“la bellezza

di essere

animatori…”

Pagnacco, 23 aprile 2010

Corsoanima

tori

Diocesi di Udine

Il Signore mi disse:“Io pensavo a te prima ancora di formarti nel grembo materno.Prima che tu venissi alla luce, ti avevo scelto, ti avevo consacrato profeta Per annunziare il mio messaggio alle nazioni”.

E ancora:“Non preoccuparti se sei troppo giovane.Non avere paura, perché io sarò con te.Ecco, oggi ti do l’autorità sulle nazioni e sui regniPer sradicare e demolire, per distruggere ed abbattere,

Per edificare e costruire”.

Dal libro di Geremia

Iniziamo…

La gente del mio paese non sorride piùneanche la domenica quando ha le scarpe nuove nei piedi.Di notte le civette sui tetti non cantano piùe gli alberi sulla piazza della chiesa sono stati tagliati e la gente non và piùin chiesa a pregare perché non ha più tempo.Nel ruscello non ci sono più pesci e nei prati non ci sono più farfalle poi il mio cane è morto e mio padre mi picchia.A volte penso:Ma non saremo già morti?

(Norvegia, un bambino di 9 anni.)

Volevo latte

e ho ricevuto un biberon.

Volevo dei genitori

e ho ricevuto un giocattolo.

Volevo parlare

e ho ricevuto un libro.

Volevo imparare

e ho ricevuto pagelle.

Volevo pensare

ed ho ricevuto sapere.

Volevo essere libero

e ho ricevuto disciplina.

Dal diario di un ragazzo:

Volevo amore

e ho ricevuto una morale.

Volevo una professione

e ho ricevuto un posto.

Volevo felicità

e ho ricevuto denaro.

Volevo un senso

e ho ricevuto una carriera.

Volevo speranza

e ho ricevuto paura.

Volevo vivere…

Dal diario di un ragazzo:

Come dei “vuoti a perdere”?

…No, grazie!!!

L’uomo è esigenza di perfezione, che nell’etimologia latina significa compiutezza, felicità e soddisfazione totale…

In ognuno di noi un solo bisogno, una sola attesa, una sola speranza: fare di noi

stessi, della nostra vita un capolavoro:

Fatti grande al punto di non averne più bisogno… Sostituisciti a Dio.

Riconosciti piccolo e Dio fattosi piccolo ti farà grande…

La tentazionedell’uomo

Il disegnodi Dio

“ Tutto il segreto dell’umana esistenza sta nell’inchinarsi di fronte all’Infinitamente grande”.

Nb Il Giovane Ricco:Uno dei pochi giusti… eppure se ne va via triste perché non riconosce il suo bisogno di essere salvato…

…Senza di me non potete fare nulla…

Ma come? Attraverso quale via?

Chi o che cosa può assicurare all’uomo questo traguardo senza il quale non è se stesso?

Tutti gli uomini hanno un solo desiderio:Fare di sé un “capolavoro”, infatti:a tutto possiamo rinunciare tranne ad essere felici…

Ma c’è un problema:

“L’ape conosce la formula del suo alveare, la formica

conosce la formula del suo formicaio, ma l’uomo non conosce la sua formula.”

Dostoevskij:

Come trovare, allora, la propria felicità?Pinocchio, e noi con lui, appena ottenuto le gambe, non si incammina verso il padre, ma si allontana e scappa di casa… Cfr: Il figliol Prodigo

Vi è uno stretto legame tra FELICITA’ e LIBERTA’?

E quindi cosa è la libertà? E quando sono veramente libero?

Presenta il vertice della libertà come:Libertà da qualcosa o qualcuno…

Il ‘68

La vera libertà non sarà, invece: Libertà con…?

“Lungi dal proprio ramo piccola foglia frale, dove vai tu?”

Da una poesia:

Nasciamo senza libretto di istruzioni!

Di quanti padroni è servo colui che non vuole avere il “padre”?

…l’opinione comune, il giudizio degli altri, le mie voglie, i miei capricci…

Se fosse questo il peccato originale, che sta all’origine di ogni nostra azione: Credere di poter essere felici al di fuori dalla

appartenenza al Padre?

E allora la vera libertà non è fare ciò che mi pare e piace, ma è rispondere a ciò a cui Dio mi

chiama

(CFR. La vite e i tralci)

Chi di noi può dirsi impegnato?

Colui che partecipa ai corsi di body Building?

Colui che partica più sport?

Colui che studia 7 ore al giorno?

Colui che occupa ritagli di tempo con hobbies intelligenti?

Impegnato non è colui che fa delle cose… per quanto lo occupino sarà solo occupato, ma non impegnato…

Impegnato è colui che non fa delle cose, ma fa se stesso prendendo sul serio la

vocazione alla quale è chiamato!

“Se sento dimentico…

Se vedo ricordo…Se faccio imparo!”

