leggimi delle variazioni - Argo - Soft · 2021. 6. 25. · Leggimi delle Variazioni Selezionare...

Alunni Web

Raccolta dei

Leggimi di Variazione delle versioni più recenti

Alunni Web 3.54.1Versione 24/06/2021

Raccolta Leggimi

Sommario

ALUNNI 3.54.1............................................................................................................................................................4

Gestione corsi Quadriennali...................................................................................................................................................................................... 4

ALUNNI 3.54.0............................................................................................................................................................4

Gestione obiettivi PEI per gli alunni con DSA.............................................................................................................................................................41) Inserimento di obiettivi specifici per il PEI........................................................................................................................................................................................42) Aggregazione di specifici obiettivi agli alunni con PEI.......................................................................................................................................................................53) Caricamento giudizi per gli alunni con i quadri PEI...........................................................................................................................................................................6

ALUNNI WEB 3.53.4....................................................................................................................................................6

Variazioni introdotte sulle variabili dei verbali dello scrutinio finale.........................................................................................................................6Note sul riporto nel verbale degli alunni con insufficienze...................................................................................................................................................................7

Altre Variazioni.......................................................................................................................................................................................................... 7

ALUNNI WEB 3.53.3....................................................................................................................................................7

Conversione del credito OM 3 Marzo 2021, n. 53.....................................................................................................................................................7Premessa...............................................................................................................................................................................................................................................7Integrazione del credito........................................................................................................................................................................................................................8Criteri di conversione del credito..........................................................................................................................................................................................................9

ALUNNI WEB 3.53.2..................................................................................................................................................10

ALUNNI WEB 3.53.1..................................................................................................................................................10

ALUNNI WEB 3.53.0..................................................................................................................................................10

Consiglio Orientativo (sec. I grado)..........................................................................................................................................................................10

Debug...................................................................................................................................................................................................................... 11

ALUNNI WEB 3.52.1..................................................................................................................................................11

Conversione crediti OM 52/2021.............................................................................................................................................................................11

ALUNNI WEB 3.52.0..................................................................................................................................................11

Certificazioni............................................................................................................................................................................................................ 11Attività formative.................................................................................................................................................................................................................................11Attribuzione agli Alunni.......................................................................................................................................................................................................................12

ALUNNI WEB 3.51.2..................................................................................................................................................14

ALUNNI WEB 3.51.1..................................................................................................................................................16

ALUNNI WEB 3.51.0..................................................................................................................................................16

Variazioni................................................................................................................................................................................................................. 16

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Raccolta Leggimi

ALUNNI WEB 3.50.0..................................................................................................................................................16

Adattamento del flusso per Invalsi, per la scuola Primaria......................................................................................................................................16

Bugfix....................................................................................................................................................................................................................... 16

ALUNNI WEB 3.49.1..................................................................................................................................................17

Gestione Valutazioni per obiettivi anche in presenza di un solo obiettivo (nota n. 9 MI)........................................................................................17

Aumento dei campi di immissione degli indicatori e delle frasi...............................................................................................................................17

Debug...................................................................................................................................................................................................................... 17

ALUNNI WEB 3.49.0..................................................................................................................................................17

Pubblicazione dei documenti ODT in formato PDF..................................................................................................................................................17Premessa.............................................................................................................................................................................................................................................17

Pubblicazione dei documenti in bacheca dallo Scrutinio.........................................................................................................................................18

Invio e-mail, di documenti, dalle funzioni di Scrutinio.............................................................................................................................................18

Pubblicazione di documenti ODT in formato PDF dalle funzioni di Stampa.............................................................................................................19

Pubblicazione di documenti personalizzabili firmati (mediate estrazione zip)........................................................................................................19

Debug...................................................................................................................................................................................................................... 20

ALUNNI WEB 3.48.0..................................................................................................................................................21

Variazioni alla gestione dei Giudizi per la scuola Primaria (OM 4 Dicembre 2020, n. 172)......................................................................................21Premessa.............................................................................................................................................................................................................................................21Variazioni implementate nella gestione dei quadri............................................................................................................................................................................21Tassonomie predefinite Argo per la gestione degli obiettivi di apprendimento................................................................................................................................21Modifiche sui documenti di valutazione.............................................................................................................................................................................................22

Operazioni propedeutiche....................................................................................................................................................................................... 221) Importazione delle tassonomie originali Argo................................................................................................................................................................................222) Consigliato: Editing degli obiettivi di apprendimento (indicatori)..................................................................................................................................................233) Opzionale: Editing dei livelli di apprendimento (frasi)....................................................................................................................................................................234) Attribuzione dei quadri alle classi...................................................................................................................................................................................................245) Consigliato: Assegnazione della disciplina di riferimento alle materie oggetto di valutazione......................................................................................................25

Nuova gestione Giudizi per la scuola Primaria.........................................................................................................................................................26Inserimento in itinere della Definizione del Livello.............................................................................................................................................................................26Inserimento in itinere di un giudizio descrittivo, per disciplina..........................................................................................................................................................27

Stampa del pagellino e delle schede individuali......................................................................................................................................................27Pagellini Standard Argo per la gestione dell'OM 172..........................................................................................................................................................................28Schede Individuali Standard Argo per la gestione dell'OM 172..........................................................................................................................................................29Nuove Variabili per la gestione delle valutazioni per obiettivo di apprendimento............................................................................................................................31

Caricamento Giudizi per la RELIGIONE CATTOLICA e la MATERIA ALTERNATIVA.....................................................................................................32

Gestione esito allo Scrutinio Finale..........................................................................................................................................................................32

VERSIONI MENO RECENTI…......................................................................................................................................33

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Leggimi delle Variazioni

Alunni 3.54.1(release 24/06/2021)

Gestione corsi Quadriennali

Su Tabelle | Struttura Scolastica | Corsi , nel dettaglio del corso, è ora disponibile una nuova opzione denominata "Corso Quadriennale"

L'opzione consente di estrarre correttamente il flusso scrutini 00VA per SIDI (vedi anche il leggimi di Sidi Alunni Web) anche per le classi dei corsi quadriennali.

