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Pavia, Liceo Cairoli, Progetto “Sub a Scuola – Battesimo dell’immersione” Gennaio 2016
•UN’IMMERSIONE NELLO SPORT, NELLA FISICA, E NELLA BIOLOGIA MARINA.
LA SUBACQUEA A SCUOLALEZIONE 2
Pavia, Liceo Cairoli, Progetto “Sub a Scuola – Battesimo dell’immersione” Gennaio 2016
• 1)Biologia marina e attrezzatura subacquea;• 2)La fisica applicata alla subacquea;• 3)Come reagisce il corpo umano sott’acqua;• 4)Tutti in piscina!!!
PROGRAMMA LEZIONI
Ma prima di inizare un breve questionario !
Pavia, Liceo Cairoli, Progetto “Sub a Scuola – Battesimo dell’immersione” Gennaio 2016
• 1)Biologia marina e attrezzatura subacquea;• 2)La fisica applicata alla subacquea;• 3)Come reagisce il corpo umano sott’acqua;• 4)Tutti in piscina!!!
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•LA PRESSIONE (PASCAL E TORRICELLI)•I GAS (BOYLE E MARIOTTE)•L’ARIA (DALTON E HENRY)•LA SPINTA DI ARCHIMEDE•L’ UDITO•LA VISTA
LA SUBACQUEA A SCUOLALEZIONE 2
Pavia, Liceo Cairoli, Progetto “Sub a Scuola – Battesimo dell’immersione” Gennaio 2016
•LA PRESSIONE (PASCAL E TORRICELLI)•I GAS (BOYLE E MARIOTTE)•L’ARIA (DALTON E HENRY)•LA SPINTA DI ARCHIMEDE•L’ UDITO•LA VISTA
LA SUBACQUEA A SCUOLALEZIONE 2
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Rapporto tra la forza agente su una superficie e la sua area.
p = FA
LA PRESSIONE
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Rapporto tra la forza agente su una superficie e la sua area.
p = FA
LA PRESSIONE
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R1 = R2 = R3
La pressione esercitata su un punto qualsiasi di un fluido si trasmette in tutte le direzioni con uguale intensità
PRINCIPIO DI PASCAL
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0 m : 1.0 Atm
TORRICELLIPressione
Atmosferica 1 Atm1.013 Bar
1.033 Kg/cm2
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0 m : 1.0 Atm
TORRICELLIPressione
Atmosferica2500 m : 0.7 Atm
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0 m : 1.0 Atm
TORRICELLIPressione
Atmosferica
-10 m : 1+1 = 2.0 Atm
2500 m : 0.7 Atm
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0 m : 1.0 Atm
TORRICELLIPressione
Atmosferica
-20 m : 1+2 = 3.0 Atm
2500 m : 0.7 Atm
-10 m : 1+1 = 2.0 Atm
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0 m : 1.0 Atm
TORRICELLIPressione
Atmosferica
-30 m : 1+3 = 4.0 Atm
2500 m : 0.7 Atm
-10 m : 1+1 = 2.0 Atm -20 m : 1+2 = 3.0 Atm
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•LA PRESSIONE (PASCAL E TORRICELLI)•I GAS (BOYLE E MARIOTTE)•L’ARIA (DALTON E HENRY)•LA SPINTA DI ARCHIMEDE•L’ UDITO•LA VISTA
LA SUBACQUEA A SCUOLALEZIONE 2
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V ~ 1P
A temperatura costante il volume di una data quantita' di gas e'inversamente proporzionale alla pressione
I GAS: BOYLE - MARIOTTE
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DA RICORDARE• Compensate orecchie e maschera. A tutto il resto ci pensa
Pascal• Sott'acqua la pressione e' : 1 + n. di decine di metri
(Torricelli) • Il volume dei gas dipende dalla pressione (Boyle-Mariotte)• Mai trattenere il respiro !
