Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore “Majorana - Bachelet”

ISTITUTO TECNICO COMM. E GEOM. - cod. CETD023016 ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE “SIRIO” - cod. CETD02351G

ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO - cod. CERI02301G

LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE - cod. CEPS02302B

Via Caudio - 81028 Santa Maria a Vico (CE)

Tel: +39 0823 755411 / +39 0823 804596 - Fax: +39 0823 805571

Email: CEIS02300X@istruzione.it - PEC: CEIS02300X@pec.istruzione.it

Codice Fiscale: 93009540613 COD.MECC. CEIS02300X

prot. N._______ del __________ Al personale Docente

Plesso Bachelet – Plesso Majorana

All’Albo e sul sito web della scuola

AVVISO INTERNO

Oggetto Reclutamento Tutor- Programmazione Fondi Strutturali Europei 2014/2020 - Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020 finanziato con il Fondo Sociale Europeo - Codice: 10.1.1A-FSEPON-CA-2017-169 “Inclusione sociale e lotta al disagio”.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Nell’ambito delle attività previste dalla Programmazione dei Fondi Strutturali 2014/2020 – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” finanziato con il Fondo Sociale Europeo:

Vista la circolare ministeriale AOODGEFID/prot. n. 10862 del 16/09/2016 - Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.). Vista la Nota Ministeriale AOODGEFID/prot. n. 31700 del 24 luglio 2017 - Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Autorizzazione progetto. Vista la Nota Ministeriale Prot. n. AOODGEFID/prot. n. 34815 del 02 Agosto 2017 - Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014 – 2020 – Attività di formazione –Iter di reclutamento del personale “esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale. Chiarimenti. Viste le Linee guida e norme per la realizzazione degli interventi del P.O.N.” Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento 2014-2020. Vista le delibere degli OO.CC. sui criteri di scelta delle figure coinvolte.

INVITA i docenti interni interessati a dare disponibilità a svolgere l'incarico professionale di

TUTOR

a cui affidare attività di docenza per i corsi di formazione PON afferenti al seguente Obiettivo e Azione:

ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore “Majorana - Bachelet”

Tutti i progetti su menzionati sono finalizzati al coinvolgimento attivo degli studenti della scuola che

presentano difficoltà di apprendimento e disagio formativo.

La suddetta formazione sarà effettuata nel periodo da Gennaio 2018 a Luglio 2018; le lezioni, di 3 ore

ciascuna, si terranno dal lunedì al venerdì in orario pomeridiano e il sabato mattina (come previsto dal Piano

di progetto), secondo calendari che saranno successivamente definiti.

Gli aspiranti dovranno far pervenire alla segreteria della scuola, entro le ore 12,00 del giorno 17/11/2017,

apposita domanda utilizzando il modulo allegato al presente Avviso (Allegato A), corredata di Curriculum

personale in formato europeo e tabella di autovalutazione (Allegato B). Si richiede di evidenziare nel proprio

Curriculum le parti corrispondenti ai punteggi attribuiti.

Codice: 10.1.1A-FSEPON-CA-2017-169

Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa

Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità

Corsi Tipologia Destinatari Descrizione del progetto Ore

A,B,C: Ipertesto 1

A,B,C: Ipertesto 2

(n. 2 corsi)

Potenziamento delle

competenze di base (Italiano)

n. 20 Alunni/e Primo anno

n.20 Alunni/e

Secondo anno

Il progetto riguarderà la scrittura creativa e la realizzazione di un ipertesto multimediale volto a stimolare l’acquisizione globale di linguaggi e di codici dello strumento linguistico. Gli alunni verranno via via guidati ad elaborare autonomamente schemi, grafici, tabelle, per una puntuale decodifica del testo e produrranno materiali attinenti alla consegna data. Saranno privilegiate metodologie didattiche basate su apprendimento cooperativo e Learning-by-doing.

30

30

Matematc@mente 1

Matematc@mente 2

(n. 2 corsi)

Potenziamento delle

competenze di base

(Matematica)

n. 20 Alunni/e Primo anno

n.20 Alunni/e

Secondo anno

Il progetto farà ricorso alla didattica laboratoriale e all'insegnamento della matematica per problemi. Si prospetteranno problemi reali, vicini alla vita quotidiana dei ragazzi e si stimoleranno a formulare ipotesi di soluzione mediante il ricorso non solo alle conoscenze già possedute, ma anche all'intuizione, alla fantasia, alle nuove tecnologie didattiche. Saranno privilegiate metodologie didattiche basate su lezioni interattive e multimediali, facendo uso di LIM, SW di geometria dinamica e CAS.

