ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ NERVI – FERMI · 2016-10-30 · ISTITUTO TECNICO SETTORE...

ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO

COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO

“Pier Luigi Nervi” Spalto Borgoglio n. 77

15121 Alessandria

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

“ NERVI – FERMI “ Sede amministrativa

Via A. Morbelli n. 33 - 15121 Alessandria C.F. 96051850061

Email:[email protected] PEC:[email protected]

Tel. 0131 252558 Fax 0131 231875 Sito web www.iisnervifermi.gov.it

ISTITUTO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO

“Enrico Fermi” Via A. Morbelli n. 33 15121 Alessandria

MODELLO DI PRESENTAZIONE PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

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Certificazione Qualità - United Registrar of System - Cert. No. 11743/2004 – Mod.01-I01 – Rev.04

1. TITOLO DEL PROGETTO

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO 2015-2018

“Un uomo incapace di avere visioni non realizzerà mai una grande

speranza né comincerà mai alcuna grande impresa” T. Woodrow Wilson

2. DATI DELL’ISTITUTO CHE PRESENTA IL PROGETTO

Istituto: I.I.S. “Nervi-Fermi” Codice Mecc.: ALIS01800X Indirizzo: Via A. Morbelli n.33 15121 Alessandria Tel.: 0131 252558 fax 0131 231875 email [email protected] PEC [email protected] Dirigente Scolastico Prof.sa Marianeve Rossi

3. ISTITUTI SCOLASTICI ADERENTI ALLA EVENTUALE RETE

Istituto Codice Meccanografico

4. IMPRESE / ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO

SETTORE E ALTRI PARTNER ESTERNI

Denominazione Indirizzo sede legale

A.S.L. Alessandria (azienda sanitaria locale) ABBAZIA S.P.A. - Sede Legale in SS.10 Padana Ovest,17/19 Felizzano (AL) ALAMPI ANTONINO D.I. – Sede Legale Strada Antica15 bis Felizzano (AL) Angelo Cazzulo - Via Erta, 14 Arquata scrivia AL ANTLO (associazione nazionale titolari laboratori odontotecnici) Assandri Danilo - Via Mariscotti, 36 Acqui Terme AL ASTOR CASA S.R.L. – Sede Legale Via Voltri,27 L Ovada (AL) AUTOFFICINA RIPARAZIONI FB - Sede Legale Viale dell’Industria,8 Zona Industriale D3 (AL) AZIENDA TINO CENTRO MODA - Sede Legale SP 90 per Molino dei Torti – Alzano Scrivia (AL) - Barbierato Valerio - Via Ardigò Alessandria BIM AUTO SRL- Sede Legale in via Tiziano di Ferro,24 Alessandria Bisio Debora Giovanna - via Mameli 4 Gavi Ligure AL BONINO S.P.A. - Sede Legale Via A. Moro,97 Alessandria Brezzi Romano - Strada Grilla, 7 Castelceriolo AL Camerino Dario - via Verdi 26 Novi Ligure AL Carrà Giovanni - Via G. Verdi,15 Alessandria Cedro Danilo - via Cavour 44 Alessandria




