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ISTITUTO TECNICO ECONOMICO

AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

ANNO SCOLASTICO 2016/17

PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE

CLASSE I ITEAFM

MATERIA: ECONOMIA AZIENDALE

MODULO

disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici

Modulo N° 1:

L’AZIENDA: ORGANIZZAZIONE,

PATRIMONIO E GESTIONE

I bisogni

La produzione

L’azienda

Le aziende di produzione e di erogazione

Aziende indivise ed aziende indivise

Aziende private e pubbliche

Soggetto giuridico e soggetto economico

Le discipline economico-aziendali

Modulo N° 2:

La costituzione e l’organizzazione

dell’azienda

I problemi delle fasi di costituzione

dell’azienda

L’azienda come comunità sociale

L’organizzazione

Gli organi

I preventivi d’impianto

- NAPOLI -

Modulo N° 3:

Il patrimonio

Nozione di patrimonio aziendale

Il patrimonio aziendale nell’aspetto qualitativo

Il patrimonio aziendale nell’aspetto

quantitativo

Analisi della struttura finanziaria

Gli inventari

Il Patrimonio di costituzione

Il Patrimonio di funzionamento

Il Patrimonio di cessione

Il Patrimonio di liquidazione

Modulo N° 4:

Il risultato economico delle imprese

Il reddito globale dell’impresa

Periodo amministrativo, esercizio e reddito

d’esercizio

Il concetto di competenza economica

Costi e ricavi d’esercizio

I costi e ricavi futuri

La competenza economica dei fattori

pluriennali

Modulo N° 5:

il sistema delle rilevazioni aziendali

Sistema informativo e decisioni aziendali

Il conto

L’obbligo contabile delle imprese

Modulo N° 6:

L’ellisse nel piano cartesiano

L’ellisse come luogo geometrico dei punti;

L’ellisse con fuochi sull’asse delle ascisse:

vertici, fuochi, eccentricità;

Alcune condizioni per determinare l’equazione

dell’ ellisse;

La posizione di una retta rispetto all’ellisse.

Modulo N° 7:

Le contabilità elementari

Le scritture elementari

La prima nota

La contabilità di cassa

La contabilità di magazzino

La contabilità dei clienti e fornitori

Modulo N° 8:

Le scritture complesse

La partita doppia

Il piano dei conti

Modulo N° 9:

il controllo delle rilevazioni e le situazioni

contabili

Partita doppia e controlli numerici

Le situazioni patrimoniali

la correzione degli errori



ANNO SCOLASTICO 2016-2017


CLASSE I SEZ. A

MATERIA: INFORMATICA

MODULO disciplinare da sviluppare

Contenuti programmatici

Modulo 1

Utilizzo di un dispositivo informatico e della

rete

- Funzioni di base per l’utilizzo di un tablet

- Funzionalità di base del sistema Operativo

Windows (avvio, autenticazione, gestione

finestre, pannello di controllo, ….)

- Le risorse di Rete messe a disposizione dalla

scuola: consultazione del sito Internet, della

Posta Elettronica e dello spazio riservato agli

alunni

- Gestione di file e cartelle

- Funzioni e caratteristiche della rete Internet e

del servizio di posta elettronica.

- Il cloud e gli strumenti di condivisione

- NAPOLI -

o Google Drive/Dropbox

- ICT, sicurezza e aspetti giuridici

- I criteri Ergonomici nell’uso del PC

- La tutela della Sicurezza dei dati

- Classificazione dei virus

- Le leggi sul diritto d’autore

- Privacy e protezione dei dati

Modulo 2

Elaborazione testi

- Le funzioni di base: inserire, selezionare,

copiare ,spostare, cancellare informazioni in un

documento

- I comandi “Trova” e “Sostituisci”

- Impostazioni della pagina

- Formattazione di un testo

- Formattazione di un paragrafo

- Elenchi puntati e numerati

- Tipi di visualizzazione di un documento e

gestione della stampa

- Gestione tabelle

- Utilizzo barra disegno e gestione della

grafica

- Testo disposto in Colonne

- Header e footer

- Utilizzo degli stili

- Inserimento automatico del sommario

- Commenti e servizi per la revisione

- Stampa Unione

- Google app: google docs

- Screencast-o-matic, iMovie, Movie Maker

Modulo 3

Architettura di un sistema di elaborazione

- Le componenti di base di un sistema di

elaborazione: il processore, la memoria

centrale, il bus di sistema (il modello di Von

Newmann)

- Componenti base del processore

- Come avviene l’esecuzione di un programma

(fetch, execute)

