MOPAmbiente - Monitoraggio degli Orientamenti e delle Politiche Ambientali 1 Progetto MOPAmbiente...

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MOPAmbiente - Monitoraggio degli Orientamenti e delle Politiche Ambientali

Progetto MOPAmbienteProgetto MOPAmbienteMonitoraggio degli Orientamenti e Monitoraggio degli Orientamenti e

delle Politiche per l’Ambientedelle Politiche per l’Ambiente

RAPPORTO SULLE OPINONIRAPPORTO SULLE OPINONI- Indagine sui cittadini -- Indagine sui cittadini -

Aggiornamento Maggio 2005Aggiornamento Maggio 2005

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MOPAmbiente MOPAmbiente

Il progetto MOPAmbiente, “Monitoraggio degli Il progetto MOPAmbiente, “Monitoraggio degli Orientamenti e delle Politiche per l’Ambiente” in Italia, Orientamenti e delle Politiche per l’Ambiente” in Italia,

patrocinato dal Ministero dell'Ambiente e della Tutela del patrocinato dal Ministero dell'Ambiente e della Tutela del Territorio e realizzato da RISL e ISPO, è un'iniziativa volta Territorio e realizzato da RISL e ISPO, è un'iniziativa volta

a favorire la comunicazione tra istituzioni, imprese e a favorire la comunicazione tra istituzioni, imprese e cittadini sulle tematiche ambientali.cittadini sulle tematiche ambientali.

Per quanto riguarda i cittadini, nell’agosto 2003 è stata Per quanto riguarda i cittadini, nell’agosto 2003 è stata realizzata la prima realizzata la prima indagine MOPAmbiente su un campione indagine MOPAmbiente su un campione

panel rappresentativo della popolazione italiana panel rappresentativo della popolazione italiana maggiorenne.maggiorenne. Nel febbraio 2004, nell’ottobre 2004 e nel Nel febbraio 2004, nell’ottobre 2004 e nel

maggio 2005 sono state realizzate tre successive indagini maggio 2005 sono state realizzate tre successive indagini sullo stesso campione panel.sullo stesso campione panel.

Nelle pagine che seguono sono presentati i dati Nelle pagine che seguono sono presentati i dati MOPAmbiente aggiornati al maggio 2005.MOPAmbiente aggiornati al maggio 2005.

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Obiettivi Obiettivi

Verificare l’andamento dell’ indicatore MOPAmbiente Verificare l’andamento dell’ indicatore MOPAmbiente nel periodo agosto 2003-maggio 2005, nel periodo agosto 2003-maggio 2005,

in relazione al livello di sensibilità nei confronti dell’ambientein relazione al livello di sensibilità nei confronti dell’ambiente

Analizzare inoltreAnalizzare inoltre

La percezione delle normative ambientaliLa percezione delle normative ambientali La disponibilità e accessibilità delle normative ambientaliLa disponibilità e accessibilità delle normative ambientali Le competenze auspicate per le gestione dell’ambienteLe competenze auspicate per le gestione dell’ambiente

Le opinioni sui temi riguardanti lo smaltimento dei rifiuti e la Le opinioni sui temi riguardanti lo smaltimento dei rifiuti e la costruzione di impianti di pubblica utilitàcostruzione di impianti di pubblica utilità

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Indice di sensibilità ambientale Indice di sensibilità ambientale

Base casi: 3.870, solo chi ha dato almeno una risposta alle domande considerateBase casi: 3.870, solo chi ha dato almeno una risposta alle domande considerate

0 50

L’indice è una media standardizzata:

della propensione degli intervistati a parlare e ad informarsi su tematiche ambientali;della percezione della propria sensibilità ambientale;

della percezione del contributo che il comportamento delle singole persone può dare per ridurre l’inquinamento dell’ambiente.