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COMUNE di ALESSANDRIA CONCESSIONARIA EMME 3 TOYOTA - Sede Legale Viale del Commercio,10 Novi Ligure (AL) CONCESSIONARIA ROLANDI AUTO S.P.A. - Sede Legale Via Del Lavoro,35 Alessandria CONFEZIONI RAPETTI ADOLFO - Sede Legale Via A. Costa,8 Carentino (AL) Cont Andrea - Via Casalbagliano AL COOPERATIVA SOCIALE “IL PANE E LE ROSE” ONLUS – Sede Legale Via Verona,116 Alessandria Coppi Mario - Corso Romita, 10/a Tortona AL CORSO ROMA S.R.L. - Sede Legale Corso Roma 11 Alessandria DAMIANI DARIO Realizzazione Impianti Elettrici – Sede Legale Via Abba Cornaglia,15 Alessandria DASCALU BIANCA - Sede Legale Via Roma 18 Sale (AL) DE MARTINI Luciano - Via Savonarola 70 Alessandria ELETTRAUTO GAGLIARDI ANTONIO - Sede Legale Via Cairoli,3 Alessandria FABBRICA DEL PIGIAMA di Sonia Intimo Italia - Sede Legale Via Piacenza,16 Alessandria FAEDDA PNEUMATICI - Sede Legale Via Tortona,2 Spinetta Marengo (AL) Ferrari Pierugo - Corso Virginia marini, 95 AL FIORDILUNA SARTORIA - Sede Legale Viale Milite Ignoto,82 Alessandria Foco Stefania - Via Galileo Ferraris, 35 Alessandria Forlini Emilio - Corso Bagni, 108 Acqui Terme AL FORNACE DI BASSIGNANA - Sede Legale IN Regione valle del Pozzo,1 Bassignana (AL) FULL ENERGY SAS di Costa Rosalia & C. - Sede Legale S.da Statale 10 KM 78+313 Felizzano (AL) G & J DI SALVAGGIO Giulia – Sede Legale Via Migliara,17 Alessandria Gandino Andrea - Via s Antonio, 39 Ovada AL GARAVENTA MARCO DF Ub.Es.e Cons.DF- Sede Legale Via Dei Mille,51 Novi Ligure (AL) Gollini Erio - Via Gramsci 36 Alessandria GT GIUSEPPE TESTORE &C. SNC - Sede Legale Via Dell’Elettronica ,3 Alessandria Gualco Claudio - Via Plana, 10 AL Guerrina Giacomo - Via Garavelli 2 Rivalta Bormida AL HOT BIKE GARAGE - Sede Legale Via Cesare Canefri,2 Alessandria IL SARTO S.R.L. - Sede Legale Via San Marziano,16/18 Tortona (AL) ISO.MEC DI VITTORIO ISOLDI - Sede Legale Frazione della Serra,1 Quattordio (AL) ISTITUTO DIVINA PROVVIDENZA “MADRE TERESA MICHEL” – Sede Legale Piazza Divina Provvidenza,

14 Alessandria LAB. Autelli Paolo - Via Wagner, 44 Alessandria LAB. C.S.C. di Calella P. & M. & Soncino - Via Cavallotti, 112 Novi Ligure (AL) LAB. Cairo Massimo e Cremonti Lorenzo - Via Emilia, 79 Tortona (AL) LAB. Cairo Massimo e Cremonti Lorenzo - Via Emilia, 79 Tortona (AL) LAB. Dental Solution di Celoria G.M. - Via Palestro,35 Casale Monferrato (AL) LAB. Festuccia e Minetti - Via Raffaello Sanzio, 1/F Al LAB. Lepore Michele - Via Nizza, 115 Acqui Terme (AL) LAB. Lucchetta- Via San Baudolino,13 AL LAB. Milia - Via Casalbagliano,14 (AL) LAB. Milia Felice - Via Casalbagliano,14 (AL) LAB. Odontotecnico di Bernardini Roberto - Corso Alessandria, 2 Asti LAB. Odontotecnico Pica Franco e Luciano - Via Garibaldi, 91 scala C Novi Ligure (AL) LAB. Sorice e Fulco - Via San Giacomo della Vittoria , 87 AL LAB. Tarzariol Roberto - Via Napoli, 1 Valenza Po (AL) Letterio Caciotto - Via Ghilini Alessandria Martinotti Nicola - via Mazzini 26 Bistagno AL MELCHIONNI GROUP S.P.A. – Sede Legale Via Migliara,17 Alessandria Milanese Andrea - Piazza Peroso, 4 AL




