L’ORIN LLA NARRAZION - Maestra P.I.C. · TECNICHE NARRATIVE A cura di Cantore Immacolata Patrizia...

TECNICHE NARRATIVE A cura di Cantore Immacolata Patrizia ( maestra PIC ) Pag. 1

L’ORDINE DELLA NARRAZIONE

In un racconto i fatti possono essere narrati:

con la tecnica della FABULA

con la tecnica dell’INTRECCIO.

FABULA

È la NARRAZIONE dei FATTI

nell’ordine in cui sono accaduti,

rispettando cioè il prima e il

dopo.

Questo è l’ ORDINE CRONOLOGICO

LINEARE.

INTRECCIO

L’ordine cronologico della

NARRAZIONE può essere interrotto:

dal racconto di un evento

accaduto prima ( FLASHBACK )

dal racconto di un evento che

deve ancora avvenire (

FLASHFORWARD ).

ORDINE CRONOLOGICO LINEARE

Come si scopre?

L’ ORDINE CRONOLOGICO LINEARE è

indicato dalle PAROLE DEL TEMPO (

prima, dopo, la settimana dopo,

un giorno, tempo fa… )

FLASHBACK - Come si scopre?

Il FLASHBACK è un RICORDO che

affiora alla memoria di un

personaggio.

FLASHFORWARD - Come si scopre?

Il FLASHFORWARD è l’ANTICIPAZIONE

di un momento della storia che

appartiene al futuro.


FABULA o INTRECCIO?

LEGGI I 2 BRANI CHE SEGUONO E POI INDICA L’ORDINE DELLA NARRAZIONE ( FABULA O INTRECCIO ) CON CUI SONO STATI RACCONTATI I FATTI.

CASTELLI DI SABBIA

Era la mattina di ferragosto e,

come voleva la tradizione, ad

Alassio i bagnanti di ogni

spiaggia si preparavano alla gara

dei castelli di sabbia.

- Mamma, sbrigati … o faremo

tardi!- disse Enrico.

Doriana sospirò. Quattro passi,

un piccolo vicolo da percorrere,

una strada da attraversare e, in

pochi minuti, ecco il mare.

Sulla sabbia, grandi e piccoli

erano già al lavoro: qualcuno

scavava, altri ammassavano la

sabbia umida, i bambini andavano

e venivano con i loro secchielli

colmi d’acqua.

Enrico li raggiunse, mentre

Doriana si sdraiò al sole e

chiuse un po’ gli occhi.

… Si rivide bambina, proprio su

quella stessa spiaggia, in un

lontano 16 agosto.

La piccola Doriana piangeva

disperatamente perché la

mareggiata della notte aveva

inghiottito il suo castello di

sabbia premiato dalla giuria come

il migliore.

- Non vieni ad aiutarci? – disse

ad un tratto una voce. – Oggi per

chi se ne intende di castelli è

vietato fare la lucertola.

Doriana si alzò. Come avrebbe

potuto mancare all’appuntamento?

ORDINE DELLA NARRAZIONE

___________________________

LA CONQUISTA DEL BAGNO Pina Varriale, Leo punto e a capo MONDADORI

- Leo, sveglia! Sono le sette e venti.

- Mmmm …

- Tesoro, è ora di alzarsi.

Apro un occhio. No, meglio continuare a

dormire … e mi tiro le lenzuola fin sulla

testa.

- Leo, se non ti sbrighi, tua sorella

occuperà il bagno e, come al solito, finirà

che non ti lavi …

- Leo, vuoi deciderti?

C’è una nota stizzita nella sua voce.

A questo punto, se non schizzo fuori dal

letto, comincerà ad urlare o a fare la

predica. Cerco le pantofole, non le vedo. Di

sicuro Fax ci sta parcheggiato sopra.

- Spostati, vecchio mio! – dico a quella

montagna di peli che sonnecchia ai piedi del

letto. Lui solleva le palpebre e fa uno

sbadiglio rumoroso. Gli infilo la mano sotto

la pancia. Con un colpo da maestro recupero

le ciabatte e il cagnolone si mette ad

abbaiare, facendo rintronare la stanza.

