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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

SVOLTA

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE " ARTEMISIA GENTILESCHI"

Rev. del 05/04/2018 CLASSE III SEZ./ B A.S:20 18119 INDIRIZZO FIGURATIVO

MATERIA: ITALIANO DOCENTE: prof. DAVIDE GRASSI

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli' l~ Argomenti2

l EAS 1 o "Il Dolce stil nova" EAS 2° "Guido Guinizelli: vita e idee" EAS 3°: Guido Guinizelli: "Al cor gentil rempaira sempre Amore" : spiegazione dettagliata, parafrasi e analisi EAS 4°: Guido Cavalcanti, poeta filosofo- la

IL FIORE DELLA , concezione dell'amore l Riepilogo sulla poetica di ! Cavalcanti e costruzione della mappa mentale

LIRICA ! EAS S0 : esercizi su alcuni testi di Cavalcanti Chi j è questa che ven ch'ogn'om la mira, Voi che per I li occhi mi passaste 'l core, Noi sian le triste 1 penne isbigottite, Perch'i no spero di tornar i giammai

1

Tempi (ore di lezione ,effettivamente

svolte p

15

! EAS 6°: Cavalcanti- lettura ed analisi della l canzone Donna me prega

i---·-·-··-·--·-·-----·-·--·--·-------·--·----····--·-·----! .... - .. ---------·------------------------·--------------------------------·----------- ---------·---------------------------1

1

1 1 EAS 1°: DANTE e il libro dell'Universo 10 .

1 EAS 2°: DANTE: la Vita nova - Introduzione 1 all'opera

EAS 3° DANTE: la Vita nova - lettu ra e commento dei capitoli I, II, III Lettura critica di G. Gorni "La Vita nova -

DA~~i~ IL i Partizioni simmetriche del testo" da Letteratura DELL'UNIVERSO l italiana - Einaudi vol. 2° pp.20S-210

! EAS 4°: DANTE: la Vita nova, le rime della lode ; Tanto gentile e tanto onesta pare (XXVI); la fine

del libro Oltre la spera che più larga gira (XLIXLII) EAS so: DANTE - Convivio, De vu lgari

1 ! eloquentia, De Monarchia

r-----------1- --- --- ----- -------- ------- .. ----- - -- --- ·--- ~

l Lettura, spiegazione, analisi dei seguenti canti 30 1 l dell'Inferno, presentati in classe dagli studenti

1 DANTE: LA I,II,III,IV, V, VI, VII, VIII,I X,X,XI,XII,XIII,XIV,XV,X

1

1 COMMEDIA VI ,XVI ,XVIII,XIX,XX,XXI ,XXII,XXIII,XXIV,XXV,X XVI,XXVII,XXVIII,XXIX,XXX,XXXI,XXXII,XXXIII,

1 XXXIV ~------------------·----------

7


SVOLTA


Rev. del 05/ 04/2018 CLASSE III SEZ./ B A.S:2018/19 INDIRIZZO FIGURATIVO


PETRARCA E IL LIBRO DELLA VITA

i-------

BOCCACCIO E IL LIBRO DELLA CITTA'

DEGLI UOMINI

··-------------····--- ··---~------------·--------·--··-··-·· ··-·-···----·---· --····--··--------·----·-··---~·1

l EAS 1°: L'autunno del Medioevo, l'età di Petrarca l e d i Boccaccio i EAS 2° : Petrarca e il libro della vita: vita, opere, l pensiero e poetica di Petrarca - " L'ascesa al l Monte Ventoso" (Familiares, IV,1) l EAS 3° : Petrarca e il Canzoniere l EAS 4° : lettura ed analisi guidata delle seguenti ! poesie del Canzoniere:I ,III,V,XVI,XXXIV,XXXV,XC ! EAS so Petrarca: let tura ed analisi dei testi del i Canzoniere CXXVI, CXXVIII ' i EAS 1 o: Giovanni Boccaccio - la v ita, l'opera, il l pensiero e la poetica l EAS 2°: Giovanni Boccaccio- Decameron: l cornice, libro, titolo, struttura, temi, stile i EAS 3°: Giovanni Boccaccio- Decameron: lettura ed ! analsdi della novella "Ser Ciappelletto" {l, 1) ! EAS 4°: Boccaccio - Decameron: lettura delle novelle l Abraam giudeo (1,2), Melchisedec giudeo (1,3); l Presentazione della novella Andreuccio da Perugia {11,5)