Alunni 3.54.0(release 28/05/2021)

Gestione obiettivi PEI per gli alunni con DSA

L’art 4. comma 2 dell’OM 4 Dicembre 2020, n 172 prevede che la valutazione degli alunni DSA tenga conto del piano didattico personalizzato predisposto dai docenti contitolari della classe ai sensi della legge 8 ottobre 2010, n. 170.

A partire da questa necessita, nella scuola primaria, ed unicamente per la gestione degli obiettivi di apprendimento (OB1-OB5) abbiamo introdotto una nuova funzionalità che consente di associare a specifici alunni, specifici obiettivi di apprendimento.

In estrema sintesi, la scuola può caricare nell’elenco degli obiettivi di apprendimento periodici, gli obiettivi riferiti al PEI dei singoli Alunni con DSA, quindi in aggregazione quadri agli alunni, indicherà per ogni alunno con DSA quali sono i suoi obiettivi di riferimento.

All’atto del caricamento voti, il programma mostrerà, SOLO gli obiettivi effettivamente associati allo specifico alunno.

Questa variazione consentirà di ottenere dei documenti di valutazioni con layout del tutto identici tra gli alunni con DSA e quelli senza.

1) Inserimento di obiettivi specifici per il PEI

Si dovranno prevedere specifi obiettivi riferiti al PEI, dalla procedura Tabelle | Per Giudizi | Indicatori, con le stesse modalità previste per l’inserimento di obiettivi standard.

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Selezionare sulla sinistra la materia, quindi immettere un nuovo obiettivo con il pulsante .

Per differenziare gli obiettivi dedicati agli alunni con DSA, da quelli standard, occorre spuntare il flag “Piano Educativo Individuale”.

NOTA BENE: La differenziazione degli obiettivi PEI e standard è importante, perché il programma attribuirà automaticamente gli agli alunni solo gli obietti STANDARD.

2) Aggregazione di specifici obiettivi agli alunni con PEI

Come premesso, quando si attribuiscono i quadri alle classi, a tutti gli alunni vengono associati i soli obiettivi ordinari, senza flag PEI.

Per attribuire all’alunno specifico, i soli obiettivi del proprio piano di apprendimento individualizzato, basterà selezionare

l’alunno nel periodo di riferimento e cliccare sul nuovo pulsante

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Comparirà quindi la finestra di scelta del Piano di Apprendimento Particolareggiato, nella quale in base all’alunno scelto si potrà optare per selezionare solo degli obiettivi specifici. Si può scegliere indifferentemente sia obiettivi PEI sia quelli STANDARD

Si potrà scegliere indifferentemente di selezionare sia gli obiettivi con il flag PEI sia quelli STANDARD, questa opportunità consentirà di sfruttare questa funzione anche per problematiche non necessariamente riferite alla gestione del PEI.

3) Caricamento giudizi per gli alunni con i quadri PEI

Nulla cambia nel caricamento dei giudizi a livello di funzionamento; nella finestra di immissione dei giudizi saranno mostrati SOLO gli obiettivi effettivamente assegnati allo specifico alunno su aggregazione quadri.

Questa gestione consente, di gestire gli obiettivi PEI esattamente come gli obiettivi standard, ottendendo alla fine un risultato di stampa identico tra alunni con e senza DSA.

Alunni Web 3.53.4(release 28/05/2021)

Variazioni introdotte sulle variabili dei verbali dello scrutinio finale

• Nel verbale dello scrutinio finale, per la scuola sec. di I grado, è stata introdotta la nuova variabile [[XALUNNI_VOTOAMM]] che riporta gli alunni con il relativo voto di ammissione all’esame Finale di I ciclo.

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• La seguenti variabili, disponibili nel verbale dello scrutinio finale

[[XALUNNI_ESITOP]], [[XALUNNI_ESITOP_S]], [[XALUNNI_LICENZA_SF]], [[XALUNNI_VOTOAMM]],

per tutti i livelli scolastici, ora riportano gli alunni con esito Positivo, anche in presenza di voti insufficienti. Questa variazione consente di elencare con i promossi, anche gli alunni che sono stati ammessi con insufficienze.

• E’ stata aggiornata la variabile che riporta gli alunni con la media del triennio, nel verbale dello SF della scuola sec. di I grado (sono stati eliminati i riferimenti non validi)

• Nelle seguenti variabili: [[XMATDEBV_G]], [[XMATDEBV_G2]], [[XALUNNI_ESITOS_G]], [[XALUNNI_ESITON]], [[XALUNNI_ESITON_R]], scompare la colonna riferita al PAI, al suo posto ora compare un generico “Note”.

• Nella variabile: [[XALUNNI_CONV_CRED]], Scompare il riferimento normativo del precedente a.s.

NOTA: Le scuole che volessero riprendere il riferimento normativo vigente, potranno introdurlo direttamente nel documento, mediante la proc. di personalizzazione.

Note sul riporto nel verbale degli alunni con insufficienze

Ricordiamo il comportamento delle variabili che riportano gli alunni con insufficienze ([[XALUNNI_ESITOS]] e [[XALUNNI_ESITOS_G]]) nel verbale dello scrutinio finale, in base al livello scolastico.

Sec. di I grado e Primaria: Riporta gli alunni con almeno una insufficienza allo scrutinio finale, con esito Positivo

Sec. di II grado: Riporta gli alunni con almeno una insufficienza allo scrutinio finale, con esito Sospeso.

Altre Variazioni

• Nella procedura di conversione del credito, disponibile in fase di scrutinio (sec. di II grado), è ora possibile rieffetturare la conversione anche in presenza di dati già convertiti e formalizzati (in questo caso il programma emetterà un avviso).

NOTA BENE: con il ricalcolo della conversione dei crediti, vengono di volta in volta azzerati tutti i dati salvati in precedenza e viene rifatto il calcolo partendo dal credito di base per l’anno di riferimento.


