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LA FORMAZIONE LA FORMAZIONE DELLDELL’’ASSISTENTE SANITARIOASSISTENTE SANITARIO

PROF. FRANCESCO DONATOPROF. FRANCESCO DONATO

BRESCIA 6 OTTOBRE 2006

Sezione di Igiene, Epidemiologia e SanitàPubblica

Facoltà di Medicina e ChirurgiaUniversità degli Studi di Brescia

PROFILO PROFESSIONALE (D.M. 69/97):

• L’ASSISTENTE SANITARIO E’L’OPERATORE ADDETTO ALLA:

PREVENZIONE

PROMOZIONE DELLA SALUTE

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

LAUREA IN ASSISTENZA SANITARIALAUREA IN ASSISTENZA SANITARIA

QUALI OBIETTIVI FORMATIVI?QUALI OBIETTIVI FORMATIVI?


LL’’ATTIVITAATTIVITA’’ DI PREVENZIONE DI PREVENZIONE EDUCAZIONE E PROMOZIONE DELLA EDUCAZIONE E PROMOZIONE DELLA

SALUTE ESALUTE E’’ ORIENTATA ALLA ORIENTATA ALLA POPOLAZIONE IN GENERALE CON POPOLAZIONE IN GENERALE CON

PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE PERSONE SANEPERSONE SANE

EPIDEMIOLOGICA

EDUCATIVA

FORMATIVA

PROMOZIONALE

SOSTEGNO

VALUTATIVA


TECNICO PREVENTIVA

RICERCA SANITARIO-SOCIALE

SORVEGLIANZA E VIGILANZA

RACCORDO INTERPROFESSIONALE

TUTELA DIRITTI DEI CITTADINI

ORGANIZZATIVA

FUNZIONI PRINCIPALI:


LL’’ASSISTENTE SANITARIO SVOLGE LA ASSISTENTE SANITARIO SVOLGE LA PROPRIA ATTIVITAPROPRIA ATTIVITA’’ DI PREVENZIONE E DI PREVENZIONE E

PROMOZIONE DELLA SALUTE:PROMOZIONE DELLA SALUTE:

SUL TERRITORIOSUL TERRITORIO

IN OSPEDALEIN OSPEDALE

IN COMUNITAIN COMUNITA’’

LAVORANDO IN EQUIPELAVORANDO IN EQUIPE

INTERAGENDO CON DIVERSE PROFESSIONALITAINTERAGENDO CON DIVERSE PROFESSIONALITA’’, , SERVIZI, ISTITUZIONI E VOLONTARIATOSERVIZI, ISTITUZIONI E VOLONTARIATO


PROBLEMA

STUDIO

RICERCA INTERVENTO

3. DOTTORATO DI RICERCA

2. LAUREA MAGISTRALE

1. LAUREA

• MASTER DI 2° LIVELLO

• MASTER DI 1° LIVELLO

PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIOUNIVERSITARIO


DURATA TRIENNALE

180 CREDITI

OBBIETTIVI FORMATIVIOBBIETTIVI FORMATIVI::

I LAUREATI DEVONO RAGGIUNGERE LE COMPETENZE PREVISTE DALLO SPECIFICO PROFILO PROFESSIONALE ( D. 2/4/2001)

• LEZIONI TEORICHEfinalizzate a sviluppare conoscenze

• I LABORATORI E LA DIDATTICA PRATICA

orientati allo sviluppo della motivazione e all’acquisizione di abilità soggettive poi utilizzate nel tirocinio

• IL TIROCINIO

destinato a promuovere l’esperienza relativa alle nozioni apprese e al raggiungimento delle competenze attese



TEORIA

TIROCINIODIDATTICA PRATICA


LEZIONI TEORICHE

FINALIZZATE A SVILUPPARE CONOSCENZE

AttivitAttivitàà formative formative di basedi base (crediti 20)(crediti 20)

AttivitAttivitàà formative formative caratterizzanticaratterizzanti (crediti 55)(crediti 55)

AttivitAttivitàà formative formative affini o integrativeaffini o integrative (crediti 19) (crediti 19)


