LABORATORI DIDATTICI AREA ARCHEOLOGICA DI … · spettacolo e i principali elementi della cultura...

LABORATORI DIDATTICI AREA ARCHEOLOGICA DI

OTRICOLI

L’arte e l’archeologia sperimentale sono il tentativo di riprodurre, attraverso esperimenti e nelle condizioni materiali più vicine possibili a quelle antiche, strumenti, oggetti, edifici e le circostanze nelle quali gli stessi beni si sono degradati o distrutti” (John Coles, Archaeology experiments)

Grazie a operatori esperti in didattica, Kairós è in grado di fornire una vasta e diversificata offerta di attività didattico-educative volte ad avvicinare gli alunni al mondo, molto spesso sconosciuto o recepito come lontano, della storia, dell’archeologia e dell’arte. Le nostre proposte educative sono didatticamente differenziate per tema e per livello di età, in modo da poter di volta in volta stabilire obiettivi specifici, selezionare i criteri e privilegiare spunti operativi. I progetti, tutti multidisciplinari (relativi a STORIA, EDUCAZIONE all’ IMMAGINE, GEOGRAFIA, ARCHEOLOGIA, TECNICA, SCIENZE …), si distinguono per la loro complessità crescente a seconda della fascia d’età a cui sono rivolti (dalla Scuola d’Infanzia, alla Scuola Primaria fino alla Scuola Secondaria di I grado), rendendoli corrispondenti con gli obiettivi specifici definiti dalla Circolare applicativa (n. 29 del 5 marzo 2004) della riforma scolastica. Ciascuna attività, svolta dal personale di Kairós specializzato nell’ambito della didattica museale si sviluppa in un appuntamento della durata di 6 ore circa ed è costituito da due fasi direttamente correlate: una VISITA GUIDATA al Parco archeologico di Ocriculum e un LABORATORIO nel quale si prevede un approfondimento tematico e un’attività pratico-esperenziale, svolta nell’aula didattica dell’Antiquarium Casale San Fulgenzio. Per favorire, inoltre, una fruibilità più vasta dei percorsi da parte di insegnanti ed alunni tutte le attività didattiche sono state strutturate singolarmente in modo totalmente autonomo, dando la possibilità di fare la sola visita guidata e non il laboratorio o viceversa. Le attività possono essere svolte per un massimo di due classi contemporaneamente.

TEMPI e COSTI

Le date dei progetti didattici, della durata complessiva di circa 6 ORE e

organizzato in due fasi, verranno stabilite con gli insegnanti ed avranno un costo

complessivo (materiali di laboratorio inclusi) di 10 Euro ad alunno.

Il costo, invece, della sola visita guidata al Parco archeologico di Ocriculum e

all’Antiquarium Casale San Fulgenzio della durata di circa 3 ORE è pari a 5 euro

ad alunno. Il costo degli spostamenti è escluso dall’offerta.


OTRICOLI

IPOTESI di GIORNATA – VISITA GUIDATA e LABORATORIO DIDATTICO

ORE 9:00 incontro al parco archeologico di Ocriculum

ORE 9:00-11:00 visita guidata dei principali monumenti dell’antica città romana

ORE 11:00-12:30: arrivo all’Antiquarium Casale S.Fulgenzio, percorso guidato

dell’Antiquarium con giochi educativi di gruppo

ORE 12:30-13:30: pausa pranzo all’aperto

ORE 13:30-15:30: approfondimento tematico e attività pratico-esperenziali

IPOTESI di GIORNATA – VISITA GUIDATA

ORE 9:00 incontro al parco archeologico di Ocriculum

ORE 9:00-11:00 visita guidata dei principali monumenti dell’antica città romana

ORE 11:00-12:00: arrivo all’Antiquarium Casale S.Fulgenzio, percorso guidato

dell’Antiquarium con giochi educativi di gruppo

PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI: Parco Archeologico di Ocriculum - tel: Agnese Nunzi – 329.9482481 Email: [email protected]; [email protected] Kairós Società Cooperativa tel/fax: 0744/428061 web: www.kairos.tr.it Email: [email protected] Responsabile Servizi Educativi e Didattici per Kairós Società Cooperativa: Laura Sette ([email protected]) Responsabile Parco Archeologico di Ocriculum per Kairós Società Cooperativa: Agnese Nunzi ([email protected])


