Master on line

in Finanza e Controllo di Gestione

Finanza e Controllo di Gestione

La qualità del Master Universitario

dove vuoi,

quando vuoi

Master on line in “Finanza e Controllo di Gestione” Dipartimento di Economia e Management Facoltà di Economia - Università di Pisa

Via Cosimo Ridolfi, 10 - 56124 Pisa tel.: 050/2216345 e-mail: account skype: staff.master web:

campus:

MasterFCG su MasterFCG su

fcgonline@ec.unipi.it

http://www.fcgonline.it http://campus.fcgonline.it

4

da sinistra: Dott.ssa Giorgia Rosso

Casanova, Dott.ssa Sara Trucco, Dott.ssa Katia Buccella, Dott. Gabriele Pulcini, Prof.ssa Daniela Mancini, Dott.ssa Rita Lamboglia, Dott.ssa Francesca Bernini

Staff Direzionale Dipartimento di Economia e Management Via Cosimo Ridolfi, 10 - 56124 - Pisa

tel.: 050/2216345

La risposta migliore a queste esigenze è il Master on line «Finanza e

Controllo di Gestione» (FCGonline) che vi permette di accrescere,

aggiornare e potenziare le vostre conoscenze, competenze, abilità in

modo compatibile con la vostra vita professionale, familiare e privata.

Indipendentemente dal sesso, dall'età, dal luogo di residenza, dalle

esperienze lavorative accumulate, con il Master FCGonline è possibile

sviluppare al massimo il vostro potenziale confidando su interazioni a

360 gradi, senza limiti di spazio, di tempo e di connessione.

Crescere professionalmente oggi significa non avere confini geografici

precisi e guardare il proprio lavoro in una dimensione almeno Europea,

se non internazionale.

Crescere professionalmente oggi significa anche avere la capacità di

vivere pienamente il tempo a disposizione nel modo più efficiente ed

efficace possibile.

Prof. Luciano Marchi

online

La formazione senza spazio 6

Lo spazio rappresenta un importante attivatore dei processi di

apprendimento per la formazione post laurea in presenza: stare

insieme, per diverse ore, nella stessa aula, con altri allievi e con

docenti e tutor, respirare «l'aria» dello stesso contesto per un anno, in

modo continuativo stimola la partecipazione attiva, l'apprendimento e

l’interazione.

Oggi è questa l’unica strada che potete percorrere?

In alcuni momenti lo spazio rappresenta un limite insormontabile che

vi costringe a rinviare i progetti o a lasciarli chiusi in un cassetto per

molti anni, che vi impedisce di confrontarvi con un interlocutore

situato in qualsiasi parte del mondo, che vi impedisce di superare

difficoltà caratteriali nell'interazione viso a viso.

La risposta migliore che la Scuola FAE offre oggi è il Master FCGonline,

un percorso di formazione post laurea, di alto livello, che potete

frequentare con una semplice connessione di rete e la disponibilità di

un account.

Ovunque voi siate, qualunque cosa stiate facendo, avete la possibilità

di ascoltare il vostro docente, di confrontarvi con i tutor e i colleghi del

corso, di scambiarvi opinioni ed esperienze, di osservare i problemi da

angolazioni differenti.

Il tempo è sempre una risorsa critica, non tanto perchè non ne avete a

disposizione a sufficienza, quanto perchè sono molte le attività da

seguire durante il giorno, ed è imprescindibile una gestione efficiente

ed efficace del vostro tempo lavorativo e di quello libero. Dopo una

intensa giornata di lavoro non potete fare a meno di impiegare il

vostro tempo per la vostra famiglia, gli amici, le relazioni sociali, gli

hobby, le passioni più forti... ma le soddisfazioni della vita lavorativa

passano dalla vostra capacità di essere sempre aggiornati, anzi di anticipare i cambiamenti, di gestire la mente in uno stato continuo di

stimolo, di tensione e di consolidamento.

Come si possono conciliare queste esigenze diverse senza viverle con

disagio?

La risposta migliore è frequentare il Master FCGonline, un percorso di

formazione post laurea senza tempo, cioè flessibile e cadenzato sulle

esigenze della vostra vita lavorativa e personale.

Entrate a far parte di una Community dove la crescita e la condivisione

del sapere vengono sviluppate in modo permanente con l'assistenza

continua di tutor e docenti esperti.

Non correrete il rischio di non riuscire a farcela, di non riuscire a

sfruttare tutto il potenziale di apprendimento, di non essere al passo

con gli altri.

Semplicemente perchè nella formazione a distanza questi rischi non

esistono.

La formazione senza tempo

La formazione senza limiti 7

La formazione a distanza sfrutta al massimo i vantaggi della

connettività globale.

La frequenza del Master FCGonline vi consente di accedere ad una

Community globale formata dagli allievi, dagli ex allievi, dai docenti,

dai responsabili di area e dai tutor.

La connettività senza limiti è:

un modo di pensare, più che la risposta ad una esigenza,

un modo di vedere la soluzione dei problemi radicalmente

diverso rispetto al passato,

un modo di concepire l’apprendimento sfruttando anche le

risorse disponibili in Rete.

In un contesto complesso come quello odierno le risposte ai problemi

nascono dal confronto, dal lavoro in team, dalla discussione con

persone che hanno provenienza e background culturali

completamente diversi dal vostro.

L'integrazione, facilitata dalla connettività globale, richiede però

persone caratterialmente aperte al confronto, al dibattito e

soprattutto convinte e motivate a dare un contributo fattivo alla

crescita della conoscenza della Community.

Il tempo dell'apprendimento e della frequenza è personalizzato, i tutor

vi seguono sostenendovi per tutto il programma del corso fino al

conseguimento del titolo, le conoscenze trasmesse durante le lezioni e

quelle create nei momenti di interazione all'interno della Community

restano a disposizione nel Campus ad ogni accesso. Entrate in un

percorso di vera formazione continua permanente.

Gli obiettivi del Master on line in Finanza e Controllo di Gestione

Saper decidere in azienda è fondamentale, poter contare su

imprenditori e manager che hanno il coraggio di prendere delle

decisioni nei momenti di crescita, ma soprattutto nei momenti di crisi, è un punto di forza per le aziende, oggi. Ma le decisioni dell'alta

direzione devono essere prese con cognizione di causa, con una

conoscenza profonda del contesto e dell'azienda, con il supporto di

misure e scenari, con una visione il più possibile precisa delle relazioni

di causa ed effetto tra variabili ed eventi.

