Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

36
Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of Cauca (Colombia) Leganés, España 31 de mayo de 2017

Transcript of Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Page 1: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of Cauca

(Colombia)

Leganés, España 31 de mayo de 2017

Page 2: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Mario Solarte

Universidad del Cauca

Profesor titular del Departamento de Telemática

Ph.D. (c) Doctorado en Ingeniería Telemática

Page 3: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Agenda

• Contexto

• Motivación

• Caso de estudio

• Resultados

• Conclusiones

3

Page 4: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Universidad del Cauca

4

Page 5: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

MOOC MASSIVE OPEN ONLINE COURSE

5

Page 6: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

MOOC MASSIVE OPEN ONLINE COURSE

SPOC

MPOC Small Private

Online Courses

Massive Private

Online Courses

Guo, W. (2014) Fox, A (2013)

6

Page 7: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

• Sociedad, Arte, Lenguaje y Cultura • Sociedad, Ética y Política • Sociedad, Ciencia y Tecnología

1.- Lecto-escritura 2.- Formación ciudadana y ética 3.- Optativa

2012

Línea Cursos Estudiantes

1 51 1998

2 27 1212

3 53 2663

7

Page 8: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Curso virtuales externos

• SENA – Evaluación de aprendizajes

– Formulación de proyectos en mi profesión

– Inducción a procesos pedagógicos

– Administración de recursos humanos

– Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento

– Manejo de herramientas Microsoft Office 2010 Word

• UNAD – Ética

8

Page 9: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Voluntariado del servicio social

9

Page 10: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Oportunidad…

• Implementar una estrategia de cursos en línea en ambientes de masividad y de reconocimiento académico.

• Problemas:

– ¿Cómo hacerlo? Estrategia MOOC con software libre (SPOC - MPOC)

– ¿Es equitativo ese diseño?

10

Page 11: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Hipótesis

El diseño de la evaluación un curso en línea, masivo y privado (MPOC) con reconocimiento académico no es equitativo respecto a las preferencias de aprendizaje (*)

(*) Modelo de Estilos de Aprendizaje de Kolb.

11

Page 12: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Kolb, A. & Kolb, D. (2015)

12

Schaller et al, 2007

Page 13: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Kolb en e-learning

• Acomodadores

• Asimiladores

• Convergentes

• Divergentes

13

Fuente imagen: Actualidad en Psicología

Page 14: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Wang, K., Wang, T., Wang, W., & Huang, S. (2006)

14

Page 15: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Liegle, J. O., & Janicki, T. N. (2006)

15

Page 16: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Instancia de Open edX

– Astronomía cotidiana

– Comprensión de textos argumentativos

– Introducción a la edición de textos científicos y literarios con LaTeX

– Introducción a los drones

16

Page 17: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

17

Page 18: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Equipo de trabajo

• 1 administrador

• 1 auxiliar

• 5 profesores

18

Page 19: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Estrategia

• Cursos organizados en tres unidades temáticas

• Desarrollo de un tema semanal

• Cada tema tiene asociado foros de discusión y evaluación en línea

• Actividades de aprendizaje no supervisadas (MPOC)

• Actividades de aprendizaje supervisadas (SPOC)

19

Page 20: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

20

Page 21: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

21

Page 22: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Actividad del curso

22

Page 23: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Evaluación del curso

262

68

14 0 5

SATISFACCIÓN

23

Solarte, M. & Ramírez, G. (2016)

Page 24: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

83

83 67

59

4 3

10 12 15

Acomodador

Divergente

Convergente

Asimilador

Todos

Amisimilador Convergente

Convergente Acomodador

Asimilador Divergente

Divergente Acomodador

24

Page 25: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

25

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

70-e1 70-e2 70-e3 70-e4 70-e5 70-e6 70-e7 70-e8 30-e9 30-e10 30-e11 30-e12 30-e13

Acomodador

Divergente Acomodador

Divergente

Asimilador Divergente

Asimilador

Amisimilador Convergente

Convergente

Convergente Acomodador

Todos

25

Page 26: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

26

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

Acomodador

Divergente

Asimilador

Convergente

26

Page 27: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Resultados

27

Asimilador Divergente Acomodador Convergente

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

Estilo.segun.Kolb

Def

initi

va

Page 28: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Significancia estadística

Anova Table (Type III tests)

Response: datos2$valores

Sum Sq Df F value Pr(>F)

(Intercept) 184.433 1 16871.7476 < 2e-16

datos2$F1 0.181 3 5.5151 0.00108

Residuals 3.061 280

28

Page 29: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Asimilador Divergente Acomodador Convergente

-0.6

-0.4

-0.2

0.0

0.2

0.4

Estilo.segun.Kolb

Dife

renc

ia.A

pren

diza

je

29

Page 30: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Diferencia de aprendizaje

Anova Table (Type III tests)

Response: datos2$valores

Sum Sq Df F value Pr(>F)

(Intercept) 184.758 1 16310.6847 < 2.2e-16

datos2$F1 0.203 3 5.9883 0.0005724 Residuals 3.183 280

30

Page 31: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Fuente imagen: Actualidad en Psicología

31

Page 32: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Conclusión

• El análisis de varianzas y la prueba de contraste Tukey indican una diferencia significativa en los resultados de las evaluaciones de los estilos de aprendizaje Divergente y Acomodador respecto a los estilos Asimilador y Convergente.

32

Page 33: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Conclusión

• Se detectó una tendencia a obtener mejores resultados de aprendizaje en aquellos estudiantes que perciben a través de la Experiencia Concreta sin tener predilección clara por la forma de procesar el aprendizaje, respecto de aquellos que perciben a través de la Conceptualización Abstracta

33

Page 34: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Trabajo a futuro

• Verificar los resultados encontrados en

– Otra cohorte del curso

– Otros cursos

• Verificar los resultados con otras variables:

– Ganancia de aprendizaje

• Correlacionar con “patrones de navegación”.

34

Page 35: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

35

Page 36: Massive Private Online Courses (MPOCs) at University of ...

Muchas gracias

37