OTRICOLI

PARCO ARCHEOLOGICO DI OCRICULUM

L’area archeologica di Ocriculum rappresenta per le sue dimensioni (36 ettari), lo stato di conservazione, le caratteristiche dei suoi monumenti e per la ricchezza dei materiali rinvenuti durante gli scavi, uno dei centri più importanti non solo dell’Umbria ma dell’Italia. I resti dell’antica città romana, attraversata dalla Via Flaminia e lambita da un’ansa Tevere, sono inseriti in un paesaggio naturale di notevole bellezza, perfetta sintesi di archeologia e natura rimasta immutata nei secoli. Della città di Ocriculum, visitabile con percorsi pedonali, sono attualmente ben visibili i principali monumenti dell’antico abitato romano: l’area del Foro e della Basilica, l’imponente monumento delle Grandi Sostruzioni, il Teatro, le Terme, un Pilone monumentale di ingresso, un grande Ninfeo, un tratto basolato di Antica via Flaminia su cui si affacciano un Monumento funerario rotondo e una fonte pubblica, l’Anfiteatro, imponenti monumenti funerari e, a destra della città romana, lungo la Strada Statale Flaminia, la Necropoli arcaica (VII sec. a.C.). Parte integrante del percorso è la visita all'Antiquarium Casale S. Fulgenzio che ospita una sala adibita per i laboratori didattici e una mostra archeologica permanente costituita da reperti inediti rinvenuti durante le campagne di scavo condotte nell’area archeologica di Ocriculum, dal 1960 al 2005. Di notevole interesse, tra i reperti archeologici esposti: vasi preromani in bucchero, numerose terracotte di decorazione, laterizi, urne cinerarie, ritratti e sculture in marmo. Visitando Ocriculum si può usufruire di un bookshop specializzato, di un punto di ristoro e di un'area verde attrezzata. Di seguito sono fornite delle sintetiche schede delle attività didattiche proposte.


OTRICOLI

PROPOSTE DIDATTICHE PER LA SCUOLA D’INFANZIA E

CLASSI I, II, III DELLA SCUOLA PRIMARIA DI PRIMO GRADO

OBIETTIVI

I progetti rispondono ad obiettivi multidisciplinari, definiti fondamentali dal nuovo ordinamento scolastico, tra i quali: • sviluppare la capacità di collocare nello spazio gli eventi,individuando i possibili

nessi tra eventi storici e caratteristiche geo-morfologiche di un territorio; • sviluppare la conoscenza di uno specifico territorio sia da un punto di vista

fisico (morfologia, idrografia e clima) che economico; • sensibilizzare gli alunni al concetto di tutela e salvaguardia delle opere d’arte e

dei beni archeologici e di un contesto economico caratterizzato da numerose risorse naturali;

• riconoscere la successione e la cronologia degli avvenimenti storici; • creare i presupposti per una consapevolezza percettiva del bambino attraverso

l’educazione all’immagine; • affinare la sensibilità percettiva del bambino attraverso l’educazione a

guardare;

• rappresentare graficamente gli spazi vissuti e i loro percorsi, utilizzando una

simbologia anche non convenzionale;

• sviluppare la coscienza spazio-temporale.

DESCRIZIONE DELLE PROPOSTE DIDATTICHE

Elenco dei progetti didattici elaborati per coinvolgere il bambino, incuriosirlo ed abituarlo alle nozioni di storia e tradizione:

I - L’ECONOMIA ATTRAVERSO UN'ANFORA ROMANA

II- I ROMANI IN MASCHERA

III – A TAVOLA CON GLI ANTICHI ROMANI


OTRICOLI

IV – GIOCHI E GIOCATTOLI DEI BAMBINI ROMANI

V – L’OPUS DOLIARE ROMANA

I – L’ECONOMIA ATTRAVERSO UN'ANFORA ROMANA

DESCRIZIONE: Il laboratorio è volto a riscoprire l’economia delle città nell’età romana attraverso la “storia” di una anfora romana: dalla sua realizzazione per opera di un abile vasaio romano, al suo utilizzo come orcio di conservazione per derrate alimentari fino al suo trasporto, per via fluviale o marina, su una nave mercantile romana. ATTIVITA’: PARTE TEORICA