La scala varia da un valore minimo pari a 0 ad un valore massimo pari a 100

MAGGIO

'05

56

OTTOBRE

'04

56

FEBBRAIO

'04

58

AGOSTO

'03

57

0

50

100

Il valore dell’indice:

Cresce al crescere del livello di istruzione (da elementare: 52 a laurea: 62)

Rispetto alla media campionaria è superiore fra i 40-49enni: 60

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La percezione delle normative ambientaliLa percezione delle normative ambientali

“Recentemente il Governo ha avviato il riordino e la semplificazione delle leggi attraverso la raccolta (in testi unici) di tutte le norme vigenti che tutelano l’ambiente in Italia. Come giudica questa recente decisone del

Governo?”

Penso potrebbe essere una buona iniziativa, se riuscisse a

far applicare più facilmente controlli e sanzioni

20%

La ritengo una buona iniziativa, utile a tutelare

l’ambiente in Italia20%

Ritengo tale iniziativa un primo passo, necessario ma

non sufficiente a tutelare l’ambiente in Italia

20%

Credo che comunque non cambierà nulla nello stato dei

fatti15%

Non so25%

base casi: 4.029 - valori percentualibase casi: 4.029 - valori percentuali

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La percezione delle normative ambientaliLa percezione delle normative ambientali

“Recentemente il Governo ha avviato il riordino e la semplificazione delle leggi attraverso la raccolta (in testi unici) di tutte le norme vigenti che tutelano l’ambiente in Italia. Come giudica questa recente decisone del

Governo?”

“La ritengo una buona iniziativa, utile a tutelare l’ambiente in Italia”

(20%)Al crescere del titolo di studio (dal 19% fra chi possiede un

titolo elementare all’ 23% fra i laureati)

“Ritengo tale iniziativa un primo passo, necessario ma non sufficiente a tutelare l’ambiente in Italia”

(20%)Al crescere del titolo di studio (dal 16% fra chi possiede un

titolo elementare al 30% fra i laureati); fra chi risiede al nord-est (25%); fra i 30-39enni (25%)

“Non so”

(25%)Al decrescere del titolo di studio (dal 16% fra i laureati al

33% fra chi possiede un titolo elementare); fra le casalinghe e i disoccupati (31%); fra chi risiede al sud o

nelle isole (29%)

ALCUNE ACCENTUAZIONIALCUNE ACCENTUAZIONI


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“Chi, secondo lei, dovrebbe avere il potere di decidere sulle questioni specifiche che riguardano la tutela del territorio, l’ambiente e l’inquinamento?

IN GENERALE E IN PARTICOLARE SULLA LOCALIZZAZIONE DI IMPIANTI PER LO

SMALTIMENTO DEI RIFIUTI” -VALORI %-

Le competenze nella gestione dell’ambiente Le competenze nella gestione dell’ambiente

Più amministrazioni e organismi locali (Comuni, Comunità Montane, Enti Parco), con l’accordo di comitati di quartiere, associazioni di cittadini, ecc.

21 24

Lo Stato e la Regione 16 12

Lo Stato e più amministrazioni locali 14 12

Lo Stato e il Comune 11 12

Lo Stato e la Provincia 6 6

Solo lo Stato 5 3

Solo il Comune 5 8

Solo la Regione 4 5

Solo la Provincia 2 2

Non so 16 16Totale 100 100Base casi 4.029 4.029

IN GENERALE

IN PARTICOLARE

8


Le competenze nella gestione dell’ambienteLe competenze nella gestione dell’ambiente“Sulle questioni che riguardano le politiche per l’ ambiente, alla luce anche delle implicazioni che possono avere sulla salute dei cittadini, abbiamo raccolto alcune

opinioni. Lei personalmente con quale delle seguenti è d’accordo?”

