LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” Programma di italiano ... · Esercizi di traduzione e di...
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LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”
Programma di italiano
2015/2016 3^FL
Prof.ssa: M. Scalogna
Testo:Baldi Giusso Zaccaria “testi e storia della letteratura”
Volume A: Dalle origini all’età comunale
Il Medio Evo,Lo scenario: storia, società, cultura, idee
Le forme della letteratura nell’età cortese:
Le chansons de geste “Morte di Orlando e vendetta di Carlo”
Il romanzo cortese- cavalleresco - Chrétien de Troyes “La donna crudele e il
servizio d’amore”
La lirica provenzale: “Canzone della lodoletta” “Natura e regole dell’amore”
L’età comunale in Italia, Lo scenario: storia, società, cultura, idee
I Francescani e la letteratura - San Francesco d’Assisi – Iacopone da
Todi
Forme della prosa nel Duecento: 1. Le raccolte di aneddoti: il
“Novellino”
“Come un re comise una risposta a un suo giovane figliolo” (novellino V)
I libri di viaggi - Marco Polo, Il proemio da “IL MILIONE”
La lirica del Duecento in Italia: La scuola siciliana, Iacopo da Lentini
La scuola toscana in transizione Il “dolce stil novo”
Guido Guinizzelli: “Al cor gentile rempaira”
Guido Cavalcanti: “Voi che per li occhi mi passaste ’l core
La figura dell’intellettuale nell’età comunale: Iacopo da Lentini-
Guittone d’Arezzo – Guido Guinizelli- Guido Cavalcanti -Cecco Angiolieri
La tradizione comico-realistica e popolare: 1. La poesia goliardica
Cecco Angiolieri T4. “Becchin’ amor”,T5 “Tre cose solamente m’enno in
grado” Dante Alighieri: La vita
La Vita Nuova: “La prima apparizione di Beatrice” ,T5. “Tanto gentile e tanto
onesta pare”
Le Rime, Il Convivio, Il De vulgari eloquentia, La Monarchia, Le
Epistole,
La Commedia (l’allegoria, il fine, il titolo)
Inferno:canti 1/3/6/13/16/23
Francesco Petrarca: La vita, Petrarca come nuova figura di intellettuale
Le opere religioso-morali, Il Secretum: “Una malattia
interiore,l’accidia”; “L’amore per Laura”
Incontro con l’opera: Il Canzoniere
T4 “Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono”,T7 ”Solo e pensoso i più deserti
campi”,T9 “Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
Giovanni Boccaccio: 1.La vita
Le opere del periodo napoletano,le opere del periodo fiorentino
Incontro con l’opera: Il Decameron
T2Il Proemio: la dedica alle donne, T7 “Tancredi e Ghismunda”, T8
“Lisabetta da Messina”, T10 “Federigo degli Alberghi”, T13 “Frate Cipolla”,
T15 “Griselda”.
Volume B
L’età del Rinascimento:lo scenario,storia,società, cultura, idee
Niccolò Machiavelli: La vita
L’epistolario T1. “L’esilio all’Albergaccio e la nascita del Principe:la lettera a
Francesco Vettori del 10 dicembre 1513”
Il Principe: cap. I, cap. VI, cap XV
Programma di Storia.
Classe III F linguistico Anno scolastico 2015-2016.
Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera' Catania
L'Europa tra il IX e il XIII secolo.
La ripresa dell'economia e la civiltà comunale.
L'impero , il papato e i comuni italiani.
Crisi , economia e società fra Trecento e Quattrocento.
L'Italia delle signorie e degli Stati regionali.
L'Umanesimo e il Rinascimento.
I turchi e l'altra Europa.
Le scoperte geografiche e il Nuovo Mondo.
Le guerre d'Italia e l'assetto politico dell'Europa.
La Riforma protestante.
Il professore
Antonio Navarria
Programma di Filosofia.
Anno scolastico 2015/2016.
Classe III F Linguistico del Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera'
Catania
Il pensiero greco nell'età arcaica e la nascita della filosofia.
I presocratici: le caratteristiche della filosofia dei presocratici; l'interpretazione dei presocratici
nell'antichità.
La ricerca dell’archè: Talete: l'acqua come archè; Anassimandro e l'àpeiron; Anassimene: l'aria
come archè; Pitagora e le due anime del pitagorismo; Eraclito: il ’conflitto’ come realtà profonda
delle cose, la dottrina del lògos e il compito del filosofo.
Il pensiero dell'essere: Parmenide e l'essere.
Zenone e la nascita della dialettica. Melisso di Samo.
