L’OTTOCENTO : LA LIBERTA’

S.M.S. “ G. PASCOLI “ AVERSAGIANGRANDE TERESA CLASSE 3 A

FRANCESEIl Romanticismo

In Francia

INGLESEIl Parlamento e

Il Governo

RELIGIONELa vita da vivereLe scelte da fare

ED. MUSICALEG. Verdi

ED. MOTORIALa Pallavolo

ARTEL’Ottocento in

Europa

TECNOLOGIAInquinamento del

suoloElettrosmog

CITTAD. E COSTITUZIONE

Lo statuto Albertino

GEOGRAFIAGli Stati uniti

D’America

LETTERATURARomanticismo

A. Manzoni

SCIENZEAtomo energia e

lavoro

STORIAL’Unità d’Italia

S t o r i a- L’unità d’Italia

L’unità d’Italia si ebbe il 17 Marzo del 1861 poiché l’Italia era divisa in tanti piccoli stati, gli italiani avevano la necessità di unirsi per dare vita ad un solo paese.

Prima di arrivare all’Unità si ebbero 3 guerre di indipendenza, che ebbero per protagonisti molti personaggi come Mazzini, Garibaldi e Cavour .

• Si concludeva, così, il Risorgimento, il periodo della nostra storia in cui fu compiuto ogni sforzo politico per liberare il paese dagli austriaci, francesi e dinastia borbonica, che dominavano i nostri territori.

Cittadinanza e Costituzione- Lo statuto Albertino

• Lo Statuto Albertino fu promulgato da Carlo Alberto di Savoia il 4 Marzo 1848 e dava maggiori diritti al Popolo.

I N G L E S E- The Parliament and the Government

• The United Kingdom is a costitutional monarchy. The Head of Parliament is the reigning monarch, now Queen Elisabeth II. The British Parliament has two parts, House of Lords and House of Commons.

• The Lords are more than 1000 membres, the Commons are over 650 and all elected by the people. In theory the Queen shouuld have complete authority over tho two Houses, but today it is the Prime Minister , the leader of the parts, who wins the elections, and the House of Commons that make the decision regarding England.

• England has only three maggior political parties: Labour, Conservatives and Liberal Democrats. In 1986 Tony Blair started to rule the Labour Party as Prime Minister; today it is Gordon Brown.

• Margaret Thatcher, Conservative, was the First women to by Prime Minister, and she was in power for eleven years, from 1979 to 1990. Another famous Prime Minister was Winston Churchill during the Second World War.

• ELIZABETH II (1952-today)Elizabeth came to the throne at the age of 25 on the unexpected death of her father.

She married Prince Philip in 1947 and had four children. The failure of the marrige of her son and heir, Prince Charles, and Diana, Princess of the Wales, threatened the stability of the monarchy. When Diana died in a car crash in 1997, the whole country was shocked. Elizabeth is the 56 th monarch since Alfred the Great was made King of England in 899. Her reign is the fourth longest in the history of Britain and, despite many challenges , she has gained the respect and love of her people.

Today they celebrate the Jubilee (60 years) that is a big ceremony and many important people come to London from every part of the world. The Jubilee is a street party because it’s for the people of the street and the street parties give children a day to remember.

Letteratura- A. MANZONI -

• Nella prima metà dell’ottocento si diffonde in Europa, un movimento culturale: il Romanticismo che si oppone all’IIluminismo . I romantici rivalutano la fantasia, il sentimento, la passione, la libertà di azione e di pensiero del singolo individuo. L’uomo romantico si sente creatura limitata, riavverte il bisogno di Dio.

• I maggiori esponenti sono: Giacomo Leopardi e Alessandro Manzoni.

• Alessandro Manzoni nacque a Milano nel 1785, figlio di Pietro Manzoni e Giulia Beccaria. Nel 1808 sposò Enrichetta Blondel, visse quasi sempre a Milano, seguendo con passione le vicende del risorgimento. Morì a Milano nel 1873.

• Le opere più importanti sono: Inni sacri: cinque composizioni poetiche per celebrare le feste

più importanti della Chiesa cattolica; Liriche poetiche : due odi : Marzo 1821, scritte in occasione dei

moti rivoluzionari scoppiati in Piemonte e in Lombardia; Il Cinque Maggio scritta in occasione della morte di Napoleone; I Promessi Sposi : romanzo storico che ha per sfondo il XVII

secolo . Centro del mondo manzoniano è la Divina Provvidenza: Dio è

colui che guida la storia degli uomini secondo una logica che sfugge alla comprensione umana, per cui anche i dolori e le sofferenze hanno un loro senso, trovano una giustificazione .