Ma per l'alta direzione, la convinzione delle proprie azioni e la capacità

di progettare interventi futuri innovativi e vincenti dipende anche dalla

possibilità di essere supportati da professionisti esperti di misurazioni

d'azienda, di processi di controllo, di dinamiche finanziarie.

In una sola espressione: una funzione di staff per il controllo e la finanza forte e competente.

La prerogativa del Master FCGonline è contribuire alla crescita di

professionisti che conoscano le tecniche, gli strumenti e le soluzioni

per la finanza e il controllo: li sappiano applicare, li sappiano adattare, li sappiano inventare, li sappiano diffondere, li sappiano trasmettere

con la necessaria tempestività, sicurezza ed efficacia.

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Alcuni momenti della I edizione

La formazione a distanza si basa sulla erogazione dei contenuti

didattici mediante strumenti innovativi accessibile dal Campus della

FAE, cioè un ambiente virtuale creato con una piattaforma tecnologica

di e-learning in ambiente web.

In generale, l'integrazione della formazione a distanza con la

formazione in aula può avvenire a diversi livelli di intensità, a seconda

che il corso Master prescelto sia residenziale o meno. Nel primo caso

le lezioni in presenza sono completate o approfondite nei contenuti

con l'offerta, sul Campus virtuale, di un insieme di materiali aggiuntivi

che consistono in:

- contenuto testuale e grafico delle lezioni;

- videolezioni specifiche in streaming;

- slides ed altro materiale in download di supporto (articoli,

rassegna stampa, ecc);

- indicazioni bibliografiche di approfondimento;

- glossario delle parole chiave;

- faq dei quesiti ricorrenti;

- sitografia essenziale;

- esercitazioni, casi di studio e prove di autovalutazione a

distanza.

Nel Master FCGonline, oltre a fruire dei contenuti già indicati, siete

coinvolti a distanza in diverse attività di apprendimento e di

condivisione di saperi, mediante il supporto di tutor e docenti esperti,

con il ruolo di attivatori e stimolatori dell'interazione, al fine di

sviluppare nuova conoscenza all'interno della comunità virtuale.

Le attività, cadenzate secondo una sequenza ben definita, vi

conducono verso una crescente confidenza con lo strumento di e-

learning; verso una maggiore capacità di interazione e condivisione,

pur in assenza di un contatto fisico e visivo con i vostri interlocutori. Il

focus del processo di apprendimento si sposta dall'interazione in

presenza, ai contenuti e alla conoscenza che viene scambiata e creata

nelle “relazioni sociali” a distanza.

Si sviluppano in tal modo, soprattutto mediante gli strumenti del

forum e delle chat, discussioni di casi a distanza, workshop su

tematiche specifiche, ricerche a distanza con il supporto del parere

dell'esperto, sessioni di e-learning partners, lavori professionali di gruppo basati sulla soluzione di casi reali on line, applicazioni virtuali

di tecniche e strumenti manageriali, ecc.

9 L’esperienza di apprendimento a distanza

online

online

La formazione a distanza è un canale di trasferimento di conoscenze

da sempre presente nelle Università, sebbene basato su media di

supporto diversi. Grazie ad Internet la formazione a distanza si è

sempre più tradotta in formazione on line (e-learning), cioè nello

sviluppo di percorsi di apprendimento che utilizzano gli strumenti di

telecomunicazione.

I benefici che si traggono dalla frequenza di un corso post laurea di

questo tipo sono molteplici e si sviluppano su piani differenti.

Dal punto di vista del tempo, la formazione a distanza vi consente di

gestire liberamente i vostri momenti di apprendimento, infatti non è

necessario essere presenti in aula durante la lezione né collegati in

video conferenza, ma le lezioni sono fruibili in streaming video e

scaricabili sul proprio personal computer sia in formato video che

audio, in modo da garantire la massima portabilità: in qualsiasi

momento della giornata è possibile ritagliarsi del tempo per studiare e

ascoltare la lezione.

Tutte le lezioni hanno il supporto di un ricco materiale didattico, in

formato testo o foglio elettronico o slides, che può essere stampato o

scaricato e trasferito su supporti elettronici come notebook, palmari o

iPad per assicurare la massima fruibilità in qualsiasi contesto o

momento della giornata.

Ma l'e-learning non è solo studio individuale. Per sfruttare al meglio le

potenzialità di questa metodologia di apprendimento è opportuna la partecipazione ad un insieme di iniziative da sviluppare con il proprio

learning partner o in gruppi di lavoro o da condividere con tutta la

Community. Si tratta di lavori di gruppo, momenti di discussione

sincrona e asincrona che pur prevedendo specifici ritmi, si possono

gestire in modo flessibile durante la giornata o nelle ore serali o nei

fine settimana.

Dal punto di vista dello spazio il vantaggio principale della formazione

a distanza è la possibilità di ridurre al massimo gli spostamenti presso

la sede di Pisa. Infatti, in tutto il percorso, sono soltanto 5 gli incontri

in presenza, le altre attività vengono svolte a distanza. Si tratta,

pertanto, sia di un risparmio tangibile di tutti i costi per la trasferta

quali vitto, alloggio e viaggio, sia di una notevole semplificazione per

la gestione delle trasferte con i vostri impegni professionali e

personali.

Potete cogliere le opportunità appena indicate frequentando un

percorso di formazione di elevata qualità assicurata, oltre che dalla

preparazione dei docenti e dalla completezza dei contenuti didattici,

testimoniata da una esperienza più che decennale del Dipartimento di

Economia Aziendale.

10 I benefici del distance learning

online

Il candidato ideale

Il Master FCGonline è rivolto a laureati già inseriti in aziende private o pubbliche - nella gestione amministrativa e finanziaria, nei ruoli di controller o CFO - o nella libera professione, che intendono acquisire competenze altamente qualificate nel campo della finanza aziendale e del controllo di gestione ed investire nella loro crescita, senza interrompere l'attività professionale. Il candidato ideale è un professionista fortemente motivato alla frequenza di un percorso di alta qualificazione nell'area della finanza e del controllo di gestione, aperto allo scambio e al confronto con gli altri, disponibile alla condivisione di conoscenze e esperienze, che abbia una assoluta esigenza di conciliare la frequenza del Master con gli impegni e i ritmi della vita lavorativa e con le richieste della vita familiare. Il Master on line permette di gestire in modo personalizzato e flessibile il proprio percorso di formazione, consente di calibrare i ritmi di studio con l'intensità e gli eventi non prevedibili della vita professionale e familiare, senza rinunciare alla crescita delle proprie conoscenze e alla condivisione di saperi con persone qualificate e di diffusa provenienza geografica, senza rinunciare alla qualità del percorso di studio e di apprendimento che si è deciso di intraprendere.