Conversione del credito OM 3 Marzo 2021, n. 53

Premessa

L’art. 11 commi 1 e 2 dell’OM 3 Marzo 2021, n. 53, disciplina l’attribuzione del credito scolastico per le classi terminali dell’anno 2020/21 e la rispettiva conversione del credito maturato nel terzo e quarto anno.

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Leggimi delle VariazioniL’allegato A alla suddetta OM definisce i criteri di conversione in sessantesimi, in base al credito già attribuito ai sensi dell’Allegato A al D.Lgs 62/2017 (e per il quarto anno, dell’OM 11/2020) ed in aggiunta, anche sulla base della media ottenuta allo scrutinio finale.

Integrazione del credito

Sempre in base all'OM 11/2020 gli alunni del terzo e quarto anno di corso che nel 2019/2020 sono stati promossi con insufficienze, hanno ricevuto come previsto il punteggio minimo di 6 punti di credito.

Quest'anno allo scrutinio finale, le scuole sono chiamate all'integrazione di questi punteggi, quindi dovrà procedere con l'integrazione di questi punteggi.

Integrazione del credito per il 3° anno di corso

Per integrare il credito gli alunni che nel 2019/20 hanno frequentato il terzo anno di corso, vi consigliamo di procedere direttamente da Alunni Web andando in proc. Curriculum | Credito Scolastico.

In alternativa è possibile operare anche dalla modifica della scheda annuale, oppure dalla procedura Curriculum | Curriculum Scolastico partendo dalla classe in cui è iscritto l'alunno quest'anno.

Consigliamo di appuntare l'integrazione, nelle note della scheda annuale dell'alunno.

ATTENZIONE: L'integrazione VA AGGIUNTA DIRETTAMENTE AL CREDITO e NON VA USATO IL CAMPO INTEGRAZIONE.

Integrazione del credito per il 4° anno di corso

E' possibile procedere all'Integrazione del credito scolastico per gli alunni che nel 2019/20 hanno frequentato il quarto anno di corso, dalla procedura di conversione del credito per le classi terminali di quest'anno, modificando direttamente il campo con il Credito 4° anno.

Consigliamo di appuntare l'avvenuta integrazione, nelle note periodiche dello scrutinio finale.

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Leggimi delle VariazioniCriteri di conversione del credito

Ricordiamo che la conversione si applica da caricamento voti, per le sole classi terminali, ed allo Scrutinio finale (la può eseguire il coordinatore di classe, il dirigente e l’assistente di segreteria se abilitato alla modifica dei voti), cliccando su Azioni | Conversione del C redito.

Come previsto dall'OM, oltre al credito di partenza, per definire il punteggio finale, sarà presa in considerazione anche la media allo scrutinio finale dell'anno di riferimento.

Nell'esempio sottostante ad es. Ferramosca Paolo per il terzo anno, ha un credito di 8 punti ma la sua media è compresa tra 6,1 e 7,0 quindi, sulla base della tabella A gli saranno assegnati 13 punti.

NOTA: Se un alunno, ha un punteggio non riconducibile alle fasce di credito del D.Lgs. 62/2017, non sarà rivalutato e il punteggio resterà a zero.

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• Nel verbale dello scrutinio finale abbiamo corretto alcune anomalie nelle variabili per il riporto degli alunni sospesi.

• E' stato corretto un errore sistema, che si verificava usando la variabile per il riporto dei crediti triennali, con modelli .ODT.


E’ stato adattato il metodo di conteggio delle assenze ai fini della validazione dell’a.s. (stampe | elenchi particolari | alunni con % ore assenze | registro del professore) in base alla nuova opzione disponibile con l’accesso dirigente su Didup 4.13.1.

Per maggiori dettagli, vi consigliamo la lettura del leggimi di did UP.


Consiglio Orientativo (sec. I grado).

Nella scuola sec. di I grado abbiamo introdotto una funzione specifica per la gestione del consiglio orientativo che consente di assegnare il dato come previsto dalle tabelle ministeriali.

Da questa versione in poi, quindi, non si dovrà più gestire il dato nella procedura di certificazione delle competenze.

Si accede da Curriculum – Consiglio Orientativo

Il pulsante consente l’attribuzione del consiglio orientativo e di una eventuali annotazione accessorie (max 1000 caratteri).

Il consiglio orientativo qui immesso, potrà essere trasmesso al SIDI tramite Argo Sidi Alunni da Esporta | Consiglio or ientativo.

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https://www.argosoft.it/argox/docx/didup/leggimi.pdf

https://www.argosoft.it/argox/docx/didup/leggimi.pdf


Per quanto riguarda la comunicazione alle famiglie sono state previste due nuove variabili:

[[XCONSORIE]] riporta il consiglio orientativo assegnato a quell’alunno.

[[XNOTE_CORI]] riporta la nota collegata al consiglio orientativo selezionato.

Le variabili sono attive nel gruppo dei documenti personalizzabili Lettere varie ai genitori, nel Pagellino e Nella Scheda Individuale, sia HTML che ODT.

Debug

E' stato corretto un errore nel filtro sui nominativi degli alunni, nella gestione dei Fuori Classe.


Conversione crediti OM 52/2021

Vedi versione 3.53.3


Per le scuole Secondarie di II grado è stata introdotta una nuova procedura che serve a incamerare nel programma le informazioni relative al conseguimento, da parte degli alunni, di Certificazioni Linguistiche o Informatiche, o la partecipazione ad Attività Formative. Poiché è previsto il riporto di queste informazioni nel nuovo Certificato allegato ad Diploma, che verrà predisposto centralmente dal Ministero, abbiamo predisposto una specifica procedura, che da Argo Sidi Alunni, estrarrà questi dati per trasmetterli alla piattaforma Ministeriale.

CertificazioniLa funzione di inserimento dei dati è accessibile dal menù Curriculum/Certificazioni.