I LABORATORI E LA DIDATTICA PRATICA ORIENTATI ALLO SVILUPPO DELLA MOTIVAZIONE E

ALL’ACQUISIZIONE DI ABILITA’ SOGGETTIVE POI UTILIZZATE NEL TIROCINIO

Laboratorio relazionaleLaboratorio relazionale

Laboratorio per la comunicazione aziendaleLaboratorio per la comunicazione aziendale


IL TIROCINIO DESTINATO A PROMUOVERE L’ESPERIENZA RELATIVA ALLE

NOZIONI APPRESE E AL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE ATTESE

AttivitAttivitàà svolta con la guida di tutori della professionesvolta con la guida di tutori della professione

60 crediti assegnati60 crediti assegnati

Esame di tirocinio annualeEsame di tirocinio annuale

Sedi di tirocinioSedi di tirocinio: Dipartimento di prevenzione, Dipartimento ASSI, : Dipartimento di prevenzione, Dipartimento ASSI, Dipartimento cure primarie, Dipartimento salute mentale, Dipartimento cure primarie, Dipartimento salute mentale, Direzione Sanitarie delle Aziende Sanitarie, uffici formazione eDirezione Sanitarie delle Aziende Sanitarie, uffici formazione ed d Educazione alla salute, Uffici QualitEducazione alla salute, Uffici Qualitàà, Uffici relazioni con il pubblico , Uffici relazioni con il pubblico ecc.ecc.

ORDINAMENTO DIDATTICO (D.M. 2 Aprile 2001) - 1

ORDINAMENTO DIDATTICO (D.M. 2 Aprile 2001) - 2

ORDINAMENTO DIDATTICO (D.M. 2 Aprile 2001) – 3

PIANO DEGLI STUDI

I ANNO ( I SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE

OBIETTIVO GENERALE

FORNIRE CONOSCENZE DI BASE SULL’ESSERE UMANO E SULLA COMUNITA’ SOGGETTO DI INTERVENTO

1. ANATOMIA e ISTOLOGIA (crediti 3.2)

2. BIOCHIMICA (crediti 1.5)

3. FISICA, STATISTICA ed INFOMATICA (crediti 6)

4. PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (crediti 3.5)

5. SOCIOLOGIA DELLA SALUTE (crediti 4.5)


PIANO DEGLI STUDI

I ANNO ( II SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE

OBIETTIVO GENERALEFORNIRE CONOSCENZE DI BASE SUL FUNZIONAMENTO

DELL’ESSERE UMANO, E SUL RAPPORTO AMBIENTE-SALUTE

1. FISIOLOGIA e SCIENZE DELL’ALIMENTAZIONE (crediti 4.8)

2. EPIDEMIOLOGIA, IGIENE GENERALE, AMBIENTALE E

METODOLOGIA DELLA PROFESSIONE (crediti 4.5)

3. MICROBIOLOGIA (crediti 2)

4. LINGUA INGLESE (crediti 1)


I ANNO: TIROCINIO, LABORATORIO ED ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE

OBIETTIVO GENERALE

SVILUPPARE CAPACITA’ DI OSSERVAZIONE E RICERCA PER

L’AMBITO COMUNITARIO


PIANO DEGLI STUDI

II ANNO ( I SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE

OBIETTIVO GENERALECOMPRENDERE I CONCETTI RELATIVI ALLE PIU’ COMUNI

MALATTIE E AI DETERMINANTI DI MALATTIA

1. PATOLOGIA GENERALE E FARMACOLOGIA (crediti 6)

2. PRIMO SOCCORSO ED EMERGENZA SANITARIA (crediti 5)

3. MEDICINA PREVENTIVA, SOCIALE E DI COMUNITA’

(crediti 7)

4. PSICHIATRIA e PSICOLOGIA CLINICA (crediti 5)

5. LINGUA INGLESE


PIANO DEGLI STUDI

II ANNO ( II SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE

OBIETTIVO GENERALE

SVILUPPARE CONOSCENZE DI ORDINE METODOLOGICO PER L’ATTIVITA’ DI OSSERVAZIONE, PREVENZIONE, EDUCAZIONE

E PROMOZIONE DELLA SALUTE

1. EPIDEMIOLOGIA, METODOLOGIA DELLA RICERCA E DELL’OSSERVAZIONE (crediti 3.5)

2. METODOLOGIA E DIDATTICA PER LA PROMOZIONE E PER L’EDUCAZIONE ALLA SALUTE (crediti 6.5)

3. TEORIE, METODI E TECNICHE DELLE SCIENZE DI PREVENZIONE (crediti 3.5)

4. LINGUA INGLESE


II ANNO: TIROCINIO, LABORATORIO ED ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE

OBIETTIVO GENERALE

PROMUOVERE ESPERIENZE GUIDATE ALL’UTILIZZO DEGLI STRUMENTI PROFESSIONALI PER IL SETTORE DELLA RICERCA EPIDEMIOLOGICA E SANITARIO-SOCIALE, DELLA PREVENZIONE DELLE MALATTIE SOCIALI, DELL’IGIENE MENTALE, DELLA PROMOZIONE ED

EDUCAZIONE ALLA SALUTE


III ANNO ( I SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE

OBIETTIVO GENERALEFORNIRE CONOSCENZE PER INTERVENTI DI PREVENZIONE

E PROMOZIONE DELLA SALUTE IN AREE SPECIFICHE

1. SCIENZE DELLA PROMOZIONE DELLA SALUTE PER LA FAMIGLIAFAMIGLIA (crediti 8.5)

2. SCIENZE DELLA PROMOZIONE DELLA SALUTE PER LA SCUOLA (crediti 6)

3. SCIENZE DELLA PROMOZIONE DELLA SALUTE PER IL LAVOROE LA VITA QUOTIDIANA (crediti 6)

4. LINGUA INGLESE


III ANNO ( II SEMESTRE ): LEZIONI TEORICHE

OBIETTIVO GENERALE

FORNIRE CONOSCENZE DI DIRITTO, ORGANIZZAZIONE,

DEONTOLOGIA E TECNICHE DI COMUNICAZIONE E

MARKETING

1. SCIENZE GIURIDICHE, DEONTOLOGIA E TUTELA DEI DIRITTI (crediti 5)

2. SCIENZE DEL MANAGEMENT SANITARIO (crediti 1.5)

3. SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E RELAZIONI CON IL PUBBLICO (crediti 2.5)


III ANNO: TIROCINIO, LABORATORIO ED ATTIVITA’ A SCELTA DELLO STUDENTE

OBIETTIVO GENERALEPROMUOVERE ESPERIENZE APPLICATIVE PER GLI

AMBITI DELLA FAMIGLIA, SCUOLA, LAVORO, VITA QUOTIDIANA, DELLA COMUNICAZIONE,

DELLA QUALITA’ E DELL’ORGANIZZAZIONE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA TUTELA DEI

DIRITTI DEI CITTADINI


QUALCHE ESEMPIO DI QUALCHE ESEMPIO DI CORRISPONDENZA TRA OFFERTA CORRISPONDENZA TRA OFFERTA

FORMATIVA E PROFILO PROFESSIONALEFORMATIVA E PROFILO PROFESSIONALE

1. 1. PROFILO PROFESSIONALEPROFILO PROFESSIONALEPROGETTA, PROGRAMMA, ATTUA E PROGETTA, PROGRAMMA, ATTUA E

VALUTA GLI INTERVENTI DI VALUTA GLI INTERVENTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE IN TUTTE LE EDUCAZIONE ALLA SALUTE IN TUTTE LE

FASI DELLA VITA DELLA PERSONAFASI DELLA VITA DELLA PERSONA

2. 2. OFFERTA FORMATIVA DEL CORSOOFFERTA FORMATIVA DEL CORSO

CORSI INTEGRATICORSI INTEGRATI::METODOLOGIA E DIDATTICA PER LA PROMOZIONE E PER LMETODOLOGIA E DIDATTICA PER LA PROMOZIONE E PER L’’EDUCAZIONE EDUCAZIONE ALLA SALUTEALLA SALUTE

EPIDEMIOLOGIA , METODOLOGIA DELLA RICERCA EEPIDEMIOLOGIA , METODOLOGIA DELLA RICERCA EDELLDELL’’OSSERVAZIONE (PER LOSSERVAZIONE (PER L’’IDENTIFICAZIONE DEL BISOGNO IDENTIFICAZIONE DEL BISOGNO EDUCATIVO)EDUCATIVO)