- Sta’ buono! Così sveglierai Sabrina!

Sabrina, la mia sorellina, va all’asilo e può

permettersi il lusso di alzarsi alle nove. Ho

sentito aprirsi la porta della stanza di mia

sorella Arianna: caspita, devo sbrigarmi se

non voglio arrivare secondo.

È scattata l’operazione bagno. Mi precipito

in corridoio con Fax che cerca di addentarmi

i piedi per farsi restituire le ciabatte ma …

Arianna si è infilata nel bagno un attimo

prima di me e mi ha sbattuto la porta in

faccia.

Anche questa volta, mi ha fregato!

ORDINE DELLA NARRAZIONE

___________________________


IL FLASHBACK

FLASHBACK : SIGNIFICATO DEL TERMINE

La parola FLASHBACK è inglese e

significa SALTO NEL PASSATO.

FLASHBACK : COS’È - A COSA SERVE

FLASHBACK : COME INSERIRLO IN UN TESTO

Per inserire il FLASHBACK attraverso un RICORDO, si può …

In un racconto il

FLASHBACK è una scena (

unità espressiva) che

interrompe la narrazione

cronologica dei fatti per

inserire il racconto di

un episodio accaduto nel

passato.

utilizzare una di queste espressioni …

MI RICORDO …

MI VIENE IN MENTE …

PENSO A QUELLA VOLTA CHE …

RIPENSO A …

usare i PUNTINI DI SOSPENSIONE ( … ) al

posto di una delle espressioni.

Il FLASHBACK è una tecnica

narrativa.

Serve a raccontare, attraverso il

RICORDO, fatti, avvenimenti,

stati d’animo con una tale

evidenza da risultare presenti

come se fossero vissuti nel

momento stesso della narrazione.


LEGGIAMO INSIEME IL TESTO E RIFLETTIAMO SULL’ORDINE DELLA NARRAZIONE.

AIUTO!

La maestra spiega con voce calma.

Mi distraggo un po’: un ragnetto piccolo piccolo scende

lungo un filo dal davanzale della finestra.

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________

Mi viene in mente … quello che successe alla mamma, al

mare, due anni fa.

Eravamo in un bellissimo campeggio vicino al mare, in

mezzo a un bosco.

La prima sera, piazzate le tende, preparata la cena, la

mamma disse che avrebbe fatto una dormita eccezionale:

aveva guidato per buona parte della notte precedente.

Andò nella tenda e... cominciò a urlare come una pazza:

-I mostri! Aiuto! Le bestie! AAAHHH !!!

Tutti ci precipitammo a vedere che cosa stava

succedendo.

Bisogna sapere che la mamma è una persona capace di

sopportare le fatiche più tremende e i dolori più

atroci, è capace di lavorare per una giornata intera, è

in grado di far coraggio a tutti quelli che si trovano

in difficoltà.

Una cosa sola al mondo può farla svenire secca: la

vista di un ragno, anche quasi invisibile.

Fu così che nella tenda della mamma scoprimmo una

famigliola di ragnetti, piccoli e innocui, che si erano

accampati proprio sopra il suo cuscino!

Per tutte le vacanze la mamma ci tormentò con

esplorazioni quotidiane, perquisizioni notturne, urli

per falsi allarmi.

Furono vacanze molto agitate.

F

L

A

S

H

B

A

C

K

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________

______________

Ad un tratto mi accorgo che tutta la classe è in

silenzio e sta guardando me.

Aiuto, non ho sentito la domanda fatta dalla

maestra!

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________


COMPRENDIAMO LA STORIA

1. Dove si trova il protagonista del brano?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Che cosa gli fa venire in mente quello che è successo alla mamma?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Per inserire il ricordo, l’autore quale espressione ha usato?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Che cosa fa ritornare al presente il protagonista?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

SCOPRIAMO LA STRUTTURA DI UN BRANO CON IL FLASHBACK

Il racconto AIUTO è stato scritto usando la tecnica del FLASHBACK e segue

questa struttura.

1a PARTE

2a PARTE

3a PARTE

L’autore narra i fatti

che avvengono al tempo

PRESENTE.