Attività formative

Il programma prevede una funzione di predisposizione di una tabella delle attività formative; è prevista l’immissione delle seguenti informazioni:

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Descrizione (è previsto un campo molto ampio che prevede l’inserimento di un massimo di 256 caratteri)

Data inizio/data fine attività

Ore svolte

Anno scolastico di riferimento (si possono registrare, quindi, anche attività svolte negli anni precedenti)

Attribuzione agli Alunni

Il programma visualizza la struttura scolastica e consente la selezione di una classe per volta.

Si passa successivamente ad una pagina di dettaglio che contiene, a sinistra, l’elenco degli alunni. Selezionato l’alunno, si potrà specificare, nel dettaglio, la certificazione conseguita, o l’avvenuta partecipazione ad attività formative.

L’inserimento avviene tramite uno dei tre pulsanti:

- per l’inserimento di Certificazioni Informatiche

- per l’inserimento di Certificazioni Linguistiche

- per l’inserimento di Attività Formative

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Certificazioni Informatiche

Si potrà selezionare la tipologia di certificazione informatica da una tabella precompilata; si specificherà, quindi, la data di conseguimento e l’anno scolastico di riferimento. Si possono aggiungere eventuali annotazioni.

Tabella delle Certificazioni

codice (interno) descrizione

192 ECDL (European Computer Driving Licence)

193 CISCO (Cisco Systems)

194 EIPASS (European Informatics Passport)

195 EUCIP (European Certification of Informatics Professionals)

196 IC3 (Internet and Computing Core Certification)

197 ICL (International Computer Licence)

198 MOUS (Microsoft Office User Specialist)

199 PEKIT (Permanent Education and Knowledge on Information Technology)

200 ALTRO

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Certificazioni Linguistiche

Il programma chiede di specificare la Lingua Straniera, il livello conseguito, l’Ente Certificatore di riferimento, la data di conseguimento e il relativo anno scolastico. Anche in questo caso è previsto l’inserimento di eventuali annotazioni.

Attività formative

Il programma permette di prelevare l’attività dalla tabella costituita in precedenza (vedi paragrafo precedente) e in automatico riporterà i parametri riferiti alle date di inizio/fine e alle ore previste. Si completa immettendo la data di conseguimento e le eventuali note.

Modifica/Eliminazione

E’ consentita, ovviamente, l’eliminazione di uno degli elementi immessi o l’eventuale modifica dei relativi dati.


Per le scuole che hanno adottato il sistema PagoOnline, è stato abilitato un nuovo campo nella pagina di dettaglio di tasse e contributi. Si tratta del Codice del Servizio di Incasso, cioè di una informazione che servirà a classificare i pagamenti effettuati, che viaggerà con i dati del contributo, all'interno della Richiesta di Pagamento Telematica. Trattandosi di un dato richiesto da pagoPA obbligatoriamente, per i contributi attivi (cioè associati ad un servizio di pagamento), il salvataggio è subordinato all’associazione ad una delle voci previste.

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Sono previste le seguenti voci:

Mense scolastiche e universitarie e buoni pasto

spesa mensa scolastica/universitaria 9/0601104TS/

Trasporto scolastico richiesta di iscrizione al trasporto scolastico per gli alunni della scuola dell'infanzia, primarie e secondarie di primo grado

9/0601105SP/

Prescuola servizio di assistenza educativa ai bambini delle scuole primarie presso ciascun plesso scolastico, prima dell'inizio dell'orario delle attività didattiche statali

9/0601106SP/

Interscuola servizio di assistenza educativa durante il pasto quando la vigilanza non è garantita dagli insegnanti statali ed è riservato agli alunni delle scuole primarie e secondarie di primo grado

9/0601107SP/

Doposcuola offre ai bambini attività educative mirate 9/0601108SP/

Affitto sale Affitto per locali universitari e conservatorio 9/0601109SP/

Donazioni liberalità a favore dell'istituto universitario 9/0601110AP/

Noleggio strumentazione Noleggio di strumenti vari 9/0601111SP/

Contributi Vari Contributi da enti pubblici. 9/0601112AP/

Altro Altre tipologie di pagamenti 9/0601113AP/

Rette Alloggi Rette alloggi e canoni di locazione appartenenti 9/0601114TS/

Rimborsi e Restituzioni Rimborsi relativi alle spese di gestione degli alloggi e biancheria - borse di studio – restituzione da personale e studenti

9/0601115AP/

Cauzioni Deposito cauzionale per alloggi e appartamenti 9/0601116AP/

Sanzioni amministrative Sanzioni amministrative 9/0601117SA/

Incassi da attività sanitaria Incassi da prestazioni sanitarie rese da Università 9/0601118SP/

Gare Bandi Concorsi Quote di iscrizione alle gare bandi concorsi delle università 9/0601119TS/

Attività commerciale Università Proventi relativi all'attività commerciale delle università 9/0601120SP/

Finanziamenti attività istituzionale Finanziamenti dell'attività istituzionale delle università per borse di ricerca, assegni di ricerca , attività di didattica etc

9/0601121SP/

Finanziamenti per ricerca scientifica

Finanziamenti relativi alla ricerca scientifica competitiva e i contributi alla ricerca delle università .

9/0601122SP/

Attività convegnistica delle Università

Quote di iscrizione per convegni/seminari/mostre/eventi delle Università

9/0601123SP/

Assicurazione alunni e personale Quota da parte del singolo alunno o lavoratore della scuola che intende aderire all'assicurazione infortuni o responsabilità civile stipulata dalla scuola

9/0601124SP/

Visite guidate e viaggi di istruzione incassi derivanti da viaggi di istruzione e formazione 9/0601125AP/

Bollo Tipo particolare di carta valori usato come pagamento per la convalida di atti e documenti pubblici.

9/0601126IM/

Tassa Regionale diritto allo studio (*)

Tassa Regionale diritto allo studio 9/0601127TS/

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Leggimi delle VariazioniNota: in grigio sono evidenziate le voci che sono formalmente riferite alle Università, ma che, se necessario, possono essere eventualmente richiamate.

