Mobile learning Bologna - Tra html 5 e applicazioni native.

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Fabrizio Caccavello @cfabry 3 dicembre 2014 - Bologna Tra HTML 5 e applicazioni native [email protected] Tra HTML 5 e applicazioni native L’accessibilità, una visione strategica che affonda le sue radici alle origini del web. Molte cose che riguardano la progettazione per il web che oggi ci sembrano irrinunciabili o semplicemente di moda, sono in realtà il frutto di un lungo percorso di maturazione di questo mondo in costante evoluzione. Spesso in questi anni si sono confusi i concetti di accessibilità con noiose storie di codice o anche di progettazione a misura di disabile. In realtà l'accessibilità riguarda tutti, da sempre, soprattutto oggi che tutti siamo sottoposti all'utilizzo dei dispositivi "in condizioni non ottimali".

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Fabrizio Caccavello @cfabry

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Tra HTML 5 e applicazioni nativeL’accessibilità, una visione strategica che affonda le sue radici alle origini del web. Molte cose che riguardano la progettazione per il web che oggi ci sembrano irrinunciabili o semplicemente di moda, sono in realtà il frutto di un lungo percorso di maturazione di questo mondo in costante evoluzione. Spesso in questi anni si sono confusi i concetti di accessibilità con noiose storie di codice o anche di progettazione a misura di disabile. In realtà l'accessibilità riguarda tutti, da sempre, soprattutto oggi che tutti siamo sottoposti all'utilizzo dei dispositivi "in condizioni non ottimali".

Web Project Manager e User Experience Designer.Mi occupo di strategie di comunicazione online e di standard per il web,di sviluppo di applicazioni web con particolare riferimento ai temi dell'accessibilità.

Cerco di applicare ai miei progetti processi di semplificazione e riduzione in modo da renderli più efficienti e semplici.

Agenzia per l’Italia Digitale Area Regole, standard e guide tecniche

Membro del Consiglio Direttivo di IWA Italy.

Amministratore e fondatore di Akebia società di servizi per il web.

About me: Fabrizio Caccavello

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ANTEPRIMA OTc’è chi non ama essere inquadrato dalla videocamera :)

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mobilità e movimentochi può dire quale sia lo stato di quiete e quello di moto?

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RESPONSIVE web design

APPLICAZIONE WEB

APPLICAZIONE NATIVA

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WEBAPP &

RESPONSIVE WEB DESIGN APP NATIVA Objective C (per Apple)

Java (per Android)e altro

RESPONSIVE web design

APPLICAZIONE WEB

APPLICAZIONE NATIVA

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anche ciò che è ben fatto può non essere accessibile

ponte di Calatrava a Venezia

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accessibilità in testa

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Accessibilitàè la base strategica e strutturaleper la progettazione per il web

http://www.slideshare.net/cfabry/smau09

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accessibilità riguarda milioni di persone• disabilità motorie• disabilità cognitive• disabilità visive• ipovedenze• daltonismo• abilità non ottimali in

genere

• disagio economico e sociale

• funzionamento intellettivo al limite

• sindromi varie• DSA - BES• ….

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accessibilità riguarda milioni di personepersone con:• dispositivi non ottimali• dispositivi desueti• condizioni ambientali sfavorevoli• difficoltà di accesso alla rete• …

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http://www.w3.org/TR/WCAG10/

Web Content Accessibility Guidelines 1.0W3C Recommendation 5-May-1999

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0W3C Recommendation 11 December 2008http://www.w3.org/TR/WCAG20/

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1 Percepibile

2 Utilizzabile

3 Comprensibile

4 Robusto

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0W3C Recommendation 11 December 2008http://www.w3.org/TR/WCAG20/

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http://www.w3.org/Mobile/The Web and Mobile Devices

Mobile Web Best Practices 1.0

http://www.w3.org/TR/mobile-bp/W3C Recommendation 29 July 2008

Mobile Web Application Best PracticesW3C Recommendation 14 December 2010http://www.w3.org/TR/mwabp/

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anche questo marciapiede

“bene o male”è accessibile

ma dobbiamo creare il web in modalità

“veramente” accessibile,

a vantaggio di tutti

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senza strategie e senza attenzione all’accessibilità rischiamo di creare ugualmente questa classe, seppure digitale

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non è solo questione di tecnologia

deve essere un’occasione per collaborare e pianificare

è una questione di strategia e di cultura digitale

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DIALOGO TRA INSEGNANTI IN TRENO

A: “siamo stati a vedere una classe digitale”

B: “ahh si anche noi”

A: “come erano carini!”

B: “si ma con tutti quei cosi, sembrava un bar”

A: “si, vero, poi dice che non c’avevano connessione ma che ne sai che ci facevano quelli”

B: “si si, ma poi non vedi niente, non sai che fanno li sopra

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è soprattutto una questione di cultura digitale

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