LENGUAJE PLÁSTICO Y ARTÍSTICO

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Lenguaje plástico y artístico

El árbol de otoño � Desprender las hojas de los troqueles y decorarlas con materiales de color marrón: papel arrugado, pintura con pincel, coloreando con ce-ras, extendiendo plastilina… Servirán para decorar el árbol de otoño.

La castañera � Pegar una bolita de plastilina marrón sobre cada castaña. Rellenar el cubo de la castañera con bolitas de papel de aluminio.

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Hago un esqueleto � Pintar palillos de madera de color blanco y pegarlos sobre las líneas para formar el esqueleto. También se puede formar con bastoncillos de algodón.

Una boca que se abre y se cierra � Hacer bolitas de algodón o de plastilina blanca y pegarlas en los circulitos blancos. Desprender la boca del troquel. Introducir el dedo pulgar en el hueco de abajo y los dedos índice y corazón en los de arriba. Abrir y cerrar.

Una felpa de Halloween � Decorar el fondo de la felpa con color negro y las letras de varios colores. Desprender del troquel, poner una gomilla y colocar.

Una araña que anda � Rellenar la araña con pintura negra y pegar los adhesivos de los ojos y de la boca. Desprender del troquel. Introducir cuatro dedos por los agujeros para hacer que la araña camine.

Un castillo entre todos �Decorar libremente las dos torres utilizando tonos marrones. Des-prender de los troqueles y pegar por las solapas formando dos ci-lindros. Montar un castillo con los cilindros de cada niño y niña de la mesa pegándolos sobre una base de cartulina.Desprender los reyes y reinas de los miembros del equipo y pegarlos también sobre la cartulina, unos delante del castillo y otros asomados por las torres.

1. Láminas de ambientación, fiestas y trabajo cooperativoEstas láminas, algunas de ellas troqueladas, incluyen una serie de soportes con los siguientes objetivos:

� Repasar y reforzar algunos conceptos trabajados en el trimestre mediante la actividad plástica. � Realizar actividades de representación y expresión artística para comunicar vivencias y emociones mediante el empleo de diversas técnicas.

� Conocer las técnicas básicas y los materiales de la expresión plástica. � Adquirir nuevas destrezas. � Tomar conciencia del trabajo en equipo y desarrollar actitudes de colaboración y ayuda. � Ambientar y decorar la clase. � Facilitar las propias creaciones artísticas de los niños y niñas. � Celebrar días y festividades significativas del trimestre.

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Primer trimestre

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QUERIDOSREYES MAGOS…

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LA CONSTITUCIÓN

6 de diciembre

Un disfraz de caballero � Decorar el casco utilizando materiales de color gris: pintura, plasti-lina, papel de aluminio, papel para hacer collage… Desprender las piezas de los troqueles y unirlas con broches de costura. Pegar papel de seda arrugado, lana o plumas en el penacho. Pegarlo en la parte superior del casco. Poner gomillas y colocar como careta.

Día de la Constitución � Conversar con los niños y niñas sobre algunos derechos recogidos en la Constitución (sanidad, educación, vivienda…).Decorar libremente el banderín, desprender del troquel y doblar la solapa pegándola sobre una pajita de refresco.

El árbol de Navidad � Desprender la rama de acebo del troquel y rellenar las hojas con tro-citos de las tiras verdes de adhesivos. Hacer bolitas de papel de seda de color rojo y pegar sobre los frutos. Adornar el árbol de la clase, al que previamente habremos quitado las hojas de otoño.

Tarjeta de Navidad � Doblar la tarjeta por la mitad. Aplicar pegamento con un pincel sobre la estrella sin salirse del contorno. Rociar sobre ella purpurina. Rea-lizar un dibujo en el interior de la tarjeta o copiar un texto de felicita-ción. Llevar a casa.

Carta a los Reyes Magos � Decorar las coronas de los Reyes Magos libremente. Doblar por la mitad, llevar a casa y escribir la carta con ayuda de la familia.

Adhesivos de la ficha:

Adhesivos de la ficha:

Estrellas en mi mesa � Desprender las estrellas de los troqueles y decorarlas haciendo un collage con las tiras de papel adhesivas doradas. Pegar las estrellas de los niños y niñas de la mesa sobre un espumillón y colocar en una pared cercana.

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2. Actividades plásticas sugeridas

Mural de los números 1, 2 y 3Proporcionar a los niños y niñas plastilina de color blan-co y pedir que amasen muchas bolitas pequeñas. Sobre papel continuo, formarán los números 1, 2 y 3 aplastando las bolitas. Opciones: formar los números con gomets, con bolitas de papel arrugado, con la huella de los dedos…

Repasamos el círculoEntregar a cada mesa un círculo grande dibujado sobre una cartulina. Cada equipo de mesa decorará el con-torno como desee: pegando churritos de plastilina, lentejas, bolitas de papel… Exponer todos juntos en la pared formando una composición.

Suena, suena el corazónProporcionar a cada mesa un corazón grande de cartulina para que lo decoren entre todos estampando las hue-llas de la mano con pintura roja. Exponer en clase.

Hojas secas de otoñoColocar una hoja seca debajo de un folio o papel fino. Pintar encima con una cera colocada horizontalmente para que salgan la silueta y los nervios de la hoja.

Construimos nuestro castilloColocar papel continuo en la pared con la silueta de un gran castillo. Los niños y niñas decorarán el interior de forma libre.

Lenguaje plástico y artístico

La barba de Papá Noel � Colorear la ropa de Papá Noel y rellenar la barba con pellizcos de algodón. Pegar los adhesivos de los copos de nieve sobre los cir-culitos.

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Los pastores y el Belén � Colorear los pastores y las ovejas. Separar la tira de la derecha y des-prender las ovejas de los troqueles. Doblar la parte inferior del Belén por la marca y pegar las ovejas en la base.

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