Si tratta di un dato obbligatorio a partire già dal primo marzo, pertanto, per evitare eventuali disagi, abbiamo riportato di default il codice 9/0601113AP/, corrispondente ad altre tipologie di pagamento. Vi preghiamo di accedere, al più presto, alla procedura e assegnare la codifica corretta.


Abbiamo introdotto due importanti controlli nella procedura di modifica degli indicatori (Tabelle | per Giudizi | Indicatori) per i quali non sarà più possibile modificare il codice indicatore né effettuarne la cancellazione se questo è stato utilizzato per la formulazione di almeno un giudizio.

Quando l'indicatore sarà stato utilizzato, il campo di modifica del codice indicatore comparirà in grigetto, mentre al tentativo di rimozione, sarà emesso un avviso bloccante.


Variazioni

1) E’ stato modificato il funzionamento delle variabili che riportano il giudizio di comportamento e la rilevazione dei progressi nei verbali dello scrutinio intermedio e finale. A partire da questa release, saranno riportati in elenco, tutti gli alunni, a prescindere che siano stati inseriti i voti.

Questa modifica risolve le segnalazioni riguardanti il mancato riporto di alcuni alunni nelle stampe delle suddette variabili.

2) E’ stata variata la scritta di intestazione degli obiettivi per disciplina, in fase di stampa dei pagellini e nelle schede individuali da “Obiettivi di apprendimento” a “Obiettivi oggetto di valutazione del periodo didattico”.

3) E’ stato attivato il canale per l’invio dei flussi a Invalsi, ricordiamo che potrà essere effettuato a partire dal 01/02/2021.

4) E' stata aggiornata la stampa della griglia raccolta giudizi compilata per classe: nel caso di scuola primaria, non saranno riportati gli asterischi. E' stato corretto un bug per il quale veniva riportato in stampa un codice "-1", in caso di mancata valorizzazione del primo obiettivo della materia.


Adattamento del flusso per Invalsi, per la scuola Primaria.

E stato modificato il flusso per Invalsi per la scuola Primaria; essendo variato il metodo di valutazione con l’OM 172/2020, per questa sessione di lavoro, come richiesto da Invalsi, non saranno inviati i voti.

Bugfix

• E' stato corretto un bug per il quale veniva riporta la scritta NULL nella descrizione dell'obiettivo di apprendimento con frase prefissa non valorizzata (scuola Primaria, riquadri OB1-OB5). Con questa fix la scritta NULL, non viene riportata in nessuna condizione, anche in caso di giudizi già salvati.

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Gestione Valutazioni per obiettivi anche in presenza di un solo obiettivo (nota n. 9 MI)

• Abbiamo adeguato la nuova funzione di immissione dei giudizi per “obiettivi”, per renderla disponibile anche alle scuole (Primarie) che hanno optato per gestire, per il primo quadrimestre, un solo obiettivo per materia (nota n. 9 – area FAQ del MI).

NOTA BENE: Le scuole che hanno previsto un solo obiettivo per materia, e che avessero già messo delle valutazioni di prova, dovranno eliminarle e re-immetterle.

Aumento dei campi di immissione degli indicatori e delle frasi• Nella gestione dei giudizi, per tutti i livelli, è stato allargato il campo della descrizione delle frasi da 250 caratteri a 700

caratteri. Per quando riguarda l’OM 172/2020, questa variazione consente, di creare dei livelli di apprendimento “standard” con un testo già articolato messo dopo la valutazione; es: “INTERMEDIO: “L’alunno porta a termine compiti in situazioni note in modo autonomo e continuo…”.

• Nella gestione dei giudizi, per tutti i livelli, è stato allargato il campo della frase prefissa degli indicatori da 250 caratteri a 500 caratteri, per consentire l’immissione di obiettivi di apprendimento ancora più articolati.

NOTA BENE: La lunghezza massima del giudizio, articolabile per ogni materia (compresi tutti gli obiettivi, i livelli raggiunti, le eventuali definizioni di livello e l’eventuale giudizio descrittivo per materia) rimane di 4000 caratteri.

Debug• Corretto un bug che non consentiva l’accesso allo scrutinio ed al caricamento giudizi su Alunni ad utenti non abilitati su

Scuolanext.


Pubblicazione dei documenti ODT in formato PDF

Premessa

In passato l'unico limite all'utilizzo dei documenti in formato ODT (Open Document) è stato quello che in fase di pubblicazione in bacheca personale, o di invio tramite e-mail, i documenti venivano pubblicati nel formato originale che, purtroppo, si prestava alla personalizzazione da parte del destinatario. Questo limite, ha reso poco utilizzato questo formato che però ha tanti vantaggi e peculiarità e si presta a personalizzazioni più semplici e meno problematiche rispetto ai modelli in HTML.

Da Oggi questo limite viene superato perché tutti i documenti, quindi anche quelli in formato ODT saranno trasmessi alle famiglie nel formato standard PDF, che non si presta ad alcuna personalizzazione e quindi può essere anche firmato.

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Pubblicazione dei documenti in bacheca dallo Scrutinio

Da Didup, abbiamo modificato la funzione di pubblicazione dei documenti nella bacheca alunno. Il coordinatore di classe, procede dalla funzione Azioni e selezionando un documento (es. Pagellino).

Una volta caricata l'anteprima, è come di consueto possibile inviare i documenti alle rispettive bacheche personali degli alunni con la funzione Azioni - Invia in Bacheca

La nuova finestra di invio consentirà di mandare i documenti unicamente in formato pdf, basterà come di consueto immettere il nome del file .PDF che sarà poi pubblicato nella bacheca personale degli alunni (e sarà visibile e scaricabile anche con l'app famiglia)

Invio e-mail, di documenti, dalle funzioni di Scrutinio

Su Didup, abbiamo modificato la funzione di invio dei documenti via e-mail. Il coordinatore di classe, procede dalla funzione Azioni e seleziona un documento (ad es. il Pagellino).