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online

Dott.ssa Margherita Marin, III edizione

Dott. Pierangelo Genovese, III edizione

Dott. Paolo Tomasi, V edizione

Il titolo del Master on line in Finanza e Controllo di Gestione

Il Master FCGonline è un Master Universitario inserito nell'ordinamento degli studi dell'Università di Pisa.

Il titolo di Master di II livello, rilasciato in seguito alla valutazione del projetc work, ha valore legale e rappresenta, nell'attuale organizzazione dei percorsi di formazione dell'ordinamento italiano, il livello più elevato, insieme al dottorato di ricerca.

La partecipazione al Master consente di conseguire i Crediti Formativi Professionali e 60 Crediti Formativi Universitari (CFU), previo superamento delle prove di verifica.

Per il conseguimento del titolo di Master in "Finanza e Controllo di Gestione" deve essere sostenuto un esame finale che consiste nella discussione pubblica del project work.

Il diploma di Master viene consegnato agli allievi in occasione della Cerimonia Annuale organizzata dall'Università di Pisa, alla presenza delle autorità e delle massime cariche dell'Ateneo e della Facoltà di Economia. Insieme al diploma viene rilasciato un certificato che attesta le votazioni conseguite dall'allievo nelle prove di verifica sostenute in occasione degli incontri in presenza e relative alle materie nelle diverse aree tematiche del

12

La Cerimonia di Consegna dei Diplomi di Master

Lo staff direzionale 14

Lo staff tecnico fornisce la consulenza informatica e multimediale

per un efficace uso delle risorse elettroniche del Campus.

Per informazioni contattare

Gabriele Pulcini tel. 050/2216.265, e-mail: : g.pulcini@ec.unipi.it

La direzione didattica è costituita dai responsabili delle quattro aree

in cui è articolato il Master:

Prof. Marco Allegrini responsabile Area economico-finanziaria); (

Prof. Roberto Barontini responsabile Area finanza operativa); (

Prof.ssa Daniela Mancini ( responsabile Area controllo di gestione);

Prof. Enrico Gonnella ( responsabile Area finanza straordinaria ).

I tutor didattici affiancano costantemente l’allievo nella formazione a

distanza (tramite i), aiutandolo a superare

eventuali difficoltà, seguendo le prove di autovalutazione e gli esami in

presenza.

I Tutor didattici del Master sono:

Dott.ssa Claudia Presti claudia.presti@ec.unipi.it

forum, la chat o l’e-mail claudia.presti@

Dott.ssa Rita Lamboglia lamboglia@uniparthenope.it

Dott.ssa Velia Cenciarelli velia.cenciarelli@for.unipi.it

Dott.ssa Francesca Bernini francesca.bernini@unipi.it

La segreteria si occupa degli aspetti amministrativi del Master: informazioni a carattere generale; domande di iscrizione; gestione dei pagamenti delle quote di iscrizione; mailing cartaceo ed elettronico; distribuzione dei libri e di altro materiale.

Per informazioni contattare la Dott.ssa Alessandra Goti

Buccella

tel.: 050/2216.345, e-mail: fcgonline@ec.unipi.it

I numeri del Master 15

Il Master FCGonline attira allievi da ogni regione italiana e dall'estero, grazie alla

formula del distance learning.

Gli allievi del Master provengono, in termini di residenza e sede di lavoro, a

lavoro, principalmente dal Nord Italia (in particolare, Lombardia e Veneto),

seguire il Sud e il Centro e infine l'Estero (Europa e Asia).

Il Master attira soprattutto allievi che hanno già maturato una certa esperienza

esperienza di lavoro e hanno un'età superiore ai 35 anni.

Infatti, l'età media, calcolata nell'anno di iscrizione al Master, è di 38,5 anni, con un

range che va da 23 a 53 anni.

L'anzianità di lavoro media è di circa 8 anni, con un range che va da 1 a 28 anni.

Il 71% degli allievi sono uomini e il 29% sono donne.

La distribuzione degli allievi per tipo di laurea evidenzia una netta prevalenza

dell'area economica, ingegneria, scienze politiche e giurisprudenza.

Nelle tabelle a seguire viene riportata la distribuzione degli allievi in base alla

residenza, al tipo di laurea, alle classi di età e di anzianità di lavoro.

Il Master FCGonline ha una durata annuale e si svolge in modalità

blended, cioè prevede un percorso di apprendimento prevalentemente

a distanza, con alcuni momenti di formazione e verifica in presenza.

L'attività didattica si articola in:

16 moduli didattici a distanza con cadenza bisettimanale, fruibili on

line mediante collegamento web in un'area riservata del Campus

virtuale ( ) e organizzati in unità didattiche

composte da videolezioni, materiali didattici in download, sessioni

specifiche di forum e chat, ecc.;

5 moduli in presenza a Pisa, ciascuno dei quali si sviluppa su due

mezze giornate, il venerdì e il sabato.

1 modulo propedeutico on line sulle conoscenze di base del bilancio.

Ciascun modulo didattico a distanza è composto da 8 unità didattiche

comprendenti una videolezione della durata di circa 30 minuti, il

materiale di studio e di approfondimento, test di verifica e

esercitazioni di autovalutazione, un insieme di attività specifiche di

apprendimento da sviluppare a distanza.

Durante i moduli in presenza, che si svolgono al termine di ogni area

didattica, gli allievi devono partecipare alle prove di verifica in

presenza che consistono, a seconda dei casi, in un compito scritto

formato da domande a risposta aperta e chiusa, nell'analisi individuale

di casi aziendali, nella presentazione di risultati di lavori di gruppo

svolti a distanza, ecc.

Al termine del percorso didattico è richiesta la predisposizione di un

project work, finalizzato all'applicazione in azienda delle conoscenze

acquisite.

Nel Campus è possibile, inoltre, reperire in tempo reale le informazioni di dettaglio sulle modalità di erogazione dei contenuti didattici,

l'agenda aggiornata degli eventi formativi del corso, l'indicazione degli

obiettivi di apprendimento da raggiungere in ogni unità didattica, le

conoscenze in ingresso per una proficua frequenza delle lezioni e le

competenze in uscita conseguite al termine di ogni unità didattica.

t campus.fcgonline.i http://

L’organizzazione didattica 11

La lezione a distanza del Prof. Luciano Olivotto - Università Ca’ Foscari di Venezia

Un’immagine degli allievi della III edizione

2 Il programma didattico 17

Il programma del Master FCGonline presenta contenuti e tecniche di

gestione via via più complesse, approfondendo l'analisi di strumenti

consolidati e innovativi per il controllo e la gestione economico- finanziaria. L'apprendimento viene rafforzato con l'analisi di casi di

studio e esperienze professionali degli esperti.