• La città romana di Ocriculum: le principali caratteristiche e i suoi monumenti

• Le attività artigianali, agricole e commerciali esemplificate attraverso la storia di un’anfora

romana

PARTE PRATICA

• Passeggiata all’area archeologica di Ocriculum: osservazione

guidata e rappresentazione, in loco, attraverso disegni

realistici e/o di fantasia, dei suoi principali edifici

• Giochi educativi

• Realizzazione, attraverso la manipolazione dell’argilla, della

copia di un’anfora romana-orcio di conservazione esposta

presso l’Antiquarium Casale San Fulgenzio

Al termine del laboratorio verrà rilasciata, a ciascun “piccolo vasaio

romano”, la propria anfora realizzata.

II – I ROMANI IN MASCHERA

DESCRIZIONE: Il progetto prevede una serie di attività operative atte a riscoprire i luoghi di

spettacolo e i principali elementi della cultura teatrale del periodo greco-romano.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti

• La tradizione teatrale greco-romana

• I luoghi di spettacolo e di divertimento di ieri e oggi: analogie e diversità.

PARTE PRATICA

• Passeggiata all’area archeologica di Ocriculum: osservazione

guidata e rappresentazione, in loco, attraverso disegni realistici

e/o di fantasia, dei suoi principali edifici



OTRICOLI

• Realizzazione, decorazione e colorazione di uno dei modelli (tragica o comica) di

maschera teatrale della commedia latina

Al termine del laboratorio verrà rilasciata, a ciascun alunno, la maschera teatrale sviluppata.

III – A TAVOLA CON GLI ANTICHI ROMANI

DESCRIZIONE: Il progetto è una sorta di viaggio volto alla riscoperta dell’arte della “buona tavola”

in epoca romana, con particolare attenzione agli usi e costumi di un “pranzo conviviale” e aI

confronto tra le antiche tradizioni culinarie e le odierne abitudini alimentari.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA


• La tavola e le tradizioni culinarie dei romani

PARTE PRATICA

• Passeggiata all’area archeologica di Ocriculum:

osservazione guidata e rappresentazione, in loco,

attraverso disegni realistici e/o di fantasia, dei suoi

principali edifici


• Realizzazione, colorazione e incisione di una copia di

una coppetta, di uso quotidiano e in terra sigillata italica,

conservato presso l’Antiquarium Casale San Fulgenzio

Al termine del laboratorio verrà rilasciato, a ciascun alunno, il suo piattino con impronta

IV- GIOCHI E GIOCATTOLI DEI BAMBINI ROMANI

DESCRIZIONE: L’itinerario didattico archeologico è volto alla riscoperta delle antiche tradizioni

quotidiane dei romani “rivissute attraverso gli occhi di un bambino” del tempo.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA


• La giornata di un bambino romano: l'educazione, la famiglia e lo svago. • Gli antichi e i moderni giochi e giocattoli.

PARTE PRATICA • Passeggiata all’area archeologica di Ocriculum:

osservazione guidata e rappresentazione, in loco,

attraverso disegni realistici e/o di fantasia, dei suoi

principali edifici


• Realizzazione, colorazione e incisione di una copia

dei piccoli animaletti rinvenuti nella Villa romana del

Casale di Piazza Armerina

Al termine del laboratorio verrà rilasciato, a ciascun alunno, il suo giocattolo romano


OTRICOLI

V – L’OPUS DOLIARE ROMANA

DESCRIZIONE: Il progetto ha lo scopo di guidare l’alunno nella riscoperta dell’antica città romana

di Ocriculum attraverso due percorsi: un itinerario di visita dei suoi principali monumenti e un

percorso immaginario nel tempo volto ad approfondire la conoscenza della sua “vita economica”

caratterizzata dalla presenza di particolari attività artigianali: le fabbriche di mattoni e terrecotte

(industrie figliane e figuline) e la fiorente industria di vasellame.

ATTIVITA’: PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • L’economia della città: le principali attività artigianali e industriali • Le antiche tecniche di lavorazione dell’argilla: le industrie di vasellame, mattoni, tegole e

terrecotte di decorazione.

PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione ragionata dei reperti conservati presso

l’Antiquarium Casale San Fulgenzio con particolare riferimento ai bolli di laterizi, al vasellame e alle diverse tipologie di terrecotte di decorazione qui esposte

• Riproduzione e incisione, secondo le tecniche degli antichi vasai e mattonai romani, di un “opus doliare” (laterizio)

Al termine del laboratorio ad ogni “figulus” verrà rilasciato il proprio laterizio

PROPOSTE DIDATTICHE PER LE CLASSI IV, V DELLA SCUOLA PRIMARIA DI PRIMO GRADO

OBIETTIVI

I progetti rispondono a specifici obiettivi multidisciplinari, definiti fondamentali dal nuovo ordinamento scolastico, tra i quali: • far conoscere i più rilevanti eventi storici che hanno caratterizzato la storia dell’uomo e in

particolare delle popolazioni preromane e dell’Impero Romano; • sviluppare la capacità di collocare nello spazio gli eventi, individuando i possibili nessi tra

eventi storici e caratteristiche geo-morfologiche di un territorio; • sviluppare la conoscenza di uno specifico territorio sia da un punto di vista fisico (morfologia,

idrografia e clima) che economico; • sensibilizzare gli alunni al concetto di tutela e salvaguardia delle opere d’arte e dei beni

archeologici e di un contesto economico caratterizzato da numerose risorse naturali; • riconoscere la successione e la cronologia degli avvenimenti storici;


OTRICOLI

• creare i presupposti per una consapevolezza percettiva del bambino attraverso l’educazione all’immagine;

• affinare la sensibilità percettiva del bambino attraverso l’educazione a guardare;

• rappresentare graficamente gli spazi vissuti e i loro percorsi, utilizzando una simbologia anche

non convenzionale;

• sviluppare la coscienza spazio-temporale.


I seguenti progetti hanno l’obiettivo di guidare il ragazzo verso il concetto (odierno e dei tempi dei romani) di storia, tradizione ed economia mediante attività ludico-didattiche

I – IL MISTERIOSO BUCCHERO

II- LE POPOLAZIONI PREROMANE

III – LE TERRACOTTE DI DECORAZIONE

IV – L’ARTE DEL MOSAICO NEL TEMPO

V – LE PIETRE MILLENARIE

VI – LA PITTURA “A-FRESCO” ROMANA

VII - IL TEVERE E LA FLAMINIA

VIII - LA PAROLA ALLE PIETRE

IX - IL LAVORO DELL’ARCHEOLOGO

X - LUSSO, POTERE E VITA SOCIALE NELLA ROMANA OCRICULUM

I – IL MISTERIOSO BUCCHERO

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario didattico archeologico – culturale volto ad avvicinare i

ragazzi alla civiltà romana attraverso una delle più particolari attività artigianali dell’epoca pre-

romana: la produzione del bucchero.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • L’economia della città: le principali attività artigianali e industriali • Il bucchero: materiali, procedure e strumenti di realizzazione, forme e decorazioni dei

manufatti in bucchero PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum e • Osservazione guidata dei reperti conservati presso l’Antiquarium

Casale San Fulgenzio


OTRICOLI

• Realizzazione e “incisione”, di una copia, a grandezza reale, della coppa in bucchero incisa rinvenuta nella tomba 1 della necropoli di Ocriculum preromana (VI-VII sec. a C.)

Al termine del laboratorio a ciascun alunno verrà rilasciato il manufatto eseguito.

II – LE POPOLAZIONI PREROMANE

DESCRIZIONE: Il progetto è volto alla riscoperta di un territorio di confine, come la località di

Ocriculum, tra diverse popolazioni preromane: Sabini, Etruschi, Falisci e Umbri.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • La necropoli preromana di Crepafico: le caratteristiche, lo scavo, i reperti archeologici

rinvenuti • I corredi funerari della Otricoli preromana di età tardo orientalizzante: caratteristiche,

materiali utilizzati, reperti rinvenuti. PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione guidata dei reperti conservati presso l’Antiquarium

Casale San Fulgenzio • Realizzazione e decorazione, attraverso la manipolazione

dell’argilla di una copia, a grandezza reale, dell’Alabastrum decorato rinvenuto nella tomba più grande della necropoli di Ocriculum preromana.

Al termine del laboratorio a ciascun alunno verrà rilasciato il manufatto eseguito.