FISIOLOGIA E SCIENZE DELLFISIOLOGIA E SCIENZE DELL’’ALIMENTAZIONE C.I. TEORIA METODI E ALIMENTAZIONE C.I. TEORIA METODI E TECNICHE DELLE SCIENZE DI PREVENZIONETECNICHE DELLE SCIENZE DI PREVENZIONE

MEDICINA PREVENTIVA SOCIALE E DI COMUNITAMEDICINA PREVENTIVA SOCIALE E DI COMUNITA’’

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPOPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO

PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICAPSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA

PROMOZIONE DELLA SALUTE : FAMIGLIA, SCUOLA, LAVORO E VITA PROMOZIONE DELLA SALUTE : FAMIGLIA, SCUOLA, LAVORO E VITA QUOTIDIANAQUOTIDIANA

DIDATTICA PRATICADIDATTICA PRATICA: : LABORATORIO RELAZIONALELABORATORIO RELAZIONALE

TIROCINIOTIROCINIO: : UFFICI EDUCAZIONE ALLA SALUTE E PROGETTI UFFICI EDUCAZIONE ALLA SALUTE E PROGETTI EDUCAZIONE ALLA SALUTE.EDUCAZIONE ALLA SALUTE.

1.1. PROFILO PROFESSIONALEPROFILO PROFESSIONALE

OPERA NEGLI UFFICI DI OPERA NEGLI UFFICI DI RELAZIONE CON IL PUBBLICO E RELAZIONE CON IL PUBBLICO E

PER LA TUTELA DEI DIRITTI PER LA TUTELA DEI DIRITTI DEI CITTADINIDEI CITTADINI

2. 2. OFFERTA FORMATIVA DEL CORSOOFFERTA FORMATIVA DEL CORSO

CORSI INTEGRATICORSI INTEGRATI::C.I. SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E RELAZIONI CON IL C.I. SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E RELAZIONI CON IL PUBBLICOPUBBLICO

C.I. SCIENZE GIURIDICHE, DEONTOLOGIA E TUTELA DEI C.I. SCIENZE GIURIDICHE, DEONTOLOGIA E TUTELA DEI DIRITTIDIRITTI

DIDATTICA PRATICADIDATTICA PRATICA: : LABORATORIO RELAZIONALE E DI COMUNICAZIONELABORATORIO RELAZIONALE E DI COMUNICAZIONE

AZIENDALEAZIENDALE

TIROCINIOTIROCINIO: : DIREZIONI AZIENDALI, UFFICI COMUNICAZIONI EDIREZIONI AZIENDALI, UFFICI COMUNICAZIONI E

RELAZIONE CON IL PUBBLICO RELAZIONE CON IL PUBBLICO ECC.ECC.

RUOLI DELL’ASSISTENTE SANITARIO IN AMBITO FORMATIVO:

COORDINATORE TEORICO PRATICO DEL CORSO DI LAUREA

DOCENTE

TUTOR D’AULA

TUTOR DI TIROCINIO


SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE

MED/50 SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

METODOLOGIA DELLA PROFESSIONE

PER UN CONTRIBUTO TEORICO DELLA PROFESSIONE

DOCENZE :DOCENZE :


6)LE TESI DI LAUREA LE TESI DI LAUREA ANNO ACCADEMICO 2005/2006 ANNO ACCADEMICO 2005/2006 -- LaureatiLaureati

1. INDAGINE SUI COMPORTAMENTI ALIMENTARI IN STUDENTI DELLE SCUOLE CREMONESI

2. “FUMO DI TABACCO”. PRESENTAZIONE DI UN PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE

3. IL RUOLO DELL’ASSISTENTE SANITARIO COME OPERATORE DELLA PREVENZIONE NEL REPARTO DELLA BREAST UNIT DI CREMONA

4. PREVALENZA, CARATTERISTICHE ED EVOLUZIONE DEI DISTURBI DA USO DI GUANTI DI GOMMA IN UNA AZIENDA OSPEDALIERA. Studio epidemiologico-clinico

5. INTERVENTO EDUCATIVO A SOSTEGNO DELLA FAMIGLIA CON BAMBINO AUTISTICO

1. MONITORAGGIO DI PAZIENTI CON EPATITE C IN TRATTAMENTO: RUOLO DELL’ASSISTENTE SANITARIO NELLA RILEVAZIONE EPIDEMIOLOGICA DEI DATI.