20

--------·---;

1S

! l EAS 5°: Boccaccio - Decameron "Lisabetta da

1- ------ - -----~~;~~;~~f_:_::~:_.n_.:~:~:~~);~:·:: -----~----' i Sez. I

LA CIVILTA' DELL'UMANESIMO E DELRINASCIMENTO

EAS 1 o: La civiltà deii'Umanesimo e del Rinascimento EAS 2°: Niccolò Machiavelli- la vi ta e il pensiero; lettura ed analisi della Lettera al Vettori EAS 3°: Niccolò Machiavelli-II Principe: genesi e struttura del libro, temine motivi EAS 4°: Niccolò Machiavelli- Il Principe: lettura ed analisi dei capitoli l, II, VI, VII EAS S0

: Niccolò Machiavelli-II Principe: lettura ed analisi dei capitoli XII , XV, XVIII EAS 6° : Niccolò Machiavelli-II Principe: lettura ed ana lisi dei capitoli XXV, XXVI

1S

8


SVOLTA


Rev. del 05 / 04/2018 CLASSE III SEZ./ B A.S:2018119 INDIRIZZO FIGURATIVO


r-· -----··-·--··-----·-·---------·-···-.-Sez. II

-···---·-·----·-··-· ·T·--·-····-··-···-------·-····--··--·-----··---··1

l 10 l l EAS l 0 : Ludovico Ariosto: vita, opere e poet ica, ·

i l'intellettuale e il potere l le Satire - Esercizio 1 sulla Satira I ! EAS 2°: Ludovico Ariosto: Orlando furioso, l caratteri generali dell'opera, trama, significato, ! lingua e stile; interpretazione del poema l ! lettura ed analisi del Canto I ottave 1-4 l (Protasi) . l Esercizi sul Canto I ottave 5-15 (la ! fuga di Angelica) i EAS 3° : Ludovico Ariosto- Orlando furioso : ! lettura ed analisi del Canto XXIII ottave 102-136 l

1 (La follia di Orlando ). l Esercizi sul Canto XXXIV i ottave 70-86 ( Astolfo sulla Luna)

COMPOSIZIONE DEL i Tema 10 TESTO: le tipologie per Il i Riassunto nuovo esame l Analisi di un testo letterario narrativo e poetico

i l Analisi e produzione di un testo argomentatico L-·-·----------·- ···- --·--····- ·-L-·-···-·----·-·----·----------·--··--- --·--- ---·- -···· ··-·····----·--···-- -·------ --·

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità (2) Episodi di Apprendimento Situazionati (E.A.S.) (3) Sono quelli effettivamente dedicati all'argomento, comprensivi di approfondimento e

verifiche

Docente: Studenti: (per presa visione)

9

i

~· l

l l


SVOLTA


Rev. del 05/ 04/2018

CLASSE III SEZ./ B A.S:20 18119 INDIRIZZO FIGURATIVO

MATERIA: STORIA DOCENTE: prof. DAVIDE GRASSI

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli l Argomenti2

Tempi -(o_r_e d~ l1

,

lezione effettivamente

l ________________

1 ___________________________________ -r _____ s_v_o_lt_e_)J _______ ,

l EAS 1 o: Economia e società intorno all 'anno Mille 1

EAS 2° Il feudalesimo i EAS 3°: Le prime mona rchie feuda li i EAS 4°: Le crociate l l EAS so: approfondimento sulla

IL MONDO TRA XI Saladino figura del j

20 E XIII SECOLO EAS 6°: Il Comune medioevale

EAS 7° - Lo scontro tra Impero e Comuni EAS 8°: La lotta per le investiture e Innocenzo III EAS go: Il progetto imperiale di Federico II

: EAS 10° : Orienti vicini e lontani - Bizantini, . i Turchi, Mongoli , Stati slavi \

··---·--· _ ·-----·--- - .... L-----------------·- -----·---------------------·--·------------ ---.. ·----------------------------;

IL TRECENTO: VERSO NUOVI

EQUILIBRI

EAS l 0: Le trasformazioni agrico le e commercial i 15

dei sec. XIII-XIV EAS 2° : La crisi del 1300 e la peste EAS 3°: Le reazioni alla peste EAS 4°: Le trasformazioni del Trecento EAS so : La crisi dei poteri universali - Papato e Impero nel Trecento L--·- -----·- ·------·· ----·------------------ -- ·--------l·--------------