I nuovi orientamenti pluralistici: Empedocle e le "quattro radici dell'essere"; Anassagora: i semi
delle cose e il noûs.
L’atomismo di Democrito.
La città democratica e il pensiero sofistico: la sofistica e il suo ruolo nella città; i primi sofisti:
Protagora, Gorgia. La riflessione sofistica sull’uomo , la storia e le tecniche . I sofisti e la religione .
Il problema delle leggi . Il problema del linguaggio .
La critica della città democratica e il nuovo messaggio di Socrate.
Platone e il mondo delle forme ideali:le vicende della vita e la successione dei dialoghi; la
dottrina delle idee, forme trascendenti di tutte le realtà sensibili; la teoria del conoscere e il primato
dell'intuizione intellettuale; la riflessione logica: essere, non essere, associabilità delle idee; la teoria
dell'anima:dalla parentela con le idee alla mediazione col corpo. Ragione e impulsi: la costruzione
della città; la poesia e l'arte; la teoria della realtà naturale; la dottrina dei "principi"e il platonismo
della prima Accademia.
il professore
Antonio Navarria
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
CLASSE III F LINGUISTICO
TESTO DI LINGUA:“ INTO ENGLISH 3” - AUTORI: H. PUCHTA- J. STRANKS
TESTO DI LETTERATURA: “PERFORMER” (VOL. I). AUTORI: M. SPIAZZI-
M.TAVELLA- M. LAYTON
CASA EDITRICE: ZANICHELLI
PROGRAMMA DI LETTERATURA
SPECIFICATION 1 : « THE BIRTH OF A NATION »
MEET THE CELTS
THE ORIGINS AND THE FIRST INVASIONS
ROMAN BRITAIN
THE ANGLO-SAXON INVASIONS
POEMS AND CHRONICALS
THE EPIC POEM
BEOWULF : A NATIONAL EPIC
« BEOWULF'S FUNERAL » (TEXT ANALYSIS)
THE VIKING ATTACKS
THE NORMAN CONQUEST
SPECIFICATION 2 : « DEVELOPING SOCIETY
A WAR OF SUCCESSION
KING JOHN AND THE MAGNA CARTA
THE BIRTH OF PARLIAMENT
THE MEDIEVAL NARRATIVE POEM
G. CHAUCER
« THE CANTERBURY TALES »
« THE WIFE OF BATH » (TEXT ANALYSIS)
« THE MILLER » (TEXT ANALYSIS
THE BLACK DEATH : A GREAT HUMAN TRAGEDY
THE WARS OF THE ROSES
SPECIFICATION 3 : « A CULTURAL AWAKENING »
THE TUDOR DYNASTY AND THE REFORMATION
AN EXPANDING WORLD
THE ENGLISH RENAISSANCE
JAMES I : KING BY DIVINE RIGHT
THE ORIGIN OF THANKSGIVING DAY
THE GUNPOWDER PLOT
SPECIFICATION 4 : « WILLIAM SHAKESPEARE : ENGLAND'S GENIUS »
WILLIAM SHAKESPEARE'S LIFE AND WORKS
SHAKESPEARE'S LONDON
THE STRUCTURE OF THEATRES
PROGRAMMA DI LINGUA :
DAL TESTO DI LINGUA SONO STATE SVOLTE LE SEGUENTI UNITA' DIDATTICHE, A
COMPLETAMENTO DEL PROGRAMMA DEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO, CON LE
RISPETTIVE SEZIONI DI COMMUNICATION, GRAMMAR, VOCABULARY, LISTENING :
DA « INTO ENGLISH 3 » : BACK INTO ENGLISH
UNIT 1 : « COMMUNICATION »
UNIT 2 : FRIENDS FOREVER »
UNIT 3 : « REAL LIFE »
UNIT 4 : « STAYING ALIVE »
UNIT 5 : « LOOK- THAT'S ME ! »
UNIT 6 : « CHANGING WORLD »
Catania, 08.06.2016 IL DOCENTE
Prof. Giardina Salvatore
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE A.S.2015-2016 CLASSE III FL
Prof. Ssa T. PROFETA.
Libro di testo LITTERATURE EINAUDI VOL UNICO
.
LETTERATURA.
QUADRO STORICO SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV, XV, XVI.
La chanson de geste.testo
La letteratura cortese analisi del testo
la letteratura borghese
il realismo analisi del testo VILLON LA BALLADE DES PENDUS
L’umanesimo ed il rinascimento
Montaigne Les ESSAIS analisi del testo”Le plaisir de la varieté”
Lingua.