Perché noi facciamo animazione?… la crescita

dei ragazzi di noi animatori

di tutta la comunità

… l’unica opera veramente importante, nella quale nessuno ci può sostituire, è diventare…

“MATURI” = BUONI DA MANGIARE

COME?

Al termine di ogni attività, il buon animatore, quindi, non si chiede…

Sono stati buoni?

L’animatore non è una balia!

Hanno fatto dei bei lavoretti?

Sono riuscito a farli parlare?

Ascoltavano?

Non siamo delle maestrine che espongono la loro lezioncina!

L’animatore non è uno psicologo psicoterapeuta!

L’animatore non è un maestro artigiano di “scuola bottega”!

I ragazzi erano soddisfatti?

Ancora non basta…Non siamo dei commercianti che devono accontentare i clienti!

MA…

…io sono cresciuto o non sono cresciuto?

…i ragazzi sono cresciuti o non sono cresciuti?

Grazie a questa attività…

1°

2°

…Un buon animatore non educa mai all’ingrosso!

Dialogo, affetto, stima, pazienza…

Farsi mettere in discussione…(Sulle idee e sugli

atteggiamenti)

Conoscenza personale del ragazzo

Affinché l’animatore possa veramente educare…

…mentre educa, l’animatore accetta di essere educato: dai ragazzi stessi, dal gruppo animatori, dal proprio

responsabile…

E’ n

eces

sari

o:

Ecco alcuni capisaldi per essere un buon animatore: Passione per la Felicità dell’altro

Ottimismo e Gioia

Opera in sintonia con la comunità

Si diventa animatori non per tener su attività, gruppi, ma per far del bene alle persone.

(Al termine della giornata non chiediamoci se le cose sono andate bene, ma se abbiamo amato)

L’animatore sa puntare più su quello che c’è, che su quello che manca!

Magari lentamente, ma insieme.

Amico autenticoVuole bene alle persone e al gruppo e sa farsi voler bene

E’ fedele, su di lui si può contare…

Conosce la differenza trarimprovero e richiamo…

Se ciò che facciamo lo facciamo per crescere, per imparare, per non cadere allora…

Co-reggere=reggersi assieme

Come essere animatori in modo “utile” a noi e a loro?

Non da Maestri,ma da testimoni!(…Fratelli che aiutano, non capi che comandano)

L’animatore è colui che propone il tratto di strada che lui stesso ha percorso e che ha trovato giusto e vero anche per

sé.

I ragazzi hanno già molti maestri: insegnanti, educatori, allenatori, catechisti, genitori…

Non sempre, invece, hanno testimoni, esempi da seguire, compagni di viaggio con i quali confrontarsi .

L’animatore sà essere testimone vivendo per primo ciò che desidera proporre ai propri ragazzi.

“Quello che sei parla più forte di quello che dici…”

ALVE,

ALVANDO

ALVATI”

“s

s

s

Cosa significa vivere in “salute”,“essere salvati”?

facilitare la realizzazione ed il bisognoche il mio prossimo ha…

facilita la realizzazione dellavocazione cui sono chiamato…

100 anni in un oratorio vi era l’usanza di salutarsi così…

Quale significato, quale valore può avere questo saluto?

Don Bosco

Quale è il presupposto al tuo si???

“Stare per…”

non ti viene chiesto un lavoro… ma un servizio al Regno di Dio…

Per meno di questo non ne vale la pena!

Come conseguenza…

“Stare con…”

Nessuna cosa è più importante della nostra presenza tra i ragazzi… qualsiasi altra cosa visto che è meno importante, va

fatta …

PRIMADOPO

… e non

DURANTE

Momento formativo

Gita-escursione

Momenti “morti”

Ricreazioneintervallo

CorsiAttivita manuali

N.B.: Le persone sono educate dalla persona, non dalle attività…! Queste ultime rendono possibile la relazione… e la relazione rende possibile

l’educazione

L’animazione più che un contenitore di attività è uno spazio per crescere

Gioco

Nell’animazione tutto può essere educativo…

…Educareattraverso

il gioco

Per i grandi il gioco è un passatempo…(è far trascorrere delle ore in qualcosa di disimpegnato,di piacevolmente inutile, di rilassante)

…Per il bambino il gioco è molto di più: è il modo per

imparare, per sperimentare e sperimentarsi.

Uno dei modi

migliori per

capire un

bambino è

guardarlo

quando gioca…

Il Gioco come “strumento” per conoscere:

Perché quel ragazzo gioca sempre da solo?

Perché quel ragazzo cambia gioco ogni momento?

Perché quel ragazzo gioca sempre allo stesso gioco?

Perché quel ragazzo non vuole mai giocare da solo?

Predilige il gioco individuale o di squadra?

Come reagisce alla vittoria, e alla sconfitta?

Come reagisce al proprio errore o all’errore del compagno?

