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TRASFERIMENTO TRASFERIMENTO TECNOLOGICOTECNOLOGICOE PERFORMANCE INNOVATIVAE PERFORMANCE INNOVATIVADELLE IMPRESE: LUCI E OMBRE DELLE IMPRESE: LUCI E OMBRE IN ITALIA E IN EUROPA IN ITALIA E IN EUROPA

Maurizio MartelliMaurizio Martelli

Università di GenovaUniversità di Genova

Genova, 13 giugno Genova, 13 giugno 20052005

Progetto MIUR-Bando FISR Progetto MIUR-Bando FISR (2002):(2002):

Efficienza ed efficacia del Efficienza ed efficacia del trasferimento di nuove trasferimento di nuove tecnologie elettroniche, tecnologie elettroniche,

informatiche e di ICT: analisi informatiche e di ICT: analisi dell’impatto sul sistema delle dell’impatto sul sistema delle

imprese e suggerimenti di imprese e suggerimenti di politiche localipolitiche locali

Unità Operative Unità Operative coinvolte:coinvolte:

• Università degli Studi di Genova Università degli Studi di Genova (coord.)

• Consorzio Pisa RicercheConsorzio Pisa Ricerche• Parco Scientifico e Tecnologico della Parco Scientifico e Tecnologico della

Liguria Liguria• Politecnico di MilanoPolitecnico di Milano• Scuola Superiore Sant’Anna di PisaScuola Superiore Sant’Anna di Pisa

Attori ed esperti del trasferimentotrasferimento tecnologico

ObiettiviObiettivi

• Analizzare il Analizzare il sistema di sistema di trasferimento tecnologicotrasferimento tecnologico

• Mettere in evidenza gli elementi di Mettere in evidenza gli elementi di forza e di debolezza del meccanismo forza e di debolezza del meccanismo di interazione tra:di interazione tra:** imprese potenziali adottatrici di imprese potenziali adottatrici di

tecnologia, tecnologia, ** offerta di tecnologia,offerta di tecnologia,** facilitatori del trasferimento facilitatori del trasferimento

tecnologico.tecnologico.

Il trasferimento tecnologico avviene Il trasferimento tecnologico avviene attraverso l’interazione di un sistema di attraverso l’interazione di un sistema di attori che suppliscono al puro attori che suppliscono al puro meccanismo di mercato qualora meccanismo di mercato qualora l’incontro tra domanda e offerta di l’incontro tra domanda e offerta di tecnologia non avvenga tecnologia non avvenga spontaneamente.spontaneamente.

• Che tipo di interfacce e facilitatori Che tipo di interfacce e facilitatori sia organizzativi che finanziari, sia organizzativi che finanziari, permettono un più facile incontro permettono un più facile incontro della domanda e dell’offerta di della domanda e dell’offerta di tecnologie?tecnologie?

• Come valutare efficacia ed Come valutare efficacia ed efficienza?efficienza?A queste domande ha cercato

di dare risposte il progetto

Il ruolo delle Università nel Il ruolo delle Università nel trasferimento tecnologicotrasferimento tecnologico

Obiettivi: Obiettivi:

• Evidenziare le motivazioni e i vincoli ad Evidenziare le motivazioni e i vincoli ad un’efficace azione delle strutture un’efficace azione delle strutture universitarieuniversitarie

• Proporre nuovi modelli organizzativi ad hoc Proporre nuovi modelli organizzativi ad hoc per le strutture universitarie preposte a per le strutture universitarie preposte a promuovere il trasferimento tecnologicopromuovere il trasferimento tecnologico

PremessaPremessa

L’Università è chiamata oggi più che mai ad L’Università è chiamata oggi più che mai ad investire maggiori risorse nell’attività di investire maggiori risorse nell’attività di ricerca e nel trasferimento tecnologico. ricerca e nel trasferimento tecnologico. In un contesto segnato dalla rapida In un contesto segnato dalla rapida obsolescenza di tutti i saperi, è fondamentale obsolescenza di tutti i saperi, è fondamentale investire nella produzione di conoscenze per investire nella produzione di conoscenze per lo sviluppo di idee, tecnologie e metodi.lo sviluppo di idee, tecnologie e metodi.

Il metodo:Il metodo:

Sono state direttamente intervistate una decina di Sono state direttamente intervistate una decina di Università italiane, tra cui:Università italiane, tra cui:•Università di TorinoUniversità di Torino• Università di BolognaUniversità di Bologna• Università di TriesteUniversità di Trieste• Università di UdineUniversità di Udine• Università di CataniaUniversità di Catania• Università Statale di MilanoUniversità Statale di Milano• Politecnico di MilanoPolitecnico di Milano• Consorzio Catania RicercheConsorzio Catania Ricerche

• Valutazione della nostra concreta Valutazione della nostra concreta esperienzaesperienza

• Incontri nazionali ed internazionaliIncontri nazionali ed internazionali• Formulazione di un questionarioFormulazione di un questionario• Interviste diretteInterviste dirette

Cosa emerge:Cosa emerge:

Molte Università stanno affrontando il tema del trasferimento tecnologico.

Il processo è stato avviato, ma ha ancora bisogno di consolidarsi

Le attività che vengono svolte sono:Le attività che vengono svolte sono: • Assistenza alle imprese che vogliono esplorare la Assistenza alle imprese che vogliono esplorare la

possibilità e le modalità di collaborazione con possibilità e le modalità di collaborazione con l’Università in materia di trasferimento l’Università in materia di trasferimento tecnologicotecnologico

• Assistenza nella negoziazione di obblighi Assistenza nella negoziazione di obblighi contrattuali relativi a proprietà intellettuale e contrattuali relativi a proprietà intellettuale e industriale industriale

• Assistenza nell’avvio di spin offAssistenza nell’avvio di spin off• Costruzione di uno strumento per una conoscenza Costruzione di uno strumento per una conoscenza

reale del sistema ricerca di Ateneo.reale del sistema ricerca di Ateneo.

Carenze rilevate:Carenze rilevate: • Difficoltà ad avere una conoscenza reale dei dati Difficoltà ad avere una conoscenza reale dei dati

relativi alla ricerca (contratti con aziende, relativi alla ricerca (contratti con aziende, ammontare delle entrate per tipo di fonte,…)ammontare delle entrate per tipo di fonte,…)

Di conseguenza:Di conseguenza:

• Difficoltà a valorizzare i risultati della ricercaDifficoltà a valorizzare i risultati della ricerca

Difficoltà da superareDifficoltà da superare

• Resistenza culturale al cambiamentoResistenza culturale al cambiamento

• Rigidità di regolamenti delle UniversitàRigidità di regolamenti delle Università

• Scarsità della domanda esterna a livello Scarsità della domanda esterna a livello nazionalenazionale

• Limitata capacità propositiva sul mercatoLimitata capacità propositiva sul mercato

ConclusioniConclusioni

• Una diffusa attenzione e coscienza Una diffusa attenzione e coscienza dei compiti nuovi e complessi sia nel dei compiti nuovi e complessi sia nel management che negli organi management che negli organi accademiciaccademici

• Una difficoltà a tradurre questo in Una difficoltà a tradurre questo in strutture consolidate (tranne alcune strutture consolidate (tranne alcune interessanti esperienze)interessanti esperienze)

• Una lenta ma crescente diffusione di Una lenta ma crescente diffusione di un atteggiamento culturale positivo un atteggiamento culturale positivo verso i compiti del trasferimento verso i compiti del trasferimento tecnologicotecnologico