23%

39%

18%

20%

Su una materia importante come la tutela dell’ambiente sia lo Stato che le Regioni dovrebbero avere competenza legislativa:

lo Stato dovrebbe emanare norme di indirizzo e leggi che adeguino il nostro Paese alle normative comunitarie; le

regioni dovrebbero avere una autonomia legislativa su queste materie che consenta di risolvere i problemi delle specifiche

realtà locali

La tutela dell’ambiente deve essere garantita in modo uguale a tutti i

cittadini. Su questa materia dovrebbe essere solo lo Stato a emanare leggi

uguali per tutti

Le regioni hanno caratteristiche, realtà e problemi diversi fra loro. E’ giusto che ciascuna Regione possa emanare

proprie leggi in materia di tutela dell’ambiente, in completa autonomia

dallo Stato

Non so


9


“Se lei volesse risolvere un dubbio relativo al rispetto delle regole ambientali (per esempio le norme sull’impianto di condizionatori d’aria in un condominio o sul

rispetto dei limiti di inquinamento acustico o elettromagnetico nel suo quartiere/abitato), come cercherebbe di informarsi sulla normativa ambientale

specifica? Rivolgendosi a…” -VALORI %-

Le competenze nella gestione dell’ambiente Le competenze nella gestione dell’ambiente

l’URP dell’ARPA 15

l’URP del Comune 12

un’ associazione ambientalista 10

l’URP del Ministero dell’Ambiente 9

consultando siti internet 7

un esperto (un consulente, un avvocato) 6

un familiare, conoscente, amico cui è capitato di imbattersi in un problema simile

6

Vigili Urbani 6

Carabinieri 3

l’URP della Provincia 2

non so 24

Totale 100

Base casi 4.029

10


La disponibilità e accessibilità delle normativeLa disponibilità e accessibilità delle normative

non so46%

non è garantito 20%

è garantito a un livello adeguato,

agli stessi standard di altri paesi

europei8%

è garantito, ma non agli stessi

standard di altri paesi europei

26%

“Da anni esistono direttive comunitarie che impongono agli stati membri precise disposizioni atte a garantire l’accesso dei cittadini alle informazioni

ambientali. A suo parere, in base alla sua esperienza, in Italia questo diritto… ”


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La disponibilità e accessibilità delle normativeLa disponibilità e accessibilità delle normative“Da anni esistono direttive comunitarie che impongono agli stati membri

precise disposizioni atte a garantire l’accesso dei cittadini alle informazioni ambientali. A suo parere, in base alla sua esperienza, in Italia questo

diritto… ”

“è garantito, ma non agli stessi standard di altri paesi europei”

(26%)Al crescere del titolo di studio (dal 23% fra chi possiede un titolo

elementare al 33% fra i laureati)

“non è garantito”


elementare al 26% fra i laureati); fra i residenti al nord-est (25%); fra i lavoratori dipendenti con qualifiche elevate (24%);

“non so”

(46%)Al decrescere del titolo di studio (dal 33% fra i laureati al 55% fra chi possiede un titolo elementare); fra le casalinghe (54%);

fra le femmine (52%)



12


La disponibilità e accessibilità delle normativeLa disponibilità e accessibilità delle normative

“Su quali dei seguenti temi desidererebbe ricevere più informazioni da parte delle istituzioni e degli enti preposti? Indichi, fra i seguenti, i primi tre temi, quelli che

più la interessano, in ordine di importanza . Informazioni su…”

(POSSIBILI TRE RISPOSTE) -VALORI %-

monitoraggio delle emissioni di CO2 (anidride carbonica) e/o di altri gas 38 17

superamento delle soglie di attenzione delle polveri sottili 36 17

eventuali rischi idrogeologici nella sua zona di residenza 26 13

qualità delle acque di balneazione 18 8

eventuale necessità di razionamento dell’acqua nella sua zona di residenza 18 7

possibilità di black out nella sua zona di residenza 14 6

targhe alterne 11 6

eventuali rischi di incendi boschivi nella sua zona di residenza 9 3

altro tema 2 1

nessun tema in particolare 22 22

Totale 193* 100

Base casi 4.029 4.029

Totale risposte

Prima risposta

( * Il totale supera il 100% poiché erano possibili più risposte)

13


La disponibilità e accessibilità delle normativeLa disponibilità e accessibilità delle normative“E come desidererebbe ricevere questo tipo di informazioni da parte delle

istituzioni e degli enti preposti? Indichi, fra le seguenti, le prime tre modalità, in ordine di preferenza…”