- Gerarchia di memorie: registri, cache, RAM,

memoria di massa

- Memoria di massa e memoria volatile

- Cenni: la ROM e la partenza del sistema

(boostrap)

- Capacità e velocità di accesso alle memorie

- Web Apps Educational (da selezionare)

o Thinklink, Pichtochart

o Educreations

o Screencast-o-matic, iMovie, Movie Maker

o Storytelling: storyboardthat, storyboard,

comic maker

Modulo 4

Strumenti di presentazione

-Caratteristiche dell’ambiente di lavoro di

Power Point

- Creazione di una Presentazione: creare,

inserire, duplicare, spostare, cancellare slide

- Formattazione di una diapositiva: applicare

un

modello di struttura, inserire sfondi e colori

- Formattare testi e modificare riquadri di testo

- Applicare animazioni e transizioni

personalizzate ad una presentazione

- Elementi grafici: disegnare oggetti,

inserire

immagini, forme ed altri oggetti multimediali

- Creazione di una presentazione

ipertestuale: inserire modificare ed eliminare

collegamenti ipertestuali, creare link con

“parole calde”ed inserire pulsanti d’azione

- Inserimento di tabelle, note, intestazioni e piè

di pagina

- Visualizzazione e stampa

- Caratteristiche dell’ambiente di

presentazione cloud based Prezi

- Formattazione del testo, utilizzo e

modifica ditemplates

- Gestione del menu: Write, Insert,

Frame, Path, Colors & Font

- Inclusione oggetti multimediali

- Gestione dei livelli

- Show, visualizzazione pubblica e

condivisione della presentazione

- Google App: presentazioni

Modulo 5

Introduzione alla programmazione (livello

base)

- Analisi di problemi reali

- Procedure risolutive di problemi reali

- Definizione di “algoritmo”

Fondamenti di programmazione:

- Sequenze

- Istruzioni condizionali

- Cicli di ripetizione con contatore

- Correzione di errori

Il docente

- NAPOLI -


INFORMATICA, AMMINISTRAZIONE,

FINANZA E MARKETING.



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

MODULO DISCIPLINARE

CONTENUTI PROGRAMMATICI

INTRODUZIONE.

I. U.D.: “Perché leggere i classici?”.

MODULO TRASVERSALE

DI GRAMMATICA: La riflessione sulla lingua.

I. U.D.: Fonologia, ortografia e

punteggiatura.

U.D.A.1: I suoni e le lettere della

lingua italiana.

U.D.A.2: La punteggiatura e le

maiuscole.

II. U.D.: Morfologia.

U.D.A.1: L’articolo.

U.D.A.2: Il nome.

U.D.A.3: L’aggettivo.

U.D.A.4: Il pronome.

U.D.A.5: Il verbo.

U.D.A.6: L’avverbio.

U.D.A.7: La preposizione.

U.D.A.8: La congiunzione.

U.D.A.9: L’interiezione o

esclamazione.

III. U.D.: Elementi di Sintassi della frase

semplice.

U.D.A.1: La frase semplice o

proposizione.

U.D.A.2: Gli elementi essenziali

della proposizione: il soggetto e il

predicato.

U.D.A.3: L’attributo e

l’apposizione.

U.D.A.4: I complementi.

MODULO N.°1:

I testi che bisogna saper scrivere.

I. U.D.: Il riassunto.

U.D.A.1: Riassumere un testo

descrittivo.


espositivo.


narrativo.


argomentativo.

U.D.A.5: Riassumere un intero

romanzo.

II. U.D.: Il tema.

U.D.A.1: Il tema: l’esercizio più

utile per imparare a scrivere

qualsiasi tipo di testo.

U.D.A.2: Come si scrive un tema.

U.D.A.3: I diversi tipi di tema.

III. U.D.: Il saggio breve.

IV. U.D.: Il tema svolto in forma di articolo

di giornale.

V. U.D.: Il tema in forma di lettera.

VI. U.D.: La recensione.

VII. U.D.: La relazione scritta e orale.

VIII. U.D.: Il verbale.

MODULO N.°2:

Le tipologie testuali.

I. U.D.: Il testo: che cos’è, come è fatto,

come funziona.

U.D.A.1: Che cos’è un testo.

U.D.A.2: I requisiti che fanno di un

insieme di parole un testo.

U.D.A.3: Un testo deve essere

coerente dal punto di vista del

contenuto.

U.D.A.4: Un testo deve essere

coerente anche dal punto di vista

linguistico: la coerenza espressiva.

U.D.A.5: Un testo deve presentare

una precisa coesione linguistica.

U.D.A.6: La struttura del testo.

U.D.A.7: I vari tipi di testo.

