Carissimi bambini,

questa settimana cominciamo rivedendo il lavoro della

scorsa settimana, perciò prendete il quaderno con le

schede

poi diventerete giornalisti/e

e ancora esperti grammatici.

Questi sono i link per le videolezioni

PER CORREGGEREI LAVORI ESEGUITI

https://drive.google.com/file/d/1KTz6Jf7wnsRmgGpBZOv4kbHeOZTRqbTM/view?usp=sharing

PER DIVENTARE GIORNALISTI

https://drive.google.com/file/d/17CBOoibCZEL3MN1kBIxYf25R9MhFVRvm/view?usp=sharing

COMINCIAMO A SCOPRIRE IL REGISTA E GLI ATTORI

https://drive.google.com/file/d/15sljMe8DryFA4KcLSNJFXL5p0FfFrKJz/view?usp=sharing

UN PASSO AVANTI

https://drive.google.com/file/d/1hpaOUpMUoH0MmVRy92n2uHcbnzze62u4/view?usp=sharing

METTIAMOCI ALLA PROVA

https://drive.google.com/file/d/1NyOuOhjMWAUiCUOrCcYx9Z6KeaN_HQ0D/view?usp=sharing

SE SCRIVETE A QUADERNÌ MANDATEMI QUELLO CHE GLI SCRIVETE,

COSÌ IO TENGO AGGIORNATO IL QUADERNÌ SPECIALE CHE HO

PREPARATO

A seguire trovate le indicazioni e le schede necessarie

Carissimi bambini, eccoci al nostro importante

appuntamento, come d’accordo partiamo con la correzione

di alcuni lavori che avete già eseguito

PAROLE COPERTE DALLA CIOCCOLATA

1ALTO 2 LARGO

3 OCCHI 4PETTINATI

5 BAFFI 6 NASO

7INVERNO 8 PESCARE

9 SCARPE 10 MAMMA

11 RIMPROVERAVA 12 SPESSO

13 VOGLIO 14NONNO

15 VERDURA 16 CANNA

17 DOMENICA 18 PICCOLO

CAVALLO AULA

CAPPELLO

MANI

COGNOME

ARITMETICA

MERAVIGLIATA MAESTRA

Puffo è il piccolo criceto dorato di Bruno e Maria.

È un regalo della loro amica Lucia, che ha tanti criceti di tutti i

colori: grigi, marroni, nocciola e anche rosa pallido.

Bruno e Maria, fra tutti, hanno scelto il più carino, Puffo, e se lo sono portati

a casa. Ora Puffo è seduto sul tavolo, con le zampette anteriori

sollevate.

– Hai fame? Eccoti una carota.

Puffo la prende, la sgranocchia, ma non inghiotte proprio niente.

Tiene tutto quello che ha sgranocchiato dentro una guancia; poi, con un lato

del musetto tutto gonfio, solleva ancora le zampe e Maria gli dà un pezzetto di

pane secco.

Puffo lo caccia tutto intero all’interno dell’altra guancia.

Le guance dei criceti sono come due grosse tasche, servono per conservare

del cibo di riserva: i criceti sono molto previdenti!

Bruno rimette Puffo al calduccio, nella sua scatola, e gli dà la

buonanotte. Ma Puffo, come ogni topolino che si rispetti, sta

sveglio, soprattutto di notte!

Ed ecco che cosa fa mentre tutta la casa dorme tranquillamente: prima di tutto,

strofinandosi le guance con le zampette, tira fuori le provviste e le sistema

ammucchiate in un angolo.

Poi si mette a rosicchiare la scatola e se ne va dalla sua prigione.

Trova i giornali di papà e mamma, li strappa in mille pezzi, li porta nella sua

scatola.

Puffo fa perlomeno cinquanta viaggi avanti e indietro, con le guance piene di

pezzetti di carta: gli serviranno per costruirsi un bel nido soffice e caldo.

E ora ci vuole un po’ di movimento: salire e scendere dalle tende, fare

capriole e corse pazze...