F R A N C E S E- Le Romantisme en France

• Le Romantisme né en Allemagne à la fin du XVIII siècle,est ce mouvement intellectuel voir l’homme mene par son imagination , ses sentiments,ses passions. Le Romantisme réagit contre le clasicisme et la Rasion , héritée du siècle des Lumières. En France Chateaubriand , Lamartine et Hugo sont les principaux écrivans romantiques. Ils se voient comme des prophètes dans poèmes exaltés où l’emotion sur la raison , le sentiment , la nature et le passions de l’ ame. En exaltant la liberté individuelle et ls passions.

• VICTOR HUGOLa littérature romantique est dominée par la grande figure di Victor Hugo. En 1830,

sa pièce de théatre Hernani , qui s’oppose aux théatre classique. L’année suivante , il écrit Notre-Dame de Paris , qui est le preimer vrai roman romantique francais. L’écrivain devient un homme politiqué important qui se bat pour la liberté et la justice. Il meurt à l’age de quatre-vingt-trois ans. La III République lui fait des obsèques nationales.

A r t e - Il Neoclassicismo, Romanticismo e Verismo -

• Il Neoclassicismo si diffuse in Europa nei primi decenni dell’ottocento e si basa su un ritorno al passato, all’arte classica greca e romana, raggiungendo la perfezione e il bello assoluto. La natura viene rappresentata belle e perfetta, senza difetti, con forme serene ed equilibrate. Tra i maggiori esponenti di questa corrente abbiamo Jacques Luis David e i suoi quadri più importanti sono: Il giuramento degli Orazi, Marat e i dipinti dedicati a Napoleone.

• ll Romanticismo è un movimento culturale e artistico che nasce in Germania alla fine del Settecento e si diffonde poi un tutta l’Europa nel corso dell’Ottocento. Il Romanticismo rifiuta l’idea neoclassica della bellezza perfetta, esaltando il sentimento, la fantasia, il patriottismo, l’irrazionalità, sostiene la superiorità del sentimento sull’intelletto, esalta la libertà e la spontaneità dell’artista; infatti questi cercano di cogliere il sublime attraverso la grandezza della natura, considerata più forte e superiore all’uomo. I massimi esponenti furono: William Blake, William Turner, Caspar David Friedrich, Eugène Delacroix, Jean-Louis-Théodore Géricault, Francesco Hayez. 

• Il Realismo o Verismo nasce in Francia verso la metà dell’ottocento. I realisti rappresentavano la realtà senza cambiarla, nei suoi aspetti positivi e negativi, e veniva rappresentata la classe umile e povera che lavorava duramente. Cambiò anche il modo di colorare con pennellate ampie e aggressive. La novità del Realismo fu una rivolta contro le accademie. I massimi esponenti furono: Gustave Courbet, Honorè Daumier, Rosa Bonheur e Jean-Francois Millet .

Musica- Giuseppe Verdi -

• Compositore italiano nato a Roncole di Busseto il 10 Ottobre del 1813, morto a Milano il 27 Gennaio del 1901.

• Nel 1836, ritornò a Busseto per assumere un incarico musicale presso il comune dove si fece apprezzare come direttore di banda, compositore e pianista. Nello stesso anno sposa Margherita, figlia di Barezzi, che perse nel 1840 assieme ai 2 figli per causa di un epidemia.

• Merelli lo convinse a non abbandonare la lirica, consegnandogli un libretto di soggetto biblico, il Nabucco, che Verdi accettò di musicare. L'opera andò in scena il  9 marzo 1842 al Teatro alla Scala e il successo fu trionfale.

• Si narra della vicenda del popolo ebraico prigioniero a Babilonia sotto l’impero di Nabuccodonosor. Il sovrano dopo un periodo di follia, ritrova il senno e consente al popolo ebraico di ritornare a Gerusalemme. Uno dei cori dell'opera, il celebre Va pensiero, finì col divenire una sorta di canto doloroso o inno contro l'occupante austriaco, diffondendosi rapidamente in Lombardia e nel resto d'Italia.