II. U.D.: Il testo descrittivo.

U.D.A.1: Descrivere luoghi,

persona, animali e cose.

U.D.A.2: La descrizione oggettiva

e la descrizione soggettiva.

U.D.A.3: Descrivere per

informare, per persuadere o per

esprimersi letterariamente.

U.D.A.4: Descrivere tutti gli

elementi che servono a individuare

l’oggetto in modo chiaro e preciso.

U.D.A.5: Le tecniche descrittive:

come distribuire i diversi elementi

della descrizione.

III. U.D.: Il testo narrativo.

U.D.A.1: Raccontare un fatto.

U.D.A.2: Per raccontare un fatto in

modo adeguato: le tecniche della

narrazione.

U.D.A.3: Raccontare: attività di

analisi, riscrittura, scrittura guidata

e scrittura libera.

U.D.A.4: Raccontare: scrivere una

cronaca.

IV. U.D.: Il testo espositivo.

U.D.A.1: I testi espositivi.

U.D.A.2: Esporre argomenti:

analisi della struttura di una

esposizione.

U.D.A.3: Per esporre un

argomento in modo adeguato: le

tecniche dell’esposizione scritta.

U.D.A.4: Esporre: attività di

scrittura guidate e libere.

V. U.D.: Il testo interpretativo-valutativo.

U.D.A.1: Interpretare e valutare:

analisi della struttura di un testo

interpretativo-valutativo.

U.D.A.2: Interpretare e valutare: le

tecniche di scrittura.

U.D.A.3: Interpretare e valutare:

attività di scrittura guidate e libere.

VI. U.D.: Il testo argomentativo.

U.D.A.1: Argomentare: analisi

della struttura di un testo

argomentativo.

U.D.A.2: Per argomentare: le

tecniche argomentative.

U.D.A.3: Argomentare: attività di

scrittura guidate e libere.

MODULO N.°3:

Il testo narrativo letterario.

I. U.D.: Il racconto e il romanzo:

linguaggio e strumenti di analisi.

U.D.A.1: L’arte di raccontare.

U.D.A.2: La scomposizione del

racconto.

U.D.A.3: Il narratore.

U.D.A.4: Il personaggio.

U.D.A.5: Il tempo del racconto.

U.D.A.6: Lo spazio del racconto.

U.D.A.7: I caratteri stilistici.

II. U.D.: La narrativa: tipologie della

narrazione con analisi e commento di

testi scelti.

U.D.A.1: Il mito.

U.D.A.2: La fiaba.

U.D.A.3: La favola.

U.D.A.4.: La novella.

U.D.A.5: Il racconto.

U.D.A.6: Il romanzo.

APPENDICE DI GRAMMATICA:

La formazione e il significato delle parole.

I. U.D.: La formazione delle parole.

U.D.A.1: La struttura delle parole:

radice e desinenza.

U.D.A.2: La formazione delle

parole.


parole per derivazione.


parole per composizione.


parole per abbreviazione.

U.D.A.6: Le famiglie di parole.

II. U.D.: Il significato delle parole.

U.D.A.1: Che cos’è il significato.

U.D.A.2: La struttura del

significato.

U.D.A.3: I diversi tipi di significato.

U.D.A.4: La lingua è una rete di

significati.

La docente,

Rossella Buglione

- NAPOLI -

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO INFORMATICA, AMMINISTRAZIONE

FINANZA E MARKETING



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: STORIA

MODULO DISCIPLINARE

CONTENUTI PROGRAMMATICI

MODULO N.°1:

Introduzione alla storia.

I. U.D.: Che cos’è la storia?

II. U.D.: Le fonti.

III. U.D.: La cronologia.

MODULO N.°2:

La Preistoria.

I. U.D.: Le origini dell’umanità.

U.D.A.1: La comparsa dell’essere

umano.

U.D.A.2: Il più antico stadio

dell’umanità: il Paleolitico.

U.D.A.3: La trasformazione

dell’ambiente nel Mesolitico.

U.D.A.4: La svolta del Neolitico.

U.D.A.5: La nascita delle città.

MODULO N.°3:

Le civiltà dell’antico oriente.

I. U.D.: Le civiltà della Mesopotamia.

U.D.A.1: La Mesopotamia, culla

della civiltà.

U.D.A.2: L’antichissima civiltà dei

Sumeri.

U.D.A.3: L’impero degli Accadi.

U.D.A.4: La fioritura della civiltà

babilonese.

U.D.A.5: L’irruzione degli Hittiti in

Mesopotamia.

U.D.A.6: Il poderoso impero degli

Assiri.

U.D.A.7: L’impero

“multinazionale” dei Persiani.