Il Master prevede un percorso formativo articolato in quattro aree

didattiche:

1. analisi economico-finanziaria e business planning: riclassificazione

e analisi del bilancio, determinazione e interpretazione del cash

flow, costruzione dei preventivi economico-finanziari;

2. finanza operativa: scelte di investimento-finanziamento, cash e

credit management, gestione del circolante;

3. controllo direzionale: analisi dei processi, gestione dei costi,

strumenti di budgeting e sistemi di reporting;

4. finanza straordinaria e controllo strategico: valutazione d'azienda,

venture capital, strategie di merger&acquisition, sistemi di

pianificazione e reporting strategico.

Moduli didattici:

A) ANALISI ECONOMICO-FINANZIARIA E BUSINESS PLANNING

- Il bilancio civilistico

- Analisi dello stato patrimoniale finanziario e per aree gestionali

- Valutazione delle performance reddituali

- Cash flow: determinazione, rappresentazione e interpretazione

- Preventivi economico-finanziari e Business Plan

- Principi contabili internazionali (IAS/IFRS) e comunicazione

finanziaria

- Basilea III: i riflessi sulle imprese

B) FINANZA OPERATIVA

Scelte di investimento e Capital Budgeting -

- Cash management

- Credit management e gestione delle scorte

- Scelte di finanziamento

Sistemi di reporting direzionale -

C) CONTROLLO DIREZIONALE

Analisi e contabilità dei costi -

Sistemi di budgeting economico-finanziario -

- Analisi strategica e formulazione del Business Plan

- Simulazioni economico-finanziarie

- Pianificazione finanziaria e Processi

Valutativivalutativianning, forecast e processi D) FINANZA STRAORDINARIA E CONTROLLO STRATEGICO

- Valutazione d'azienda

- Creazione di valore ed EVA

- Venture capital e Private equity

- Strategie di Merger & Acquisition

- Controllo strategico e Balanced Scorecard

online

Le metodologie didattiche 18

E-learning partner

L'e-learning partner è una metodologia didattica che stimola le

relazioni a due nell'ambito della Community del Master, mediante la

individuazione di coppie di allievi che studiano, si confrontano,

discutono e sviluppano lavori a distanza. L'iniziativa viene avviata e

seguita durante tutto il percorso del Master e consente di stimolare lo

studio, di mantenere elevato l'entusiasmo e la partecipazione, di

attivare relazioni stabili e durature.

I forum

Il Forum, o gruppo di discussione, è uno strumento di comunicazione

che consente agli allievi di sviluppare discussioni articolate

relativamente ad un argomento, che viene definito topic del forum.

Obiettivo del Forum è quello di stimolare la condivisione di esperienze

e opinioni tra i membri della Community e attivare, perciò, processi di

apprendimento collaborativi. Caratteristica primaria di un forum è

l'asincronia: gli interventi prevedono un certo lasso temporale fra il

momento in cui viene effettuata una comunicazione ed il momento in

cui questa viene percepita. Di conseguenza, attraverso il Forum, gli

allievi del Master hanno la possibilità di confrontarsi sui diversi

argomenti proposti nelle lezioni a distanza, di porsi domande e di

aprire momenti di riflessione autonoma, rispettando le diversità

personali dei tempi di apprendimento, dei tempi per produrre un

intervento, dei tempi per riflettere sul contenuto di ogni messaggio.

Le chat

La Chat è uno strumento di comunicazione sincrona. Consente agli

allievi di comunicare in tempo reale, ed in forma testuale, con tutti i

membri della Community.

Da un punto di vista didattico, viene utilizzata dai docenti e dai tutor

per fornire chiarimenti ed integrazioni sulle materie di studio, per dare

indicazioni a distanza sulla discussione di casi, per sviluppare

esercitazioni e ricerche di gruppo o per fornire approfondimenti. Oltre

agli incontri previsti istituzionalmente durante lo svolgimento del

Master, gli allievi possono utilizzare la Chat liberamente per

incontrarsi e scambiarsi pareri e opinioni su qualsiasi argomento.

Alcuni momenti della IV edizione

Le metodologie didattiche 19

I lavori di gruppo

L'ambiente Gruppi di lavoro è il luogo ideale per scambiarsi messaggi,

impressioni, esperienze tra gruppi ristretti di membri della Community.

Si tratta di uno strumento, estremamente utile per l'allievo, pensato

per supportare:

1. i processi di stimolo e di rafforzamento della motivazione

attivati dai tutor;

2. i processi di collaborazione con gli altri membri del gruppo, per

lo svolgimento dei lavori assegnati.

Infatti, gli allievi possono depositare file, condividere opinioni e

partecipare a discussioni riservate nell'ambito dello spazio dedicato al

gruppo di appartenenza.

La condivisione delle esperienze

Per rendere via via più coinvolgente l'apprendimento, gli allievi sono

invitati, periodicamente, a discutere di proprie esperienze professionali

nell'ambito dei forum o a proporre casi di studio da sviluppare in gruppi

a distanza.

III edizione

Dott. Sofia e Prof. D’Onza

I tutor

online

Le ricerche a distanza con il parere dell'esperto

Durante lo svolgimento del Master gli allievi vengono invitati a

confrontarsi a distanza sulla soluzione di problemi non strutturati per i

quali devono attivare processi di reperimento dati e informazioni,

elaborazione e produzione di un report di sintesi.

Al termine del progetto gli allievi hanno la possibilità di confrontare a

distanza le soluzioni proposte con il parere dell'esperto.

online

20 La valutazione dell’apprendimento

Le prove di autovalutazione Le sessioni di studio individuale sono supportate dalla disponibilità sul Campus di numerosi test con autovalutazione che consentono all'allievo di avere le idee chiare sul grado di efficacia dello studio. Si tratta di test a scelta multipla, oppure a mutua esclusione, oppure a risposta aperta, con ordinamento delle risposte, ecc.

Le prove di verifica In occasione dei moduli in presenza gli allievi sono tenuti a svolgere le prove di verifica in presenza che possono consistere nella discussione individuale di un caso di studio, nella discussione in gruppi di lavori condotti a distanza, nella risposta a domande a scelta multipla o a risposta aperta, ecc. Durante il Master FCGonline devono essere svolte 4 prove in relazione alle 4 aree in cui si articola il Master. Al momento del conseguimento del titolo oltre al Diploma di Master viene rilasciato anche un certificato con il dettaglio delle votazioni riportate.