III – LE TERRACOTTE DI DECORAZIONE

DESCRIZIONE: Il progetto ha lo scopo di guidare il ragazzo nella riscoperta dell’antica città

romana di Ocriculum attraverso due percorsi: un itinerario di visita dei suoi principali monumenti e

un percorso immaginario nel tempo volto ad approfondire la conoscenza della sua “vita economica”

caratterizzata dalla presenza di particolari attività artigianali: le fabbriche di mattoni e terrecotte

(industrie figliane e architettoniche) e la fiorente industria di vasellame.




PARTE PRATICA • Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione ragionata dei reperti conservati presso

l’Antiquarium Casale San Fulgenzio con particolare riferimento ai bolli di laterizi, al vasellame e alle diverse tipologie di terrecotte di decorazione qui esposte


OTRICOLI

• Riproduzione e incisione, secondo le tecniche degli antichi vasai e mattonai romani, della particolare antefissa a palmetta nascente da foglia d’acanto.

Al termine del laboratorio ad ogni “giovane artigiano” verrà rilasciata la propria terracotta decorata

IV – L’ARTE DEL MOSAICO NEL TEMPO

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario archeologico-artistico volto alla scoperta dell’arte del Mosaico: un “linguaggio del tutto originale rispetto alla rappresentazione pittorica” che ha caratterizzato l’intera storia dell’uomo, dall’età greco-romana all’arte bizantina fino all’epoca contemporanea ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • L’arte musiva: excursus storico-artistico e descrizione delle sue principali caratteristiche • Il mosaico pavimentale bicromo delle Terme di Ocriculum: modello, peculiarità, strumenti e

materiali utilizzati. PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione ragionata dei reperti conservati all’interno

dell’Antiquarium Casale San Fulgenzio • Realizzazione di un particolare, in scala, del mosaico bicromo

rinvenuto nelle Terme di Ocriculum.

Al termine del laboratorio a ciascun alunno verrà rilasciata la “propria

opera pavimentale”, eseguita dallo stesso nel ruolo di “pittore

tesselario” romano.

V – LE PIETRE MILLENARIE

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario didattico archeologico, artistico-culturale volto alla riscoperta dell’antica città romana di Ocriculum attraverso due percorsi: un itinerario di visita dei suoi principali monumenti e un percorso immaginario nel tempo (dal periodo imperiale romano fino al presente) attraverso le “pietre romane” riutilizzate come materiale di decorazione nel centro storico di Otricoli. ATTIVITA’: PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: le principali caratteristiche e i suoi particolari

monumenti “decorati”

• I diversi materiali di rivestimento: marmo, pietre calcaree …

• Le tecniche del basso e dell’alto-rilievo nel periodo romano.

PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum

• Manipolazione dell’argilla

• Realizzazione, attraverso la tecnica artistica del

bassorilievo, del particolare della decorazione marmorea


OTRICOLI

di epoca romana riutilizzata in epoca medioevale e, ora, conservata presso l’Antiquarium

Casale San Fulgenzio

Al termine del laboratorio, a ciascun alunno, verrà

consegnato il bassorilievo realizzato.

VI – LA PITTURA “A-FRESCO” ROMANA

DESCRIZIONE:Il progetto è un itinerario didattico archeologico-artistico volto alla scoperta di una delle tipologie di pittura più particolari e affascinanti che ha caratterizzato, nell’intero corso del tempo (dal periodo romano fino all’arte contemporanea), la storia italiana delle arti figurative: l’AFFRESCO. ATTIVITA’: PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • Excursus storico e descrizione delle principali caratteristiche dell’affresco dall’epoca

romana fino all’età contemporanea • La “pittura a freso” nell’epoca romana: tecniche e strumenti utilizzati, materiali, soggetti

rappresentati. PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione ragionata dei reperti conservati presso

l’Antiquarium Casale San Fulgenzio • Realizzazione di un “piano parietale” su cui verrà eseguito

l’affresco • Realizzazione e colorazione (sullo stesso piano parietale

preparato) di un particolare del ciclo pittorico, di tradizione greco-romana, riinvenuto nella zona del teatro di Ocriculum

Al termine del laboratorio ad ogni singolo alunno verrà rilasciato il “dipinto murale” eseguito.

