Kit didattico: Città vivibile, città del futuro · 2017-09-04 · 1 Fondazione Giangiacomo...
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1 Fondazione Giangiacomo Feltrinelli
Viale Pasubio 5, Milano | www.fondazionefeltrinelli.it
Kit didattico: Città vivibile, città del futuro
Scheda docente
È ormai noto, e questo non solo agli addetti ai lavori, che la maggior parte
della popolazione vive in agglomerati urbani e che entro la metà di questo
secolo questa quota arriverà a oltre due terzi. La popolazione urbana è infatti
in crescita costante: ogni anno aumenta di circa 60 milioni di persone.
Sebbene le città siano luogo di vita per un numero così elevato di persone, la
rappresentazione delle stesse rimane indefinita. Da una parte c’è chi vede la
città come un luogo di opportunità, di incontro, di diversità e di confronto,
dall’altra chi la rappresenta come luogo di disuguaglianze e individualismo, di insicurezza e di
inquinamento. Andando al di là delle differenti immagini che più che essere opposti di un
continuum identificano aspetti che coesistono nella città contemporanea, il kit “Città vivibile, città
del futuro” offre uno sguardo sulle evoluzioni dei contesti urbani. E, attraverso l’analisi del caso di
Portland (Oregon), aiuta gli studenti a mettere a fuoco i fattori di vivibilità di una città quali la
mobilità sostenibile, la produzione locale di cibo, l’energia rinnovabili e energia pulita, e la vitalità
dei quartieri.
Il kit propone un’attività laboratoriale di indagine sulla vivibilità del proprio quartiere a partire
dalle voci dei suoi abitanti. Il kit didattico rappresenta una risorsa di apprendimento asincrono
sempre sfruttabile: i contenuti sono svincolati (ma facilmente connessi) rispetto al programma
scolastico e potrà decidere in quale periodo dell'anno fruire del kit, compatibilmente con le
esigenze didattiche della sua classe.
Risorse del kit
Scheda docente File PDF scaricabile Tempo: ~10 min
Attività di laboratorio Scheda PDF - Quando la città diventa smart? Tempo: ~1.30 h ciascuna
Lezione multimediale Scaricabile + un quiz per gli studenti Tempo: ~30 min + 15 min.
Risorse di approfondimento - Italia in Cifre – infografica - Urbes 2015 - Istat - Cosa rende vivibile una città? Il caso di Portland– infografica - Portland, una città smart e slow – video documentario Tempo: ~30min per approfondimento
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Finalità
1. Promuovere la comprensione del mondo attraverso una chiave di lettura della realtà che educhi alla complessità
2. Analizzare e confrontare gli elementi della ricerca sui temi Europa e cittadinanza 3. Saper interpretare alcuni concetti trasversali al processo di integrazione europea in maniera
critica 4. Sviluppare un senso di identità europea
Obiettivi
Obiettivi generali: saper selezionare; saper classificare; saper porre domande; saper storicizzare; saper problematizzare. Obiettivi specifici: saper ragionare in maniera critica sul concetto di cittadinanza; conoscere le opportunità connesse allo status di cittadinanza nazionale ed Europea.
Conoscenze
1. Acquisire conoscenze specifiche 2. Acquisire strutture concettuali trasversali
Competenze 1. Consolidare la capacità argomentativa 2. Utilizzare conoscenze per costruire percorsi
Capacità
Nella interazione con compagni e insegnanti saper ricostruire un quadro sul concetto di cittadinanza nazionale ed europea in relazione all’idea di Europa.
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Fondazione Giangiacomo Feltrinelli intende sviluppare nuove progettualità con le scuole primarie e secondarie nell’ambito della didattica innovativa sui temi delle proprie aree di ricerca - Cittadinanza europea, Innovazione politica, Il futuro del lavoro, Globalizzazione e sostenibilità, Historybox.
Per informazioni e proposte: [email protected]