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MOTOR SERVICE di Marchesini Loreno - Sede Legale Via Don Canestri,9 Alessandria NADANUOVO S.R.L. Sede Legale Via Piacenza,16 Alessandria NO.CO.MA SNC - Sede Legale Via Bedale,9 Basaluzzo (AL) NORAUTO ITALIA S.P.A - Sede Legale in Corso Savona,85/1 Moncalieri(TO) NOVELLI1934 S.R.L. Concessionaria Mercedes- Benz - Sede Legale Via Di Francia ,13 Genova OFFICINA MECCANICA POLARIS - Sede Legale Via Borghi,11 Fubine (AL) OFFICINA ELETTROMECCANICA di Carli Emanuele - Sede Legale Via Don Lorenzo Milani,7 Sale (AL) OFFICINA MECCANICA MARENGO - Sede Legale Via Genova,120 Spinetta Marengo (AL) OFFICINA TADDEO - Sede Legale Via Don Minzioni, 50/ C Arquata Scrivia (AL) ORTOPEDIA RAFFAELLI S.N.C. – Sede Legale Via Giovanni Migliara, 46, Alessandria PING PONG di Bianchi Giuliano – Sede Legale Via Genova,161 Spinetta Marengo (AL) Priarone Aldo - Corso Martiri della Libertà, 52/2 Ovada AL PROVINCIA di ALESSANDRIA Re Gianluca - Spalto Gamondio, 55 AL RIELLO POGGI UGO SRL - Sede Legale Spalto Borgoglio,88 Alessandria S.P.A Sede Legale in Corso Savona,85/1 Moncalieri(TO) Santaniello Mariano - Piazza XX Settembre, 6 Novi Ligure AL Savio Fabio - Via Trieste, 19 Alessandria SCUOLA DI MODA S.A.S. - Sede Legale Corso Crimea,47 Alessandria SR CAR - Sede Legale Via Clemente,64/66 Spinetta Marengo (AL) SR MARENGO SERRANDE S.A.S di Renato Dova & C. - Sede Legale Via Roccagrimalda – Ovada (AL) Studio Arecco & patners - ia Marenco, 107 Novi Ligure AL Studio Cavanna – Veggi - Via San francesco d'Assisi 49 Alessandria Studio Roveda - Via Moriassi, 48 Arquata Scrivia AL Studio Sciutto - Via Paolo Giacometti,18 Novi Ligure AL TECNOLUCE SNC- Sede Legale Via Mathis,5/7 Alessandria TecnoMedical s.r.l. - via Libarna,18/4A Arquata Scrivia (AL) UFFICIO DEL CATASTO DI ALESSANDRIA VULCANO GAS S.R.L. - Sede Legale in S.S. Casalina Km 165 , 200 Presenzano (CE)

Da definire e da integrare nel momento della stipula del patto formativo dello studente (allegato B) e contestualmente alla convenzione tra istituzione scolastica e soggetto ospitante (allegato C)

5. ALTRI PARTNER ESTERNI

Denominazione ERASMUS+

Esperienze di alternanza scuola-lavoro all’estero rivolto a studenti delle classi quarte

Indirizzo Città e aziende di Stati della Unione Europea




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6. ABSTRACT DEL PROGETTO (CONTESTO DI PARTENZA, OBIETTIVI E FINALITA’ IN COERENZA CON I BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO, DESTINATARI, ATTIVITA’, RISULTATI E IMPATTO)

CONTESTO DI PARTENZA

Esperienza pregressa in attività di stage per il conseguimento della qualifica professionale. OBIETTIVI E FINALITA’ IN COERENZA CON I BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO

Attuare modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo, rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo, che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l'esperienza pratica.

Arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l'acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro.

Favorire l'orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali.

Realizzare un organico collegamento delle istituzioni scolastiche e formative con il mondo del lavoro e la società civile, che consenta la partecipazione attiva dei soggetti di cui all'articolo 1, comma 2, L.107 nei processi formativi.

Correlare l'offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio. DESTINATARI Studentesse/studenti frequentanti il terzo, il quarto e il quinto anno di corso dei settori professionali e tecnici dell’Istituto. ATTIVITA’ In sede scolastica: formazione per la sicurezza; formazione nelle singole discipline a contenuto collegato al tema del lavoro al fine di sviluppare competenze trasversali; formazione in merito alla modalità di ricerca al lavoro. Nelle strutture ospitanti: formazione specifica e coerente con i bisogni formativi del territorio. RISULTATI E IMPATTO Formazione olistica tecnica/professionale, sviluppo delle capacità relazionali e di autonomia e responsabilità.