1 ; EAS l 0: L'Italia tra Signorie e Stati regionali 12

1 VERSO GLI EAS 2°: la nascita delle monarchie nazionali

NAZIONALI i E A S 3 ° : L' e t à d e Il' U m a n es i m o e d e l 1 l STATI . europee

i Rinascimento- l'uomo al centro del Mondo l

1

, __ , _____ , __ , ________ , ___ , ______ ._,, ___ ,._ .... ! ............ ___________ , __________________________________ , ......... ----·------------- ---:

l EAS l o: L'età delle scoperte geografiche- i l i Introduzione l ' l L'ETA DELLE 1 EAS 2°: Cristoforo Colombo l SCOPERTE l EAS 3°: Le civ iltà del Nuovo Mondo e la conquista

l GEOGRAFICHE · EAS 4°: La divisione dei domini iberici e le nuove

1 esplorazioni l EAS so Lettura sul libro "La scomparsa della ! civiltà Maya"

-----------·-·------~-- ----- _! _________________ -------------- --- ------·- -- ------- --·------ ---- ·----- -- -

15

7


SVOLTA


Rev. del 05/04/2018

CLASSE III SEZ./ B A.S:2018119 INDIRIZZO FIGURATIVO

MATERIA: STORIA DOCENTE: prof. DAVIDE GRASSI

--------------------------·-.---------------~

L'EUROPA DURANTE LA CRISI POLITICA E

RELIGIOSA DEL CINQUECENTO

, EAS 1°: Le monarchie europee all 'inizio del i Cinquecento

1 EAS 2° : La prima fase delle guerre in Italia j EAS 3°: Carlo V d'Asburgo e la seconda fase delle 1 guerre in Italia ! EAS 4°: Solimano il Magnifico ! EAS 5° : La Riforma di Martin Lutero ! EAS 6°: La nascita delle confessioni riformate in Germania e Svizzera; la nascita della Chiesa inglese EAS 7° : La Controriforma EAS 8° : La Spagna di Filippo II e l'Inghilterra di Elisabetta I - due nazioni e due concezioni in

.... _ ......... [ 9lJ. .. ~F~.9.......... ...... ..... ..... ---·-··················--····· ··········--··-······-··-·-- -·················-·-- --·-·····---·-·······-······--·-CITTADINANZA E J Tolleranza e intolleranza religiosa

l

COSTITUZIONE i La Costituzione italiana - caratteri generali Guardare e guardarsi nello specchio nell'altro L'attendibilità delle fonti di informazione : lavoro su Internet

20

·····-····---·-···-·········-····- ·····-·····-·····-·-··' 10

~------·--------~---------------------------------------~----------------'

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità (2) Episodi di Apprendimento Situazionati (E.A.S.) (3) Sono quelli effettivamente dedicati all'argomento, comprensivi di approfondimento e

verifiche

Docente: Studenti : (per presa visione)

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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE " ARTEMISIA GENTILESCHI"

SVOLTA

l Rev. del 05/ 04/ 2018

CLASSE III SEZ./ B INDIRIZZO Arti figurative A. 2018/ 2019

MATERIA: FILOSOFIA DOCENT E: EMANUELA MAZZI

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli (1) Argomenti Tempi (ore di lezione effettivamente svol te )

- Cosa è e cosa studia la fi losofia - Dove e quando nasce

INTRODUZIONE - La filosofia in confronto con mito, scienza e ALLA rel ig ione

3 lezion i FILOSOFIA - Accenno di confronto con la filosofia orienta le Lettura di brani di Platone, Aristot ele, Nege/ sul significato del fare filosofia

PRESOFISTI - Concetti di Archè e physis 20 lezion i - Talete, Anassimandro e Anassimene - La scuola pitagorica - Eraclito - La scuola eleatica: Parmenide e Zenone - I f isici pluralisti in sintesi

I SOFISTI E La sofistica: introduzione, lo sgancia mento fra logos SOCRATE e verità, l'uomo come misura di tutte le cose, il

linguaggio in Gorgia Lettura e commento dell'Encomio di Elena Socrate : - v ita, la scelta della ora lità - La polemica contro i sofisti. - I momenti del dia logo. Le definizioni e il

10 lezioni concetto .

