Materia: Scienze motorie e sportive Classe: 4^ AS ...

PROGRAMMA SVOLTO DEL DOCENTE

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Docente: Mendicino Luigi

Materia: Scienze motorie e sportive Classe: 4^ AS Indirizzo: Scienze umane

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Titolo u.d.a. Traguardi formativi Conoscenze acquisite

Riscaldamento organicoSaper effettuare un riscaldamento corretto in base alle differenti capacità condizionali o coordinative da affrontare.Gestire in modo autonomo la fase di avviamento motorio in funzione dell’attività scelta e del contesto

Trasferire e ricostruire autonomamente e in collaborazione con il gruppo, metodologie e tecniche di riscaldamento generale e specifico, adattandole alle capacità, esigenze, spazi e tempi di cui si dispone.

Potenziamento organicoRaggiungere un grado adeguato di velocità, forza, resistenza aerobica, anaerobica.Educazione posturale.

Saper eseguire esercizi specifici riferiti alle varie capacità condizionali.Assumere sempre posture corrette, soprattutto in presenza di carichi.

Miglioramento delle capacità coordinative

Sviluppare le capacità coordinative generali e specifiche. Consapevolezza di una risposta motoria ed efficace.

Effettuare esercitazioni attraverso percorsi, circuiti, utilizzo di piccoli e grandi attrezzi di gruppo e individuali.

Espressione corporeaElaborare risposte motorie efficaci in situazioni complesse.

Riconoscere le differenze tra il movimento funzionale e il movimento espressivo esterno ed interno.

Pratica dell’attività sportiva, presportiva e delle regole del

fair play

Conoscere e saper eseguire gesti tecnici progressivamente più complessi inerenti i principali sport di massa e apprendere i regolamenti tecnici e di corretto comportamento in campo.

Apprendimento degli esercizi fondamentali individuali e di squadra di: pallavolo, basket, orienteering, atletica leggera in generale : salti e corsa, con la conoscenza dei rispettivi regolamenti.

Salute, benessere, sicurezza

Conoscere i principi igienici e scientifici essenziali che favoriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica, prevenzione nell’attuare la sicurezza personale a scuola, in palestra e negli spazi aperti.Conoscere l’aspetto educativo e sociale dello sport.

Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra, a scuola e negli spazi aperti.Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un miglioramento dello stato di salute e di benessere.Osservare e interpretare le dinamiche afferenti al mondo sportivo e all’attività fisica.

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66Numero di ore effettuate al 09-06-2018 44

Cittadella, 09-06-2018 Docente

I rappresentanti di classe

Docente: Lucia Vianello a.s. 2017/18 Materia: FILOSOFIA Classe: 4AS INDIRIZZO SCIENZE UMANE

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI

Modulo Periodo e monte ore

Il pensiero filosofico in età ellenistica e il neoplatonismo -‐‑Caratteri dell’età ellenistica -‐‑Le scuole filosofiche ellenistiche: stoicismo, epicureismo, scetticismo -‐‑Plotino: l’Uno, le ipostasi, il processo di emanazione, l’anima e il ritorno all’Uno

SETTEMBRE OTTOBRE 11 ore

Filosofia e cristianesimo -‐‑Agostino d’Ippona: la teoria dell’illuminazione, il problema del male -‐‑Tommaso d’Aquino: ragione e fede, le cinque vie, l’antropologia e l’etica

OTTOBRE NOVEMBRE 9 ore

Umanesimo e Rinascimento -‐‑Le categorie storiografiche di Umanesimo e Rinascimento -‐‑Caratteri fondamentali della cultura e della filosofia rinascimentali -‐‑I platonici: Nicola Cusano, Marsilio Ficino, Pico della Mirandola -‐‑Il naturalismo antiaristotelico di Telesio e Campanella -‐‑L’universo infinito di Giordano Bruno -‐‑Percorso di approfondimento sul tema della “dignità dell’uomo” nel Rinascimento

DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO 16 ore

La Rivoluzione astronomica: Percorso di approfondimento: “Dal mondo chiuso all’universo infinito” (Teorie e modelli cosmologici a confronto)

FEBBRAIO 2 ore

La nuova scienza -‐‑Il metodo induttivo di Bacone -‐‑Galileo Galilei: il cannocchiale e le scoperte astronomiche, il metodo sperimentale e la matematica. La vita e le vicende processuali

FEBBRAIO MARZO 9 ore

Cartesio e il razionalismo -‐‑Il problema del metodo -‐‑La metafisica cartesiana e la sua fondazione. Dubbio scettico e dubbio metodico. La natura del cogito. Il dualismo di res cogitans e res extensa. Le critiche dei contemporanei a Cartesio. -‐‑ Il meccanicismo

MARZO APRILE 6 ore

Filosofia e politica in età moderna -‐‑Il Leviatano di Hobbes. Percorso di approfondimento: lettura del frontespizio del Leviatano -‐‑Locke: diritto naturale, Stato e libertà, tolleranza e religione. -‐‑Lo scetticismo di Hume

APRILE MAGGIO GIUGNO 9 ore

UNITA’ PLURIDISCIPLINARE: Titolo: “COME FARE RICERCA” Il metodo sperimentale di Galileo Galilei. Lettura e analisi delle lettere copernicane.

MARZO 3 ore

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99

Numero di ore effettuate 83

Cittadella, 7 giugno 2018

Firma del docente Firma degli studenti

Beatrice Scapin Anna Pegoraro

Lucia Vianello

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORELiceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692Codice Fiscale 81004050282 - Codice

Ministeriale PDIS01300Xe-mail: [email protected] – legalmail:[email protected]

IONE.IT - www.liceolucreziocaro.it

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI CLASSE IVASITALIANO

Modulo Periodo emonte ore

Dal poema cavalleresco al poema eroico: Ludovico Ariosto eTorquato Tasso (cenni a Boiardo).Progetto Don Chisciotte (laboratoriale)

settembre eottobre8h + 3h amarzo

Laboratorio di scrittura in vista dell’Esame di Stato e compiti scritti. Tutto l’anno

25h

Il Barocco (nozioni generali). La lirica del ‘600. G. B. Marino 6h ottobre e novembre

UDA laboratoriale multidisciplinare. Galileo e la scienza moderna. Illessico della ricerca.

novembre e dicembre8h

L’Illuminismo. Introduzione generale al contesto storico letterario elettura di testi rappresentativi (in particolare Cesare Beccaria)

novembre5h

Goldoni e il teatro: biografia, opere principali, fortuna, lettura ecommento di brani scelti tratti da La locandiera

gennaio efebbraio8h

Progetto Ludopatia, BLS e formazione d’aula Tutto l’anno

4h

Altro: preparazione all’incontro con Silvia Avallone, al viaggio di istruzione, teatro Ariosto, assemblee di istituto

da febbraio in poi

10h

Primo Premio 2006Qualità per la

Scuola del Veneto LABEL eQuality 2010

Scuola polo per ladimensione Europea

dell’Istruzione

mailto:[email protected]

L’Illuminismo di Parini: biografia, Il giorno, lettura analisi e commento di brani scelti (risveglio del giovin signore e vergine cuccia)

aprile

6h

Dante e la Divina Commedia: il Purgatorio. Modulo laboratoriale. a partire da marzo

22h

Neoclassicismo e Romanticismo: dibattito italiano ed europeo

aprile e maggio

3h

Ugo Foscolo: biografia, sonetti (i quattro principali), carme Dei Sepolcri

aprile e maggio

6h

Alessandro Manzoni: biografia e poetica, soprattutto in relazione al Romanticismo. L’Adelchi (lettura di passi scelti). La questione della lingua.

maggio

5h

ALTROAssemblee d’istituto, visite alle mostre, assemblee di classe, letturaquotidiani.