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7. STRUTTURA ORGANIZZATIVA, ORGANI E RISORSE UMANE COINVOLTI, IN PARTICOLARE DESCRIVERE IN DETTAGLIO

a) STUDENTI

Classi Area

Terze Quarte Quinte

Elettrico/elettronico

Meccanico Odontotecnico

Moda Geometri/Cat Socio- sanitari

Grafica e comunicazione

b) COMPOSIZIONE DEL CTS/ CS –DIPARTIMENTO/I COINVOLTO/I

Il CTS come da estratto dell’Atto costitutivo e regolamento del comitato tecnico scientifico

(prot. n.1016/a32 18/02/2016) è composto dal Dirigente Scolastico che ne è membro di diritto, e: membri interni: 1 docente dell’IPSIA FERMI per ogni indirizzo di studio attivato; 1 docente del NERVI per ogni indirizzo di studio attivato; i docenti incaricati di Funzione Strumentale per l’Alternanza scuola/ lavoro e il docente incaricato funzione strumentale per l’Orientamento, il docente incaricato dell’Ufficio Tecnico. membri esterni: Presidente Consiglio di Istituto, rappr. Provincia Alessandria, rappr. Az. Ospedaliera Alessandria, rappr. Confindustria Alessandria, rappr. Comune Alessandria, rappr. Confartigianato Alessandria, rappr. ANTLO Piemonte, rappr. ANCE Alessandria, rappr. CCIAA Alessandria, rappr. CIA Alessandria, rappr. Collegio Geometri Alessandria.

I dipartimenti coinvolti sono sei: Odontotecnico, Moda, Elettrico/Elettronico, Meccanico, Socio-sanitario, CAT/grafica e Comunicazione.

c) COMPITI, INIZIATIVE/ATTIVITÀ CHE SVOLGERANNO I CONSIGLI DI CLASSE INTERESSATI

Svolge attività di formazione specifica sulla sicurezza, specifica di settore con modalità:

lezione frontale, studio di casi, attività partecipativa, questionari. Svolge attività di formazione in materia di privacy. Svolge attività di formazione in materia di normativa sul lavoro-ricerca attiva del lavoro Partecipa alla co-progettazione. Verifica, insieme al docente tutor, il corretto svolgimento dei percorsi definiti nel progetto




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educativo. Monitora, valuta e certifica gli esiti al termine dell’esperienza. Programma/realizza visite di istruzione in azienda/convegni/mostre/fiere. Propone le eventuali modifiche per l’anno successivo.

d) COMPITI, INIZIATIVE, ATTIVITÀ CHE I TUTOR INTERNI ED ESTERNI

SVOLGERANNO IN RELAZIONE AL PROGETTO

TUTOR INTERNI

Elabora, insieme al tutor esterno, il percorso formativo personalizzato sottoscritto dalle parti coinvolte (scuola, struttura ospitante, studente/soggetti esercenti la potestà genitoriale).

Assiste e guida lo studente nei percorsi di alternanza e ne verifica, in collaborazione con il tutor esterno, il corretto svolgimento.

Gestisce le relazioni con il contesto in cui si sviluppa l’esperienza di alternanza scuola lavoro, rapportandosi con il tutor esterno.

Monitora le attività e affronta le eventuali criticità che dovessero emergere dalle stesse; Valuta, comunica e valorizza gli obiettivi raggiunti e le competenze progressivamente

sviluppate dallo studente. Promuove l’attività di valutazione sull’efficacia e la coerenza del percorso di alternanza,

da parte dello studente coinvolto. Informa gli organi scolastici preposti (Dirigente Scolastico, Dipartimenti, Collegio dei

docenti, Comitato Tecnico Scientifico/Comitato Scientifico) ed aggiorna il Consiglio di classe sullo svolgimento dei percorsi, anche ai fini dell’eventuale riallineamento della classe.

Assiste il Dirigente Scolastico nella redazione della scheda di valutazione sulle strutture con le quali sono state stipulate le convenzioni per le attività di alternanza, evidenziandone il potenziale formativo e le eventuali difficoltà incontrate nella collaborazione.

