Lo sviluppo del linguaggio

nel bambino

Analisi dei Presupposti teorici e di mercato

per lo sviluppo di un'applicazione

a.A 2012-2013

OQ

Università degli Studi di Milano-Bicocca

Ubiquitous e Context-Aware Computing

Mauro Bolis 717051

Silvia antognazza 755476

Sarah Cillo 754750

Ermes pittore 717422

AGENDA V

q  Introduzione al babytalk

q  Sviluppo del lessico e joint attention

q  Dalla teoria alla pratica

q  Stato dell’arte: analisi delle applicazioni

esistenti

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Babytalk c Codice linguistico con il quale le madri parlano ai bambini dai 18 ai 36 mesi Caratterizzato da:   

q  Linguaggio semplice: frasi brevi, ripetizioni, tono alto q  Modalità di produzione più lenta e fluente, con pause più

lunghe Aspetti Paralinguistici

q  Timbro e tono di voce più alto  LESSICO

q  Uso di vezzeggiativi, è più frequente l’uso di termini concreti e che richiamano all’esperienza del bambino

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e La madre parla spesso al bambino designandolo con il nome proprio o con un nominale “Luca ha fame”/ “Come è bravo questo bimbo!” McDonald e Pien Gli enunciati materni hanno due funzioni comunicative

q Di controllo: per dirigere l’attività del bambino q Di conversazione: per sollecitare e mantenere lo

scambio comunicativo Si aggiungono quella: q affettiva: con incoraggiamenti e proibizioni q  Informativa: con domande e descrizioni 4

Il fattore Cultura

q  I genitori americani utilizzano un tono di voce più alto di quelli europei

q  In alcune culture non esiste un codice linguistico semplificato (babytalk)

q Scarsità di ricerca sull’apprendimento nella cultura

italiana

e La cultura e lingua sono fattori non separabili

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Un maggior livello di semplicità sintattica da parte della madre

Favorisce i progressi linguistici nel bambino

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Lo sviluppo del lessico

Dizionario mentale nel quale una persona ha immagazzinato le conoscenze relative alle parole della propria lingua

•  12 mesi: prime parole •  18-20 mesi: 50 parole •  24 mesi: 140 parole •  24-36 mesi: 140-440 parole

•  14 anni: 40.000 parole •  Adulto: 60.000 parole

Ampie differenze individuali

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A

B

C

Forma fonetica che soddisfa due criteri q  FORMA della parola: somiglianza con la parola usata

dall’adulto q  FUNZIONE della parola: utilizzo consistente in riferimento a

uno specifico oggetto/evento

9-10 mesi: protoparole 11-13 mesi: prime parole

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Parola  

Formati di attenzione condivisa: Joint attention d •  Capacità di condividere le esperienze,

osservando oggetti o eventi, seguendo uno sguardo o un gesto di puntamento.

ATTENZIONE FOCALIZZATA SULLO STESSO OGGETTO, IL GENITORE LO DENOMINA, LO DESCRIVE O NE PARLA

•  sviluppo del legame di referenza: nesso tra

la parola e l’oggetto cui si riferisce. 9

Produzione ≠ comprensione g La comprensione è un fenomeno più precoce

Le parole comprese sono di più di quelle prodotte

Ma e

I due meccanismi sono strettamente collegati tra loro

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L’ESPLOSIONE DEL VOCABOLARIO

FASE INIZIALE 12-16 mesi: fase iniziale •  Acquisizione (produzione) delle prime parole •  Generalmente alla fine di questa fase il vocabolario è di circa 50

parole •  Persone, oggetti molto familiari, azioni di vita quotidiana

FACILITARE L’ACQUISIZIONE DELLE PRIME PAROLE CATEGORIZZAZIONE : capacità di attribuire alle parole uno status

simbolico TUTTE LE COSE HANNO UN NOME – C’È UN NOME PER OGNI COSA

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12

ESPLOSIONE DEL VOCABOLARIO 17-24 mesi:

acquisizione rapida di nuove parole e

•  Acquisizione da un minimo di 5 fino ad un massimo di 40

parole alla settimana

•  Generalmente alla fine di questa fase il vocabolario si

aggira intorno alle 300-600 parole

Dalla teoria alla pratica

•  Proporre le immagini con un grado di difficoltà crescente (generalità, complessità fonetica e contestualizzazione)