VII - IL TEVERE E LA FLAMINIA

DESCRIZIONE: con il presente itinerario attraverso l’osservazione diretta e l’approccio manuale si

approfondiscono aspetti topografici della città antica e del territorio.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’importanza delle vie di collegamento nello sviluppo delle società

• Le principali vie antiche e il loro modo di persistere attraverso il tempo

• La tecnica costruttiva delle strade romane

PARTE PRATICA

• Visita all’area archeologica di Ocriculum

• Utilizzo di materiale plastico e di mappe dell’antica

Ocriculum

Al termine del laboratorio sarà consegnato a ciascun

alunno quanto realizzato.


OTRICOLI

VIII - LA PAROLA ALLE PIETRE

DESCRIZIONE: attraversando i luoghi pubblici della città di Ocriculum dove nell’antichità erano

esposte immagini e scritture, e osservandole negli spazi museali di Casale S.Fulgenzio esposte al

pubblico di oggi, si approfondiscono i temi delle fonti scritte e dei loro supporti. ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• I documenti scritti come fonti storiche

• Forme e funzioni dei principali supporti scrittori dell’antichità

PARTE PRATICA • Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum

• Incontri ravvicinati all’Antiquarium di Casale S.Fulgenzio con le

parole scritte dagli antichi romani

• Realizzazione di diversi strumenti e materiali scrittori

• Prove di scrittura su tabulae ceratae.

Al termine del laboratorio sarà consegnato a ciascun alunno quanto realizzato.

IX - IL LAVORO DELL’ARCHEOLOGO

DESCRIZIONE: si introducono lineamenti di archeologia e si sperimentano aspetti della tecnica di lavoro dell’archeologo, con l’obiettivo di acquisire conoscenze su finalità e metodi della ricerca archeologica e di stimolare alla conoscenza del territorio, al rispetto e alla valorizzazione dei beni culturali e ambientali. ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• Lineamenti di archeologia

PARTE PRATICA

• visita guidata all’area archeologica di Ocriculum

• documentazione e smontaggio di una stratigrafia appositamente realizzata

• sintesi del lavoro svolto


OTRICOLI

X - LUSSO, POTERE E VITA SOCIALE NELLA ROMANA OCRICULUM

DESCRIZIONE: itinerario didattico volto a fornire approfondimenti su aspetti del costume e della

società romana e a stimolare la comprensione della natura e della struttura dei reperti attraverso

l’approccio manuale.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• aspetti socio-culturali

• concezioni estetiche

PARTE PRATICA


• osservazione critica dei reperti esposti all’Antiquarium San Fulgenzio

• realizzazione in metallo di monili e accessori del costume romano

I monili realizzati in metallo resteranno indosso all’aurifex che li produce.

PROPOSTE DIDATTICHE PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

OBIETTIVI

I progetti rispondono a specifici obiettivi multidisciplinari, definiti fondamentali, dal nuovo ordinamento per il triennio della scuola secondaria di primo grado e sono perciò finalizzati a:

• far scoprire le radici storiche antiche classiche della realtà locale del territorio; • approfondire una sensibilizzazione degli alunni al concetto di tutela e salvaguardia delle

opere d’arte e dei beni archeologici, ambientali e paesaggistici; • far riconoscere la continuità esistente tra la storia “antica” e “moderna” (soprattutto

medioevale e rinascimentale) in relazione ad un particolare contesto culturale e artistico ; • sviluppare la comprensione degli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e

delle categorie di interpretazione storica; • creare i presupposti per un affinamento della sensibilità percettiva dell’alunno (attraverso

l’educazione a guardare direttamente le tracce lasciate dal passato) e per far distinguere e selezionare vari tipi di fonte storica ricavandone informazioni;

• approfondire la conoscenza della storia e delle principali caratteristiche (gli strumenti, i materiali e le metodologie operative) di una antica tecnica artistica e far esercitare una attività di decorazione e grafica su un modello volumetrico;


OTRICOLI

• approfondire l’analisi critica di beni culturali di epoche storiche diverse attraverso specifici criteri tra i quali: superfici e figure geometriche piane, tridimensionalità volumetrica, fenomeno cromatico e valore simbolico, nell’arte, di oggetti e colori … .