(POSSIBILI TRE RISPOSTE) -VALORI %-

Tramite…

TV locali 33 22

Newsletter periodiche stampate che mi arrivino a casa 29 20

sportelli (ad esempio presso l’URP del suo Comune, l’ARPA della sua Regione, ecc.) 18 10

radio locali 16 7

un call center, un numero verde 16 8

Newsletter periodiche che mi arrivino all’indirizzo e-mail 10 6

siti Internet 10 5

altra modalità 4 2

nessuna modalità in particolare 20 20

Totale 156* 100

Base casi 4.029 4.029

Totale indicazioni

Prima indicazione


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La disponibilità e accessibilità delle normativeLa disponibilità e accessibilità delle normative“E come desidererebbe ricevere questo tipo di informazioni da parte delle

istituzioni e degli enti preposti? Indichi, fra le seguenti, le prime tre modalità, in ordine di preferenza…” -POSSIBILI TRE RISPOSTE, valori %- Tramite…

“TV locali”

(33%)Al crescere dell’età (dal 28% fra i 18-29enni al 38% fra gli

ultrasessantenni); fra i residenti in comuni con oltre 100.000 abitanti (40%)

“Newsletter periodiche stampate che mi arrivino a casa”


elementare al 34% fra i laureati); fra i residenti al nord-ovest (34%)

“sportelli (ad esempio presso l’URP del suo Comune, l’ARPA della sua Regione,

ecc.)”

(18%)Fra gli ultrasessantenni (22%)

“Newsletter periodiche che mi arrivino all’indirizzo e-mail”

(10%)Al crescere del titolo di studio (dal 4% fra chi possiede un titolo elementare al 23% fra i laureati); fra i lavoratori dipendenti con

qualifiche elevate (18%); fra i residenti al nord-ovest (14%)

“siti Internet”

(10%)Al decrescere dell’età (dal 5% degli ultrasessantenni al 14% dei 18-29enni); al crescere del titolo di studio (dal 3% fra chi possiede un

titolo elementare al 25% fra i laureati); fra i lavoratori dipendenti con qualifiche elevate (18%) e gli studenti (14%)


base casi: 4.029base casi: 4.029

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Educazione ambientaleEducazione ambientale

“Negli ultimi anni attraverso la scuola sono state organizzate iniziative di educazione ambientale (es. coinvolgimento degli alunni nella gestione della

raccolta differenziata domestica, invito alle famiglie ad iniziative/mostre realizzate dalla scuola su temi ambientali, visite alle oasi e parchi naturali, etc. ).

Qual è la sua opinione in proposito?”

18%

41%

15%

4%4%18%

La mia famiglia è stata coinvolta: credo siano esperienze importanti

solo per i ragazzi

Non so

La mia famiglia è stata coinvolta: credo siano esperienze importanti non solo per i ragazzi,

ma anche per gli adulti, le famiglie

La mia famiglia non è stata mai coinvolta,

anche se sono presenti

bambini/ragazzi in età scolare: credo che siano esperienze

importanti non solo per i ragazzi, ma

anche per gli adulti, le famiglie

La mia famiglia non è stata mai coinvolta perché non sono presenti bambini/ragazzi in età scolare

La mia famiglia non è stata mai coinvolta, anche se sono

presenti bambini/ragazzi in età scolare: credo che siano

esperienze importanti solo per i ragazzi

base casi: 4.029 base casi: 4.029 valori percentualivalori percentuali

16


Educazione ambientaleEducazione ambientale

“Negli ultimi anni attraverso la scuola sono state organizzate iniziative di educazione ambientale (es. coinvolgimento degli alunni nella gestione della

raccolta differenziata domestica, invito alle famiglie ad iniziative/mostre realizzate dalla scuola su temi ambientali, visite alle oasi e parchi naturali, etc. ).

Qual è la sua opinione in proposito?”