Alla fine Puffo è veramente affamato, ritrova il suo pane e la carota, e se li

mangia senza lasciarne neanche un pezzetto. G. Muller, Piccoli amici della notte, Piccoli

1. Chi è il protagonista di questo testo? Com’è?

2. Di chi è ?

3. Chi lo ha regalato a loro?

4. Puffo dove tiene tutto quello che ha sgranocchiato?

5. Qual è la prima cosa che fa Puffo, mentre tutti dormono?

6. Poi che cosa fa?

7. Con i pezzetti di giornale, Puffo che cosa farà?

8. Che cosa fa Puffo per fare un po’ di movimento?

9. Alla fine che cosa fa Puffo?

Per cominciare la nuova settimana, vi faccio una proposta alla quale

Io , la maestra Mina e la maestra Katia teniamo moltissimo.

Vi chiedo di diventare giornalisti/e

perciò di intervistare i vostri famigliari, ma anche dei parenti o degli

amici che potete intervistare telefonando loro o videochiamandoli.

Queste sono le domande che ho pensato:

Come organizzi le tue giornate in questo periodo?

Hai ricominciato a fare qualcosa che non facevi più da tanto

tempo o hai iniziato a fare qualcosa di nuovo che ti piace?

Che cosa c’è di positivo in questo periodo?

Hai un messaggio per chi leggerà questa intervista?

Intervista a…………………………………………….

Proposta da…………………………………………..

Data………………………………………………………….

A scuola metteremo insieme e confronteremo tutte le interviste: ci

aiuteranno a capire meglio questo periodo .

Aspetto le vostre interviste: ci tengo, moltissimo

mr.cancellieri@icfermimontodine.edu.it

questo è l’indirizzo mail dove inviare le vostre interviste.

ADESSO POSSIAMO INIZIARE CON LE ALTRE ATTIVITÀ DI

QUESTA SETTIMANA.

Questa settimana ci concentriamo sul lavoro che fanno le

parole nelle frasi.

Pronti…. via.

Già sai che ogni parola ha delle caratteristiche e sai

riconoscerle, anche con la scheda che hai nel porta listini

che le riporta tutte nel proprio contenitore.

1. Per esempio sai che:

2. gli è un articolo determinativo maschile plurale;

3. una è un articolo indeterminativo femminile singolare;

4. di è una preposizione semplice

5. dalla è una preposizione articolata ( da+la)

6. amici è un nome comune di persona, maschile

plurale, concreto, primitivo.

7. Stupendi è un aggettivo qualificativo maschile plurale

8. Io Studio viene dal verbo studiare , 1° coniugazione,

tempo presente, 1° persona singolare

Adesso allora ci concentriamo SUL LAVORO che le parole

fanno in una frase, partendo dai 2 lavori più importanti

1° 2°

IL REGISTA L’ATTORE O L’ATTRICE

O GLI ATTORI

Noi , però, non stiamo facendo un film , ma studiando le

parole nelle frasi. In una frase perciò dobbiamo trovare per

prima cosa il regista e poi l’attore o l’attrice o gli attori.

Proviamo

NELLA CUCCIA IL CANE ABBAIA.

1 TROVIAMO LA PAROLA PIÙ IMPORTANTE quella che mi dice

Che cosa fa, che mi dice l’azione, la parole che è il regista

2 TROVIAMO POI chi è il protagonista che fa l’azione, chi è l’attore

ABBAIA È LA PAROLA CHE MI DICE L’AZIONE, CHE COSA

FA, CHE È IL REGISTA È LA PAROLA PIÙ IMPORTANTE

DELLA FRASE

IL CANE MI SPIEGA CHI È IL PROTAGONISTA CHE FA

L’AZIONE, CHI È L’ATTORE( o l’attrice o gli attori)

NELLE FRASI IL LAVORO DEL REGISTA SI CHIAMA

PREDICATO VERBALE(DICE L’AZIONE CHE SI DEVE

FARE)