E-learning Top Ten

Le performance raggiunte dagli allievi sia nelle attività di studio individuale

a distanza, sia nelle attività di interazione sincrona e asincrona, sono

costantemente monitorate dai tutor e confluiscono alla fine di ogni

area in una speciale classifica che individua gli allievi che si sono

impegnati ed hanno contribuito maggiormente alla crescita delle

conoscenze nella Community.

Alcune immagini degli allievi della V edizione

online

Le attività sociali della Community 22

3) L’Oscar al Miglior Attore Protagonista

La valutazione dell’attività svolta a distanza dagli allievi viene

formalizzata con la classifica dei miglior allievi. Ogni anno viene

assegnato un premio al miglior allievo che si è maggiormente distinto

nelle attività a distanza delle diverse aree del Master.

Margherita Marin

Gianni Grande

Pierangelo Genovese

Otello Cavaliere

Luca Allievi

online

23 La piattaforma di e-learning

Il Campus DEMO

Community

L’apprendimento a distanza viene realizzato attraverso una piattaforma tecnologica di e-learning ad accesso riservato, a cui è possibile connettersi mediante username e password rilasciate al momento dell’ammissione al Master. Ad ogni allievo viene attribuito un ruolo che ne determina diritti e possibilità d’azione differenti all’interno dei vari ambienti. Il Campus si compone di un insieme di luoghi (ambienti), all’interno dei quali si svolgono tutte le attività formative come la fruizione dei contenuti didattici o le interazioni tra gli allievi, i tutor e i docenti del Master, e il monitoraggio del processo di apprendimento.

Gli strumenti di interazione e comunicazione a disposizione sul Campus sono community, my home page, forum, chat, news, workgroup, e calendario delle attività. Questi strumenti vengono utilizzati in modo combinato con i contenuti del Master (file audio, video, testuali delle lezioni, materiali didattici di supporto e di approfondimento, letture consigliate, ecc.) durante i diversi moduli a seconda delle esigenze e degli obiettivi didattici e di apprendimento da soddisfare e raggiungere. Il progetto specifico del percorso di apprendimento che viene così realizzato è stato ideato e perfezionato dai Responsabili e dallo Staff del Master, grazie anche al contributo dei più di cento allievi che hanno scelto la formula on line in questi anni. Sulla piattaforma di e-learning è inoltre a disposizione tutto il materiale di supporto per il corretto impiego dei contenuti e un servizio di assistenza tecnologica on line. È possibile vedere la piattaforma e una parte dei suoi contenuti richiedendo l’accesso gratuito al Campus Demo inviando una mail a fcgonline@ec.unipi.it. .

online

Le modalità di partecipazione 24

Per partecipare alla procedura di ammissione al Master FCGonline, il candidato deve presentare

domanda di pre-iscrizione collegandosi al portale di Ateneo ,

Inserendo i dati richiesti e pagando la contribuzione di iscrizione pari a € 116

entro il 31313131/07/2

Contestualmente, il candidato deve compilare i moduli:

( 1 . curriculum vitae

( 2 . modulo autocertificazione titoli http://www.fcgonline.it/p/iscrizione.html)

e inoltrarli alla Segreteria del Master del Dipartimento di Economia e Management

Tali moduli potranno essere consegnati a mano, o inviati indifferentemente

a mezzo posta elettronica all'indirizzo e-mail

o a mezzo posta (farà fede il timbro postale) indirizzata a:

Staff del Master Finanza e Controllo di Gestione

Dipartimento di Economia e Management

Università di Pisa

Via Cosimo Ridolfi n. 10

56124 Pisa

In ogni caso è gradita una comunicazione telefonica

al numero 050/2216345 per preannunciare l'adesione.

Per le norme che regolano la partecipazione al Master,

si consiglia vivamente di consultare il Bando e il regolamento di Ateneo

disponibili sul sito

( ) www.studenti.unipi.it

http://www.fcgonline.it/p/iscrizione.html)

fcgonline@ec.unipi.it,

http://www.fcgonline.it/.

entro il 28 Gennaio 2019.

Per l'ammissione al Master FCGonline verrà esaminato

il curriculum vitae, al fine di valutare la significatività e la coerenza

della formazione posseduta e dell'esperienza lavorativa maturata

e verrà svolto un eventuale colloquio conoscitivo e motivazionale (a distanza o in presenza),

al fine di verificare la preparazione di base, l'abilità posseduta con gli strumenti informatici,

il grado di conoscenza degli strumenti di comunicazione Internet based,

Il primo modulo in presenza si terrà il 22 Febbraio 2019

la motivazione e le aspettative del candidato.

28 Gennaio 2019.

online

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La quota di partecipazione è di 5.800 Euro. Il pagamento dovrà essere effettuato mediante bollettini MAV disponibili sul portale di Ateneo successivamente alla pubblicazione della graduatoria di selezione.

La quota di iscrizione sarà così rateizzata: la prima rata di 2.320 Euro, entro il 10/02; 1)

2) la seconda rata di 1.480 Euro, entro il 15/04; 3) la terza rata di 2.000 Euro, entro il 15/06;

I costi per l’iscrizione al Master danno diritto alla detrazione d’imposta del % come affermato dalla circolare 101/E del 19 maggio 2000 - risposta 19

8.2.

Sono, inoltre, a carico dell'allievo i costi degli strumenti tecnologici, la connessione Internet per l'accesso ai moduli a distanza, i costi di vitto, alloggio e trasferimento per la frequenza dei moduli in presenza.

I costi 25

I finanziamenti

Il Master FCGonline supporta finanziariamente gli allievi alla frequenza in diversi modi:

- mediante la raccolta e la diffusione di informazioni sugli aiuti finanziari erogati da enti, amministrazioni pubbliche e organismi privati; - mediante l'erogazione di borse di studio per gli allievi meritevoli.

Sotto il primo aspetto si segnala l’iniziativa del e l’elenco delle Si segnalano, inoltre, le iniziative sui prestiti d’onore di e

. La seconda iniziativa riguarda le borse di studio che vengono invece erogate dopo un colloquio di selezione in presenza e si rivolgono ad allievi meritevoli sotto il profilo professionale e culturale e sulla base della valutazione della situazione reddituale dei candidati che ne fanno richiesta.

Fondo per lo Studio banche convenzionate.

