Le ninna-nanne

Scuola Primaria di LuzzaraClasse 1ª C

ins.ti Luisa Bergna, Ingrid Bottaa.s. 2013/2014

L'esperienza ...

Insieme ai bambini abbiamo letto e analizzato un testo che parlava dell'oggetto delle coccole di un bambino.

I bambini hanno, poi, raccontato e presentato alla classe il loro oggetto trasposizionale e lo hanno disegnato condividendolo con i compagni.

Le attività con i genitori

Alcune mamme di nazionalità indiana hanno raccontato ai bambini il momento delle coccole che per loro si riferisce al corredo regalato ad ogni vita che nasce.

I disegni dei bambini

Una mamma di origine albanese ha cantato una ninna-nanna, una preghiera/protezione per il bambino durante la notte.

Una mamma italiana è venuta a cantare una ninna-nanna e a presentare ai bambini il corredo che si regala alla nascita. Ha anche fatto riferimento al momento del Battesimo cristiano.

Conclusioni ...

Gli alunni hanno accolto molto bene queste attività hanno seguito, partecipato con tante domande e si sono dimostrati molto interessati alle diverse

proposte e culture.Si sono incuriositi molto anche alle diverse lingue e hanno chiesto di imparare alcune parole che gli

amici hanno cercato di insegnare loro.Hanno anche scoperto che ogni bambino, seppur di diversa cultura, ha comunque il momento della coccola e dell'abbraccio amorevole dei genitori.