II. U.D.2: La civiltà egizia.

U.D.A.1: Il dono del Nilo.

U.D.A.2: La società egizia.

U.D.A.3: La ricca e articolata

religione egizia.

U.D.A.4: L’antico regno: l’età delle

Piramidi.

U.D.A.5: Il Medio Regno: l’apogeo

dello stato egizio.

U.D.A.6: Il Nuovo regno: l’età

dell’Impero.

U.D.A.7: Il crepuscolo dell’Egitto

dopo il 1000 a. C.

III. U.D.3: Le civiltà dell’antica Palestina.

U.D.A.1: Le civiltà dell’antica

Palestina: Ebrei e Fenici.

U.D.A.2: Un popolo “unico”: gli

Ebrei.

U.D.A.3: I Fenici.

MODULO N.°4: La civiltà greca.

I. U.D.1: Alle radici della civiltà greca.

U.D.A.1: La Grecia prima dei greci:

la civiltà cretese.

U.D.A.2: Alle radici della religione

greca: la religione cretese.

U.D.A.3: L’alba della civiltà greca: i

Micenei.

U.D.A.4: Un periodo “oscuro”.

U.D.A.5: Il mondo descritto nei

poemi omerici.

U.D.A.6: L’organizzazione politica

ed economica nel “Medioevo

ellenico”.

II. U.D.2: La nascita della “polis”.

U.D.A.1: La rivoluzione agraria e la

nascita della “polis”.

U.D.A.2: La comparsa dei tiranni.

U.D.A.3: L’espansione coloniale.

U.D.A.4: L’espansione economica

e il progresso dei commerci.

III. U.D.3: Sparta e Atene.

U.D.A.1: Sparta tra militarismo e

oligarchia.

U.D.A.2: La tripartizione della

società spartana: spartiati, iloti e

perieci.

U.D.A.3: L’organizzazione politica

spartana.

U.D.A.4: Atene nell’epoca arcaica.

U.D.A.5: La strada verso la

democrazia.

U.D.A.6: La tirannide di Pisistrato.

U.D.A.7: L’avvento della

democrazia con Clistene.

IV. U.D.4: Il mondo comune dei greci.

U.D.A.1: La coesione del mondo

greco.

U.D.A.2: La religione “ufficiale”.

U.D.A.3: I culti alternativi: i

baccanali dionisiaci e i misteri.

U.D.A.4: I giochi panellenici.

U.D.A.5: La nascita della filosofia.

V. U.D.5: Le guerre persiane e l’età

classica.

U.D.A.1: Lo scontro tra greci e

persiani.

U.D.A.2: La prima guerra persiana.

U.D.A.3.: La seconda guerra

persiana.

U.D.A.4: L’età classica.

U.D.A.5: L’ascesa di Atene.

U.D.A.6: L’età di Pericle.

U.D.A.7: La cultura democratica.

U.D.A.8.: Imperialismo e

democrazia.

U.D.A.9: La guerra del

Peloponneso.

U.D.A.10: Gli avvenimenti del 415

a. C.

U.D.A.11: La sconfitta di Atene.

VI. U.D.6: Dalla crisi della “polis”

all’ellenismo.

U.D.A.1: Il declino della “polis”.

U.D.A.2: L’egemonia spartana.

U.D.A.3: L’ascesa dei Macedoni.

U.D.A.4: Alessandro il Grande.

U.D.A.5: L’eredità di Alessandro.

U.D.A.6: Caratteri generali

dell’ellenismo.

U.D.A.7: La cultura ellenistica.

MODULO N.°5:

L’ascesa di Roma.

I. U.D.1: Le origini di Roma.

U.D.A.1: Le diverse civiltà

dell’Italia preromana.

U.D.A.2: La civiltà nuragica.

U.D.A.3: La civiltà etrusca.

U.D.A.4: Le origini di Roma.

U.D.A.5: L’organizzazione

politica.

U.D.A.6: La struttura sociale.

U.D.A.7: La famiglia.

U.D.A.8: La vita religiosa.

II. U.D.2: L’espansione in Italia e l’inizio

dell’età della repubblica.

U.D.A.1: L’avvento della

repubblica.

U.D.A.2: Le difficoltà di Roma nel

sec. V a. C.

U.D.A.3: L’evoluzione della

società romana nel sec. V a. C.

U.D.A.4: Il governo repubblicano.

U.D.A.5: La contrastata ascesa di

Roma nel sec. IV a. C.

U.D.A.6: Le guerre contro i

Sanniti.

U.D.A.7: Lo scontro con Taranto e

Pirro.

III. U.D.3: Le guerre puniche e la

conquista dell’oriente.