Banca Sella Unicredit

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L'Associazione Master Auditing e Controllo ( ) nasce a Pisa nel

2001 su iniziativa di un gruppo di ex allievi e docenti del Master in Auditing e Controllo

Interno del Dipartimento di Economia Aziendale di Pisa. L'associazione è cresciuta molto negli ultimi anni e ha lanciato diverse iniziative di studio

e di confronto. Ad essa possono richiedere l'iscrizione tutti gli allievi iscritti al Master

FCGonline potendo così accedere a servizi specifici quali: job posting per la

comunicazione delle posizioni professionali aperte nelle aziende del network, newsletter,

accesso a condizioni di favore ai corsi di formazione, aggiornamento costante su

workshop e altre iniziative, partecipazione ai comitati di studio e ricerca, accesso all'area

dei blog tematici, accesso alla documentazione prodotta dall'Associazione insieme a

gruppi di ricerca della Scuola FAE nel campo della finanza e del controllo.

Per qualsiasi informazioni, contattare la Segreteria AMAC:

Dott.ssa Francesca Volpi

e-mail:

segre

tel. 050/2216432

L’AMAC è anche su

http://www.amac-pisa.it

segreteria@amac-pisa.it

La Partnership con l’Associazione Master in Auditing e

Controllo 26

online

Marco Restelli (Operations Manager Production Support)

Francesco Medri (Senior Credit Analyst)

Cosa dicono gli allievi 27

Silvia Cieri (Project Engineering Specialist)

Silvia Mariani (Responsabile Distribuzione e Market Access) Il Master è stata un’esperienza importante, molto impegnativa e certamente stimolante.

Lavorando nell’area Sales & Marketing, tale percorso formativo mi ha consentito di

affrontare in modo approfondito e soprattutto in chiave pratica, tematiche importanti ed

utili per la mia carriera professionale.

Elisa Strada (Collaboratore Amministrativo)

Walter Angelici (Responsabile Controllo di Gestione)

Master con ottimo valore aggiunto. La possibilità di studiare dove e quando potevo e

stata una formula vincente, la rifarei. I Tutor, la piattaforma e i colleghi del Master mi

hanno dato possibilità di confronto e di crescita.

Il Master mi ha arricchito immensamente: il taglio pratico e operativo lo rende un Mast nella

formazione avanzata di settore. La sicurezza maturata nei concetti fondamentali della finanza

aziendale tramite gli insegnamenti consente di distinguersi in ambito professionale, anche con

background di studi non economico.

Ho trovato i contenuti del Master molto utili, non solo nell’applicazione giornaliera ma anche come

conoscenza generale. Faticoso, ma ne è valsa la pena. Sessioni in presenza entusiasmanti per

quanto riguarda gli espositori; la community creata tramite portale con i colleghi/compagni di

corso è stata forte, mi ha aiutato molto nel portare a compimento le attività.

Le mie aspettative rispetto al Master sono state pienamente soddisfatte! La combinazione

di lezioni in presenza e attività in remoto è ottimale per conciliare attività lavorative e

studio. A mio avviso i lavori di gruppo sono il principale momento di apprendimento sia

perché favoriscono lo scambio di conoscenze sia perché prevedono l’applicazione pratica

dei concetti illustrati nei moduli teorici.

Il Master si è dimostrato utile per la mia attività in quanto approfondisce gli strumenti di

controllo di gestione sempre più rilevanti per la valutazione dei processi di competenza della

Pubblica Amministrazione.

online

Fabio Russo (Direttore di Filiale)

Viviana Dal Moro (Accounting Manager)

Cosa dicono gli allievi 28

Annalisa Romano (Responsabile Amministrativa)

Stefano Caracciolo (Compliance Officer)

Ivo Napolitano (Direttore Amministrativo)

Antonello Galdi (Consulente) Il Master è stata un’esperienza stimolante e gratificante. Mi ha fornito degli strumenti pratici

che ho immediatamente applicato nella mia attività professionale. Inoltre, ha suscitato in me

un elevato interesse verso le materie trattate al punto di continuare l’approfondimento in

termini teorici e pratici nel proseguo della mia vita personale e professionale. La relazione

con gli altri colleghi ha arricchito il mio bagaglio culturale e la mia esperienza. La maggior

parte dei docenti è di elevato standing capace di tenere alto l’interesse e l’attenzione. Last but not last: un ringraziamento alla direzione e alle tutor, sempre disponibili e professionali.

Il Master mi ha dato la possibilità di crescere personalmente ed in termini di competenze

acquisite. Mi ha dato la possibilità di conoscere e confrontarmi con ragazzi splendidi e molto

preparati. Grazie alla Prof.ssa Mancini ed a tutte le collaboratrici per la passione e l’impegno

ce dedicano a questo progetto.

Il percorso del Master è stato impegnativo ma appagante: le tematiche affrontate sono

state complete e le lezioni ben strutturate e supportate da materiale testuale, audio e

video per permettere l’apprendimento in base alle necessità di ognuno. Lavorare in team

permette il confronto delle esperienze ed imparare dai propri compagni, un plus davvero

significativo. La modalità e-learning è comoda per chi deve coniugare lavoro e studio ma

non meno impegnativa, anzi richiede un’ottima organizzazione e costanza perché il

percorso è complesso e non va trascurato.

Esperienza coinvolgente che mi ha permesso di approfondire concetti studiati negli anni

universitari. Lo consiglierei a tutti quelli che consapevoli dell’impegno che dovranno dedicarci,

vogliono analizzare il mondo della finanza sotto altri punti di vista.

Importante momento di crescita professionale e di scambio con i colleghi. Ottimo livello di

approfondimento e strumento flessibile di partecipazione.

FCG: un valido strumento per il Direttore Amministrativo. Risponde all’esigenza di valutare

la propria azienda, comunicare con gli attori principale, valutare le nuove iniziative.

online

Domenico Cozzolino (Commercialista/Consulente)

Irene Costalli (Responsabile di Servizi)

Cosa dicono gli allievi 29

Paolo de Filippis (Amministratore CFO)

Salvatore Russo (Responsabile Amministrativo)

Marika Longo (Commercialista/Imprenditore)

Ho scelto il Master in Finanza e Controllo di Gestione per ampliare il mio bagaglio culturale e

per riprendere alcune tematiche affrontate all’Università nel corso di laurea in ingegneria

gestionale. Il corso ha mantenuto le aspettative che avevo riposto in questo Master,

completo dal punto di vista degli argomenti trattati, interessante ed innovativo nell’utilizzo

del distance learning che permette di conciliare lavoro, studio e famiglia. Sarà sicuramente

utile nella mia attività quotidiana di amministratore d’azienda e lo consiglio a tutti coloro che

hanno voglia di investire in una formazione di alto livello.

