L’uomo,i viventi, l’ambiente

Lezione 1I problemi ambientali e le loro cause

Luca Fiorani

Luca Fiorani – L’uomo,i viventi, l’ambiente

Vivere in un era a crescita esponenziale Aneddoto sui chicchi

di riso 20+21+…+262+263=264-1

~18 miliardi di miliardi~produzione superficie terrestre per 8 anni

Dal 31/10/2011 siamo7 miliardi (curva a J)

www.worldometers.info

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Frequently asked questions… Quali sono le risorse naturali? Cos'è una

società a sviluppo sostenibile? Quanto è veloce l'aumento della

popolazione umana? Quali sono i principali tipi di risorse della

Terra? Come possono essere esaurite o degradate?

Quali sono i principali tipi di inquinamento? Come può essere ridotto o prevenuto l'inquinamento?

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Frequently asked questions… Quali sono le cause basilari dei problemi

ambientali odierni? Quali sono i maggiori effetti sull'ambiente

delle società di cacciatori-raccoglitori, o di quelle agricole, o di quelle industriali?

Quanto sono seri i problemi ambientali? È ancora sostenibile il nostro modello di sviluppo?

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Vivere lasostenibilità La vita dipende

da Sole e Terra Capitale (secondo

gli economisti):ricchezza usataper creare nuovaricchezza

Capitale solare ecapitale naturale(risorse)

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Vivere lasostenibilità La sostenibilità è la capacità di un dato

sistema di sopravvivere e funzionare nel tempo

Solidarietà intragenerazionale e intergenerazionale

1 milione di $ investiti al 10%: puoi spendere 100,000 $ all'anno ne spendi 200,000? Povero in 7 anni! ne spendi 110,000? Povero in 18 anni!

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Vivere lasostenibilità Gli ambientalisti e molti scienziati sono

convinti che stiamo vivendo in modo insostenibile

La domanda ecologica globale di risorse cresce del 5% ogni anno (raddoppio ogni 14 anni)

Secondo il WWF il mondo ha perso circa un terzo del suo capitale naturale tra il 1970 e il 1999

Molti economisti sostengono che la tecnologia consentirà una crescita illimitata di popolazione ed economia

Fisiocentrismo e antropocentrismo7

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze Qual è la differenza

tra crescita lineare ecrescita esponenziale?

Regola del 70: il tempodi duplicazione in anniè pari a 70 diviso per lavelocità percentuale dicrescita annua

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze Esempio:

popolazione mondialevelocità percentuale dicrescita annua: 1.15%(nel 2011)70/1.15=61 anni (se noncambia la crescita)

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze 48% terre emerse è disturbato (73% aree

abitabili)

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze Crescita economica e sviluppo economico Prodotto nazionale lordo (valore dei beni e

servizi prodotti in un anno dal Paese) Prodotto interno lordo (valore dei beni e

servizi prodotti in un anno all'interno del Paese)

Mito del PIL PIL e felicità Come si calcola il PIL? Beni relazionali e PIL (Stefano Zamagni,

Luigino Bruni, economisti)11

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze Divario tra paesi ricchi e poveri (1999)

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze La produzione globale di beni e servizi è

aumentata di circa 8 volte tra il 1950 e il 1999

Molti scienziati e alcuni economisti pensano che la crescita economica attuale non sia sostenibile (limiti nelle risorse e nell'assorbimento dell'inquinamento)

Herman Daly (economista) definisce sostenibile quello sviluppo di produzione di materia ed energia che non oltrepassa la capacità della natura di rinnovare le risorse e di assorbire le sostanze di scarto

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La crescita e il divario (gap) nella distribuzione delle ricchezze Dal 1960 (specialmente dal 1980) il gap

tra ricchi e poveri nel PIL pro-capite si è accresciuto

1 bambino su 3 sotto i 5 anni è denutrito 27,400 morti al giorno per povertà (69

jumbo)

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Risorse Risorsa ecologica: qualsiasi cosa richiesta

da un organismo per il suo normale mantenimento, crescita e riproduzione

Risorsa economica: tutto ciò che preleviamo dall'ambiente per le nostre necessità o i nostri capricci

Rispetto alla scala dei tempi della vita umana, le risorse possono essere: rinnovabili, potenzialmente rinnovabili e non rinnovabili

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Risorse Alcune risorse sono direttamente

disponibili (Sole), altre divengono utilizzabili solo dopo l'impiego di energia e accorgimenti tecnologici

Risorsa rinnovabile: è praticamente inesauribile Es.: Sole (6 miliardi di anni)

Risorsa (potenzialmente) rinnovabile: può essere rinnovata abbastanza rapidamente attraverso processi naturaliEs.: foreste, prati, fauna, acqua, aria, suolo fertile, biodiversità (genetica, di specie, ecologica)

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Risorse

Non solo bellezza:centinaia di miliardi di $

Leontocebo

Rafflesia arnoldi

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Risorse Rendimento sostenibile: il tasso più

elevato di utilizzo delle risorse potenzialmente rinnovabili senza che si determini una riduzione della loro disponibilità

Quando il rendimento sostenibile è superato, si parla di degrado ambientale (urbanizzazione di terreno produttivo, saturazione e sterilizzazione del terreno, eccessiva erosione della parte superficiale del terreno, deforestazione, esaurimento delle acque sotterranee, eccesso di pascolo, riduzione di biodiversità, inquinamento)

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Risorse

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Risorse Risorse non rinnovabili: esistono in

quantità fissa sulla crosta terrestre Possono essere rinnovate su scale

temporali di tipo geologico (106-109 anni), non di tipo umano (102-103 anni).