U.D.A.1: I rapporti tra Roma e

Cartagine.

U.D.A.2: Lo stato cartaginese.

U.D.A.3: Roma all’inizio delle

guerre puniche.

U.D.A.4: La prima guerra punica.

U.D.A.5: La seconda guerra

punica.

U.D.A.6: La conquista dell’oriente.

U.D.A.7: La terza guerra punica.

IV. U.D.4: La crisi della repubblica.

U.D.A.1: Roma e la cultura greca.

U.D.A.2: La società dopo le guerre

puniche.

U.D.A.3: La vita politica e i

problemi esteri.

U.D.A.4: I Gracchi e la politica

delle riforme.

U.D.A.5: La guerra giugurtina:

Caio Mario.

U.D.A.6: Riforma di Silla e fase

senatoria.

V. U.D.5: La fine della repubblica.

U.D.A.1: L’ascesa di Pompeo.

U.D.A.2: La crisi politica: lo

scontro tra popolari e ottimati.

U.D.A.3: Cesare verso la conquista

del potere.

U.D.A.4: La seconda guerra civile

(49-45 a. C.)

U.D.A.5: Il governo di Cesare.

U.D.A.6: L’eredità di Cesare:

Antonio e Ottaviano.

U.D.A.7: La fine della repubblica.

U.D.A.8: Roma al centro della vita

culturale del mondo antico.

MODULO N.°6:

Dalla Repubblica all’Impero.

I. U.D.1: Il principato di Augusto.

U.D.A.1: La transizione verso il

principato e la riorganizzazione

amministrativa.

U.D.A.2: La riforma militare e la

politica interna ed estera.

U.D.A.3: La cultura.

U.D.A.4: La nuova morale e la

condizione femminile.

II. U.D.2: L’impero nei secoli I- II d. C.

U.D.A.1: Il consolidamento

dell’impero.

U.D.A.2: Verso un mondo comune.

U.D.A.3: Al di là dei confini.

U.D.A.4: La dinastia Giulio-

Claudia.

U.D.A.5: La dinastia Flavia.

U.D.A.6: Il sec. II d. C.: un’epoca

d’oro?

U.D.A.7: Elementi di debolezza.

U.D.A.8: La cultura: luci ed ombre.

U.D.A.9: La storia politica da

Nerva a Commodo.

La docente,

Rossella Buglione





CLASSE I SEZ. A

- NAPOLI -

MATERIA: DIRITTO ED ECONOMIA



Modulo 1

DIRITTO

- Regola, norme giuridica e diritto - L’efficacia della legge nel tempo e nello spazio - Le fonti del diritto - Le situazioni giuridiche attive e passive - I soggetti del diritto - L’oggetto del diritto - Lo Stato, elementi. Forme di Stato e di Governo. - Stato assoluto, liberale e democratico

Modulo 2

ECONOMIA

- I bisogni, i beni e i servizi - I soggetti economici e i circuiti economici - I sistemi economici - Il circuito della povertà

Il docente





CLASSE I SEZ. A

- NAPOLI -

MATERIA: SCIENZE INTEGRATE: FISICA

MODULO


Modulo N° 1:

Strumenti per il lavoro scientifico

Introduzione alla fisica

Le grandezze e la loro misurazione

Gli strumenti di misura

Lavorare con i dati sperimentali

Relazioni tra grandezze fisiche

Massa e volume: la densità

Modulo N°2 :

Le forze e i loro effetti statici

Le forze e la loro misura

La somma di forze

La forza elastica

La pressione

Modulo N° 3:

Le forze e i loro effetti dinamici

Il movimento e i sistemi di riferimento

La velocità

L’accelerazione

Il moto rettilineo uniforme

Il moto uniformemente accelerato

I principi della dinamica

Modulo N° 4:

L’Energia

Lavoro e potenza

Le forme di energia

Il principio di conservazione dell’energia

Il docente

- NAPOLI -





CLASSE I SEZ. A

MATERIA: LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE

MODULO


MODULO 1:

Bienvenue!