Esercizi di traduzione e di trasformazione su:.
Uso del congiuntivo.
.del condizionale.
partitivo negativo
I pronomi indefiniti
Ripresa dei pronomi COI e COD.
Ripresa dei pronomi relativi,dimostrativi possessivi
Ripresa del periodo ipotetico.
Civiltà
Video su attentato a Parigi Novembre 2015.realizzazione di cartelloni.
Il razzismoreligioso Le religioni.
Geografia francese.elementi basilari.
video su Asterix e Obelix contro la colonizzazione romana della Gallia.,
video sui comici francesi.
canzoni rap studio del lessico familiare
.preparazione alla visione dello spettacolo teatrale Cyrano 3.0 canzoni.lessico.
Film sottotitolati.
Les Profs 1 (2013)
Les profs 2 (2014)
Catania 01.06-2016
PROGRAMMA TEDESCO 3FL Prof.ssa Albo Rosalba Fertig Los 2 volume: Unità 13: Mode und einkaufen Letture dal kursbuch Grammatica: La declinazione dell’aggettivo qualificativo preceduto dall’articolo indeterminativo ein/eine,da kein/keine e dagli aggettivi possessivi. La declinazione dell’aggettivo non preceduto da alcun articolo. Le W-Fragen:l’aggettivo interrogativo Was für (ein-)…? I verbi riflessivi con pronome all’accusativo e al Dativo. Unità 14: In der Stadt oder auf dem Land? Letture dal Kursbuch Grammatica: Il superlativo relativo e le sue forme irregolari. La declinazione dell’aggettivo preceduto da der,das o die. Il superlativo in funzione attributiva. L’avverbio viel davanti ai comparativi di maggioranza. Le W-Fragen: Was für (ein-)…? Welcher/Welches/Welche? Unità 15: Berufspläne Letture dal Kursbuch Grammatica: Il präteritum dei verbi deboli,dei verbi forti e dei verbi misti. La congiunzione seit,als,wenn e wann. La formazione del femminile e il suo plurale. Unità 16: Medien und Technik Letture dal Kursbuch Grammatica: Le preposizioni seit e vor. I pronomi relativi. Le frasi concessive:obwohl,trotzdem,trotz. I verbi,i sostantivi,gli aggettivi e gli avverbi con preposizione obbligatoria. Unità 17: Umwelt und Natur Letture dal Kursbuch Grammatica: Il verbo lassen. Le congiunzioni temporali solange e bis. I verbi,gli aggettivi e i sostantivi con preposizione obbligatoria riferita a persone. Il passivo,il passivo dei verbi intransitivi,il passivo con i verbi modali.
Unità 18 : Deutschland in der EU Letture dal KursBuch Grammatica: La congiunzione indem I verbi,gli aggettivi e i sostantivi con preposizione obbligatoria riferita a cose. Gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità. Le preposizioni reggenti il caso genitivo:anlässlich,außerhalb,infolge,innerhalb. Unità 19: Deutschland als Reiseland Letture dal Kursbuch Grammmatica: Le congiunzioni damit e um…zu. La congiunzione während e l’avverbio dabei. Il Konjunktiv II dei verbi ausiliari sein,haben e werden. Il Konjunktiv II die verbi modali können,dürfen,mögen,sollen,wollen,müssen. La frase ipotetica:wenn. Unità 20: „D“ wie Deutschland Grammatica: Il Konjunktiv II: würde+infinito. Il Konjunktiv II dei verbi forti. La congiunzione als ob e le congiunzioni temporali bevor,nachdem. Unità 21: Die deutsche Sprache Grammatica: Caratteristiche particolari di alcuni sostantivi. L’apposizione. Il doppio infinito. La congiunzione entweder…oder. Il genere dei sostantivi. Unità 22: Die Welt des Bildes Grammatica: il Partizip I Unità 23: Die Welt der Literatur Grammatica: Il Konjunktiv I;l’uso del Konjunktiv I nel discorso diretto;il Konjunktiv I presente; Il Konjunktiv I passato;Il Konjunktiv I futuro. Il discorso indiretto. I pronomi indefiniti nichts/etwas+sostantivo. Ok Zertifikat Deutsch (preparazione all’esame B1)
LESEN:TEIL 1 = Hannahs Blog(p.15);Matthias‘ Blog(p.32);Daniels Blog(p.4o) Sarahs Blog(p.48);Carolines Blog(p.64).