L’autore fa un SALTO

NEL PASSATO e inserisce

il FLASHBACK

utilizzando:

l’espressione MI

VIENE IN MENTE …

i verbi al tempo

PASSATO.

L’autore torna al

PRESENTE e conclude la

narrazione.

PRESENTE

PASSATO

PRESENTE


RAPPRESENTIAMO CON UNO SCHEMA LA STRUTTURA DEL BRANO “ AIUTO!”

SCHEMA NARRATIVO

1a PARTE

2a PARTE

3a PARTE

LUOGO _________________

LUOGO _________________

LUOGO _________________

Il protagonista è _____

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

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_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

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PRESENTE

SALTO NEL PASSATO

PRESENTE

*** SCOPRO E IMPARO ***

… Per scrivere un racconto che contenga la tecnica del FLASHBACK è

necessario:

pensare a un episodio da raccontare e immaginare di dividerlo in 3

parti

costruire lo SCHEMA NARRATIVO e completarlo indicando LUOGO e FATTI

PRINCIPALI

scrivere il racconto: trasformare le informazioni scritte nello schema

narrativo in frasi ricche.

ATTIVITÀ INDIVIDUALE

RISCRIVI IL BRANO “ AIUTO!” IN TERZA PERSONA.

COMPONI UN TESTO USANDO LA TECNICA NARRATIVA DEL FLASHBACK: prima prepara e completa lo schema narrativo e poi componi il testo.


ATTIVITÀ INDIVIDUALE Leggere – Comprendere – Analizzare – Rielaborare

LEGGI IL BRANO “ IN VACANZA!”

COMPRENSIONE DEL TESTO : rispondi alle domande sul quaderno.

1. Dove si trova il protagonista del brano?

2. Al protagonista che cosa vengono in mente?

3. Che cosa gli fa venire in mente quel ricordo?


5. Chi fa ritornare al presente il protagonista?

6. In che modo? ( Usa il discorso indiretto )

INDIVIDUA SULLA SCHEDA LA PARTE IN CUI L’AUTORE HA USATO LA TECNICA DEL FLASHBACK ( parte che si riferisce al passato) E SOTTOLINEALA

DI ROSSO.

RAPPRESENTA LA STRUTTURA DEL BRANO “ IN VACANZA!” COSTRUENDO E COMPLETANDO LO SCHEMA.

RISCRIVI IL BRANO “ IN VACANZA!” IN TERZA PERSONA.

IN VACANZA!

Fa freddo. Sono a casa. Ho appena finito di fare i

compiti; seduto comodamente sul divano sto

giocando con il tablet. Alzo gli occhi per un

attimo e alla televisione vedo scorrere l’immagine

di una spiaggia.

Mi ritornano in mente le vacanze dell’estate

scorsa. Facevo lunghi bagni in mare mentre la

mamma se ne stava sdraiata al sole e papà pescava.

Anche le serate trascorrevano in allegria,

facevamo lunghe passeggiate sul lungomare,

scorpacciate di gelati e giri sulle giostre.

Ad un tratto la mamma mi chiede : - Ti sei

addormentato?

- No, mamma … stavo solo ricordando dei bei

momenti trascorsi insieme!


ATTIVITÀ INDIVIDUALE

Leggere – Comprendere – Analizzare – Rielaborare

LEGGI IL BRANO “ AL BUIO!”

COMPRENSIONE DEL TESTO : rispondi alle domande sul quaderno.

1. Dove si trova Giulia?

2. Che cosa sta facendo?

3. Che cosa gli fa tornare in mente quella volta che era rimasta al buio

in cantina?


5. Che cosa fa ritornare al presente la protagonista?

INDIVIDUA SULLA SCHEDA LA PARTE IN CUI L’AUTORE HA USATO LA TECNICA DEL FLASHBACK ( parte che si riferisce al passato) E SOTTOLINEALA

DI ROSSO.

RAPPRESENTA SUL QUADERNO, CON UNO SCHEMA, LA STRUTTURA DEL BRANO “ AL BUIO!”

RISCRIVI IL BRANO “ AL BUIO!” IN PRIMA PERSONA.