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•LA PRESSIONE (PASCAL E TORRICELLI)•I GAS (BOYLE E MARIOTTE)•L’ARIA (DALTON E HENRY)•LA SPINTA DI ARCHIMEDE•L’ UDITO•LA VISTA
LA SUBACQUEA A SCUOLALEZIONE 2
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AzotoOssigeno
Anid. Carb.AltriArgon
L’ARIA: COMPOSIZIONE
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La pressione totale esercitata da una miscela di gas è uguale alla somma delle
singole pressioni parziali dei gas componenti la miscela stessa
Azoto 78 0,78Ossigeno 20 0,20Argon 1 0,01Anid. Carb. 0,04 0,0004
A livellodel mare
Tot 1 Atm% PP
DALTON
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1 Atm - 0 Mt
2 Atm - 10 Mt
3 Atm 20 Mt
4 Atm 30 Mt
5 Atm 40 Mt
N2 0,8 - O2 0,2 Pressioni Parziali
N2 1,6 - O2 0,4 N2 2,4 - O2 0,6N2 3,2- O2 0,8 N2 4,0- O2 1,0
La pressione totale esercitata da una miscela di gas è uguale alla somma delle singole pressioni parziali
DALTON
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A temperatura costante la quantità di un gas che si può sciogliere in un liquido è direttamente proporzionale alla
pressione parziale del gas stesso
GAS LIQUIDO
HENRY
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LA SPINTA DI ARCHIMEDE• Qualcosa che dovreste conoscere...
• A cosa servono? E come funzionano?
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UN CORPO IMMERSO IN UN FLUIDO RICEVE UNA SPINTA VERSO L’ALTO PARI AL PESO DEL FLUIDO SPOSTATO
10 Kg 9 KG
12345678910
12345678910
Volume = 1 litro1 litro acqua pura = 1 Kg
LA SPINTA DI ARCHIMEDE
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Controllo dell’assettoLA SPINTA DI ARCHIMEDE
POSITIVO
NEUTRO
NEGATIVO
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LA SPINTA DI ARCHIMEDEESEMPIO: “neutralizzare” la spinta della mutaPESO ≈ 2.5 kgVOLUME ≈ ??(H × L × S) 1.5 m × 1.0 m ×0.007 m = 0.0105 m3
Quanta zavorra serve??
Attenzione però che più si scende più c’è pressione... ...cosa succederà alla muta??
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UDITOUn senso fondamentale... Che non solo ci permette di “sentire”
L’UDITO (ORECCHIO + CERVELLO) CI PERMETTE DI CAPIRE DA DOVE ARRIVANO I SUONI
Facciamo un piccolo esperimento...
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UDITOAncora due conticini...
S = V ×T T = S / V0.2 / 340 = 0.0006 ci bastano 0.6 ms di ritardo !
Ma in acqua la velocità è più alta: 1500 m/s0.1 ms di ritardo... Non ci bastano più !
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Visione normale
DistorsioneVisione corretta
+ Grande+ Vicino
LA VISTA
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510
1220
2230
LA VISTA
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LA VISTA
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LA VISTASott’acqua gli oggetti sembrano
+ VICINI e + GROSSILegge di Snell
le onde passando da un mezzo all’altro cambiano direzione secondo una certa equazione
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LA VISTAn1
n2 >n1
q1
q2
2211 sinsin qq nn Legge di Snell:
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...ma come mai... + VICINI e + GROSSI ??
DISTANZA:Valutata dall’angolo di “convergenza” degli occhi
DIMENSIONE:Valutata come “angolo di vista”
LA VISTA
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LA VISTADISTANZA:
Valutata dall’angolo di “convergenza” degli occhi
...ma siccome c’è il passaggio aria-acqua...
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LA VISTADISTANZA:
Valutata dall’angolo di “convergenza” degli occhi
...ma siccome c’è il passaggio aria-acqua...
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LA VISTADIMENSIONE:
Valutata come “angolo di vista”
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LA VISTADIMENSIONE:
Valutata come “angolo di vista”
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Text Text 41
DA RICORDARE• Dobbiamo aggiungere zavorra per bilanciare la muta• Variando il volume varia l'assetto (Archimede)• L'assetto dipende dalla profondita'• Sott’acqua “sentiamo bene” ma non riconosciamo la
direzione di provenienza dei suoni• Sott’acqua si “perdono” i colori... filtri / torcia• Gli oggetti ci appaiono più vicini e più grandi (circa del
30%) di quanto siano realmente