IL LAVORO DELL’ATTRICE, DELL’ATTORE, DEGLI

ATTORI SI CHIAMA SOGGETTO.(è IL

PROTAGONISTA)

IL REGISTA è

Il lavoro più importante

perché dice che cosa

devono fare gli

attori(dice le loro azioni)

L’ATTORE O L’ATTRICE O

GLI ATTORI è l’altro lavoro

importante perché

sono i protagonisti,

perché fanno l’azione

Proviamo aggiungendo questa informazione che abbiamo

appena imparato

Pinocchio scappa da scuola

1 troviamo il regista cioè il PREDICATO VERBALE

2 troviamo il protagonista cioè il SOGGETTO

Pinocchio scappa da scuola

PREDICATO

VERBALE

SOGGETTO

Adesso possiamo anche dire che il regista si chiama

Predicato verbale perché dice un’azione perché è un VERBO

Esercitiamoci insieme con queste frasi trovando PRIMA

(SEMPRE PER PRIMO) IL PREDICATO VERBALE, cioè il

verbo, cioè il regista poi il SOGGETTO cioè il

protagonista.

Tra le nuvole volano le farfalle.

Nella sua officina il meccanico ripara le auto.

I bambini hanno mangiato tanto cioccolato.

Il pizzaiolo impasta la pizza.

Io in giardino gioco a palla.

Brillano nel cielo la luna e le stelle.

Il cavaliere sconfisse un drago malvagio.

I paleontologi in Africa hanno trovato i resti degli ominidi.

Gli scienziati scopriranno un pianeta lontanissimo.

Adesso scrivo qualche frase e VOI vi mettete alla prova

1. RICORDATEVI PRIMA TROVO IL REGISTA, IL PREDICATO

VERBALE CIOÈ IL VERBO CHE MI DICE CHE COSA FA/ CHE

COSA FANNO….CHE COSA FACEVA, CHE COSA

FARÀ…..FARANNO…HANNO FATTO……)

2. POI TROVO IL PROTAGONISTA CIOÈ IL SOGGETTO

Gli elefanti cercano l’acqua nella savana.

Le nonne raccontano le fiabe ai propri nipotini.

Topolino raccoglieva un fiore per Minnie.

Carlo corre nei prati con i suoi amici.

I coniglietti rosicchieranno piano piano le carote.

Le galline depongono le uova tra l’erba.

Stasera io guarderò un film d’avventura.

In libreria io ho comprato tre libri di storia.

Quest’estate Maria nuoterà in piscina tutto il giorno.

Cappuccetto Rosso , nel bosco, ha incontrato un lupo.

I bambini giocano nella tenda in giardino.

La mamma riordinerà la mia cameretta.

I gabbiani voleranno intorno ai pescherecci.

Marco e Stefano sulla spiaggia con palette e secchiello

costruiscono un castello.

Nuotano nell’oceano immenso i delfini.

Cenerentola a mezzanotte scapperà dal castello.

Pollicino rubò gli stivali all’orco.

Il postino ha consegnato alla mamma una lettera

importante.

La sveglia suona ogni mattina.

I pirati su un’isola deserta nascondono lo scrigno del

tesoro.

Van Gogh dipingeva i suoi quadri all’aperto.

Simone ha vinto la gara di corsa ad ostacoli.

La strega portò una mela avvelenata a Biancaneve.

Gli atleti domani con l’aereo partiranno per Parigi.

Paola ha trovato un gattino randagio.

Giovanni ai suoi amici racconta le marachelle dl suo gatto.

Scuoteva i rami degli alberi il vento.

Nella giungla gli esploratori seguirono le tracce di una

tigre.

Aladino in una grotta trovò una lampada magica.

*******************************************

Scrivi il soggetto cioè il protagonista/i

Completa

Il……………………………………. ………………………è il regista della

frase e mi dice………………………………(……………………………..)

Il predicato verbale è un ………………………………..