Tutto l’anno12h

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132Numero di ore effettuate 131






dell’Istruzione

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORELiceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692Codice Fiscale 81004050282 - Codice

Ministeriale PDIS01300Xe-mail: [email protected] – legalmail:[email protected]

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CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI CLASSE IVASLATINO

Modulo Periodo emonte ore

Il pensiero e l’esperienza politica di Cicerone. Il contesto delle Roma repubblicana.Le Catilinarie e lo stile compositivo ciceroniano.

settembre eottobre

10h

Virgilio: Bucoliche, Georgiche, Eneide (focus sulla vicenda di Enea eDidone).Il contesto storico della Roma augustea.

da fine ottobrea gennaio

24h

Orazio, le Odi. Modulo in parte svolto con modalità laboratoriale. febbraio, marzo, aprile12h

Il genere elegiaco. Ovidio: gli Amores, l’Ars amatoria, cenni aHeroides e Metamorfosi.

aprile emaggio9h

ALTROAlternanza scuola lavoro

gennaio1h

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66Numero di ore effettuate 55






dell’Istruzione


ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro” 35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692

Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X

e-mail: [email protected] – legalmail:[email protected] - www.liceolucreziocaro.it

Primo Premio 2006 Qualità per la


Scuola polo per la dimensione Europea

dell’Istruzione


Docente: ANTEZZA KATIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Materia: SCIENZE NATURALI Classe: 4AS Indirizzo: SCIENZE UMANE

Modulo Periodo e

monte ore

Chimica

I nomi dei composti Settembre

/ottobre

La struttura dei composti Ottobre/nove

mbre

L'equilibrio chimico Novembre

Il principio di Le Chatelier Dicembre

Il pH Gennaio

Le reazioni redox Febbraio/Mar

zo

Scienze della Terra

Rocce e minerali Marzo

Biologia

L’organizzazione e l’omeostasi Aprile

Elementi di istologia Aprile/

Maggio

Il corpo umano: apparato cardiovascolare, digerente, respiratorio, riproduttore,

sistema nervoso e immunitario

Maggio

/Giugno






Primo Premio 2006 Qualità per la


Scuola polo per la dimensione Europea

dell’Istruzione

MODULO PLURIDISCIPLINARE:

“Fare ricerca”



Cittadella, 5 giugno2018


Antezza Katia






Primo Premio 2006

Qualità per la


Scuola polo per la

dimensione Europea

dell’Istruzione

ALLEGATO 5 bis

Programma svolto

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Docente: LAGO ALESSANDRA

Materia: SCIENZE UMANE Classe: 4AS Indirizzo: Sc. Umane


Modulo Periodo e

monte ore

Titolo U..A ANTROPOLOGIA: DALLE STRUTTURE CULTURALI ALLE DINAMICHE DELLA

CULTURA:

Antropologia: dall’Evoluzionismo allo Strutturalismo (ripasso argomenti di classe terza)

Le dinamiche della cultura: potere, conflitto e cambiamento culturale. Tradizione e modernità. Oralità e

scrittura. Cultura come conoscenza. Cultura come comunicazione. Cultura come pratica.

Correnti antropologiche del Novecento: scuola di Manchester, antropologia marxista francese, diffusione

e limiti dell’osservazione partecipante, antropologia interpretativa, antropologia dialogica

Le dimensioni culturali dell’esistenza: identità culturale, il corpo ,il potere, il sacro

Matera, Biscaldi, Giusti, Rosci, Il manuale di scienze umane. Corso integrato. 4°anno,

Marietti Scuola, pp.4-31, 36-46, 50, 52-54, 62-82, 88-95, 104-106.

Settembre

– Dicembre

30h

Titolo U.D.A PSICOLOGIA: MONDO INTERIORE MONDO DELLE RELAZIONI E

COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’ PERSONALE:

Teorie classiche dell’adolescenza: presupposti teorici e confronti: Teoria psicobiologica di Hall, teoria

antropologica di Mead, Teoria psicodinamica di Freud, Teoria psicosociale di Erikson.