•  Evitare le distrazioni: •  Disegni piuttosto che fotografie •  Effetti di entrata “soft” •  Nessun suono o musica di sottofondo

•  Suoni riprodotti studiati ad hoc: timbro e tono di voce adeguato

•  Favorire la relazione e il gioco sociale tra genitore e figlio: Semplicità e intuitività nell’utilizzo

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100 words for babies    Pro

q Sfondo colorato q Interazione tramite

gesture diverse (swipe / tocco)

Contro

q Animazioni complesse q Musica di sottofondo q Foto invece che disegni q Presenza di scritte per

dividere le “categorie”

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+ Sfondo colorato

- Fotografia troppo ricca di dettagli

- Animazione spesso eccessiva

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100 parole per i bambini

- Ambigua: troppi input - Immagine complessa: fotografia come sfondo

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Baby Flash cards

- Musica in background che

distrae

- Nessuna animazione

+ Swipe per cambiare immagine + Presenza di bottoni ben visibili e contrastati + immagini rappresentate da disegni

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Toddler flash cards

+ Estremamente configurabile + Modalità random

- Uso di fotografie e non disegni - Nessuna animazione

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My First words for toddlers - Navigazione ambigua, varia se all’immagine è associato un verso

- Uso di fotografie e non disegni

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Preschool basics

+ Immagini ottimali

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Baby's First Words

+ Percorsi e categorie per livelli di difficoltà

- Fotografie ambigue: troppi elementi che creano confusione - Gesture poco intuitive

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Prime parole e suoni

- Disegni troppo elaborati con lo sfondo

+ Onomatopee

+ Animazione che cattura l’attenzione

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my first 100 words

+ Gesture intuitive

+ Pulsanti

+ Disegni semplici

- Non c’è la ripetizione del suono

- Oggetto nello sfondo che interferisce con l’oggetto principale

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Inoltre... - Molte applicazioni esistenti sono in lingua inglese

- Spesso non si tiene conto delle difficoltà legate alle parole proposte

(esempio:«Seggiolone per bambini» nell’applicazione 100 words

for babies)

- Spesso si ha un focus su un determinato argomento:

•  Insegnamento numeri (100 parole per i bambini)

•  Acquisizione dell’alfabeto (Preschool basics)

•  Composizione parole (Prime parole e suoni)

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Stato dell’arte Diversi software e applicazioni sotto forma di giochi con finalità educativa

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References

Review di software per computer: http://www.superkids.com/aweb/pages/reviews/multisub/baby/ (Giochi a scopo educativo) Psicologia dello sviluppo del linguaggio, L.Camaioni Little Jack in “Meet the Fockers” http://www.youtube.com/watch?v=xDEH4rIScD0

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References APP 1/2 100 Words for babies http://goo.gl/mu6ud 100 Parole per i bambini http://goo.gl/NNj6b Baby Flash Cards http://goo.gl/xuX6f Toddler Flash Cards http://goo.gl/hCaGy My First words for toddlers http://goo.gl/Pudg3 Preschool basics http://goo.gl/OQt5S

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References APP 2/2 Baby’s First Words - Audio Flashcards for Toddlers https://itunes.apple.com/it/app/id601962828 Prime parole e suoni https://itunes.apple.com/it/app/id448305271 My first 100 words https://itunes.apple.com/it/app/id541030067 Ninja Cards - 150+ first words Flash Cards HD https://itunes.apple.com/it/app/id492566364 ABA Receptive By Class https://itunes.apple.com/it/app/id346469566 First Word's https://itunes.apple.com/it/app/id293603825

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