I – LE TERRACOTTE DI DECORAZIONE

II – L’ARTE DEL MOSAICO NEL TEMPO

III – LE PIETRE MILLENARIE

IV – LA PITTURA “A-FRESCO” ROMANA

V – IL CAPITELLO DALL’ARTE GRECO ROMANA ALL’ARCHITETTURA NEOCLASSICA

VI - IL TEVERE E LA FLAMINIA

VII - LA PAROLA ALLE PIETRE

VIII - IL LAVORO DELL’ARCHEOLOGO

IX - LUSSO, POTERE E VITA SOCIALE NELLA ROMANA OCRICULUM

I – LE TERRACOTTE DI DECORAZIONE

DESCRIZIONE: Il progetto ha lo scopo di guidare il ragazzo nella riscoperta dell’antica città romana di Ocriculum attraverso due percorsi: un itinerario di visita dei suoi principali monumenti e un percorso immaginario nel tempo volto ad approfondire la conoscenza della sua “vita economica” caratterizzata dalla presenza di particolari attività artigianali: le fabbriche di mattoni e terrecotte (industrie figliane e architettoniche) e la fiorente industria di vasellame.






OTRICOLI

• Osservazione ragionata dei reperti conservati presso l’Antiquarium Casale San Fulgenzio con particolare riferimento ai bolli di laterizi, al vasellame e alle diverse tipologie di terrecotte di decorazione qui esposte

• Riproduzione e incisione, secondo le tecniche degli antichi vasai e mattonai romani, della particolare antefissa a palmetta nascente da foglia d’acanto.

Al termine del laboratorio ad ogni “giovane artigiano” verrà rilasciata la propria terracotta decorata

II – L’ARTE DEL MOSAICO NEL TEMPO

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario archeologico-artistico volto alla scoperta dell’arte del Mosaico: un “linguaggio del tutto originale rispetto alla rappresentazione pittorica” che ha caratterizzato l’intera storia dell’uomo, dall’età greco-romana all’arte bizantina fino all’epoca contemporanea

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • L’arte musiva: excursus storico-artistico e descrizione delle sue principali caratteristiche • Il mosaico pavimentale bicromo delle Terme di Ocriculum: modello, peculiarità, strumenti e

materiali utilizzati. PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione ragionata dei reperti conservati all’interno dell’Antiquarium Casale San

Fulgenzio • Realizzazione di un particolare, in scala, del mosaico bicromo rinvenuto nelle Terme di

Ocriculum. Al termine del laboratorio a ciascun alunno verrà rilasciata la “propria opera pavimentale”, eseguita

dallo stesso nel ruolo di “pittore tesselario” romano.

III – LE PIETRE MILLENARIE

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario didattico archeologico, artistico-culturale volto alla riscoperta dell’antica città romana di Ocriculum attraverso due percorsi: un itinerario di visita dei suoi principali monumenti e un percorso immaginario nel tempo (dal periodo imperiale romano fino al presente) attraverso le “pietre romane” riutilizzate come materiale di decorazione nel centro storico di Otricoli. ATTIVITA’: PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: le principali caratteristiche e i suoi particolari

monumenti “decorati”

• I diversi materiali di rivestimento: marmo, pietre calcaree …

• Le tecniche del basso e dell’alto-rilievo nel periodo romano.

PARTE PRATICA


• Manipolazione dell’argilla

• Realizzazione, attraverso la tecnica artistica del bassorilievo, del particolare della

decorazione marmorea di epoca romana riutilizzata in epoca medioevale e, ora,

conservata presso l’Antiquarium Casale San Fulgenzio

Al termine del laboratorio, a ciascun alunno, verrà consegnato il bassorilievo realizzato.


OTRICOLI

IV– LA PITTURA “A-FRESCO” ROMANA

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario didattico archeologico-artistico volto alla scoperta di una delle tipologie di pittura più particolari e affascinanti che ha caratterizzato, nell’intero corso del tempo (dal periodo romano fino all’arte contemporanea), la storia italiana delle arti figurative: l’AFFRESCO. ATTIVITA’: PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, le principali caratteristiche e i suoi monumenti • Excursus storico e descrizione delle principali caratteristiche dell’affresco dall’epoca

romana fino all’età contemporanea • La “pittura a freso” nell’epoca romana: tecniche e strumenti utilizzati, materiali, soggetti

rappresentati. PARTE PRATICA

• Visita guidata all’area archeologica di Ocriculum • Osservazione ragionata dei reperti conservati presso l’Antiquarium Casale San Fulgenzio • Realizzazione di un “piano parietale” su cui verrà eseguito l’affresco • Realizzazione e colorazione (sullo stesso piano parietale preparato) di un particolare del

ciclo pittorico, di tradizione greco-romana, riinvenuto nella zona del teatro di Ocriculum Al termine del laboratorio ad ogni singolo alunno verrà rilasciato il “dipinto murale” eseguito.

