La scuola secondaria di primo grado Giovanni della Casa di Borgo San Lorenzo (Firenze),
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La scuola secondaria di primo grado Giovanni della Casa di Borgo San Lorenzo (Firenze), da alcuni anni, fa convergere l’azione didattica nel Progetto Unitario d’Istituto “Cittadini nel mondo”. Esso si articola in tre macrotematiche, che corrispondono alle tre fasce di classi prime, seconde e terze ( il lavoro programmato per l’A.S. 2010-2011 è sintetizzato nelle tre slide che seguono). La finalità del Progetto è quella di educare gli alunni a un’idea forte e condivisa di convivenza, promuovendo i valori della dignità umana, della responsabilità individuale e collettiva, del rispetto degli altri e della solidarietà, per un pieno e consapevole esercizio della cittadinanza attiva.
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La scuola secondaria di primo grado Giovanni della Casa di Borgo San Lorenzo (Firenze), da alcuni anni, fa convergere l’azione didattica nel Progetto Unitario d’Istituto “Cittadini nel mondo”. Esso si articola in tre macrotematiche, che corrispondono alle tre fasce di classi - PowerPoint PPT Presentation
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La scuola secondaria di primo grado Giovanni della Casa di Borgo San Lorenzo (Firenze),
da alcuni anni, fa convergere l’azione didattica nel Progetto Unitario d’Istituto “Cittadini nel mondo”.
Esso si articola in tre macrotematiche, che corrispondono alle tre fasce di classi
prime, seconde e terze ( il lavoro programmato per l’A.S. 2010-2011 è sintetizzato nelle tre slide che
seguono). La finalità del Progetto è quella di educare gli alunni a un’idea forte e condivisa
di convivenza, promuovendo i valori della dignità
umana, della responsabilità individuale e collettiva, del rispetto degli altri e della solidarietà,
per un pieno e consapevole esercizio della cittadinanza attiva.
La nostra scuola ha scelto di aderire al Progetto “La mia scuola per la pace”, scegliendo i seguenti valori/disvalori:
CLASSI PRIME: Egoismo e responsabilitàCLASSI SECONDE: Egoismo e responsabilitàCLASSI TERZE: Mafia e giustizia / Censura e libertà
Nel corso dell’anno, in previsione della giornata di condivisione del maggio 2011, si realizzeranno prodotti di vario tipo: musical, rappresentazioni teatrali, power point, cartelloni…Le attuali classi seconde, inoltre, parteciperanno alla Marcia della Pace del 25 settembre 2011.
Le Funzioni strumentali per il Progetto Unitario Caterina De Nicola e Gianna Mussomeli
Classi prime: percorsoIl valore
delle coseEgoismo
responsabilità
RICONOSCERE PROGETTARE TUTELARE IL TERRITORIO
•I luoghi, gli oggetti,gli ambienti del cuore: laboratorio “musicale,
artistico, storico-geografico, scientifico e letterario
Animali amici: •visita centro recupero
rapaci della LIPU;visita a un negozio
di animaliippoterapia
•Riciclarte:rifiuti preziosi
•Laboratorio teatrale: Musical sulla figura di
San Francesco •Concorso poetico
•Orientamento (uscite nel paese e dintorni)
•Aspetti del territorio•Il patrimonio artistico e
culturale
•Puliamo il mondo (Legambiente)
•Raccolta differenziata: isole ecologiche
•Percorso COOP Accadueò
•L’acqua, bene prezioso
Classi seconde: percorso
STAR BENEEgoismo e Responsabilità
Con se stessi Con gli altri Con l’ambiente
Sani stili di vita:•Alimentazione e salute:
Laboratorio di cucina multiculturale•Sport e salute
•Campagna contro il fumo
•Consiglio Comunale dei Ragazzi•Gemellaggio con la scuola
di Pavullo nel Frignano•Egoismo e responsabilità:
La legalitàL’UE
Il volontariato
•L’acqua, bene prezioso •Raccolta differenziata
•Rifiuti preziosi:RICICLAGGIO/RICICLARTE
La CostituzioneMafia e giustiziaCensura e libertà
L’ordinamento della Repubblica(parte seconda)Principi fondamentali Diritti e doveri del cittadino
(parte prima)
•Meeting sui diritti umani•Visita guidata a S:Anna di Stazzema•Viaggio d’istruzione a Barcellona•Incontro con operatori di Emergency e Amnesty International
•La pena di morte: spettacolo teatrale •Legalità: laboratorio con operatori di Libera corso per il patentino incontro con il maresciallo dei carabinieri•Consumo consapevole: “Prodotti del Sud, consumi del Nord” o“Minori al lavoro”(Progetti Coop)
Classi terze: percorso