- La fondazione della filosofia morale e l'in tellettualismo et ico. Il demone e la missione del filosofo

- Il processo e la condanna a morte Lettura dal Teeteto di Platone: la maieutica Visione di part i del film di Rosse/lini su Socrate

PLATONE - Vita ed opere. La difesa d i Socrate e la polemica 10 lezioni contro i sofisti.

- La fondazione della metafis ica e la seconda navigazione.

- L' immortalità dell 'anima e la conoscenza come reminiscenza (mito di Ere mito della biga alata) .

- Eros e filosofia. - Il mito della caverna - Lo stato ideale e la missione del fi losofo. - Il Demiurgo e la creazione del mondo. - La rev isione della teoria delle idee e la dialettica

6

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

" ARTEMISIA GENTILESCHI" SVOLTA

l Rev. del 05/04/2018

CLASSE III SEZ./ B INDIRIZZO Arti figurative A. 2018/2019

MATERIA: FILOSOFIA DOCENTE: EMANUELA MAZZI

in sintesi Lettura, commento e semplice drammatizzazione del mito della caverna

ARISTOTELE - Vita ed opere. - La logica: categorie, sostanza, sillog ismi - La f ilosofia prima: anto log ia e t eo log ia. - La fi sica o scienza dell 'essere in movimento. 10 lezioni - L'anima e la conoscenza. - L'et ica : v irtù e felicità.

FILOSOFIA NEL - L'età ellenisti ca : Il contest o storico-cultu ra le. 4 lezioni MONDO TARDO - Lo sto icismo : L'etica : rag ione e felicità

ANTICO - L'epicu reismo : L'atomismo . La v is ione etica.

Alternanza - I l dialogo socratico: applicazion i fu ori 2 lezion i scuola- dall 'ambito filosofico (esem pio : consulenza lavoro: f ilosofica nelle aziende) .

il d ialogo da - Le domande "socratiche" e l' importanza del Socrate a d ialogo nel lavoro in team

oggi - Lavoro di gruppo : simulazione di un dialogo socratico su un tema attua le

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità (2) Sono quelli effettivamente dedicati all'argomento, comprensivi di approfondimento e

verifiche

Docente: Studenti : (per p resa visione)

7

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE " ARTE MISIA GENTILESCHI"

SVOLTA

l Rev. del 05/04/2018

CLASSE _3_ SEZ./ _ B_ A.S: 2018-2019 INDIRIZZO Figurativo

MATERIA: MATEMATICA CON INF. DOCENTE : MARCO GIANETTI

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli {1) Argomenti Tempi (ore di lezione effettivamente svolte)

Scomposizione di Scomposizione polinomi e applicazioni nelle frazioni 10 polinomi algebriche ed equazioni fratte

La divisione tra Divisione con resto tra polinomi. 5 polinomi e l'algebra Teorema del resto e di Ruffini. di grado superiore al Il

Equazioni di secondo grado, scomposizione di un trinomio di secondo grado .Condizioni sulle soluzioni di

L'algebra di Il grado un equazione con parametro.

e la parabola Problemi di 2 grado 15 metodo grafico per risolvere le disequazioni grafico approssimativo parabola: intersezioni asse x e concavità. Disequazioni di secondo grado con il metodo grafico . 10 Sistemi di disequazioni. Disequazione fratte.

Parabola Equazione della parabola. Parabola come luogo 10 geometrico Riconoscere l'equazione di una parabola Rappresentare una parabola nel piano cartesiano conoscere il significato dei parametri della sua equazione. Scrivere l'equazione di una parabola a partire da certe condizioni, equazione della parabola per tre punti Determinare le intersezioni tra una parabola e una retta

L'algebra di Equazioni irrazionali, condizioni di esistenza, esercizi su 15 grado superiore semplici equazioni irrazionali con una sola radice, al secondo ed i equazioni binomie e trinomie, equazioni biquadratiche, sistemi di 2 equazioni da risolvere con Ruffini e la scomposizione in grado fattori.