La nascita della psicoanalisi

Il mondo interno: inconscio individuale (Freud) e collettivo (Jung), struttura della psiche umana,

processo di individuazione, meccanismi di difesa e teoria della ricapitolazione, la costruzione

dell’identità, l’attaccamento (Bowlby).

Dalle famiglie normative alla famiglie affettive

Dall’individuo alle relazioni: la personalità; i tratti. Il gruppo. Teoria di campo di Lewin. Dinamiche di

gruppo La famiglia. Gruppi di lavoro. Leadership e gruppi.

L’adolescenza

Lettura, analisi e commento di: “Le cinque conferenze di psicoanalisi” di S. Freud

Recupero della lettura estiva “Adolescenza in Samoa” di M. Mead.


Marietti Scuola, pp.224-239, 243-246, 255-269, 277-280, 292-295, 299-301, 303-

305, 311-319, 322-325, 327-329, 341-343, 352-365, 372-388.

Pagine scelte tratte da M. Lancini, “Abbiamo bisogno di genitori autorevoli. Aiutare gli adolescenti a diventare adulti, 2017

Slide e schede predisposte dalla docente

Gennaio –

Marzo

45h







Primo Premio 2006

Qualità per la


Scuola polo per la

dimensione Europea

dell’Istruzione

Titolo U.D.A PEDAGOGIA: LA NASCITA DELLA PEDAGOGIA MODERNA

Ripasso pedagogia dal XIV al XVI secolo: i contributi di Erasmo e De Montaigne, la Riforma e la

Controriforma

Svolte nella scienza e nella Pedagogia: l’esigenza di un metodo.

Nuovi interrogativi per la Pedagogia tra Seicento e Settecento: Comenio, Locke e l’educazione del

gentlman, Fenelon e l’educazione delle fanciulle

Gli Illuministi e il diritto all’istruzione nel Settecento

Rousseau

Educazione pedagogica a scuola nel primo Ottocento

Pedagogia, scuola e società nell’Italia pre e postunitaria.

Lettura, analisi e commento della prefazione e del primo paragrafo del primo libro di “Emilio o

dell’Educazione”. Lettura individuale di un libro dell’opera di Rousseau.


Marietti Scuola, pp. 400-404, 410-413, 418, 428-429432-435, 437-438, 453-456, 458-459, 461-469, 488-489, 522-524, 536-538.

Slide e schede predisposte dalla docente

Marzo –

Aprile

30h

Titolo U.D.A SOCIOLOGIA: ASPETTI DINAMICI DELLO SVILUPPO SOCIALE. PROCESSI

MICRO E MACROSOCIALI CHE IMPLICANO SCAMBI DI INFORMAZIONI:

Forme storiche di adattamento Sociologia e istituzioni sociali

Il cambiamento sociale

Durkheim: solidarietà meccanica e organica,

Il Funzionalismo: Parsons e Merton

Marx: classe, coscienza di classe, merce, profitto


Marietti Scuola, pp. 124-134, 139-140, 144-146, 162-173, 179-181.


Marietti Scuola, pp.116-120, 123-131, 139, 145-150

Slide predisposte dalla docente

Maggio –

Giugno

20h







Primo Premio 2006

Qualità per la


Scuola polo per la

dimensione Europea

dell’Istruzione

MODULO PLURIDISCIPLINARE:

“Fare ricerca” Premessa A partire dall’esperienza di ASL organizzata dal Dipartimento di Scienze Politiche dell’Università degli Studi di Padova, in cui gli alunni si cimentano in attività di ricerca di documentazione in rete e in indagini etnografiche, si propone di analizzare la tematica del Fare ricerca nei diversi ambiti disciplinari allo scopo di cogliere le diverse sfaccettature teoriche e pratiche che tale attività progettuale comporta. Ambito di ricerca: L’età evolutiva come oggetto della ricerca psicologica Sono state prese in esame tre ricerche “classiche” che hanno per oggetto l’età evolutiva e le tematiche che la contraddistinguono; le ricerche sono state condotte da differenti autori, all’interno di diversi quadri teorici e ciascuna con una finalità specifica. Metodologie psicologiche a confronto -approccio clinico e sperimentale -problemi etici legati alla ricerca psicologica -il disegno di ricerca: soggetti e metodi -conoscere la prospettiva psicoanalitica, di Piaget e Kohlberg dello sviluppo morale, processo integrante attraverso cui si forma l’identità. Attività: analisi e confronto di metodologie di ricerca differenti

COMPITO DI REALTA’: Definire un ambito di ricerca Presentazione della ricerca (presentazione e motivazione) Formulazione di un questionario a risposta chiusa da somministrate, attraverso google drive, a studenti liceali. Simulazione di somministrazione

Gennaio-

Aprile

15h





Prof.ssa Alessandra Lago


ALLEGATO 5 bis

4AS CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI A.S. 2017-18 ST. ARTE – MALATRASI G.

Modulo Periodo e

monte ore

Giotto Settembre

4 ore

Rinascimento tosco-romano

Donatello, Botticelli, Leonardo, Michelangelo, Raffaello

Ottobre,

novembre,

dicembre

15 ore

Rinascimento veneto

Mantegna, G. Bellini, Giorgione, Tiziano, Palladio

Gennaio,

febbraio,

marzo,

aprile

15 ore

Barocco

Bernini, Caravaggio, Artemisia Gentileschi

Rubens, Rembrandt, Vermeer breve confronto

Aprile.

Maggio

7 ore

Il ‘700

Tiepolo, Canaletto

Maggio

2 ore



Cittadella, 5/06/2018


Docente: Lucia Vianello a.s. 2017/18 Materia: STORIA Classe: 4AS INDIRIZZO SCIENZE UMANE


Modulo Periodo e monte ore

Le grandi monarchie nel Cinquecento -‐‑La Spagna di Filippo II. -‐‑L’Inghilterra elisabettiana. -‐‑Le guerre di religione in Francia -‐‑La Guerra dei Trent’anni

SETTEMBREOTTOBRE

6 ore

Assolutismo francese e costituzionalismo inglese -‐‑L’Inghilterra dalla restaurazione degli Stuart alla “Gloriosa Rivoluzione” -‐‑La Francia di Luigi XIV: l’assolutismo monarchico -‐‑La società di ancien régime -‐‑L’illuminismo. Il dispotismo illuminato.

OTTOBRE NOVEMBRE

11 ore

L’età delle rivoluzioni -‐‑La rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti -‐‑La rivoluzione francese. Interpretazioni storiografiche e periodizzazione. Le fasi, i protagonisti, gli schieramenti, le Costituzioni.

DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO

12 ore

L’età napoleonica -‐‑L’ascesa al potere di Napoleone Bonaparte. Le campagne militari, il consolato e le riforme, l’impero e l’egemonia in Europa, il crollo dell’impero.

MARZO APRILE 6 ore

L’età della Restaurazione -‐‑Caratteri e interpretazioni storiografiche -‐‑Il Congresso di Vienna e la Santa Alleanza -‐‑La Restaurazione in Europa e in Italia

APRILE

4 ore

L’età delle rivoluzioni dal 1820 al 1848 -‐‑I moti del 1820-‐‑1821 e del 1830-‐‑31 -‐‑La Rivoluzione di luglio in Francia -‐‑La Rivoluzione del febbraio 1848 in Francia e la nascita del Secondo Impero

MAGGIO

3 ore

Il Risorgimento italiano -‐‑Interpretazioni storiografiche -‐‑Il processo di unificazione nazionale: la prima e la seconda guerra d’indipendenza