Risorse energetiche Minerali metallici Minerali non metallici

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Risorse Quando una risorsa è economicamente

esaurita si può: cercare di trovarne di più riciclare o riutilizzare (eccezione: risorse

energetiche non rinnovabili) contenere gli sprechi utilizzarla in maniera più parsimoniosa cercare di trovare un sostituto aspettare milioni di anni

Le riserve crescono con nuovi depositi o con l'aumento dei prezzi

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Risorse

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L'inquinamento Qualsiasi azione che modifichi aria, acqua,

suolo o cibo, in modo tale da minacciare la salute, la capacità di sopravvivenza o le attività dell'uomo e degli altri organismi viventi

Inquinamento naturale (eruzioni vulcaniche)

Inquinamento antropogenico (utilizzo del petrolio)

L'inquinamento proviene da sorgenti puntiformi e non (ruscellamento dei fertilizzanti e dispersione dei pesticidi) e può essere trasportato

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L'inquinamento L'inquinamento provoca effetti negativi:

sconvolgimento dei sistemi che sostengono la vita per l'uomo e per le altre specie

danni alla fauna selvatica, alla salute umana, agli edifici e ai terreni

vari effetti fastidiosi quali rumore, odore, sapori e viste spiacevoli

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L'inquinamento La pericolosità di un inquinante è

determinata da: natura chimica concentrazione (ppm, ppb, ppt) persistenza

(bio)degradabili (scarichi delle fogne) lentamente degradabili (DDT) non degradabili (piombo)

Sappiamo molto poco del 90% delle 72,000 sostanze chimiche in commercio (poco del restante 10%), nulla delle loro interazioni

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L'inquinamento Prevenire o disinquinare?

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L'inquinamento Problemi della depurazione:

può essere solamente una soluzione temporanea, fino a che i livelli della popolazione e dei consumi continuano ad aumentare senza un miglioramento contemporaneo delle tecnologie di controllo

la rimozione di un contaminante da una data zona può causare l'inquinamento di un'area diversa

dopo che gli inquinanti sono entrati e si sono dispersi nell'ambiente pur rimanendo ad una concentrazione pericolosa, il costo della depurazione fino a livelli compatibili è troppo elevato

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Il problema dell'ambiente e delle risorse: cause e collegamenti Problemi ambientali

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Il problema dell'ambiente e delle risorse: cause e collegamenti Cause dei problemi ambientali:

la rapida crescita della popolazione il consumo eccessivo delle risorse la degradazione dei sistemi ambientali la povertà che induce a distruggere le

risorse l'insuccesso dei sistemi economici e politici

nell'incoraggiare lo sviluppo sostenibile e nell'includere il costo ambientale nei prezzi

l'impulso dell'uomo a dominare e controllare la natura a suo uso e consumo senza una conoscenza adeguata dei meccanismi della natura 29

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Il problema dell'ambiente e delle risorse: cause e collegamenti Modello a tre fattori (Paul Elrich, biologo,

e John Holdren, fisico) P: popolazione A: affluenza T: capacità di degrado della tecnologia I: impatto

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Il problema dell'ambiente e delle risorse: cause e collegamenti Il modello a tre fattori nella realtà www.sarasperlascuola.it/improntaecologic

a/

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Il problema dell'ambiente e delle risorse: cause e collegamenti Tre fattori

non bastano…

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Cambiamenti culturali e sostenibilità L'Homo sapiens è comparso 120,000 anni

fa 12,000 anni fa: rivoluzione agricola 300 anni fa: rivoluzione industriale http://www.homosapiens.net

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Cambiamenti culturali e sostenibilità Cacciatore-raccoglitore

Piccoli gruppi nomadi sopravvissuti grazie alla "saggezza ambientale"

Prime trasformazioni di habitat (fuoco) ed estinzioni

Aspettativa di vita: 30-40 anni Società sostenibile

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Cambiamenti culturali e sostenibilità Pastore-agricoltore

Coltivazionitaglia e brucia(rotazione)

Societàsostenibile

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Cambiamenti culturali e sostenibilità Rivoluzione industriale

Combustibili fossili Urbanizzazione (più della metà della

popolazione) Molti benefici e molti problemi ambientali

Rivoluzione dell'informazione Che impatto ha sull'ambiente? Possiamo rispondere ai problemi ambientali

in modo più efficiente Saturazione di informazione (spam) Serve una rivoluzione della saggezza?

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È sostenibile il nostro modo di vita attuale? Molti economisti: la tecnologia salverà il

mondo Gli ambientalisti e molti scienziati: stiamo

esaurendo troppo velocemente il capitale naturale

1992, appello di 1680 scienziati: "manomissione della rete interdipendente della vita del mondo"

1992, appello di National Academy of Science and Royal Society: "la scienza e la tecnologia potranno non essere capaci di prevenire il degrado irreversibile dell'ambiente"

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È sostenibile il nostro modo di vita attuale? Rivoluzione della sostenibilità

da rimozione dell'inquinamento a prevenzione dell'inquinamento

da collocazione dei rifiuti a prevenzione e riduzione dei rifiuti

da protezione delle specie a protezione dei luoghi dove le specie vivono

da degrado ambientale a recupero ambientale

da aumento dell'uso delle risorse ad aumento della conservazione delle risorse

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È sostenibile il nostro modo di vita attuale? Rivoluzione della sostenibilità

imparare più che possiamo su come la Terra si automantiene e si adatta alle condizioni ambientali che cambiano continuamente e integrare queste lezioni della natura nel nostro modo di pensare e agire

"Non c'è nessun dubbio che un gruppo di cittadini determinati e con idee chiare possono cambiare il mondo. In verità è la sola cosa possibile." (Margaret Mead, antropologa)

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Grazie per l'attenzione!

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