Sistemi di 2 grado, interpretazione grafica, posizione reciproca di una retta ed una parabola, retta secante, tangente ed esterna


verifiche

Docente:

6


"ARTEMISIA GENTILESCHI" SVOLTA

l Rev. del 05/ 04/2018

CLASSE _ 3_ SEZ./ _ B_ A.S: 2018-2019 INDIRIZZO GRAFICA

MATERIA: FISICA CON INF. DOCENTE : MARCO GIANETTI

Moduli (1) Argomenti Tempi (ore di lezione effettivamente svolte)

Che cos'è la fisica, suddivisione nelle sue varie parti. Il metodo sperimentale, le grandezze fondamentali , strumenti di

Il metodo misura e campioni di misura. Le cifre significative, l'arrotondamento, la notazione scientifica.

scientifico e la Gli errori di misura, errori casuali e sistematici, errore assoluto e misura relativo, calcolo dell' errore assoluto nelle misure ripetute, e per le

grandezze derivate, tipo area, volume, densità, velocità.

Grandezze scalari e grandezze vettoriali Operazioni tra i vettori Componenti cartesiane di un vettore

l vettori Le forze e i loro effetti, Risultante di due o più forze,metodo di scomposizione delle forze, usando seno e coseno La forza peso e la relazione con la massa La forza elastica Le forze di attrito statico e dinamico Concetti di punto materiale e di corpo rigido la condizione di equilibrio di un punto materiale e

Stati ca il concetto di momento di una forza . Le condizioni di equilibrio di un corpo rigido. Baricentro L'altalena ed il piano inclinato. Equilibrio con attrito sul piano inclinato.

Cinematica Concetto di sistema di riferimento, concetti di posizione e spostamento. Il punto materiale, la traiettoria. La velocità media ed istantanea. Tabelle e grafici spazio tempo e velocità tempo. La legge oraria e il grafico del moto rettilineo uniforme. L' accelerazione. Saper calcolare velocità media e accelerazione media. La legge oraria e il grafico del moto uniformemente accelerato. La legge della velocità e il grafico del moto uniformemente accelerato. La caduta libera, l'accelerazione di gravità sulla terra e sulla luna. Le equazioni della caduta libera. Il moto circolare uniforme, la velocità tangenziale, il periodo, la frequenza, la velocità anQolare e l'accelerazione centripeta.


verifiche


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6


SVOLTA

l Rev. del 05/ 04/ 2018

CLASSE 3 SEZ./ B A.S: 2018-2019 INDIRIZZO ARTI FIGURATIVE

MATERIA: CHIMICA DOCENTE G. SANSEVERO

PROGRAMMA SVOLTO


GLI ATTRIBUTI DELLA MATERIA, VARI TIPI DI

LA CHIMICA SISTEMA, GRANDEZZE INTENSIVE ED ESTENSIVE.

COME SCIENZA GLI STATI DI AGGREGAZIONE DELLA MATERIA E I 9 PASSAGGI DI STATO, FENOMENI ENDOTERMICI ED ESOTERMICI.

LA MATERIA LE MESCOLANZE, LE SOLUZIONI, VARI TIPI DI 9

INTORNO A NOI CONCENTRAZIONE, LA SOLUBILITA'. TECNICHE DI SEPARAZIONE.

LA MATERIA LE SOSTANZE, ELEMENTI E COMPOSTI, SIMBOLI E

INTORNO A NOI FORMULE, REAZIONI CHIMICHE ED EQUAZIONI, 8 TAVOLA PERIODICA.

LAVORIAMO CON LA MOLE, MASSA MOLARE, NUMERO DI 7 LE QUANTITA' AVOGADRO E VOLUME MOLARE STRUTTURA PA RTICELLE SUB ATOMICHE E STRUTTURA ATOMICA E ATOMICA, CARATTERISTICHE DI ELETTRONI, LEGAMI CHIMICI PROTONI E NEUTRONI; CENNI SUI MODELLI 6

ATOMICI DI THOMSON, RUTHERFORD E BOH R; IL MODELLO QUANTO-MECCANICO E GLI ORBITALI LA TAVOLA PERIODICA E LE PROPRIETA' 5

PERIODICHE DEGLI ELEMENTI, VALEN ZA E STATO DI OSSIDAZIONE, METALLI E NON METALLI . STRUTTURA ELETTRONICA E LEGAME CHIMICO, LA REGOLA DELL'OTTETTO. LEGAMI CHIMICI. IL LEGAME IONICO,IL LEGAME COVALENTE, IL LEGAME METALLICO, LEGAMI 5 INTERMOLECOLARI

TECNOLOGIA DEI IL VETRO. MATERIALI LA CERAM ICA.