GIUGNO

3 ore

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe

66




Lucia Vianello Beatrice Scapin Anna Pegoraro



”Tito Lucrezio Caro”

35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692


e-mail: [email protected] – legalmail:[email protected] -

www.liceolucreziocaro.it

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI - A.S. 2017/2018

MATERIA: FISICA CLASSE 4^AS

Modulo Periodo e

monte ore

RIPASSO Sistema di riferimento e moto; posizione e spostamento; La velocità media e istantanea; L’accelerazione medie e istantanea; Il grafico spazio-tempo; Il moto rettilineo uniforme ed uniformemente accelerato.

Settembre

Febbraio

I MOTI NEL PIANO La composizione dei moti; Il moto dei proiettili; Il moto circolare uniforme; Le grandezze del moto circolare uniforme.

Ottobre

Novembre

FORZE, EQUILIBRIO ED ENERGIA

Il concetto di vettore; Concetto di forza e sua misura; La legge di Hooke;

La forza peso; La forza di attrito; Forze e rotazioni: il momento di una forza e di una coppia di forze; Forze e fluidi: la pressione;Cenni sulle macchine semplici;Equilibrio traslazionale e rotazionale;I principi della

dinamica; Concetto di lavoro ed energia; Energia cinetica, potenziale e meccanica; conservazione dell’energia meccanica; Cenni sulla quantità di moto e momento angolare.

Novembre

Febbraio

TEMPERATURA E TERMOLOGIA

Misurare la temperatura (scaleFahrenheit, Celsius e Kelvin); L’equilibrio

termico (il principio zero della termodinamica) e la dilatazione termica nei

solidi (lineare, superficiale e volumica); La dilatazione termica nei liquidi e il

comportamento anomalo dell’acqua; Proprietà termometriche dei gas (legge di

Boyle, leggi di Gay-Lussac e il gas perfetto); Calore ed energia; La

propagazione del calore (conduzione, convezione e irraggiamento); I passaggi

di stato.

Febbraio

Aprile


TERMODINAMICA

Cenni alla teoria cinetica dei gas (il modello di gas perfetto, pressione ed

energia cinetica media, la temperatura); Il primo principio della

termodinamica.

Aprile

Giugno

MODULO PLURIDISCIPLINARE: Fare ricerca Maggio

Giugno



Guglielmi Salvatore





”Tito Lucrezio Caro”

35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692


e-mail: [email protected] – legalmail:[email protected] -

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A.S. 2017/2018

MATERIA: MATEMATICA

CLASSE 4^AS

Modulo Periodo e

monte ore

RIPASSO

Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado intere e fratte; Il piano

cartesiano e analitica della retta; La parabola; la circonferenza.

Settembre

Ottobre

ELLISSE ED IPERBOLE

L’ellisse e la sua equazione;Le posizioni di una retta rispetto alla ellisse;Determinazione della equazione di una ellisse;L’iperbole e la sua

equazione;Le posizioni di una retta rispetto alla iperbole;Determinazione della equazione di una iperbole;l’iperbole equilatera; La funzione omografica.

Ottobre

Novembre

COMPLEMENTI DI STATISTICA

I dati statistici; Gli indici di posizione centrale; Gli indici di variabilità; I rapporti statistici (fino alla stima della media della popolazione).

Dicembre

Febbraio

LE FUNZIONI

Concetto di funzione; Esempi di funzioni e determinazione del dominio di una funzione;

Febbraio

Marzo


ESPONENZIALI E LOGARITMI

Le potenze con esponente reale; La funzione esponenziale;Le equazioni e le disequazioni esponenziali; La funzione logaritmica; Le equazioni e le disequazioni logaritmiche; I logaritmi e le equazioni e disequazioni

esponenziali.

Aprile

Giugno

MODULO PLURIDISCIPLINARE: Fare ricerca Maggio

Giugno



Guglielmi Salvatore



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