• Un anno più tardi, con  Rigoletto,  Verdi si sarebbe imposto come il massimo operista italiano del suo tempo. Rigoletto fu seguito da altri due capolavori assoluti, Il trovatore e La traviata, che formano con esso la cosiddetta "trilogia popolare“.

• La traviata , ruota attorno alla storia di una cortigiana travolta dall'amore per un giovane di buona famiglia. La vicenda viene vissuta all'interno della coscienza della protagonista la cui natura umana è scandagliata da Verdi in tutte le sue minime sfumature. Verdi partecipò attivamente alla vita pubblica del suo tempo, fu un patriota convinto, sostenitore dei moti risorgimentali (pare che durante l'occupazione austriaca la scritta "Viva V.E.R.D.I." fosse letta come "Viva Vittorio Emanuele Re d'Italia").

• Il Paese lo volle, quasi a viva forza, membro del primo parlamento del Regno d'Italia, eletto come Deputato, e successivamente, senatore a vita dal 1874. Rappresentò per molti italiani la somma di tutti quei simboli che li hanno guidati all'unificazione nazionale contro l'oppressione straniera.

G e o g r a f i a- Gli Stati Uniti D’ America, la conquista della libertà -

• Gli Stati Uniti fanno parte dell’America Settentrionale con capitale Washington.

• Lungo la costa atlantica si estende la catena dei monti Appalachi, poco elevati perché erosi. A ovest vi sono le montagne rocciose con cime molto elevate. Al centro ci sono delle immense pianure.

• I fiumi che nascono dalle montagne rocciose sono di breve corso e sfociano nel pacifico, gli altri fiumi sono tutti affluenti del Mississipi come il Missouri, il Tennessee. I laghi importanti sono 5 e si trovano al confine con il Canada.

• Il clima è condizionato dalla latitudine e dalla presenza dei rilievi. E’ di tipo continentale con estati calde e inverni freddi. Sono presenti ampie zone desertiche.

• Fino al settecento era una colonia inglese, che forniva ad essa le materie prime. In seguito l’Inghilterra impose le tasse anche a queste colonie che si ribellarono con una guerra che terminò nel 1778 con la Dichiarazione d’Indipendenza, che si fonda sui principi dell’Illuminismo: fraternità, uguaglianza e libertà.

• La maggior parte della popolazione vive nelle città e non tutti hanno gli stessi benefici, i bianchi sono più ricchi e hanno il potere mentre i neri sono poveri e discriminati.

• Gli Stati Uniti sono la prima potenza economica al mondo. Le industrie hanno una tecnologia avanzata soprattutto nei settori elettronico, informatico, aereonautico e farmaceutico.

Scienze Motorie Sportive - La Pallavolo -

• E’ un gioco che non prevede il contatto diretto fra i giocatori che sono disposti in due campi separati da una rete.

• Lo scopo del gioco è quello di far cadere la palla nel campo avversario, oltrepassando la rete, con un massimo di 3 tocchi a squadra.

• La partita è vinta dalla squadra che vince 3 set su 5, ogni set è vinto dalla squadra che arriva prima a 25 punti con 2 punti di scarto, solo nel 5° set si arriva a 15 punti.

• La squadra è composta da 6 giocatori più 6 riserve.• I 3 giocatori che si trovano in 1a linea sono gli attaccanti, gli

altri 3 giocatori in 2a linea sono i difensori.

• Principali infrazioni• Fallo di posizione: si ha alla battuta se i giocatori sbagliano

posizione.• Infrazione di tocco: per il 4° tocco ( il tocco a muro non è

conteggiato ).• Doppia: la palla viene toccata da un giocatore con 2 parti del

corpo o 2 volte di seguito.• Trattenuta: la palla viene accompagnata con le mani. • Infrazione a rete: tocco della rete con una parte qualsiasi del

corpo.• Invasione: quando il giocatore entra nel campo avversario

superando la rete con le mani oppure oltrepassando la linea di metà campo con il piede.

S c i e n z e- L’atomo, il lavoro e l’energia -

• L’ atomo è la più piccola parte della materia, considerata in passato indivisibile, mentre oggi sappiamo che è formata da particelle più piccole i Quark, formate a loro volta da neutrini. L’atomo è formato da : neutroni , protoni ( carica positiva ) ed elettroni ( carica negativa ), il numero dei protoni è uguale a quello dei neutroni .