10


verifiche

Stude nti:


Moduli

1

SVOLTA "ARTEMISIA GENTILESCHI"

(articolata per quadrimestre) Rev. del 05/04/2018

CLASSE III SEZ./ B INDlRIZZO FIGURATIVO

A. S: 2018/2019

MATERIA Inglese DOCENTE O rnella Traversa

Argomenti

Strutture ed esponenti grammaticali:

-Present tenses. Countable/Uncountable Nouns - Adverbs of frequency

-Simple past of the most common and uncommon irregular verbs - Interrogative and negative form. Future forms, planned activities.

- Present continuous- Shall/will/ T o be going and will for predictions.

-Comparative and superlatives, regular and irregular.

-Modal verbs: should/shouldn't, must/mustn't-- have to.

-1-2-3 Conditional

- Readings ( tratte dal libro di testo Network 2) -

Pagg. 152,122,123,128,216,217

Literature The Middle Ages.

The making of the Nation: The Celts, The Romans, The Anglo-Saxons.

The Viking invasions - The Norman invasion.

The reformation-The age of religious persecution.

The Tools of Poetry.

Language devices.

Geoffrey Chaucer -Vita-opere- Canterbury Tales -"The Knight" - "The Wife of Bath"- "The Merchant".

- Schede supplementari

Tempi (ore di lezione effettivamente svolte)

30

(c. a)

2

3


-Past Continuous - Defining relative clauses. -Periodo ipotetico- First Conditional- Indefin ite pronouns. - Present Perfect Just/already/yet/ever/almost/recently.

-Present Perfect with How long ... ? For/since. Will for spontaneous decisions.

-Schede di rinforzo di grammatica.

Literature

-The Tudors and the Stuarts.

-Eiisabeth l

-D ram a


Future forms.

Past perfect- Present Perfect Continuous

-Duration Form-

- Second Conditional. -Third Conditional.

Literature

William Shakespeare: the Bard of Avon.

-The Elizabethan Theatre.

-William Shakespeare: life and main works.

- The sonnet- Comparison with Petrarch.

Sonnets: "My Mistress'eyes" (130) , "The marriage of true Minds"(116).

Tragedy: "Romeo and Juliet". The plot-main themes-Act V, scene 3 "The balcony scene"-act Il , scene 2

Lettura di un'operad'arte. Vocabolario specifico di st.arte per l'analisi, lettura e descrizione di un dipinto. Schede di lavoro assegnate in classe.

(1) Contenuti Disciplinari articolati in macrounità

25 ore

(c. a)

+ recupero

30 ore

(c. a)

(2) Sono quelli effettivamente dedicati all'argomento, comprensivi di approfondimento e verifiche