Comprendere i sentimenti

Diversificare i giochi al fine di aiutare il ragazzo a …

“confermare” e“sconfermare” SE’

rendendo visibile al ragazzo

il “già” e il“non ancora”

N.B.:

… è bene quindi che i giochi richiedano abilità diverse… (tutti i ragazzi almeno in qualcosa troveranno gratificazione)

fantasia

Giochi dove mettere a frutto diverse doti fisiche e non…

memoria

destrezzacoordinazione

costanza

intuizione

forza

Il gioco di squadra…

Quali aspetti

positivi

negativi

ha?

Il gioco di squadra esige, disciplinaautocontrollo, lealtà,

socialità-collaborazione, ma allo stesso tempo, può sviluppare aggressività,

competitività, imbroglio…

Quali aspetti positivi e quali aspetti negativi può avere il gioco dove si gareggia individualmente?

Il gioco con le regole

fisse.

L’accettazione di un regolamento (legge)

e di un arbitro (giudice), che influsso può

avere sulla formazione dei ragazzi?

E il gioco spontaneo,senza regole fisse, è ugualmenteeducativo?

Il gioco spontaneo ha una sua funzione educativa: è scarico di tensione (non si deve vincere!)

è esercizio motorio che fa prendere coscienza e sviluppa le capacità

del corpo (senza che nessun compagno giudichi il risultato)

stimola la creatività (può “evolversi…”)occasione per l’uso del “buon senso”

(non essendoci regole esplicite…)

Il gioco spontaneo:

Che problemi, potrebbe

nascondere, per esempio,

un

ragazzo che gioca da

solo,

o se ne sta comunque

in disparte ?

Che cosa significa per i fanciulli “giocare con i più grandi”?

(Genitori, educatori, animatori…)

Quali atteggiamenti è corretto assumere,

affinché sia una esperienza educativa?

Perché è importante giocare

CON

i nostri ragazzi?

Perché il gioco è importante?

Quali attenzioni deve avere l’animatore affinché il gioco sia veramente educativo?

Per imparare a socializzare

Per valorizzare le proprie doti Per accettare i propri limiti

Prevedere tutto il materiale necessario Stimolare non tanto la competizione quanto il clima di gioco Avere attenzione per tutti, in particolar modo per i meno partecipi

Concludendo

È il Signore che ti chiamaNon c’è dubbio che nessuno può attribuirsi da sé questo

incarico. La domanda allora non sarà “sono capace?” È del tutto ovvio che non lo sei, io non lo sono, nessuno lo è. La

domanda invece deve essere: “il Signore ti chiama a questo?” Se infatti è il Signore a chiamarci per questo incarico, lui ci darà anche tutto quello che serve per

svolgerlo come lui vuole. Tutto viene da Dio e questa opera è la sua opera, non la nostra, noi siamo solo collaboratori, è

Dio che agisce e da questo deriva la nostra certezza e la nostra fiducia.

“… Non dire sono giovanee non so parlare…”

“Stanotte, quando ho visto gliastronauti che passeggiavano sullaluna, il cuore mi batteva forte forte.Non sapevo più se era un sogno o seera la veritàperché dalla finestravedevo la luna vera nel cielo enella televisione vedevo le ombrebianche degli astronauti che simuovevano lentamente.Quando la trasmissione è finita miamadre mi ha mandato a letto perchéera molto tardi.Prima di dormire ho pensato chequegli uomini era molto soli lassùsulla luna, perché gli organizzatoriavevano dimenticato qualcosa diimportante.Nel programma c’era tutto anche il carrettino per raccogliere i sassi, manon c’era mai la parola Dio.Allora ho pregato per loro.” (Un bambino di 8 anni)

A tutti noi educatori il “coraggio” di farci educare dai nostri ragazzi,

Moltiplicazione dei pani e dei pesci:

Qualeil vero

miracolo?

l’invito di Gesù: “date voi da mangiare”

Un augurio affinché non siate mai meritevoli delle parole che

2000 anni fa venivano rivolte ad una comunità cristiana. Corretta,

“perfetta”, ma incapace di metterci il cuore, incapace di

amare:

…concludendo

Parafrasando…”Voi vi dedicate ancora alle preghiere, ai poveri, ai ragazzi più

piccoli, organizzate ancora varie attività, ma non avete più l’amore di

un tempo…”

Nella mia casa ci sono due stanze, due lettini,una piccola finestra e un gatto bianco.

Nella mia casa mangiamo solo la sera quando ilmio papà torna a casa con il sacchetto pieno

di pane e pesce secco.Nella mia casa siamo tutti poveri, ma

il mio papà ha gli occhi celesti,la mia mamma ha gli occhi celesti,il mio fratello ha gli occhi celesti,

io ho gli occhi celesti, e anche il gatto ha gli occhi celesti.

Quando siamo tutti seduti a tavola nella nostra casasembra che ci sia il cielo.(Costarica una bambina di 8 anni)

Buona

animazion

e e buon

cammino

a tutti!FINE