TEIL 2 = Azubis schreiben Blog(p.18);Projekttag in der Kita(p.19);Blog aus Israel(p.34);Deutsch-Olympiade(p.35);Schüler machen Zeitung (p.42);Nur mit Papier in die Luft(p.43);Kleinkrieg in der Schule (p.50);“Streetsoccer“-Kicken auf der Straße(p.51);Kindermuseum lädt ein:Was ist Farbe?(p.58);Sport und Unterricht(p.59);
Filmemacher aufgepasst!(p.66);“Sponsorenlauf“-eine Schule läuft Für andere(p.67).
TEIL 3 = p.22-23;p.36-37;p.52-53;p.60-61. TEIL 4 = p.25-26;p.54;p.62;p.70;p.78. TEIL 5 = p.55;p.63;p.71;p.79.
HÖREN: TEIL 1 = p.102. TEIL 2 =p.103. TEIL 3 =p.104. TEIL 4 = p.105.
SPRECHEN: TEIL 1 = p.166
Programma finale di Religione Anno scolastico 2015/2016
Classe III F L
Docente: Salvatore Cattano
1° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana
- Etica laica e religiosa a confronto
- Scienza, etica e ricerca
- Ciò che è possibile è anche giusto?
- La dignità della persona
- Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.
- Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.
- Biotecnologie e OGM
- Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione
2° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento
- Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa
- Il pellegrinaggio come itinerario di fede
- Le Crociate: una pagina difficile della storia
- Lutero e la Riforma
- Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini
- La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo
- La tratta degli schiavi
3° Modulo: Religioni e valori
- Il problema del male. La libertà e la Legge
- Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato
- Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.
- Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica
- Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.
Programma di matematica Classe: III FL
LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA
Anno scolastico: 2015/2016
Professore: Fabio Rindone
Libro di testo adottato
I principi della matematica, volume 3, M. Re Fraschini e G. Grazzi, Atlas
Modulo 1: radicali e modelli di secondo grado
1. Ripasso dei radicali e delle loro proprietà
2. Equazioni di secondo grado intere [pag. 57-62]
Modulo 2: fattorizzazione dei polinomi e divisione tra polinomi
1. La fattorizzazione dei polinomi [pag. 9-17]
2. La divisione tra polinomi ed il teorema del resto [pag. 19-24]
3. La scomposizione mediante la ricerca dei divisori [pag. 26-28]
4. M.C.D. e m.c.m. tra polinomi [pag. 33]
Modulo 3: le frazioni algebriche [pag. 34-54]
1. Rapporti tra polinomi e semplificazione frazioni algebriche
2. Somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione tra frazioni
3. Espressioni con frazioni algebriche
Modulo 4: le equazioni frazionarie [pag. 46-48 e 66-68]
Equazioni frazionarie
Catania 08/06/16
PROGRAMMA DI FISICA
per la classe III F/L anno scolastico 2015 / 2016
insegnante prof. SPINA ANGELO
Unità didattica 1 – Le grandezze fisiche. Perché studiare la fisica? Di cosa si occupa la fisica? Le misure delle grandezze. Il Sistema
Internazionale di unità. L’intervallo di tempo. La lunghezza. L’area. Il volume. La massa. La densità.
Unità didattica 2 – La misura. Gli strumenti. L’incertezza delle misure. Il valore medio e l’incertezza. L’incertezza delle misure
indirette. Le cifre significative. La notazione scientifica.
Unità didattica 3 – La velocità.
Il punto materiale in movimento. I sistemi di riferimento. Il moto rettilineo. La velocità media.
Calcolo della distanza e del tempo. Il grafico spazio–tempo. Il moto rettilineo uniforme. Calcolo
della posizione e del tempo nel moto rettilineo uniforme. Esempi di grafici spazio–tempo.
Unità didattica 4 – L’accelerazione. Il moto vario su una retta. La velocità istantanea. L’accelerazione media. Il grafico velocità–tempo.
Il moto uniformemente accelerato. Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo. Il
calcolo del tempo. Il moto uniformemente accelerato con velocità iniziale. Esempi di grafici
velocità–tempo.
Unità didattica 5 – I moti nel piano. Uno spostamento è rappresentato da una freccia. La somma di più spostamenti. I vettori e gli scalari.
Le operazioni con i vettori. Vettore posizione e vettore spostamento. Il vettore velocità. Il moto
circolare uniforme. L’accelerazione nel moto circolare. Il moto armonico. La composizione dei moti.
Testo adoperato: Ugo Amaldi, “Le traiettorie della fisica.azzurro”, casa editrice ZANICHELLI.