Una volta caricata l'anteprima, è possibile inviare i documenti via e-mail alle e-mai dei singoli alunni con la funzione Azioni - Invia Tramite email.

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Pubblicazione di documenti ODT in formato PDF dalle funzioni di Stampa

Da questa versione, quando si stamperanno dei documenti personalizzabili in formato ODT (da qualunque funzione di stampa di Alunni Web) e si utilizzerà l'opzione "invia documento ODT in bacheca alunno" oppure "Invia documento ODT tramite e-mail", i documenti saranno inviati ai destinatari in formato PDF:

Pubblicazione di documenti personalizzabili firmati (mediate estrazione zip)

Finora, non è stato possibile firmare elettronicamente i documenti personalizzabili prima di pubblicarli, questa funzione, infatti, è stata riservata solo ai documenti su "pdf personalizzabile."

Per ovviare a questo limite, abbiamo aggiunto la possibilità di produrre, in fase di pubblicazione dei documenti nella bacheca alunno, un file ZIP che contiene tutti i documenti in formato PDF, distinti per codice fiscale dell'alunno.

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Ad es. nel file pagelle 5a.zip d'esempio, ci sarà un file pdf per ogni alunno destinatario, con questa sintassi:

[CODICE FISCALE ALUNNO1]_pagelle 5A.PDF[CODICE FISCALE ALUNNO2]_pagelle 5A.PDF[CODICE FISCALE ALUNNO..n]_pagelle 5A.PDF

Questi file potranno essere FIRMATI elettronicamente dalla scuola , e quindi, una volta ricompattati in un file zip,

pubblicati con una sola azione, nella bacheca personale degli alunni con il pulsante .

Ricordiamo che i file pubblicati nella bacheca personale dell'Alunno sono immediatamente visibili ai genitori sia da Scuolanext Famiglia (browser) che dall'APP Famiglia.

Debug

• E' stato corretto un bug che impediva la cancellazione dei genitori nella scheda anagrafica alunno.

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Variazioni alla gestione dei Giudizi per la scuola Primaria (OM 4 Dicembre 2020, n. 172)

Premessa

Come è noto, con l'OM 172 del 4 Dicembre 2020 , il Ministero dell'istruzione, di fatto, rivoluziona il metodo di valutazione degli scrutini nella scuola Primaria.

L’art. 3 comma 1 dell’Ordinanza, così recita:

“A decorrere dall’anno scolastico 2020/2021 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti è espressa, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali, ivi compreso l’insegnamento trasversale di educazione civica di cui alla legge 20 agosto 2019, n. 92, attraverso un giudizio descrittivo riportato nel documento di valutazione, nella prospettiva formativa della valutazione e della valorizzazione del miglioramento degli apprendimenti.”

In estrema sintesi, si passa da un metodo di valutazione con voti numerici (un voto per ogni materia), ad un sistema di valutazione con giudizi descrittivi legati a specifici obiettivi di apprendimento, definiti nel curricolo dell’istituto (art 3, comma 4 e 5 dell'OM), e di numero variabile, e per ogni materia.

I giudizi descrittivi, sono correlati a quattro livelli di apprendimento: AVANZATO, INTERMEDIO, BASE, IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE, in coerenza con quelli adottati nella Certificazione delle Competenze.

La valutazione in itinere (valutazione giornaliera) del registro, resta espressa nelle forme che il docente, riterrà opportune (art 3, comma 2 dell'OM).

Le discipline Religione Cattolica e la Materia Alternativa, restano disciplinate dall’art 2 commi 3,5,7 del D.Lgs. 62/2017 (art. 3, comma 8 dell'OM).

Variazioni implementate nella gestione dei quadri

In ordine alle suddette premesse normative, il sistema di caricamento dei voti come finora gestito, non potrà essere più utilizzato per l’immissione dei giudizi discorsivi.

Il caricamento delle giudizi, si effettuerà attraverso la nuova gestione dei giudizi di Didup che è stata appositamente adattata.

La "vecchia" gestione dello scrutinio con i voti, rimarrà disponibile unicamente per gli insegnanti di Religione Cattolica e della Materia Alternativa all'IRC.; queste materie infatti, rimangono disciplinate dal D.Lgs 62/2017.

Di conseguenza, è stata dismessa definitivamente da Alunni web, la vecchia gestione dei giudizi.

Tassonomie predefinite Argo per la gestione degli obiettivi di apprendimento.

In tabella quadri, abbiamo reso disponibili, un gruppo completo di tassonomie predefinite Argo con obiettivi di apprendimento, già declinati sulla specifica disciplina e sullo specifico anno di corso.

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La possibilità di avere delle tassonomie predefinite, fornisce alle scuole un consistente vantaggio funzionale e temporale poiché consente agli operatori scolastici di avere una struttura d'esempio già completa sulla quale basare le personalizzazioni.

Tra le tassonomie importabili, proposte da Argo, ci sono ora cinque nuovi identificativi denominati OB1, OB2, OB3, OB4 e OB5, che contengono le materie oggetto della valutazione, per i differenti anni di corso e per ognuno dei tre periodi ufficiali (primo/secondo periodo intermedio e Scrutinio Finale).

Su ogni materia, e in base all’anno di corso, abbiamo reso disponibili degli obiettivi di apprendimento predefiniti (desunti dalle indicazioni del DM 16 Novembre 2020, n. 254); naturalmente, essi potranno essere modificati, a piacimento della scuola, sulla base del proprio curricolo d’istituto.

Per ogni obiettivo, abbiamo previsto i quattro livelli di apprendimento standard (art 3, comma 6 dell'OM): AVANZATO, INTERMEDIO, BASE, IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE. Anche in questo caso, la scuola sarà libera di adottare modifiche sui livelli di apprendimento proposti, creando ad es. vari livelli “INTERMEDI” o “BASE”, oppure declinando i livelli in base alla specifica materia etc.