V - IL CAPITELLO DALL’ARTE GRECO ROMANA ALL’ARCHITETTURA NEOCLASSICA

DESCRIZIONE: Il progetto è un itinerario didattico archeologico, artistico-culturale volto ad

approfondire la conoscenza dell’urbanistica delle antiche città e di un caratteristico elemento

decorativo, di tradizione greco-romana, riutilizzato anche nell’architettura neoclassica.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’antica città romana di Ocriculum: la storia, l’urbanistica e i principali monumenti

• La “decorazione dei monumenti” nel tempo: le diverse tecniche, i materiali e gli elementi

decorativi utilizzati

PARTE PRATICA


• Osservazione ragionata dei reperti conservati presso

l’Antiquarium Casale San Fulgenzio in particolare dei due

capitelli marmorei qui esposto

• Realizzazione della copia, in scala, del capitello ionico,

pertinente alla decorazione della porta d’ingresso

dell’antica città romana di Ocriculum


OTRICOLI

Al termine del laboratorio verrà rilasciato, a ciascun alunno,

il capitello ionico su colonna, sviluppato.

VI - IL TEVERE E LA FLAMINIA

DESCRIZIONE: con il presente itinerario attraverso l’osservazione diretta e l’approccio manuale si

approfondiscono aspetti topografici della città antica e del territorio.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• L’importanza delle vie di collegamento nello sviluppo delle società

• Le principali vie antiche e il loro modo di persistere attraverso il tempo

• La tecnica costruttiva delle strade romane

PARTE PRATICA • Visita all’area archeologica di Ocriculum

• Utilizzo di materiale plastico e di mappe dell’antica Ocriculum


VII - LA PAROLA ALLE PIETRE

DESCRIZIONE: attraversando i luoghi pubblici della città di Ocriculum dove nell’antichità erano

esposte immagini e scritture, e osservandole negli spazi museali di Casale S.Fulgenzio esposte al

pubblico di oggi, si approfondiscono i temi delle fonti scritte e dei loro supporti. ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• I documenti scritti come fonti storiche

• Forme e funzioni dei principali supporti scrittori dell’antichità


• Incontri ravvicinati all’Antiquarium di Casale S.Fulgenzio con le parole scritte dagli antichi

romani

• Realizzazione di diversi strumenti e materiali scrittori

• Prove di scrittura su tabulae ceratae.


VIII - IL LAVORO DELL’ARCHEOLOGO

DESCRIZIONE: si introducono lineamenti di archeologia e si sperimentano aspetti della tecnica di lavoro dell’archeologo, con l’obiettivo di acquisire conoscenze su finalità e metodi della ricerca archeologica e di stimolare alla conoscenza del territorio, al rispetto e alla valorizzazione dei beni culturali e ambientali. ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• Lineamenti di archeologia


OTRICOLI

PARTE PRATICA


• documentazione e smontaggio di una stratigrafia appositamente realizzata

• sintesi del lavoro svolto

IX - LUSSO, POTERE E VITA SOCIALE NELLA ROMANA OCRICULUM

DESCRIZIONE: itinerario didattico volto a fornire approfondimenti su aspetti del costume e della

società romana e a stimolare la comprensione della natura e della struttura dei reperti attraverso

l’approccio manuale.

ATTIVITA’:

PARTE TEORICA

• aspetti socio-culturali

• concezioni estetiche

PARTE PRATICA


• osservazione critica dei reperti esposti all’Antiquarium San Fulgenzio

• realizzazione in metallo di monili e accessori del costume romano

I monili realizzati in metallo resteranno indosso all’aurifex che li produce.

LABORATORI DIDATTICI AREA ARCHEOLOGICA DI … · spettacolo e i principali elementi della cultura...

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