• Gli elettroni ruotano su delle orbite , i gusci elettronici.• In base al numero atomico gli elementi sono stati classificati in ordine crescente con la tavola di Mendleev. Il lavoro è dato da una forza f per uno spostamento S nella stessa direzione

della forza e si misura joule J L = F x S La potenza è il rapporto tra il lavoro compiuto ed il tempo W = L / t e si misura

in W L’energia è la capacità di un corpo di compere un lavoro, quindi l’energia e il

lavoro sono simili. Esistono varie forme di energia: solare, termica, meccanica, nucleare, elettrica, idrica,chimica e muscolare.

L’energia si divide in cinetica e potenziale. L’energia potenziale Ep è l’energia posseduta da un corpo in quiete in base alla sua posizione Ep = m x g x h

• L’energia cinetica Ec è l’energia posseduta da un corpo in movimento Ec = m x V2 /2. L’energia meccanica è data dall’energia cinetica più quella potenziale. Il Principio di Conservazione dell’energia meccanica dice che questa

somma resta costante in assenza di attrito. Ep + Ec = Cost. L’energia non si crea e non si distrugge, si può trasformare in varie forme e

trasferirsi da un corpo all’altro, senza modificare la sua quantità totale. In realtà una parte dell’energia si disperde nell’ambiente esterno sotto forma

di calore e per effetto degli attriti presenti (degrado energetico) . Le fonti primarie di energia sono: il sole, l’energia geotermica e l’energia

nucleare. L’energia nucleare è dovuta alle reazioni nucleari degli elementi radioattivi

(uranio) .

T E C N O L O G I A- Inquinamento del suolo. Elettrosmog -

• L’inquinamento del suolo è causato da: • concimi e insetticidi usati in agricoltura che provocano l’ inquinamento delle falde

acquifere. • I rifiuti solidi prodotti dalle città e dalle industrie. Sono formati dai rifiuti urbani che

dovrebbero essere smaltiti in apposite discariche per consentirne la decomposizione e lo smaltimento, ma richiedono una raccolta differenziata. Per eliminare i rifiuti esistono due metodi: il compostaggio e la combustione.

• I rifiuti industriali contengono materiali tossici e nocivi, quindi si devono smaltire con metodi specifici per ogni tipo di sostanza.

• Un grosso problema sono i rifiuti radioattivi prodotti in passato e che sono stati abbandonati in cave e miniere.

Elettrosmog

• L’elettromagnetismo è usato in molte tecnologie anche se causa danni alla salute. In Italia esistono delle norme sull’esposizione ai campi elettromagnetici, che sono provocati da cariche elettriche in movimento e possono agire su più frequenze:

campi a bassa frequenza,provocano delle correnti elettriche all’interno del corpo;

campi ad alta frequenza,provocano un effetto termico con riscaldamento da radiazioni.

RELIGIONE- La vita da vivere, le scelte da fare -

• La vita è un viaggio da progettare.• Nella vita c’è un itinerario da scegliere perché potrò

incontrare, accogliere e aiutare compagni che affrontano il mio stesso viaggio.

• La vita non si misura con le ore dell’orologio. Noi viviamo, e quando viviamo qualcosa che ci piace, il tempo non esiste. La vita ha molte storie, quella della famiglia, quella della persona e della comunità del territorio in cui vivi.

• Anche chi non è credente riconosce il valore sacro della vita, per i cristiani la vita ha un valore, perché oltre ad appartenere a ognuno di noi, appartiene a Dio. La fede e la vita sono due valori che si richiamano tra loro.

-L’esperienza e la realtà che ci circondano sono condizionate dalla morte. -Morire per anzianità ci sembra naturale, anche se difficile e doloroso. Ma morire per un’azione negativa degli uomini verso altri uomini, ci sembra assurdo e incomprensibile. - La fede offre all’uomo la risposta, con la certezza che la vita donata da Dio non finisce con la morte naturale. Il cristiano non muore, ma si addormenta nel Signore, questo addormentarsi e chiamato parusia, cioè presenza di Gesù Cristo dopo tutti questi eventi della storia umana.- Giovanni Paolo II ha insegnato soprattutto ai giovani quali sono i veri insegnamenti di Gesù e quali sono i veri valori che un cristiano deve testimoniare nel mondo.- I principali valori sono: quello della vita, della solidarietà, della pace e dell’educazione.