2. RECUPERO PROFESSIONALE DI PANIFICATORI ALLERGICI ALLA FARINA DI FRUMENTO DOPO IMMUNO TERAPIA SPECIFICA (I. T. S.) CON VACCINO ALLERGENICO

3. CONTRIBUTO DELL’ASSISTENTE SANITARIO NELLA GESTIONE DI UN CASO DI TBC

4. CEFALEE PRIMARIE IN ETA’ EVOLUTIVA: PREVENZIONE, QUALITA’ DELLA VITA, RUOLO DELL’ASSISTENTE SANITARIO.

LE TESI DI LAUREA LE TESI DI LAUREA ANNO ACCADEMICO 2005/2006 ANNO ACCADEMICO 2005/2006 -- LaureandiLaureandi

5. VACCINAZIONI: OBBLIGO O CONSAPEVOLEZZA?6. LA CONSERVAZIONE DEL CIBO TRA CULTURA,

TECNICA E SICUREZZA ALIMENTARE.7. PROGETTARE, PROGRAMMARE E VALUTARE

L’EDUCAZIONE ALLA SALUTE: L’AS NELLA SUA FUNZIONE EDUCATIVO-FORMATIVA

8. MALATTIE PROFESSIONALI DA AMIANTO: RUOLO DELL’ASSISTENTE SANITARO

9. ALCOL E ADOLESCENZA10. EPILESSIA A SCUOLA:LA MALATTIA CRONICA IN

AMBITO SCOLASTICO11.11. LL’’INFORMAZIONE PER IL PAZIENTE IN BREASTINFORMAZIONE PER IL PAZIENTE IN BREAST--UNIT. UNIT.

IL RUOLO DELLIL RUOLO DELL’’ASSISTENTE SANITARIO NELLA ASSISTENTE SANITARIO NELLA RILEVAZIONE DELLA COMUNICAZIONE DELLA RILEVAZIONE DELLA COMUNICAZIONE DELLA DIAGNOSI E DEGLI ELEMENTI CHE INFLUENZANO DIAGNOSI E DEGLI ELEMENTI CHE INFLUENZANO LL’’ALLEANZA TERAPEUTICA.ALLEANZA TERAPEUTICA.

LE TESI DI LAUREA LE TESI DI LAUREA ANNO ACCADEMICO 2005/2006 ANNO ACCADEMICO 2005/2006 -- LaureandiLaureandi

LAUREA LAUREA MAGISTRALE:

SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA PREVENZIONE

DURATA BIENNALE

120 CREDITI

AREE FORMATIVE: ricerca, formazione, management specifico professionale, applicazioni, stage e tesi

PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIOPERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIO

FUNZIONI PRINCIPALI :

DI RICERCA (leader di progetti, consulenza, supervisione)

FORMAZIONE (docenza e tutoraggio)

MANAGEMENT (direzione e coordinamento)

LAUREA LAUREA MAGISTRALE:

SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA PREVENZIONE

PERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIOPERCORSO FORMATIVO IN AMBITO UNIVERSITARIO

CONCLUSIONICONCLUSIONI

Il Corso di Laurea in Assistenza Sanitaria si sta Il Corso di Laurea in Assistenza Sanitaria si sta sviluppando in unsviluppando in un’’ottica di ricerca e di ottica di ricerca e di sperimentazione, con una stretta intesa tra Universitsperimentazione, con una stretta intesa tra Universitàà, , Strutture SocioStrutture Socio--Sanitarie e operatori professionali. Sanitarie e operatori professionali. La formazione dellLa formazione dell’’Assistente Sanitario pone lAssistente Sanitario pone l’’accento accento sul benessere psicosul benessere psico--fisico della persona inserita nella fisico della persona inserita nella comunitcomunitàà, pi, piùù che sullche sull’’idea di malattia.idea di malattia.Il modello di formazione assume come punto di Il modello di formazione assume come punto di partenza lpartenza l’’integrazione tra sanitario e sociale, e tra integrazione tra sanitario e sociale, e tra diverse professionalitdiverse professionalitàà e competenze, per una e competenze, per una autentica promozione della salute globalmente intesa.autentica promozione della salute globalmente intesa.

Grazie per l’attenzione

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