Studenti per presa visione:

~~~

RELAZIONE FINALE DISCIPLINARE INDIVIDUALE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

(articolata per quadrlmestre)

CLASSE 38 - A.S. 2018/2019

MATERIA: STORIA DELL'ARTE

CONTENUTI (conoscenze)

ri Primo Rinascimento: Masaccio, Brunelleschi, Donatello, Paolo Uccello

ri Secondo Rinascimento: Piero della Francesca, Leon Battista Alberti, Botticelli Mantegna, Giovanni Bellini

Rinascimento Maturo: Leonardo, Primo periodo di Michelangelo

DOCENTE

"ARTEMISIA GENTILESCHI"

MR 03.02 l Rev. 2 del 05/10/2016

INDIRIZZO: FIGURATIVO

DOCENTE: Bardellini Enrico

Programma svolto

•

•

•

•

•

•

Competenze, abilità/ compiti*

approfondita capacità di lettura dell'opera d'arte da un punto di vista formale, iconografico e iconologico. acquisizione di autonomia critica nella lettura dell 'opera d'arte essere capaci di esporre in modo chiaro gli argomenti presi in esame rispettandone la consequenzialità logica e lo sviluppo cronologico. saper relazionare il fenomeno artistico alla situazione storico-sociale-culturale . saper approfondire e rielaborare in modo personale le tematiche affrontate. essere in grado di realizzare in modo autonomo itinerari artistico-culturali.

STUDENTI

(per presa visione)

TEMPI

(30 ore circa)

(30 ore circa)

(20 ore circa)



l Rev. del 05/04/2018

CLASSE III SEZ./ B A.S: 2018/2019 INDIRIZZO Arti Figurative

MATERIA Discipline Grafiche Pittoriche DOCENTE Umberto Romboni

PROGRAMMA SVOLTO

Moduli (1) Argomenti Tempi (ore di lezione effettivamente svo lte)

Studio dal vero di Struttura e costruzione delle forme ( oggetti di diversa particolari morfologia, calchi in gesso di busti o figure intere) ritratto Primo e secondo

anatomici in proporzioni prospettiva intuitiva: punto di vista e quadrimestre gesso. inquadratura.

Carnevale artistico Preparazione delle scenografie per la manifestazione del Primo quadrimestre carnevale artistico

Primo e secondo

COLORE Armonia e contrasti gli accordi cromati linguaggio del colore quadri mestre (espressione e valore simbolico).

CHIAROSCURO resa dei volumi, incidenza e variazione della luce, il segno come

Primo quadrimestre valore espressivo, configurazione velou.

TECNICHE: Materiali e supporti convenzionali e non. Tecnica ad olio. Secondo approfondimenti Variazione e definizione dell'immagine. Fasi del percorso

quadrimestre sperimentazioni operativo.


verifiche

Docente: Uk mboni Studenti: (per presa visione)

6

. ..



l Rev. del 05/04/ 2018

CLASSE III SEZ./ B A.S: 2018/ 2019 INDIRIZZO Arti Figurative

MATERIA Laboratorio Figurativo Pittorico DOCENTE Umberto Romboni

PROGRAMMA SVOLTO


Conoscenza base

programma Photo Compositing. Primo quadrimestre

Ado be Photoshop

Carnevale Esecuzione delle locandine per il concorso del Primo e secondo artistico Carnevale Artistico 2019. quadri mestre

Conoscenza base

Realizzazione di un biglietto da visita, brochure, programma Secondo quadrimestre Adobe IN invito, locandina del progetto "LA MIA PERSONALE".

Design Progettazione di un Marchio "Monogramma

Sketching Pittogramma, Logo". Secondo quadrimestre

Creare un Personaggio con varie tecniche.


verifiche

Docente: U~mbonl Studenti : (per presa visione)

6



l Rev. del 05/04/2018

CLASSE 111° SEZ./B A.S:2018-2019 INDIRIZZO FIGURATIVO

MATERIA Discipline Plastiche DOCENTE Marco Ravenna

Altro D

PROGRAMMA SVOLTO


Modellazione in Modellazione di due elaborati dal vero. Tecniche di

argilla di volti, conservazione dell'elaborato e trasformazione in Settembre, Ottobre,

ornati, etc, da terracotta mediante cottura nel forno

Novembre, Dicembre

modello in gesso Formatura in gesso, tecnica della forma

La scultura in persa. Ideazione di due elaborati plastici a

gesso testa, formatura in gesso degli elaborati , Dicembre, Gennaio,

scultura del gesso e rifinitura degli elaborati

Maschere e .Progettazione di sculture e scenografie per carnevale Gennaio, Febbraio. artistico

carnevale artistico

Progetto e Progettazione di oggetti di design e scultura Marzo, Aprile,

Oggetto Maggio

Carrara lì 04/ 06/2019

Docente : Studenti :

~/2., (per presa visione)

5



J Rev. del 05/ 04/2018

CLASSE 111° SEZ./B A.S:2018-2019 INDIRIZZO FIGURATIVO

MATERIA LAB. FIG. PLASTICA DOCENTE Marco Ravenna

PROGRAMMA SVOLTO