(SOLO FRA GLI INTERVISTATI APPARTENENTI A FAMIGLIE IN CUI SONO PRESENTI BAMBINI O RAGAZZI IN ETA’ SCOLARE)

base casi 2.381 - valori percentualibase casi 2.381 - valori percentuali

Credo siano esperienze importanti solo per i

ragazzi

Credo siano esperienze importanti non solo per i ragazzi, ma anche per

gli adulti, le famiglieNon so

31%

14%

55%

17


Lo smaltimento dei rifiutiLo smaltimento dei rifiuti

“Alcuni ritengono che lo smaltimento dei rifiuti sia molto importante per preservare l’ambiente. Altri, invece, ritengono che lo smaltimento dei rifiuti

non sia dopotutto così importante per preservare l’ambiente. Lei personalmente quanto reputa importante, per preservare l’ambiente, lo

smaltimento dei rifiuti?”

82

6

12

83

6

11

0 25 50 75 100

molto/abbastanza

poco/ pernulla

non so

OTTOBRE '04

AGOSTO '03

(valori percentuali)(valori percentuali)

base casi: base casi: ottobre 2004: 3.774ottobre 2004: 3.774agosto 2003: 3.336agosto 2003: 3.336

Soprattutto:

Al crescere del titolo di studio

(dal 75% fra chi possiede un titolo di studio elementare al 92% fra i laureati)

Il trend a ottobre 2004

Soprattutto:Fra chi possiede un titolo di studio elementare (18);

fra i residenti al sud e isole(16%)

18


“E qual è secondo Lei, tra queste, la modalità di smaltimento dei rifiuti più efficace?” –VALORI %-

la raccolta differenziata e il riciclaggio dei materiali 39 44

l’utilizzo di termovalorizzatori (inceneritori con recupero

di energia)28 25

la riduzione della quantità di rifiuti che ciascuno produce 7 7

la riduzione degli imballaggi 7 6

l’utilizzo di discariche 5 3

non so 14 15

Base (casi) 3.792 3.336

Ottobre 2004

Agosto 2003

Lo smaltimento dei rifiutiLo smaltimento dei rifiuti Il trend a ottobre 2004

19


Lo smaltimento dei rifiuti: gli impianti di pubblica utilitàLo smaltimento dei rifiuti: gli impianti di pubblica utilità“Parliamo ora degli impianti di pubblica utilità (impianti di smaltimento dei rifiuti, ad esempio i termovalorizzatori, centrali elettriche...). Lei personalmente a quali delle seguenti condizioni accetterebbe che un impianto di pubblica utilità venisse

costruito nel suo Comune (zona/quartiere)?”(POSSIBILI TRE RISPOSTE) -VALORI %-

Se avessi garanzie certe del controllo e della buona gestione dell’impianto 37 25

Se fossi preventivamente informato (con materiale informativo e/o con visite a comunità in cui tali impianti sono operativi da più anni, ecc.) sulle misure previste per affrontare i rischi che l’impianto potrebbe comportare (conseguenze sulla salute, inquinamento atmosferico e acustico, aumento di traffico pesante, ecc.)

29 17

Se fossi coinvolto nel processo decisionale attraverso la partecipazione diretta o di una rappresentanza della comunità locale che abbia potere di veto/voto, attraverso sedute delle istituzioni territoriali competenti aperte al pubblico, in cui i cittadini possano intervenire per esprimere pareri e proposte

16 9

Se fossi preventivamente informato delle altre possibili localizzazioni e dei criteri per i quali la scelta sia ricaduta sul mio Comune (zona/quartiere) 15 7

Se ci fosse una compensazione per il disagio subito dalla comunità locale (finanziamenti per nuovi servizi sociali, restauro-ristrutturazione di zone di degrado, titolo preferenziale per i residenti nell’accesso ai posti di lavoro relativi alla realizzazione e gestione dell’impianto, ecc.)