Note sul nuovo Caricamento giudizi

Dal punto di vista del caricamento dei giudizi, i docenti (se abilitati dalla segreteria), e il coordinatore di classe potranno immettere i livelli di apprendimento, oltre a una eventuale annotazione (definizione del livello) su ogni singolo obiettivo, per singolo alunno e per le proprie materie d'insegnamento. Inoltre si potrà gestire in itinere, un giudizio descrittivo articolato per materia (consultare l'apposito paragrafo, per maggiori dettagli).

Modifiche sui documenti di valutazione

A causa della variabilità del numero degli obiettivi e del contenuto delle valutazioni per ogni materia, NON saranno più adottabili le stampe su PDF personalizzato (che impongono spazi predefiniti per ogni materia).

Abbiamo quindi predisposto nuovi documenti personalizzabili (HTML e ODT) predefiniti Argo e nuove nuove variabili che consentiranno di compilare ogni scheda individuale, sulla base dei dati da riportare.

Si rimanda all'apposito paragrafo per il dettaglio delle variazioni.

Operazioni propedeutiche

1) Importazione delle tassonomie originali Argo

Su Tabelle | per Giudizi | Quadri, selezionare una istituzione scolastica e premere il pulsante

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Saranno così importati i nuovi riquadri per la gestione delle valutazioni per obiettivi di apprendimento.

2) Consigliato: Editing degli obiettivi di apprendimento (indicatori)

Per adattare le tassonomie standard, proposte da Argo, al proprio curricolo d’istituto, basta andare su Tabelle | per Giudizi | Indicatori , selezionare il primo identificativo (es. OB1) per il periodo interessato (es. 1Q - primo periodo), fino a raggiungere le singole materie (es. ITALIANO), all’interno troverete già gli obiettivi di apprendimento (proposti da Argo) per quella materia, e quell'anno di corso.

Facendo doppio click sul singolo obiettivo, si accede al suo dettaglio; qui troverete sia la descrizione che la definizione dell’obiettivo, (sia l’una che l’altra saranno riportate nel documento di valutazione); esse potranno essere modificate a piacimento.

Analogamente, si potrà eliminare dalla tabella, gli obiettivi che non si riterrà opportuno mantenere, (usando il pulsante

, o inserirne di nuovi .

3) Opzionale: Editing dei livelli di apprendimento (frasi)

Per le scuole che volessero spingersi ancora oltre, nella personalizzazione delle tassonomie proposte, è possibile andare su Tabelle | per Giudizi | Frasi, e selezionare i singoli obiettivi per materia, per editarne i livelli di apprendimento.

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Ad es. facendo doppio click su Avanzato, si accederà al dettaglio della frase, e si potrà editarne il contenuto a piacimento.

Ad es., si possono suddividere ulteriormente i 4 livelli di apprendimento predefiniti, prevedendo più livelli AVANZATI (AVANZATO 1 , AVANZATO 2 etc) con declinazioni differenti, per ottenere il massimo dettaglio valutativo.

Anche in questo contesto, si potrà aggiungere o cancellare delle istanze a piacimento.

4) Attribuzione dei quadri alle classi

Si dovrà quindi assegnare le nuove tassonomie alle classi, basandosi sull’anno di corso.

Recatevi su Tabelle | per Giudizi | Aggregazione Quad ri

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Basterà selezionare la classe a sinistra, quindi il quadro corrispondente l’anno di corso della classe selezionata (ad es.: Per tutte le classi prime, occorre assegnare OB1, per tutte le seconde OB2 e così via).

Una volta assegnato, ad es. OB1, sarà visibile a destra in alto, tra i quadri assegnati.

Procedere quindi, per tutte le classi della scuola.

5) Consigliato: Assegnazione della disciplina di riferimento alle materie oggetto di valutazione.

Questa procedura è fondamentale se la scuola vuole consentire, ai singoli docenti, di gestire autonomamente le valutazioni per la propria materia.

la scuola può scegliere di non eseguire questi passaggi, ma in questo caso, i docenti non potranno gestirsi autonomamente le valutazioni e il coordinatore di classe, dovrà farsi carico di immettere i giudizi per ogni singolo alunno della classe, e per tutte le materie.

L'attività da svolgere è semplice, occorre andare su Tabelle | per Giudizi | Quadri, selezionare un riquadro (es. OB1), quindi il periodo e la materia interessata, entrare nel dettaglio e selezionare in basso una "materia di riferimento" , in maniera coerente con al quadro selezionato.

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Questa attività deve essere ripetuta per le materie del periodo interessato, e per tutti gli anni di corso (OB2..OB3..OB4...OB5).

Nuova gestione Giudizi per la scuola Primaria

Su Curriculum | Caricamento Giudizi, è ora disponibile, anche su Alunni, la nuove gestione dei giudizi di Didup, scritta con un linguaggio molto più performante e con una interfaccia molto più semplice ed ergonomica.

Per la scuola Primaria, ed unicamente per i nuovi riquadri OB1, OB2, OB3, OB4, OB5, la procedura di immissione dei giudizi è state modificata (adeguata all'OM 172/2020) con l'aggiunta di due nuove funzionalità, appresso descritte.

Inserimento in itinere della Definizione del Livello

Abbiamo previsto la possibilità di inserire, all'atto del caricamento dei giudizi, una annotazione libera (specifica per ogni alunno, e per ogni obiettivo) per la definizione del livello di apprendimento; essa potrà essere declinata a piacimento dal docente, sullo specifico alunno e sulla materia in questione.

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Valorizzando la definizione del livello, Il risultato di stampa sarà simile all'esempio A2, allegato alle Linee Guida dell'OM 172.

Inserimento in itinere di un giudizio descrittivo, per disciplina

Abbiamo previsto anche la possibilità di inserire, sempre in itinere, anche un GIUDIZIO DESCRITTIVO articolato, che riguarderà la materia (e non i singoli obiettivi);

Se si valorizza questo elemento, in fase di stampa, otterremo un risultato conforme all'esempio A3, allegato alle Linee Guida dell'OM 172.