Communication et lexique:

Savoir reconnaître le français

Communiquer en classe: le

matériel scolaire, les mots de la

classe

La date, les nombre

L’alphebet, les jours de la semaine,

les mois et les saisons

Grammaire:

Les pronoms personnels sujets

Le présent indicatif des verbes être

et avoir

Les article définis et indéfinis

MODULO 2:

Pour commencer… présentations


L’identité

Dire son nom, sa nationalité, sa

profession

Demander à quelqu’un son

identité

Nom de métiers et lieux de travail

Grammaire:

Le féminin et le pluriel des noms et

des adjectifs

Les verbes du I groupe (-er) au

présent de l’indicatif

MODULO 3:

Descriptions


Demander et donner des

informations personnelles

Faire une description physique

Décrire le caractère

Grammaire:

Les présentatifs c’est et ce sont

La forme négative

La forme interrogative (informelle

– formelle – standard)

Les adjectifs et les adverbes

interrogatifs

MODULO 4:

Vie quotidienne


Le registre formel

Situer un objet, une personne dans

l’espace

Dire l’heure

Le temps libre (sport, loisir,

activités)

Grammaire:

Les adjectifs possessifs

Verbes aller, venir, prendre, faire,

dire

Particularités des verbes du I

groupe au présent de l’indicatif

(-cer -eler)

Les verbes pronominaux

MODULO 5:

La pause du Midi


Les aliments, les restaurants

La quantité

Les repas

Grammaire:

Les articles partitifs

Les adjectifs démonstratifs

Le verbe manger (–ger)

Les verbes boire, vouloir, devoir,

pouvoir

Les prépositions simples

MODULO 6:

Cadres de vie


Les transports

Le rendez-vous

Inviter quelqu’un

Grammaire:

Les verbes du II groupe (-ir) au

présent de l’indicatif

L’impératif des verbes en –er

Les prépositions devant les noms

de villes et de pays

Les articles contractés

Il docente

Carmen Niola



- NAPOLI -



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: GEOGRAFIA



Modulo 1

Gli strumenti della geografia

Carte geografiche

Idrografia

Morfologia

Orientamento

Coordinate geografiche

Dati, tabelle e grafici

Modulo 2

L’Europa fisica

Posizione geografica.

La morfologia e l’origine geologica dell’Italia

e dell’Europa

Il modellamento glaciale

Le acque interne, portata e regime.

I principali climi europei e la loro

rappresentazione grafica

Impatto delle attività umane

La varietà degli ambienti europei

Modulo 3

La popolazione

Gli indicatori demografici

Densità della popolazione europea

La dinamica demografica

L’invecchiamento della popolazione

I fenomeni migratori a livello nazionale ed

europeo

Gli insediamenti. La forma e le funzioni urbane

Modulo 4

L’economia europea

La suddivisione nei settori produttivi

Centri e periferie dell’economia

Le tappe dello sviluppo industriale italiano.

Le tendenze recenti: terziarizzazione

Modulo 5

La formazione storica dello spazio europeo

La dimensione culturale e politica

dell’Europa

Le lingue e le religioni dell’Europa e

dell’Italia.

Stato e nazione. I confini e la loro evoluzione

Formazione dell’Unione Europea e suo

funzionamento

Il docente


AMMINISTRAZIONE FINANZA E

MARKETING



CLASSE I

MATERIA: Scienze Motorie e Sportive

MODULO


- NAPOLI -

Modulo N° 1:

IL MOVIMENTO DEL CORPO: LE

FUNZIONI SENSO-PERCETTIVE, GLI

ASPETTI COORDINATIVI E

LINGUAGGIO DEL CORPO

- Imparare a conoscersi mentre si

comunica

- Consolidare e potenziare lo schema

corporeo e i processi motori.

- Utilizzare le capacità motorie in

situazioni dinamiche semplici.

Migliorare la coordinazione motoria e

l’equilibrio corporeo.

Modulo N° 2:

IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL

FAIR PLAY

- Conoscere il valore etico dello sport

- Acquisire le abilità tecnico-tattiche dei

giochi sportivi

- Conoscere e rispettare le regole del

gioco per poterlo arbitrare

- Introdurre il concetto di allenamento

- Acquisire le prime cognizioni

dell’allenamento specifico delle

capacità fisiche.

- Sport di squadra:conoscere le regole di

base di pallavolo, pallacanestro, calcio a

cinque ed applicarle sul campo

- Sport individuali: acquisire la tecnica

dei salti in alto e in lungo.

- Sport in ambiente naturale: acquisire la

tecnica della corsa campestre e del

trekking.

Modulo N° 3:

SICUREZZA E PREVENZIONE, SALUTE

E BENESSERE

- Conoscere i principi fondamentali di

prevenzione ed attuazione della

sicurezza personale, di educazione

civica e di educazione stradale.

- Saper applicare principi metodologici

utili al mantenimento di un buon stato

di salute

- Acquisire conoscenze e competenze

relative all’educazione alla salute e alla

promozione di corretti stili di vita.