14 5

Solo sulla base di un assenso espresso attraverso referendum dalla comunità locale interessata 12 7

A nessuna condizione, sarei comunque contrario 12 12

Non so 18 18

TotaleBase casi

153*4.029

1004.029

Totale risposte

Prima risposta


20


dal Comune 27 15

dalla ASL della sua zona

27 11

dalle Associazioni Ambientaliste

23 10

dal Ministero della Salute

21 9

dal Ministero dell’Ambiente

19 8

dall’ Agenzia Ambientale della sua regione (ARPA)

18 8

dall’Istituto Superiore di Sanità

17 7

dalla Regione 10 5

“Per farsi un’idea delle effettive implicazioni, positive e negative, della realizzazione di un impianto di pubblica utilità (impatto ambientale, sulla salute, possibilità di nuovi posti di lavoro,

ecc.) da quali dei seguenti soggetti vorrebbe ricevere informazioni?”(POSSIBILI TRE RISPOSTE) – valori % -

Totale risposte

Prima risposta

dalla Provincia 8 4

dalle società cui viene affidata la realizzazione e gestione dell’impianto

7 3

dai Consorzi obbligatori (raccolta del vetro, della carta, degli oli usati, ecc.)

5 2

dalle associazioni confindustriali

0 0

da altri 1 1

non so

Totale

17

200*

17

100

Totale risposte

Prima risposta


Lo smaltimento dei rifiuti: gli impianti di pubblica utilitàLo smaltimento dei rifiuti: gli impianti di pubblica utilità

( * Il totale supera il 100% poiché erano

possibili più risposte)

21


“Per farsi un’idea delle effettive implicazioni, positive e negative, della realizzazione di un impianto di pubblica utilità (impatto ambientale, sulla

salute, possibilità di nuovi posti di lavoro, ecc.) da quali dei seguenti soggetti vorrebbe ricevere informazioni?” – valori % -


Lo smaltimento dei rifiuti: gli impianti di pubblica utilitàLo smaltimento dei rifiuti: gli impianti di pubblica utilità

Sul totale delle indicazioni

“dal Comune”(27%)

Fra chi risiede in Comuni piccoli con meno di 5.000 abitanti (34%); fra chi risiede al nord-est(33%);

“dalla ASL della sua zona ”(27%)

Fra i laureati (32%); fra i lavoratori dipendenti con qualifiche elevate (31%); fra chi risiede al nord–ovest (31%);

“dalle Associazioni Ambientaliste”


elementare al 38% fra i laureati); fra i lavoratori dipendenti con qualifiche elevate (32%); fra i 40-49enni (29%)

“dal Ministero della Salute ”(21%)

Fra i 50-59enni (25%);

“dall’ Agenzia Ambientale della sua regione (ARPA)”


elementare al 30% fra i laureati); fra i lavoratori dipendenti con qualifiche elevate (24%); fra chi risiede al nord–ovest (24%) o al nord–est (22%);

“non so”

(18%)Al decrescere del titolo di studio (dal 7% fra i laureati al 26% fra chi possiede un titolo elementare); fra i giovani 18-29enni (23%); fra i

disoccupati (26%) e le casalinghe (24%); fra chi risiede al centro, al sud e nelle isole (22%)


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Nota informativa (in ottemperanza al regolamento dell’Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni in materia di pubblicazione e diffusione dei sondaggi sui mezzi di comunicazione di massa: delibera 153/02/CSP, pubblicato su G.U. 185 del 8/8/2002 e 237/03/CSP del 9/12/2003).

Soggetto realizzatore: Istituto per gli Studi sulla Pubblica Opinione

Committente – acquirente: Risl

Tipo e oggetto del sondaggio: sondaggio di opinione a livello nazionale

Metodo di raccolta delle informazioni: panel telematico - interviste registrate a domicilio mediante

computer

Universo di riferimento: popolazione italiana dai 18 anni in su (48.000.000 individui circa)

Campione: rappresentativo degli elettori italiani per genere, età, professione, titolo di studio, area

geografica e ampiezza dei centri urbani di residenza.

Estensione territoriale: nazionale

Consistenza numerica del campione: 4.029

Rispondenti: informazione allegata ai risultati del sondaggio (cfr. % non sa)

Elaborazione dati: SPSS

Margine di errore: 1,5%

Periodo / date di rilevazione: 13-15 maggio 2005

Testo integrale delle domande rivolte: informazione allegata alle tabelle illustrative i risultati del

sondaggio

Indirizzo del sito dove sarà disponibile la documentazione completa in caso di diffusione: www.agcom.it

Nota informativa Nota informativa

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