Catania 30 / 5 / 2016 L’insegnante
Prof. Spina Angelo
A.S. 2015-2016
programma di Scienze
classe: III F L
insegnante: Prof. ssa M. Gabriella Foti
Chimica I modelli atomici di Thomson e di Rutherford
Quanti di energia
L' atomo di Bohr
L'elettrone - onda; il principio di indeterminazione di Heisenberg
Concetto di orbitale
Numeri quantici
Energia e ordine di riempimento degli orbitali
Configurazione elettronica totale ed esterna; configurazione elettronica e proprietà
degli elementi
Il sistema periodico di Mendeleev
Configurazione stabile a bassa energia: ottetto
Legami chimici. Legame covalente (polare e apolare), legame ionico, legame
metallico, legame dativo, legame ione-dipolo e forze di van der Waals
Volume atomico, energia di ionizzazione, elettronegatività
Valenza e numero di ossidazione; nomenclatura chimica
Composti binari: ossidi, idruri, idracidi
Composti ternari: idrossidi e ossoacidi
Biologia Struttura e funzioni della membrana cellulare; trasporto attivo e passivo
Autotrofi ed etrotrofi
Metabolismo cellulare: reazioni endo- ed eso-ergoniche, struttura e
funzioni dell'ATP
Cenni su fotosintesi e respirazione cellulare
Divisione cellulare e riproduzione
Ciclo cellulare delle cellule eucariote e mitosi
Cellule germinali e meiosi
Corredo cromosomico e cariotipo
Libri di testo: Chimica di Rippa
Biologia primo biennio (Campbell, Reece et al.)
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2015 2016
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 3 FL
DOCENTE Giovanna Bruno
Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e
distanze progressivamente crescenti), preatletici della corsa.
Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.
Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.
Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),
Esercizi a corpo libero, svolti in esecuzione prolungata e ad intensità progressiva.
Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi veloci).
Balzi eseguiti con modalità diverse. Saltelli coordinati.
Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di
coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità. Le Capovolte.
Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.
Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività
svolte.
Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e propedeutici,
il salto in alto e il getto del peso.
Pallavolo: i fondamentali e il gioco.
Pallacanestro: i fondamentali
Nozioni generali di anatomia e fisiologia: i muscoli
Traumatologia : i principali traumi e relativo primo soccorso
L'insegnante
Bruno Giovanna
Classe: 3FL LEONARDO GRASSI Anno: 2015/2016 Docente: CAVALLARO ANTONINO Materia: STORIA DELL'ARTE ARTE DELLA PREISTORIA ARTE MEGALITICA ARCHIETTURA NURAGICA LA MEZZALUNA FERTILE ARTE MESOPOTAMICA ARTE EGIZIA ARTE EGIZIA :IL TEMPIO LE TOMBE EGIZIE, LA PIRAMIDE DI ZOSER ABU SIMBEL , LE PIRAMIDI DI GIZA ARTE EGIZIA:LA VALLE DEI RE,LA VALLE DELLE REGINE ARTE CRETESE-MINOICA ARTE MICENEA ARTE GRECA: CARATTERI GENERALI LA GRECIA ARCAICA LA MAGNA GRECIA L'URBANISTICA DELLE POLIS LE TIPOLOGIE DI VASI GRECI, LE TIPOLOGIE DEL TEMPIO TERMINOLOGIA DEL TEMPIO GRECO LA STATUARIA ARCAICA LO STILE SEVERO, LA FUSIONE A CERA PERSA ARTE GRECA CLASSICA L'ACROPOLI DI ATENE FIDIA POLICLETO,IL CANONE,IL CHIASMO IL CANONE IN ARCHITETTURA MIRONE POLICLETO, IL CANONE, IL CHIASMO, PRASSITELE I BENI CULTURALI , SKOPAS ARTE GRECA ELLENISTICA L'ELLENISMO, L'ARA DI PERGAMO IL TEATRO, LISIPPO SCULTURA ELLENISTICA, STORIA DELL'ARCHITETTURA DI CATANIA, IL DUOMO ARTE ETRUSCA : IL SISTEMA ARCHIVOLTATO ARTE ETRUSCA:I CANOPI ,I SARCOFAGI LA STATUARIA ETRUSCA,LE TIPOLOGIE DI TOMBE ARTE ROMANA: LA CENTURIAZIONE, L'URBANISTICA, IL CASTRUM LE STRADE ROMANE, I PONTI, GLI ACQUEDOTTI ROMANI,I PONTI GLI OPUS ROMANI, LA CLOACA MAXIMA, I VESPASIANI CLIL: LES TYPOLOGIES D'HABITATION ROMAINES,LES INSULAE, LA DOMUS, LA VILLA