Collabora alla diffusione delle esperienze.

TUTOR ESTERNI

Collabora con il tutor interno alla progettazione, organizzazione e valutazione dell’esperienza di alternanza.

Favorisce l’inserimento dello studente nel contesto operativo, lo affianca e lo assiste nel percorso.

Garantisce l’informazione/formazione dello/i studente/i sui rischi specifici aziendali, nel rispetto delle procedure interne.




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Pianifica ed organizza le attività in base al progetto formativo, coordinandosi anche con altre figure professionali presenti nella struttura ospitante.

Coinvolge lo studente nel processo di valutazione dell’esperienza. Fornisce all’istituzione scolastica gli elementi concordati per valutare le attività dello

studente e l’efficacia del processo formativo. Facilita la diffusione delle esperienze.

8. RUOLO DELLE STRUTTURE OSPITANTI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE E DI

REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ PREVISTE DALLE CONVENZIONI

L’Impresa (Ente, Associazione, etc.) ospitante si impegna ad accogliere presso le sue

strutture gli studenti per le attività di formazione secondo la modalità dell’alternanza scuola/lavoro, sulla base del percorso formativo progettato ed esplicitato nella “convenzione“ che le parti sottoscrivono.

L’azienda nomina il tutor formativo (tutor esterno) che assicura il raccordo fra azienda, scuola, studente, favorisce l’inserimento dello studente nel contesto lavorativo, guida e controlla lo studente nella fase aziendale, aggiorna il docente tutor sull’andamento dell’esperienza, verifica, insieme al docente tutor, il corretto svolgimento dei percorsi, produce in collaborazione con il docente tutor e il responsabile del progetto un report valutativo.

9. RISULTATI ATTESI DALL’ESPERIENZA DI ALTERNANZA IN COERENZA CON I

BISOGNI DEL CONTESTO

Acquisizione di maggior responsabilità e autonomia. Miglioramento dei risultati scolastici. Creazione di un rapporto azienda/studente che superi la dimensione scolastica e si

proietti nella dimensione lavorativa.

10. AZIONI, FASI E ARTICOLAZIONI DELL’INTERVENTO PROGETTUALE

Fondamentale è il ruolo che ricopre la didattica in azione nella realizzazione di interventi educativi e formativi volti a integrare le due dimensioni di insegnamento e apprendimento. Ciò significa adottare dei metodi che garantiscano che i contenuti arrivino fino ai saperi del soggetto. Il problema della didattica centrata sull’apprendimento è dunque quello della trasformazione dei “contenuti” disciplinari in “conoscenze” personali che avvengono più facilmente al di fuori del contesto d’aula. Lo strumento dell’alternanza permette




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questo tipo di trasformazioni. Attraverso il progetto emerge la riflessione sulle seguenti dimensioni:

La dimensione indagativa: fa riferimento all’approccio della ricerca attraverso la valorizzazione del pensiero intuitivo, proprio dei saperi soggettivi, e di quello analitico più articolato, appartenente per lo più alle strutture disciplinari.

La dimensione operativa: si riferisce all’agire che si concretizza nella realizzazione di attività laboratoriali, di stage e tirocinio in cui le conoscenze razionali vengono viste nella loro applicabilità nell’esperienza del soggetto che apprende, evitando così di creare saperi autoreferenziali ed alienanti.

La dimensione partecipativa, che richiama il coinvolgimento personale del discente a partire dai significati senso motori ed emozionali della conoscenza stessa. Essa richiede che ogni contenuto disciplinare esterno, per quanto possa essere di grande spessore razionale, deve potersi saldare al campo motivazionale, agli interessi, alle esperienze mentali e di vita dello studente; e le attività di stage e tirocinio rivestono queste dimensioni.