L’esperienza del Master, decisamente più impegnativa del previsto, mi ha consentito di

acquisire ed implementare numerose nozioni di finanza e controllo di gestione che hanno

avuto riscontro ed applicazione in casi pratici davvero interessanti. La modalità dell’On

Line mi ha dato la possibilità di studiare con una certa flessibilità, organizzando e

scadenziando la visione/ascolto delle lezioni nei ritagli di tempo libero consentiti dalla mia

vita quotidiana, stracolma di impegni lavorativi e familiari. Estremamente stimolante è

stato poi il confronto sulle tematiche dell’oggetto del Master con gli altri colleghi.

In primis mi domando se lo rifarei e la risposta è: senza ombra di dubbio. Quando il Master

è iniziato temevo molto l’impegno che avrebbe richiesto e questo si è rivelato aspetto

positivo, fin dall’inizio infatti ho studiato e partecipato ad ogni attività. Il consiglio che mi

sento di dare è di essere costanti e dare il proprio contributo senza timore di sbagliare.

L’articolazione del Master è perfetta, in un anno la mia preparazione è notevolmente

migliorata. Il fatto che sia duro è anche sinonimo di qualità. Allo staff direi solo di essere più

severo con chi non si mette alla prova, i contributi di tutti sono un prezioso valore aggiunto.

Ho trovato il master molto professionale e di alta qualità dei contenuti. Penso che copra

ampiamente tutti gli aspetti aziendali in materia di controllo e finanza. Si è creato un

ambiente (colleghi e docenti) molto stimolante e bello – I materiali e gli strumenti sono molto

validi. Sarebbe molto funzionale prevedere incontri occasionali futuri focalizzati o su

approfondimenti di alcuni argomenti oppure aggiornamenti.

E’ stata un’esperienza molto positiva: benché impegnativo, grazie alla sua flessibilità ho

potuto conciliare studio e lavoro. I contenuti trattati hanno arricchito il mio bagaglio di

conoscenze sia pratiche che teoriche. I lavori di gruppo hanno permesso lo scambio di

esperienze con colleghi appartenenti ad ambiti professionali diversi dal mio. Ci tengo inoltre

a sottolineare il rapporto che posso definire di amicizia, che si è instaurato fra i membri del

mio gruppo di lavoro.

Il Master nel complesso ha richiesto più impegno di ciò che mi sarei aspettata. Ma questa

consapevolezza mi ha reato il rammarico di non aver usufruito dello stesso Master in

presenza. Le esperienze che ho apprezzato di più sono, infatti, state le giornate in presenza.

Mi è dispiaciuto di non aver legato con il mio team quanto avrei voluto.

Fabrizio Lesca (Commercialista/Imprenditore)

online

Christian Mari (Dirigente Coordinatore progetti esteri)

Fabio Vitale (Direttore Regionale)

Cosa dicono gli allievi 30

Carmelo La Rocca (Impiegato Amministrazione del personale)

Giuseppe Martina (Responsabile reporting sugli investimenti)

Francesco Fanti (CFO)

Il Master ha costituito un’esperienza formativa che ho trovato molto utile e che mi ha

permesso il mio profilo di carattere tecnico, aiutandomi a comprendere gli aspetti

economico-finanziari del mio lavoro. Come suggerimento proporrei di costruire un

glossario che contenga anche la traduzione in inglese dei principali termini tecnici, utile

non solo per chi lavorerà all’estero, visto il crescente grado di internazionalizzazione delle

imprese ed istituzioni.

E’ stata un’esperienza molto positiva. Sul piano culturale gli insegnamenti ricevuti, le

modalità e i contenuti sono stati di assoluto livello. Forse sarebbe stato più opportuno un

diverso e più semplificato coinvolgimento nella stesura degli esercizi fine modulo. Sul

piano delle relazioni umane, sia del corpo docente che degli assistenti, l’esperienza è stata

eccellente. I docenti di assoluto livello. Grazie di tutto.

Ho deciso di iscrivermi al Master FCG On Line per approfondire le mie conoscenze in

ambito finanziario pur continuando a lavorare. Il Master ha pienamente soddisfatto le mie

aspettative da un punto di vista didattico ed addirittura è riuscito a creare una forte

coesione tra i partecipanti nonostante il fatto che la maggior parte delle lezioni fosse a

distanza. Un’esperienza che mi ha sicuramente arricchito professionalmente ed

umanamente e che sono molto contento di aver fatto.

Ho deciso di iscrivermi al Master On Line in finanza e controllo di gestione per acquisire e

sviluppare competenze di carattere economico-finanziario e gestionali assenti, prima di

allora, nel mio curriculum. La modalità di fruizione online mi ha permesso di seguire le

lezioni anche in un ambiente difficile come l’Africa Equatoriale, mantenendo al contempo

vivi i rapporti con il mio gruppo di lavoro tramite chat, e-mail e video conferenze. Da

consigliare a chiunque desideri ampliare le proprie competenze e conoscenze economico-

manageriali, ma al contempo si trovi in situazioni di lavoro off-shore.

Il Master On Line è uno strumento eccezionale per chi vuole coniugare una formazione

d’eccellenza, come quella garantita dall’Università di Pisa, con le esigenze a carattere

lavorativo, le quali non conoscono orario per chi si dedica alla libera professione. In

generale il giudizio è abbastanza positivo.

Il corso lo ritengo molto utile ed interessante. A me è servito molto sotto il profilo

professionale arricchendomi.

Francesco Bertusi (Key Account Manager)

CFO)

online

Paolo Sala ) controller ( Frequentare un Master on line ti dà la possibilità di integrare la conoscenza approfondita,

tipica di un Master post universitario, con la modalità di gestione on line, facilmente

integrabile con l'attività lavorativa quotidiana: è molto positivo poter avere entrambe le

cose. Il Master on line mi ha offerto la possibilità di schedulare il mio tempo di

apprendimento e non essere legato alla presenza del docente, la possibilità di avere

strumenti informatici che mi dessero più flessibilità e anche un'eterogeneità di possibilità di

apprendimento – le videolezioni piuttosto che la chat piuttosto che il forum – sui vari

argomenti, quindi la possibilità di gestirmi autonomamente e anche di disciplinarmi.

Carmen Schweigl (dirigente amministrativo) L'apprendimento è stato molto intensivo, sono molto contenta: è un Master impegnativo,

sono tutti argomenti interessanti, sviluppati in un'ottica

diversa da quella universitaria che avevo frequentato e quindi con degli spunti molto

interessanti da sviluppare. Gli argomenti non sono completamente definiti nel dettaglio

ma secondo una metodica perfetta: cioè dare degli spunti e delle idee da sviluppare

all'interno di ciascuna realtà. Gli strumenti utilizzati sono molto interattivi e io sono

riuscita ad adattarmi facilmente.

