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L’Italia vista dall’Europa

Considerazioni su uno studio comparativo dell’educazione matematica in Europa

Periodico di Matematiche

Biagio Beatricebiagio.beatrice@gmail.com

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Eurydice è un Network della comunità europea per la cooperazione nel settore educativo

• 38 unità nazionali • in 34 paesi partecipanti

• Dal 1980

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Mathematics Education in Europe: Common Challenges

and National Policies

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analisi comparativa dei sistemi educativi dei

paesi membri

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http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/132EN.pdf

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Risultati test TIMSS 2007

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Risultati per studenti di 15 anni partecipanti al test PISA

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Il punteggio dell’Italia è al di sotto della media europea

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Tra il 2003 e il 2009, nei test PISA l’Italia ha avuto miglioramenti significativi nel punteggio medio e una riduzione della percentuale degli studenti che hanno

ottenuto bassi risultati

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Le ore di matematica nelle scuole secondarie dell’obbligo, in percentuale,

sono circa il 20% dell’orario totale, maggiore percentuale rispetto alle altre

nazioni (tra il 10% e il 15%)

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Rapporti inter-curriculari e interazione della matematica con la filosofia, la scienza e la

tecnologia

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Le linee guida e le indicazioni nazionali in Europa sono percepite come raccomandazioni e non come

prescrizioni

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Per l’ottavo grado In Italia per il 20% dell’orario vengono insegnati i numeri

80%

20%

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Nell’ottavo grado in Italia il 70% degli studenti usa la geometria per risolvere i problemi

70%

30%

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L’Italia lascia libero l’insegnante sulla scelta sui metodi da usare

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In Italia, nel quarto grado, a circa il 45-65% degli studenti è richiesto di

memorizzare formule per più di metà delle lezioni

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Per l'85% degli studenti di quarto grado è fatto divieto di usare la calcolatrice in classe

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In Italia la percentuale degli studenti di quarto grado che lavorano in gruppo è

del 15%.

La media europea è del 38%

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Il 35% degli studenti italiani di quarto grado hanno insegnanti che ritengono i compiti a casa

importanti

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In Italia il 70% degli studenti di ottavo grado ha insegnanti che danno loro molto lavoro da fare

a casa

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In Italia la matematica è materia d’esame solo in alcuni tipi di scuola secondaria superiore

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In Italia è demandato alle scuole la responsabilità di intraprendere

iniziative per sostenere gli studenti con insufficienze in matematica

(scuole secondarie superiori)

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Solo Olanda, Regno Unito, Norvegia e Italia hanno fissato degli standard

nazionali sulle insufficienze che sono basati sui risultati di test

(nazionali o internazionali)

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In Italia la maggioranza degli studenti ha insegnanti che

hanno finito solo l'istruzione secondaria

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Più della metà degli insegnanti di matematica delle scuole superiori

in Italia ha almeno 50 anni

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In Italia solo il 59% degli insegnanti di scuola superiore

partecipa a programmi di aggiornamento professionale

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Grazie per l’attenzione