Il …………………………………..mi dice chi è l’………………………….

………………………………………della frase

Scrivi il predicato verbale cioè l’azione

Che cosa fa- verbo- che cosa fanno-il protagonista- soggetto-

l’attore- predicato verbale

CHE COSA FA?

Questi sono alcuni giochi che ti aiuteranno a riprendere gli

aspetti sui quali ci siamo concentrati questa settimana

fai una gara a cavallo e vinci trovando il predicato

verbale

https://learningapps.org/display?v=px6zi0a2t20

adesso sempre a cavallo trova il soggetto

https://learningapps.org/display?v=pnrjw24ba20

trova il tempo dei verbi

https://learningapps.org/display?v=p07pohuh520

ripassa i nomi

https://learningapps.org/display?v=pycwjfkav20

prova con le preposizioni articolate

https://learningapps.org/display?v=poj6isgt320

abbina gli aggettivi qualificativi ai nomi

https://learningapps.org/display?v=p9uqt7gta20

Rimaniamo sui verbi e vediamo se non li abbiamo

dimenticati

Scrivi ogni verbo nella casella con il tempo esatto.

Se proprio non ti ricordi controlla sul porta listini

PRESENTE

PASSATO PROSSIMO ( è formato

Da due verbi

ti ricordi?

essere

E avere+……

IMPERFETTO PASSATO REMOTO

FUTURO SEMPLICE

proverò

Proverò-partiremo-è-hanno-costruì-trovarono- erano-

avevate-ho raccolto-hai letto-ebbe-saliva-ha avuto-dipingi-

sarete-pensa-annunciava-scoprimmo-avrà-avete abbracciato-

aggiustavano-saluteranno-ascoltano-ricamavi- portaste-

sono arrivati- fu- sono stato-urlerai-camminiamo-cancellavo-

offristi-ridete-abbiamo seminato.

Adesso torniamo ai nomi: metti ogni nome nel proprio spazio

Nomi primitivi ( non derivano a nessun altro nome :libro)

Nomi alterati( più grande..più piccolo..un po’ brutto…carino: librone)

Nomi derivati( non sono più Come il nome primitivo ma ci hanno a che fare: libraio)

Nomi composti( formati da due o più parole attaccate) sottoscala

sottoscala-girotondo -paginetta-pentolone-collo-collare-ginocchiera-maglificio-

pallina-bottone-torrone-barchetta-giorno-città-sottopassaggio-scansafatiche-orto-

viaggiatore-anellino-lettone-campetto-acquedotto-compitino- minestra-panciona-

capostazione-manopola-lucertolona-erbaccia-bacione-scolapiatti-ventaglio-vetro-

paglia-pagliaccio-teglia-cucchiaino-fratellino-sorellona-nonnina-

lupaccio-lupo.

Hai il porta listini che ti aiuta!

Torniamo alle preposizioni se sono preposizioni semplici

Non scrivi nulla , se sono preposizioni articolate scrivi

da che cosa sono formate: io ho cominciato

di Del di+il

a alle tra

agli a+gli

per nel alla sul

nella sullo delle nello sui

degli con dagli sugli in

nei dai su da allo

fra sulle dalle negli ai

Torniamo agli aggettivi qualificativi: in questo testo

trovali circondali di rosso e collegali al nome al quale si

riferiscono. PER TROVARE L’AGGETTIVO QUALIFICATIVO CI

CHIEDIAMO: COM’È? COME SONO?

Nel bosco alberi alti e frondosi offrono riparo a molti

animali. Un grazioso scoiattolo si riposa sul ramo di

un’antica quercia; uccellini colorati costruiscono un

morbido nido tra i rami di un pioppo e il saggio gufo se ne

sta appollaiato su un ramo di un faggio.

Tra l’erba crescono funghi rossi, delicate margherite e

fragoline succose. Formiche laboriose, bruchi affamati,

farfalle variopinte e api instancabili riempiono il bosco

con i loro allegri richiami. Devono essere 15