' Tempi (ore di lezione Moduli (1) Argomenti effettivamente svolte)

La scultura nello spazio

urbano, Progettazione di una scultura monumentale in Settembre, Ottobre.

partendo dalla uno spazio urbano caro allo studente forma del bottone

Formatura in gesso, tecnica della forma

La scultura in persa. Ideazione di due elaborati plastici a

Novembre, gesso

testa, formatura in gesso degli elaborati , Dicembre.

scultura del gesso e rifinitura degli elaborati

Maschere e Realizzazione di sculture e scenografie per carnevale Gennaio, Febbraio.

artistico carnevale artistico

Progetto e Realizzazione di oggetti di design e scultura in

Marzo, Aprile, gesso, partendo dai progetti grafici

Oggetto precedentemente ideati.

Maggio.

Carrara lì 04/ 06/2019

Studenti: (per presa visione)

5

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE "ARTEMISIA GENTILESCHI"

SVOLTA

l Rev. del 05/ 04/ 2018

CLASSE 3 SEZ. B A.S: 2018/19 INDIRIZZO Figurativo

MATERIA Scienze Motorie DOCENTE Graziella Gemignani

PROGRAMMA SVOLTO


- Resistenza (corse lunghe, intervallate), Esercitazioni per lo - Velocità (skip , corse balzate, scatti, corse calciate, balzi, saltelli)

sviluppo delle capacità - Forza (esercizi di potenziamento dei principali distretti muscolari) 12 ore condizionali - Mobilità articolare (esercizi dinamici per ì principali distretti articolari

stretching)

-Esercitazioni con piccoli e grandi attrezzi codificati e non (palloni da Esercitazioni tendenti pallavolo, funicelle, spalliera, suolo e palle mediche)

ad arricchire gli - Esercitazioni con varietà di ampiezza e di ritmo, in condizioni spazio-schemi motori ed temporali diversificate affinare quelli già - Esercitazioni di equilibrio in condizioni statiche e dinamiche

21 ore esistenti e di - Esercitazioni di preatletica coordinazione - Esercitazioni dei giochi sportivi.

generale - Partecipazione al torneo di pallavolo dì Istituto

-Organi e funzioni. -Apparato Locomotore

Argomenti teorici -La Pallamano -La Ginnastica Artistica e Ritmica

10 ore

Progetto"Carnevale - Preparazione di una combinazione su base musicale per il" Carnevale Artistico" Artistico" 12 ore


verifiche

Docente: Studenti : Graziella Gemignani (per presa visione)

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6



l Re v. d el 05/04/2018

CLASSE III SEZ./ B A.S:2018/19 INDIRIZZO FIGURATIVO - - - - --··-- ··--·~···-·--··---·--·----········ ···----·--··-·-····---·-·-·······--·····---·-·-·····----··--·-... -... -·--··-· .. -··-.. ·- ·-····-··-·-- ···------~~-·"-·--·-····-----·--·-......... _, ______ , .. _, _______________ .. _______________________

MATERIA RELIGIONE -- --

Moduli (l) Argomenti

DOCENTE: LICIA BUFFONI

Tempi (ore di lezione effett ivamente svolte)

------·--·--1--------------------------- --·--·--------

SOCIETA'E RELIGIONE

Le nove intelligenze di Gardner e l' intelligenza del cuore La cattedrale di Notre Dame anima di Parigi (La Repubblica). Dialogo interreligioso e fratellanza umana Significato storico religioso della Pasqua ebraica e Pasqua cristiana Elementi del dialogo:rispetto

14 ore

!--------·---··---- -·-----------·------·-·-·--------·-----·-·-···-·--·---·--·--·-----·-··- ·-------··- -···-·--···- ···--·---·--·---

ETICA E RELIGIONE

La ricerca religiosa l giovani e la fede Conferenza del prof. Guido Tonelli sull'origine dell'universo Lettura e commento di Genesi 1 La creazione del mondo Rapporto scienza-fede Natale nel Vangelo di Luca e in quello di Matteo lnferno,purgatorio,paradiso secondo la religione cristiana.

Carrara 09/06/ 2019 Docente:

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22 ore


SVOLTA

l Rev. delOS/ 04/ 2018

CLASSE 3 SEZ.B A.S:2018/2019 INDIRIZZO figurativo

MATERIA alternativa IRC DOCENTE Paola Ceccopieri

PROGRAMMA SVOLTO


La Costituzione Il contesto storico in cui nacque la Costituzione 1 italiana

I caratteri e la struttura della Costituzione 2

I principi fondamentali 4

L'ordinamento dello stato 4

Cittadinanza Riflessioni su temi di attualità o direttamente 5 attiva riguardanti il ruolo dello studente


verifiche


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l~ · l Esercizi sul Canto I ottave 5-15 (la ! fuga di Angelica) i EAS 3°: Ludovico Ariosto-...

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