30

30

Comic Strips

Potenziamento della lingua

straniera (Inglese)

n. 20 Alunni/e Biennio

Il progetto si baserà sulla realizzazione di fumetti in lingua inglese per incoraggiare l’apprendimento della lingua attraverso attività piacevoli e divertenti. Gli studenti impareranno ad analizzare e cogliere gli elementi di una singola vignetta e di una striscia, per poi essere gradualmente condotti a creare una propria sequenza. Lavoreranno a brevi strisce della lunghezza di 10-12 vignette che, una volta ultimate, verranno pubblicate sul sito della scuola.

30

Regola….menti 1

Regola….menti 2

(n. 2 corsi)

Educazione motoria; sport; gioco didattico

n. 20 Alunni/e Biennio

n.20 Alunni/e

Biennio

Il progetto prevede la realizzazione di un quadrangolare diCalcio a 5 (per un corso) e di un quadrangolare diPallacanestro (per l’altro corso). Entrambi dovranno essere basati su un regolamento tecnico alternativo, integrato con una patente a punti, deliberato e condiviso da tutti i partecipanti. La metodologia sarà esclusivamente di tipo laboratoriale, per mettere gli studenti in condizione di percepire l'ambiente scolastico come favorevole ed accogliente, smorzando le frustrazioni e le delusioni che spesso contribuiscono ad accrescere la disaffezione verso lo studio.

30

30

Dal sogno alla realtà Arte; scrittura creativa; teatro

n. 20 Alunni/e del

Biennio e del Terzo anno

Il progetto prevede attività laboratoriali di espressività verbale e corporea, attraverso la conoscenza anche di un semplice testo teatrale per esercitarsi nell’immedesimazione. La metodologia sarà volta a sviluppare nei partecipanti la capacità di guardare dentro se stessi per esprimere sogni, disagi, desideri, emozioni, padroneggiando gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa attraverso strumenti espressivi diversi dalla parola

30

Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore “Majorana - Bachelet”

Il trattamento economico è di € 30,00 (€ trenta/00) lordi omnicomprensivi per ogni ora di formazione.

I Tutor nominati dovranno:

Procedere, in base alla segnalazione dei Consigli di Classe e su indicazione del Dirigente Scolastico, alla individuazione e selezione dei corsisti;

Partecipare ad eventuali incontri predisposti dal Dirigente Scolastico propedeutici alla realizzazione delle attività;

Possedere specifiche competenze nel settore oggetto dell’intervento formativo al fine di predisporre, in collaborazione con gli Esperti, un dettagliato piano progettuale operativo dal quale si evidenzino finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente, oltre che con gli obiettivi dell’azione di riferimento, con il Piano dell’offerta formativa d’Istituto;

Fornire al referente della Valutazione tutti gli elementi utili alla documentazione da produrre all’inizio e alla fine del progetto;

Svolgere l’incarico senza riserva e secondo il calendario approntato dal Dirigente Scolastico;

Avere cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l’orario di inizio e fine lezione;

Accertare l’avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto formativo;

Segnalare in tempo reale se il numero dei partecipanti scende oltre il minimo richiesto;

Curare il monitoraggio fisico del corso, contattando i corsisti in caso di assenza ingiustificata;

Mantenere il contatto con il Consiglio di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell’intervento sul curriculare;

Predisporre la documentazione del fascicolo di piano per quanto di sua competenza;

Provvedere, per la parte di loro competenza e con il supporto del Facilitatore di piano, alla documentazione on line dell’intervento, sia preliminarmente che in itinere, sul sito Web del ministero.