Il Progetto è sviluppato attraverso le seguenti fasi: 1° fase: contatti con le aziende 2° fase: visione di sviluppo dell’idea progettuale scelta 3° fase: individuazione delle azioni formative in collaborazione con i consigli di classe e con il tutor esterno 4° fase: struttura del progetto: modalità, strumenti, attività, calendarizzazione 5° fase: informazione e diffusione del progetto a studenti e genitori 6° fase: diffusione delle esperienze e delle buone pratiche

11. DEFINIZIONE DEI TEMPI E DEI LUOGHI

Classi coinvolte

Periodo Ore d’aula Ore in

ambiente di lavoro

Totale ore

Terze 01 settembre-31 agosto ± 30

±150 ±120

Quarte 01 settembre-31 agosto ± 30

±200 ± 170

Quinte 01 settembre-31 maggio ± 50 ±50

Totale Almeno 400




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12. INIZIATIVE DI ORIENTAMENTO

Attività previste

Informativa all’alunno riguardante il

potenziamento dell’offerta formativa in alternanza scuola lavoro, previsto dalla legge 13 luglio 2015, n. 107.

Informativa all’alunno riguardante la valorizzazione del percorso alternanza scuola lavoro finalizzato all’acquisizione di un diploma di istruzione secondaria superiore.

Informativa all’alunno riguardante la realtà mondo lavoro del territorio.

Colloquio individuale finalizzato alla conoscenza, capacità e competenze dell’alunno e/o gruppi di alunni.

Modalità di svolgimento

Convocazioni classi e/o gruppi di

studenti in presenza di docenti interni/esterni, di rappresentanti del mondo del lavoro, dell’Università, della Ricerca, ecc.

13. PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI

Attività previste

Il tutor scolastico individua l’azienda tenendo conto del profilo dello studente

In casi particolari il tutor stabilisce tempi e modalità nel percorso personalizzato.

Modalità di svolgimento

Interazione con lo studente e contatto

con le aziende Verifica costante con lo studente, con le

famiglie e con eventuali figure esterne sociali e con le aziende

14. ATTIVITÀ LABORATORIALI

Risoluzione di problemi e valutazione di esperienze di processo superando la

tradizionale logica dell’attività legata alla semplice applicazione dei principi. Apprendimento organizzativo orientato alla valorizzazione delle capacità di autodiagnosi

e di autosviluppo dei giovani. Capacità di comprendere ed analizzare situazioni complesse. Capacità di effettuare scelte valutando situazioni alternative. Attitudini alla cooperazione e all’acquisizione della cultura d’impresa.




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15. UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE, STRUMENTAZIONI INFORMATICHE, NETWORKING

Utilizzo del registo elettronico (forum, chat, classe aperta). Utilizzo della piattaforma Moodle (forum, chat, classe aperta). Whatsapp: gruppo classe/gruppo scuola, tutor interni/tutor esterni

16. MONITORAGGIO DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO

Stato dell’arte Tempi Modalità/strumenti

Consiglio di classe

01 Settembre - 30 aprile

Analisi conoscenze, abilità e competenze in ingresso allo scopo di programmare le attività che consentano di svolgere l’attività di alternanza/progettazione percorso AS-L; Valuta e certifica gli esiti al termine dell’esperienza.

Tutor interno

01 Settembre - 31 agosto

Analisi delle conoscenze, abilità e competenze in ingresso/uscita e eventuali modifiche in itinere, compilazione scheda dei rischi per l’attività di AS-L

Tutor esterno


Analisi delle conoscenze, abilità e competenze in ingresso/uscita e eventuali modifiche in itinere, compilazione scheda valutazione studente

Alunno

Fine stage

Compilazione valutazione del percorso di alternanza scuola lavoro da parte dello studente

Comitato Tecnico Scientifico


Acquisisce i dati del monitoraggio e fornisce eventuali indicazioni.




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17. VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO

In tale fase, particolarmente significativa e importante, tenuto conto delle indicazioni fornite dal tutor aziendale, saranno valutati gli apprendimenti/conoscenze/competenze degli studenti in alternanza. Il consiglio di classe in collaborazione con il tutor interno valuterà:

il rispetto del percorso formativo; il grado di possesso delle competenze acquisite; lo sviluppo, il consolidamento, il potenziamento delle competenze relazionali e cognitive

rispetto alla fase d’aula ed alle esperienze maturate in azienda; le competenze acquisite e la ricaduta sul “gruppo classe” dell’esperienza condotta in

ambiente lavorativo; l’autovalutazione dell’allievo. Al fine di attuare le suddette fasi di verifica e valutazione saranno utilizzati i seguenti strumenti:

scheda valutazione studente a cura della struttura ospitante scheda valutazione del percorso di AS-L da parte dello studente scheda presenza azienda scheda valutazione dei rischi per l’attività di AS-L Relazione finale individuale studente/diario di bordo dell’esperienza.