Cosa dicono gli allievi 31

11

Margherita Marin dottore commercialista ) ( L'esperienza del Master on line è stata molto positiva, molto più impegnativa di quello che

potevo immaginare all'inizio, però stimolante. Il fatto di avere molte occasioni di mettersi

alla prova con le esercitazioni, le chat, gli incontri sul forum costringe necessariamente ad

aggiornarsi e ad essere in linea con le lezioni. Il consiglio migliore che posso dare a quelli

che frequenteranno il Master è di cominciare fin da subito a stringere un rapporto con gli

altri corsisti e fare squadra perche e' una esperienza estremamente stimolante anche sul

piano professionale.

Pierangelo Genovese ) consulente d'azienda ( La fase di studio on line mi permette di partecipare alle lezioni quando voglio, dove voglio –

basta avere un portatile – ed eventualmente rivedere le lezioni stesse per cercare di

approfondire meglio l'argomento trattato... L'esperienza è assolutamente positiva, ho

acquisito delle nozioni che forse conoscevo ma non in maniera approfondita, ho avuto degli

spunti decisamente importanti per la mia attività professionale.

Gianni Grande (CFO) Il Master è molto ben organizzato, apprezzo particolarmente la possibilità di avere a

disposizione le lezioni a distanza e il materiale didattico di supporto che mi permettono di

frequentare le lezioni a seconda delle disponibilità di tempo e ciò rende compatibile la

frequenza del Master con gli impegni di carattere professionale: ho la flessibilità di studiare i

diversi moduli a seconda del tempo che ho a disposizione, la flessibilità nello studio che ti

garantisce la piattaforma on line.

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Rossella Bellusci ( collaboratore amministrativo professionale ) Il Master è ben organizzato, mi ha dato degli strumenti importantissimi, mi ha arricchito

molto, è stato compatibile con il mio lavoro e anche venendo da lontano frequentare i

moduli in presenza non è stato molto sacrificato.

Veronica Viganò ( chief accountant ) Ho scelto di fare il Master on line per potermi avvicinare alla cultura italiana e conoscere dei

professionisti che operano nel mercato italiano, avendo io operato di più in un mercato

multinazionale...Ho dei vincoli familiari nel senso che ho un bambino che studia nei fine settimana

e di conseguenza ho studiato accanto a lui: questo è stato un modo per conciliare la mia volontà di

approfondire le mie conoscenze e le esigenze familiari.

Simone Palmieri ) consulente ( L'esperienza del Master ti dà una chiave di lettura dei problemi più operativa, una esperienza

che consiglio, dopo alcuni anni di lavoro, consiglio di intraprendere il cammino del Master da

prendere come un'esperienza da vivere, da approfondire, come spunto per un'attività

personale di studio e di miglioramento.

Emilia Goldstheyn ( ) impiegata

Sono riuscita ad arricchire molto le mie conoscenze apprese durante la laurea e sul lavoro.

Inoltre uno dei miei obiettivi era di ambientare le conoscenze apprese nel mio Paese di

origine nelle realtà italiane con le specificità del Paese con gli strumenti economici applicati e

questo obiettivo è stato raggiunto.

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Paolo Canofani ( direttore generale ) L'online è stata una scelta condizionata dal lavoro e dal fatto di voler frequentare fortemente

un Master ed è stata una scelta molto interessante. Mi ha facilitato molto dal punto di vista del

tempo dello studio perché potevo tranquillamente decidere di collegarmi alla piattaforma in

qualsiasi momento libero ed eventualmente rimandare ad un altro momento gli

approfondimenti. Questo genere di approccio ti permette di realizzare tutte le tue attività

lavorative, la gestione della famiglia e di ricollegarti ad un mondo che è quello universitario che

quando si inizia a lavorare si perde completamente di vista.

Luca Giovanni Polvere ( controller ) La mia esperienza di apprendimento sul Master è stata utile e mi ha permesso di studiare. La

videolezione è uno strumento sintetico ma pregno di contenuto didattico, per una persona

che lavora è uno strumento utile per coniugare il tempo libero con la frequenza del percorso a

distanza.

online

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Sabrina Bardi ( responsabile commerciale PMI ) Il mio giudizio complessivo sul master è sicuramente molto positivo perché ha rispecchiato in pieno

le mie aspettative, sia in termini di sviluppo delle mie conoscenze teoriche che pratiche. I due aspetti

che ho maggiormente apprezzato sono la flessibilità gestionale che il master mi ha consentito di rag- giungere a livello di organizzazione dello studio e la possibilità di confrontarmi con colleghi appar-

tenenti ad ambiti professionali diversi condividendo con loro conoscenze ed esperienze professionali.

Andrea Scettro ( responsabile pianificazione e controllo ) Poter seguire le lezioni sulla base della disponibilità di tempo è un grande valore aggiunto per chi

voglia approfondire le tematiche offerte dal master. Inoltre, chat e forum sono degli ottimi strumenti

di ulteriore approfondimento della conoscenza e di condivisione delle esperienze di ciascun allievo.

Andrea Cattivelli ( group controller ) Ritengo che il master FCGonline sia stata un’esperienza assolutamente positiva. Ho apprezzato,

in particolare, il giusto mix tra ripresa delle nozioni teoriche e applicazione delle conoscenze ai casi pratici e operativi. Quello che ritengo essere il vero punto di forza del master è la totale

flessibilità in termini di gestione del tempo da dedicare allo studio, che ho potuto modulare

sulla base delle mie esigenze lavorative. Poter accedere ai contenuti 24 ore su 24, 7 giorni su 7, in qualunque parte del mondo mi trovassi, ha consentito di massimizzare il tempo e

raggiungere i risultati attesi.

Gianluca Gerardi ( responsabile amministrativo ) Questo master è stata l’occasione per approfondire alcuni argomenti da me già conosciuti e affrontati

nel corso della mia attività lavorativa, inoltre, mi ha consentito di affrontare tematiche più distanti

dalla mia operatività di tutti i giorni. Sono pertanto molto soddisfatto.

Riccardo Baldoni ( consulente di direzione aziendale ) Gli aspetti molto positivi del master possono essere sintetizzati negli argomenti, tutti

interessanti, e nei relatori, la maggior parte molto bravi. Aspetti a mio avviso da migliorare

riguardano alcune dispense da aggiornare e con qualche errore di ortografia, la ridotta presenza

di un glossario che chiarisca il significato dei termini, in alcuni casi alternativi, utilizzati dai relatori

e un maggior supporto da parte dei tutor.

Realizzato da:

Katia Buccella

Daniela Mancini

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Alessandra Goti