La selezione sarà effettuata sulla base dei seguenti parametri stabiliti dagli OO.CC:

laurea specifica

o fino a 100/110: punti 5

o da 101/110 a 110/110: per ogni incremento di voto: punti 1

o lode: ulteriori punti 3

anzianità nel ruolo afferente la tipologia di intervento: per anno punti 1 (fino ad un massimo di 10

punti)

disciplina insegnata curricularmente afferente la tipologia di intervento: punti 10

pregressa esperienza nella gestione e partecipazione ai PON come tutor: punti 2 per attività (fino ad

un massimo di 10 punti)

titoli specifici afferenti la tipologia di intervento: punti 2 per titolo (fino ad un massimo di 10 punti)

Gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di una sola candidatura pervenuta, purché pienamente

rispondente alle esigenze progettuali.

La graduatoria dei candidati sarà affissa all’albo e sul sito web della scuola successivamente all’esame delle

candidature.

Qualora gli aspiranti siano presenti contemporaneamente in più graduatorie, stilate per le varie funzioni

previste nel progetto (Tutor, Esperto, Valutatore, Facilitatore), alla stessa persona sarà assegnato un solo

incarico, quello ritenuto più utile al raggiungimento degli obiettivi.

Santa Maria a Vico, 27/10/2017 F.to Il Dirigente Scolastico

Prof.ssa Maria Giuseppa Sgambato

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ISTITUTO TECNICO COMM. E GEOM. - cod. CETD023016 ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE “SIRIO” - cod. CETD02351G

ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO - cod. CERI02301G LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE - cod. CEPS02302B

Via Caudio - 81028 Santa Maria a Vico (CE)

Tel: +39 0823 755411 / +39 0823 804596 - Fax: +39 0823 805571

Email: CEIS02300X@istruzione.it - PEC: CEIS02300X@pec.istruzione.it

Codice Fiscale: 93009540613 COD.MECC. CEIS02300X

ISTITUTO STATALE ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

AL DIRIGENTE SCOLASTICO Allegato A – Avviso Tutor ISISS “ E. MAJORANA”

SANTA MARIA A VICO (CE) OGGETTO: Istanza per incarico di TUTOR corsi PON

PON : “Inclusione sociale e lotta al disagio” - Codice: 10.1.1A-FSEPON-CA-2017-169

Il/la sottoscritt__ ___________________________________________ nat__ a _______________ (prov. ______)

il _______________ e residente ___________________________________ (prov. _____ )

in Via/P.zza/C.da _______________________________________________

telefono ___________________________ cellulare (obbligatorio)____________________________________

e-mail (obbligatoria)_____________________________________

docente a tempo indeterminato / determinato presso codesta Istituzione Scolastica

CHIEDE

di essere individuato quale Tutor per i seguenti corsi relativi al codice su riportato:

□ A,B,C: Ipertesto 1

□ A,B,C: Ipertesto 2

□ Matematic@mente 1

□ Matematic@mente 2

□ Comic Strips

□ Regola….menti 1

□ Regola….menti 2

□ Dal sogno alla realtà

Allega: Curriculum vitae (con evidenziate le parti relative all’attribuzione dei punteggi) Tabella autovalutazione

Santa Maria a Vico, li _____________ _________________________________

(firma)

Istituto Statale di Istruzione Secondaria Superiore “Majorana - Bachelet”

ISTITUTO TECNICO COMM. E GEOM. - cod. CETD023016 ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE “SIRIO” - cod. CETD02351G

ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO - cod. CERI02301G

LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE - cod. CEPS02302B

Via Caudio - 81028 Santa Maria a Vico (CE)

Tel: +39 0823 755411 / +39 0823 804596 - Fax: +39 0823 805571

Email: CEIS02300X@istruzione.it - PEC: CEIS02300X@pec.istruzione.it

Codice Fiscale: 93009540613 COD.MECC. CEIS02300X

AL DIRIGENTE SCOLASTICO

ISISS “ E. MAJORANA” Allegato B – Avviso Tutor SANTA MARIA A VICO (CE)

TABELLA AUTOVALUTAZIONE TUTOR

Punteggio attribuito dal Candidato

Punteggio attribuito dal DS

Laurea specifica

Anzianità nel ruolo afferente la tipologia di intervento

Disciplina insegnata curricularmente afferente la tipologia di intervento

Pregressa esperienza nella gestione e partecipazione ai PON come tutor

Titoli specifici afferenti la tipologia di intervento

Totale punti

Santa Maria a Vico, li ____________________ In fede _______________________