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Queste due opzioni valutative, potranno essere adottate anche insieme, e liberamente dai docenti della scuola; il programma riporterà sia la definizione del livello, sia il giudizio descrittivo per la materia (dove valorizzati) nel documento di valutazione.

NOTA BENE: La scuola può anche limitarsi ad indicare l'obiettivo ed il livello di apprendimento (intermedio, base...), in questo caso in fase di stampa sarà prodotto un prospetto simile all'esempio A1, dell'allegato alle Linee Guida dell'OM 172.

Stampa del pagellino e delle schede individualiPagina 27 di 33


Le procedure Stampe | Scrutini | Pagellino e Stampe | Scrutini | Scheda Individuale saranno disponibili, da questa versione, solo per le stampe in formato html e odt.

Abbiamo predisposto 10 nuovi documenti standard di pagellino personalizzabile in HTML e ODT, e dieci nuovi modelli standard di scheda individuale.

Pagellini Standard Argo per la gestione dell'OM 172.

I modelli di pagellino originali Argo sono stati completamente modificati, in ordine alle modifiche introdotte dalla OM 172; L'ordine dei modelli e la loro descrizione standard è quella descritta nella sottostante immagine:

Immagine 1: elenco dei documenti standard Argo per il Pagellino

i documenti, sono stati suddivisi per il riporto degli obiettivi delle classi in base all'anno di corso e ai due periodi intermedi.

Immagine 2: Estratto dal nuovo modello di pagellino.

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NOTA BENE

Se la scuola ha già personalizzato i modelli originali Argo, in passato, essi non saranno sovrascritti automaticamente con i modelli di base argo; In base alle attività svolte dalla scuola, potremmo trovare anche la descrizione personalizzata dalla scuola e il contenuto di base aggiornato, oppure viceversa.

Per essere certi di adottare il modello base Argo, la scuola deve ripristinare il documento originale, corrispondente alla posizione selezionata (per l'elenco dei documenti, e le rispettive posizioni, fare riferimento all'immagine 1).

L'operazione si effettua come di consueto dalla Personalizzazione documenti, cliccando sul pulsante . Infine, è consigliabile sostituire anche la descrizione personalizzata dalla scuola, con quella proposta nel modello originale Argo,

usando .

Schede Individuali Standard Argo per la gestione dell'OM 172.

Le schede Individuali originali Argo sono state completamente modificate, in ordine alle modifiche introdotte dalla OM 172; L'ordine dei modelli e la loro descrizione standard è quella descritta nella sottostante immagine:

Immagine 3: elenco dei documenti standard Argo per la Scheda Individuale

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I documenti, sono stati suddivisi per il riporto degli obiettivi delle classi in base all'anno di corso e ai periodi ufficiali che la scuola ha gestito (2 o 3 periodi).

Immagine 4: Estratto dal nuovo modello di scheda individuale:

NOTA BENE

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Se la scuola ha già personalizzato i modelli originali Argo in passato, essi non saranno sovrascritti automaticamente con i modelli di base argo; In base a come la scuola ha personalizzato il documento, potremmo trovare anche la descrizione personalizzata dalla scuola e il contenuto aggiornato, oppure viceversa.

Per essere certi di adottare il modello base Argo, la scuola potrà ripristinare il documento originale, corrispondente alla posizione selezionata (per l'elenco dei documenti, e le rispettive posizioni, fare riferimento all'immagine 3).

L'operazione si effettua come di consueto dalla Personalizzazione documenti, cliccando sul pulsante . Infine, è consigliabile sostituire anche la descrizione personalizzata dalla scuola, con quella proposta nel modello originale Argo,

usando .

Nuove Variabili per la gestione delle valutazioni per obiettivo di apprendimento

Per consentire il riporto delle valutazioni per materia e per obiettivo di apprendimento, è stato predisposto un set completo di nuove variabili (che troverete già immesse nei documenti proposti da Argo), con questa sintassi:

[[XOB(1-5)_(01-11)_(1Q,2T,SF)]]

dove:

(1-5): identifica l'identificativo della tabella quadri, che si vuole riportare in stampa: XOB1, ad es, per riportare in stampa i giudizi delle classi con anno di corso 1.

(01-11): è l'ordine assegnato alla materia nella tabella quadri;

(1Q-2T-SF): identica il periodo di riferimento:

1Q: PRIMO QUADRIMESTRE o PRIMO TRIMESTRE;

2T: SECONDO TRIMESTRE;

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SF: SCRUTINIO FINALE.

Esempi pratici (se è mantenuto l'ordine delle materie proposto da Argo):

• [[XOB1_01_1Q]] riporterà le valutazioni immesse per le classi prime, la materia italiano, nel primo periodo intermedio.

• [[XOB3_03_2T]] riporterà le valutazioni immesse per le classi terze, per la storia e per il secondo periodo intermedio.

• [[XOB5_06_SF]] riporterà le valutazioni immesse per le classi quinte, per le scienze e per lo scrutinio finale.

Caricamento Giudizi per la RELIGIONE CATTOLICA e la MATERIA ALTERNATIVA

L'art. 3 comma 8 del OM 172, chiarisce che le valutazioni di religione cattolica e materia alternativa, seguono le indicazioni previste dal D.Lgs 72/2017.

I Docenti di Religione e di Materia Alternativa, dunque, dovranno effettuare lo scrutinio regolarmente, dalla procedura di Scrutini | Caricamento Voti e non dal Caricamento Giudizi.

Gestione esito allo Scrutinio Finale

La gestione degli esiti dello scrutinio finale, sarà sempre gestita dalla procedura di Caricamento Voti es Esiti, il coordinatore di classe potrà utilizzare preferibilmente la procedura di inserimento rapido del risultato.

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Versioni meno recenti…

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https://www.argosoft.it/argox/docx/alunniweb/leggimi_rewind.pdf

leggimi delle variazioni - Argo - Soft · 2021. 6. 25. · Leggimi delle Variazioni Selezionare...

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