- Nozioni di anatomia e fisiologia umana

LA DOCENTE

MARINA SIRICO

ISTITUTO TECNICO-SETTORETECNOLOGICO

Amministrazione, finanza e marketing



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: Lingua Inglese

MODULO


- NAPOLI -

Modulo N° 1:

GREETINGS AND INTRODUCTIONS

Grammar: Present Simple – to be; indefinite articles; possessive's; subject pronouns; possessive adjectives; this/that/these/those/; question words – what, who, when, where, how old

Vocabulary: Numbers; family; countries and nationalities

Culture: The history and spread of English

Modulo N°2:

DESCRIBING ROOMS AND HOUSES

Grammar: There is/there are; some/any; prepositions of place; object pronouns; have got

Vocabulary: Colours; rooms and furniture

Culture: The four nations

Modulo N° 3:

TELLING THE TIME AND TALKING ABOUT LIKES AND DISLKIKES

Grammar: Present simple – positive and negative; prepositions of time; present simple – question tags and short answers

Vocabulary: Present simple – positive and negative; prepositions of time; present simple – question tags and short answers

Culture: America, a nation of immigrants

Modulo N° 4:

TALKING ABOUT ABILITY

Grammar: Expressions of frequency; adverbs of frequency; can/can't

Vocabulary: Sport and fitness

Culture: India

Modulo N° 5:

TALKING ABOUT QUANTITY

Grammar: Countable and uncountable nouns; how much/how many?; a few/a little/ not many/ not much; a lot/ lots of; imperatives; too many/much; (not) enough

Vocabulary: Animals; the environment

Culture: South Africa

Modulo N° 6:

SPEAKING ON THE PHONE

Grammar: Present continous; present

simple vs present continous; modifiers – really, very, quite; possessive pronouns

Vocabulary: Personality adjectives; jobs

Culture: Varieties of English

Modulo N° 7:

TALKING ABOUT PAST EVENTS

Grammar: Past simple – to be; past

simple – positive (regular and irregular verbs); prepositions of movement; past simple – negative; past simple - questions and short answers

Vocabulary: past time expressions; travel

Culture: William Shakespeare

Modulo N° 8:

MAKING COMPARISONS

Grammar: Comparatives; superlatives;

Like/would like; should/shouln' t; must/mustn't; have to/don't have to; mustn't/ don't have to

Vocabulary: Food and drink

Culture: Fusion food

Modulo N° 9:

TALKING ABOUT FUTURE

Grammar: Be going to; present

continous for future; present simple for

future; Will/won't for future

predictions; may/might for future

possibility; be going to and will for

future predictions; will for offers and

spontaneous decisions; first conditional

Vocabulary: Clothes; future time

expressions; weather climate Culture: London

Il docente



- NAPOLI -



CLASSE I SEZ. A

MATERIA: MATEMATICA



Modulo 1

I numeri naturali

-L'insieme dei numeri naturali

-L'insieme N e le sue proprietà

-Operazioni dirette: l'addizione e la

moltiplicazione

-Operazioni inverse: la sottrazione e la

divisione

-L'elevamento a potenza

-Il calcolo di espressioni aritmetiche

-Il massimo comun divisore e il minimo comune

multiplo

Modulo 2

I numeri razionali assoluti

-I numeri assoluti in forma frazionaria

-Le operazioni con le frazioni

-I numeri in forma decimale

-Le proporzioni e le percentuali

-L'insieme dei numeri razionali

Modulo 3

I numeri relativi

-Definizione e proprietà degli insiemi dei

numeri interi e razionali relativi

-Le operazioni nell'insieme dei numeri relativi

-Addizione

-Sottrazione

-Moltiplicazione

-Divisione

-Elevamento a potenza

Modulo 4

I monomi

Le lettere al posto dei numeri

-L'introduzione al calcolo letterale

-I monomi

-Le operazioni con i monomi

- Massimo Comune Divisore e minimo comune

multiplo tra monomi

Modulo 5

I polinomi

-I polinomi

-Le operazioni di addizione, sottrazione e

moltiplicazione

-L'addizione e la moltiplicazione di polinomi

-La moltiplicazione di un polinomio per un

monomio

-La moltiplicazione di polinomi

Modulo 6

Le equazioni di primo grado

-Le equazioni

-I principi di equivalenza

-Le equazioni di primo grado

-Le equazioni numeriche intere di primo grado

-Le equazioni per risolvere i problemi

Il docente


AMMINISTRAZIONE FINANZA E

MARKETING



CLASSE I

- NAPOLI -

MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA

MODULO


MODULO 1:

Conoscenze di base per le

Scienze della Terra

a) Le unità di misura nel Sistema Internazionale

b) Le grandezze fisiche

c) La struttura di atomi e molecole

d) La tavola periodica degli elementi

e) I legami chimici

f) Gli stati di aggregazione della materia

MODULO 2:

L’ambiente celeste

a) Le caratteristiche delle stelle e la loro luminosità

b) La radiazione elettromagnetica

c) La posizione delle stelle

d) Come procede l’evoluzione stellare

e) I raggruppamenti di stelle: le galassie

f) L’origine dell’Universo MODULO 3:

Il Sistema solare

a) Com’è fatto il Sistema solare

b) Com’è fatto il Sole

c) Le leggi di Keplero

d) La legge della gravitazione universale

e) Le caratteristiche dei pianeti del Sistema solare

f) Le scoperte recenti

MODULO 4:

La Terra e la Luna

a) La forma e le dimensioni della Terra

b) Le coordinate geografiche

c) Il moto di rotazione della Terra attorno al proprio

asse

d) Il moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole

e) Le stagioni

f) I moti millenari della Terra

g) Le caratteristiche della Luna

h) I moti della Luna e le loro conseguenze

MODULO 5:

L’orientamento e la misura del

tempo

a) I punti cardinali

b) La misura delle coordinate geografiche

c) La forma e la probabile origine del campo

magnetico terrestre

d) Come si determina la durata del giorno

e) Come si determina la durata dell’anno

f) Il sistema di fusi orari e la sua utilità

MODULO 6:

L’atmosfera e i fenomeni

meteorologici

a) La composizione dell’aria

b) Le suddivisioni dell’atmosfera

c) Le origini dell’atmosfera

d) Il riscaldamento terrestre

e) L’inquinamento atmosferico

f) La pressione atmosferica

g) I venti e la circolazione generale dell’aria

h) L’umidità dell’aria

i) I fenomeni meteorologici e le loro cause

MODULO 7:

Il clima e le sue variazioni

a) Gli elementi e i fattori del clima

b) I principali tipi climatici e la loro distribuzione

geografica

c) Le relazioni esistenti tra le condizioni climatiche e la

vegetazione

d) I tipi di clima presenti in Italia

e) I cambiamenti climatici e il riscaldamento globale

MODULO 8:

L’idrosfera marina

a) La ripartizione dell’acqua nei serbatoi naturali del

nostro pianeta

b) Le caratteristiche delle acque marine

c) Le differenze tra oceani e mari

d) Le caratteristiche dei fondi oceanici

e) Origine e caratteristiche del moto ondoso

f) Le cause e il ritmo delle maree

g) L’origine delle correnti marine e la loro importanza

per il clima e la vita sul pianeta

h) L’inquinamento delle acque marine

MODULO 9:

L’idrosfera continentale

a) Il ciclo dell’acqua

b) Le caratteristiche che rendono una roccia

permeabile o impermeabile

c) Che cos’è una falda idrica

d) Le caratteristiche dei fiumi

e) Il bacino idrografico di un fiume

f) Tipologie di laghi

g) Caratteristiche e movimenti dei ghiacciai

h) L’inquinamento delle acque continentali

MODULO 10:

I materiali della Terra solida

a) Le caratteristiche e le proprietà dei minerali

b) I principali gruppi di minerali

c) I tre gruppi principali di rocce

d) Il ciclo litogenetico

e) Formazione delle rocce magmatiche

f) Formazione delle rocce sedimentarie

g) Formazione delle rocce metamorfiche

h) I principi della stratigrafia

i) Il significato del termine radioattività riferito ad

alcuni elementi chimici

MODULO 11:

I fenomeni vulcanici

a) Che cosa sono i vulcani

b) Quali sono i prodotti dell’attività vulcanica

c) Che forme hanno i vulcani

d) I diversi tipi di eruzioni vulcaniche

e) I fenomeni legati all’attività vulcanica

f) La distribuzione dei vulcani sulla superficie terrestre

MODULO 12:

I fenomeni sismici

a) Il meccanismo all’origine dei terremoti

b) I tipi di onde sismiche e il sismografo

c) Come vengono utilizzate le onde sismiche nello

studio dell’interno della Terra

d) La magnitudo

e) La scala Richter

f) L’intensità di un terremoto

g) La scala MCS

h) La distribuzione degli ipocentri dei terremoti sulla

Terra

i) I possibili interventi di difesa dai terremoti

MODULO 13:

La struttura della Terra

a) La struttura interna della Terra

b) Il meccanismo di espansione dei fondi oceanici

c) Le placche litosferiche

d) I tipi di margini tra placche litosferiche e i

movimenti delle placche a essi associati

e) Come si originano una catena montuosa e un

oceano

f) Le modalità di propagazione del calore all’interno

della Terra

g) Le probabili cause del movimento delle placche

h) Le forme più comuni della deformazione delle rocce

Il docente

Carla Paradisone

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