AL BUIO!

Giulia è in cucina con la mamma.

La lampada manda una luce chiara, calma.

Giulia racconta alla mamma quello che è successo

nel pomeriggio durante la lezione di tennis.

Intanto aiuta la mamma: prepara le posate sul

tavolo, mette al posto i tovaglioli, prende la

bottiglia dell’acqua.

All’improvviso tutto piomba nel buio: la corrente

se n’è andata.

Giulia si stringe alla mamma e aspetta.

Ricorda quella volta che rimase al buio in

cantina. Cercava una vecchia bambola, frugava in

un baule quando la luce sparì. Giulia rimase di

sasso: non sentiva nessuna voce; solo qualche

scricchiolio. Il cuore le batteva a mille. Stava

per gridare … ma proprio in quell’istante la luce

ritornò.

Anche adesso la luce è tornata all’improvviso e

Giulia riprende il lavoro e la chiacchierata con

la mamma.


ATTIVITÀ INDIVIDUALE - Produrre

COMPONI UN TESTO USANDO LA TECNICA NARRATIVA DEL FLASHBACK : prima prepara e completa lo schema narrativo.

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TRASCRIVI IL RACCONTO SUL QUADERNO : completalo usando la tecnica del FLASHBACK nel punto indicato con ***

SCRIVI UN RACCONTO UTILIZZANDO LA SEGUENTE TRACCIA E RISPETTANDO LE INDICAZIONI ASSEGNATE.

1. SITUAZIONE DI PARTENZA

In aula.

Improvvisamente si sente il fischio del vigile e una frenata.

CHE COSA TI FA VENIRE IN MENTE?

RACCONTA ARRICCHENDO.

2. FLASHBACK - SALTO NEL PASSATO

L’incidente capitato due mesi fa a _________________

USA IL TEMPO PASSATO.

RACCONTA ARRICCHENDO.

3. CONCLUSIONE CON IL RITORNO NELLA REALTÀ

Di nuovo in aula, il richiamo della maestra fa tornare tutto al

presente.

AL MERCATO

A Noemi piace molto andare al mercato con la mamma e con la sua amica Claudia.

Le piace la confusione allegra del mercato … le voci, i suoni, i profumi, i

colori …

Poi la mamma, quasi sempre, accompagna lei e Chiara alla bancarella dei

giocattoli!

Questa mattina Chiara non è potuta andare al mercato con loro ma Noemi è contenta

lo stesso . Dopo che la mamma si è fermata alla bancarella di frutta e verdura

per fare la spesa, Noemi le chiede di accompagnarla alla bancarella dei

giocattoli.

Dopo aver salutato Mario, il venditore di giocattoli, Noemi vede un triciclo

rosso fiammante e si ricorda … ***

Solo quando la mamma le dice che è tardi, Noemi ritorna con la mente al mercato:

il ricordo di quell’episodio la fa sorridere ancora.

La mamma le chiede : - Perché sorridi?


IL FLASHFORWARD

FLASHFORWARD : SIGNIFICATO DEL TERMINE

La parola FLASHFORWARD è inglese e

significa SALTO NEL FUTURO.

FLASHFORWARD : COS’È - A COSA SERVE

Anche il FLASHFORWARD è una

tecnica narrativa e serve a

raccontare, attraverso l’

IMMAGINAZIONE, un evento

futuro.

In un racconto il

FLASHFORWARD è una scena

( unità espressiva) che

interrompe la narrazione

cronologica dei fatti per

anticipare un momento

della storia che

appartiene al futuro.


LEGGIAMO INSIEME IL TESTO E RIFLETTIAMO SULL’ORDINE DELLA NARRAZIONE.

SCOPRIAMO LA STRUTTURA DEL BRANO “ CHE SORPRESA!”

1a PARTE

2a PARTE

3a PARTE

L’autore narra i fatti

che avvengono al tempo

PRESENTE.

L’autore fa un SALTO

NEL FUTURO e inserisce

il FLASHFORWARD

utilizzando:

i verbi al tempo

FUTURO.

L’autore torna al

PRESENTE e conclude la

narrazione.