18. MODALITÀ CONGIUNTE DI ACCERTAMENTO DELLE COMPETENZE (Scuola-

Struttura ospitante) (TUTOR struttura ospitante, TUTOR scolastico, STUDENTE, DOCENTI DISCIPLINE COINVOLTE, CONSIGLIO DI CLASSE)

Il percorso di alternanza scuola lavoro sarà oggetto di verifica e valutazione congiunta da

parte dell’Istituzione scolastica e delle aziende secondo i seguenti descrittori: impegno e motivazione (comportamento dimostrato), puntualità, operosità e responsabilità; autonomia di lavoro (abilità e attitudine dimostrata), socievolezza e rapporti con superiori e colleghi acquisizione dei contenuti minimi specifici dell’area di inserimento.

Il Tutor interno valuterà l’intero percorso anche con visite in azienda e raccogliendo su apposita modulistica tutte le osservazioni su comportamenti, processi operativi, dinamiche comunicative attuate dagli studenti.

La valutazione è indispensabile e sarà condivisa con il Consiglio di classe.




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19. COMPETENZE DA ACQUISIRE, NEL PERCORSO PROGETTUALE CON SPECIFICO RIFERIMENTO ALL’EQF

Classi coinvolte

Livello EQF Conoscenze

Terze

Livello 1 Conoscenze generali di base

Livello 2 Conoscenza pratica di base in un ambito di lavoro o studio

Quarte Livello 3 Conoscenza di fatti, principi, processi e concetti generali,

in un ambito di lavoro o di studio

Quinte Livello 4 Conoscenza pratica e teorica in ampi contesti in un ambito

di lavoro o di studio

20. MODALITÀ DI CERTIFICAZIONE/ATTESTAZIONE DELLE COMPETENZE (FORMALI,

INFORMALI E NON FORMALI)

Lo studente accede alla validazione delle competenze in seguito alla supervisione del tutor aziendale che ha condotto alla identificazione delle competenze e alla raccolta e analisi delle evidenze ad esse correlate ed infine al rilascio della scheda di valutazione studente da presentare al Consiglio di classe che ha il compito di esaminare il dossier in relazione alle competenze oggetto di potenziale validazione. Il Consiglio di classe, a partire dall’esito dell’analisi delle evidenze, accerta la padronanza delle competenze dichiarate. In esito all’analisi delle evidenze effettuata redige il verbale di validazione, nel quale la Commissione indica: - le competenze che possono essere validate con note esplicative in grado di chiarire il giudizio espresso; - i crediti formativi potenzialmente riconoscibili in riferimento allo specifico percorso formativo che lo studente intende intraprendere con note esplicative in grado di chiarire la valutazione espressa. Il verbale è firmato da tutti i membri del Consiglio di classe. Su quest’ultimo sono registrate esclusivamente le competenze validate, la descrizione sintetica delle relative evidenze e motivazioni connesse. Il verbale di validazione firmato viene inviato al Comitato Tecnico Scientifico l’organismo responsabile del servizio di supporto, in modo da poter prendere atto delle competenze che sono state validate dal Consiglio di classe. Sulla base di quanto dichiarato nel verbale, potrà essere aggiornato il libretto formativo del studente, registrando le competenze validate.




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21. DIFFUSIONE/ COMUNICAZIONE/INFORMAZIONE DEI RISULTATI

Sito web. Consigli di classe Colloqui con le famiglie. Collegio docenti/Consiglio di Istituto Comitato Tecnico Scientifico Registro elettronico. Supporti informatici/magnetici di massa con dossier dell’esperienza per ogni singolo

studente in AS-L

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