PRESENTE

SALTO NEL FUTURO

PRESENTE

CHE SORPRESA!

Letizia è nel corridoio dell’ospedale insieme alla

nonna. Finalmente il fratellino tanto atteso sta

per nascere.

Il papà è di là con la mamma e la dottoressa.

Letizia aspetta la notizia impaziente ma felice.

Ora si siede e già se lo vede il suo fratellino.

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________

Lo chiamerà Alberto come il protagonista del suo

libro preferito. Avrà i capelli nerissimi come i

suoi, se lo porterà a passeggio tutti i giorni

nella carrozzina, gli farà il bagnetto, lo

cullerà, gli darà da mangiare, gli cambierà il

pannolino. Beh, forse quello lo lascerà fare alla

mamma.

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________

______________

FLASHFORWARD

Poco dopo ecco arrivare papà sorridente e

commosso.

- Mi dispiace Letizia, i dottori si sono

sbagliati. È arrivata una sorellina!

Letizia non crede alle proprie orecchie … Una

sorellina è più di quanto potesse immaginare e

sperare.

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________

La chiamerà Valentina come la sua migliore amica.

ORDINE CRONOLOGICO:

tempo ______________

FLASHFORWARD


RAPPRESENTIAMO CON UNO SCHEMA LA STRUTTURA DEL BRANO “ CHE SORPRESA”

SCHEMA NARRATIVO

1a PARTE

2a PARTE

3a PARTE

LUOGO _________________

LUOGO _________________

LUOGO _________________


_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________


_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

PRESENTE

SALTO NEL FUTURO

PRESENTE

*** SCOPRO E IMPARO ***

… Per scrivere un racconto che contenga la tecnica del FLASHFORWARD è

necessario:

pensare a un episodio da raccontare e immaginare di dividerlo in più

parti

costruire lo SCHEMA NARRATIVO e completarlo indicando LUOGO e FATTI

PRINCIPALI

scrivere il racconto: trasformare le informazioni scritte nello schema

narrativo in frasi ricche.

ATTIVITÀ INDIVIDUALE - Rielaborare

RISCRIVI IL BRANO “ CHE SORPRESA!” IN PRIMA PERSONA.


ATTIVITÀ INDIVIDUALE – Produrre

TRASCRIVI IL RACCONTO SUL QUADERNO : completalo usando la tecnica del FLASHFORWARD nel punto indicato con ***

SCRIVI UN RACCONTO UTILIZZANDO LA SEGUENTE TRACCIA E RISPETTANDO LE INDICAZIONI ASSEGNATE.

2. SITUAZIONE, PERSONAGGI E IO PROTAGONISTA

Sono in palestra con i miei compagni di classe.

3. FLASHFORWARD - SALTO NEL FUTURO

Immagino che cosa potrà accadere e racconto usando la tecnica del

FLASHFORWARD ( TEMPO FUTURO ).

4. CONCLUSIONE CON IL RITORNO NELLA REALTÀ

RACCONTA UNA TUA ESPERIENZA USANDO LA TECNICA NARRATIVA DEL

FLASHFORWARD: prima prepara e completa lo schema narrativo e poi

componi il testo.

IL PRIMO GIORNO DI 4a

Sta suonando la sveglia ma non ho voglia di aprire gli occhi. Allora

schiaccio il pulsante e infilo la testa sotto il cuscino. Passano pochi

minuti e arriva la mamma, mi toglie il cuscino e dice : - Svegliati,

amore! È il primo giorno di scuola.

Apro gli occhi … ma un pochino soltanto.

- La quarta non è una classe importante – dico. – Torna a svegliarmi tra

un anno esatto e ti dirò che cosa penso della quinta.

Ma non c’è niente da fare, non riesco a convincere la mamma; così scendo

dal letto e inciampo nel quaderno nuovo. Lo raccolgo e lo sistemo vicino

al mio astuccio pieno di adesivi e poi via, sotto la doccia. E penso a

tante cose…

Avrò forse una nuova maestra? E come sarà? ***

Finita la doccia e abbandonati i miei mille pensieri, faccio una bella

colazione e mi preparo: una nuova avventura scolastica mi attende.

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