SCUOLA PRIMARIA di ………………..………………………………..…… Classe III - ALUNNO ………………………………………………………………………………. DATA ………./………./……….

IC S@MNIUM – A.S. 2016/2017 – Prova strutturata N. 1

ITALIANO

L’ASINO NEL FIUME

Una volta un asino viaggiava carico di due grossi sacchi di sale; attraversando un

fiumicello, inciampò sui ciottoli e scivolò nell’acqua.

Mentre cercava di rialzarsi, l’acqua penetrò nei sacchi e cominciò a sciogliere tutto il sale.

Così quando l’asino riprese il viaggio, si accorse di essere diventato leggero leggero.

Poco tempo dopo, lo stesso asino rifece la stessa strada.

Questa volta portava un carico di spugne, ma per l’asino era la stessa cosa, perché, delle

cose che portava, conosceva solo il peso. Così, quando fu nel fiumicello, fece finta di

inciampare nei ciottoli e anche questa volta cadde nell’acqua. Ma, mentre l’altra volta il sale

si era tutto sciolto, questa volta le spugne si gonfiarono d’acqua. Così l’asino, invece di

ritrovarsi più leggero, si sentì addosso un peso molto più grande e, per di più, il suo

padrone si arrabbiò e lo bastonò.

Questa favola ci insegna che, prima di ripetere un’azione che ha dato un buon risultato,

dobbiamo sempre chiederci se le circostanze sono le stesse o se sono cambiate.

1. Che cosa contengono i sacchi che l’asino trasporta la prima volta?

A. Spugne

B. Spighe di frumento

C. Sale

D. Mele punti 1

2. Con chi viaggia l’asino?

A. Con il suo padrone

B. Con un altro asino

C. Con un bambino

D. Con altri suoi amici animali punti 2

3. Perché l’asino cade la prima volta?

A. Perché inciampa sui sassi

B. Perché gli danno una spinta

C. Perché riceve un sasso in testa

D. Perché trova uno spago in mezzo alla strada punti 1

4. Dopo essersi rialzato, l’asino si sente più leggero

A. Perché si è rinfrescato e si sente più forte

B. Perché la strada è in discesa

C. Perché il padrone è finito in acqua e non può più sgridarla

D. Perché il sale si è sciolto nell’acqua del fiumicello punti 1

5. La seconda volta, l’asino cade nel fiume

A. Perché spera che il carico diventi più leggero

B. Perché inciampa sui sassi

C. Perché si era dimenticato che il passaggio era pericoloso

D. Perché ha sete e vuole bere punti 2

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6. Quanti sacchi di spugne ha in groppa l’asino?

A. Uno

B. Non si sa

C. Dieci

D. Più di due punti 2

7. Che cosa succede alle spugne?

A. Diventano più leggere

B. Si riempiono di acqua e diventano più pesanti

C. Si sciolgono e il carico diventa più leggero

D. Si riempiono di pesci e il carico diviene più pesante punti 1

8. Che cosa fa il padrone dopo che l’asino cade per la seconda volta nel

fiumicello?

A. Consola l’asino

B. Alleggerisce il carico dell’asino

C. Picchia l’asino

D. Sale in groppa all’asino punti 1

9. Per l’autore, si può ripetere senza problema un’azione che ha dato buoni

risultati?

A. Sì, perché bisogna sempre ricercare buoni risultati

B. Sì, ma bisogna ripetere l’azione in maniera diversa

C. No, perché bisogna prima essere sicuri che la situazione sia identica

D. No, perché bisogna pensare anche agli altri punti 2

10. Il brano che hai letto è un

A. testo narrativo

B. testo descrittivo

C. testo poetico

D. testo regolativo punti 1

11. Segna con una X la parola scritta correttamente

□ acqua □ aqua □ quore □ cuore □ quercia □ cuercia □ canpo □ campo

□ aquila □ acquila □ custode □ qustode □ vegliero □ veliero

□ cabatta □ ciabatta □ castello □ castelo □ gabia □ gabbia

Punti 0,5 X 10

12. Nella frase seguente sottolinea i nomi

L’AMICO DI ANDREA PORTA IL SUO CANE REX IN UN PARCO A ROMA.

Punti 0,5 X 6

13. Ricopia in corsivo la frase del n. 12.

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Punti 0,5 X 6

14. La forma corretta è

A. Cera una volta

B. C’era una volta

C. Cer’a una volta

D. C’era un’a volta punti 1

15. Sottolinea gli articoli e poi trascrivili nella colonna giusta, trascrivendo una

sola volta quelli uguali.

La mamma ha comprato le matite, gli acquerelli, i quaderni, lo zaino, una penna e un

album per il suo bambino che comincia la scuola. Punti 0,5 X 8

Articoli determinativi

______ ______ ______ ______ ______ ______

Articoli indeterminativi

______ ______ ______ ______ ______ ______

Punti 0,5 X 8

punteggio voto

34-33-32 10

31-30-29 9

28-27-26 8

25-24-23 7

22-21-20 6

19-18-17 5

16-15-14 4

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INGLESE

Segna con una croce la risposta esatta.

1) Se incontri un amico inglese lo saluti dicendo:

Hello!

Rubber! Sun!

Good bye! Punti 1

2) Come saluti la maestra d’inglese quando entra in classe al mattino:

Good bye! Good morning!

It’s red. Good night! Punti 1

3) Nel pomeriggio la preside viene a farti visita in classe, la saluti dicendo:

Good night! Good morning!

Good afternoon! Hi! Punti 1

4) Come saluti la mamma ed il papà quando vai a letto?

Good night! Good morning!

Hello! Good afternoon! Punti 1

5) Come chiedi il nome ad un bambino inglese?

Are you at school ? What’s your name ?

Have you got a dog ? How old are you? Punti 1

6) Come chiedi il cognome ad un bambino inglese?

What’s your surname ? What colour is the ball?

How are you? What is your favourite film? Punti 1

7) How old are you?

I am a boy. I’m eight.

Bye, bye. I’m happy. Punti 1

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IC S@MNIUM – A.S. 2016/2017 – Prova Strutturata N. 1

8) Tra i seguenti gruppi di lettere dell’alfabeto segna quello con l’ordine esatto

:

I – F – H - B. H – I – J - K.

Y – W – X - Z. A – C – B – E Punti 1

9) What colour is the pen?

I am a boy. It’s blue.

Bye, bye. It’s long. Punti 1

10) Who is she?

She is Ann. It’s blue.

It is a cat. He is Tom. Punti 1

Punteggio Voto

10 10

9 9

8 8

7 7

6 6

5 5

ISTITUTO COMPRENSIVO S@MNIUM DI PONTELANDOLFO

Anno scolastico 2016/2017 Prova strutturata n. 1

Alunno……………………………………………………………. Classe III

GEOGRAFIA

Segna con una crocetta la risposta esatta.

1) Che cos’è la geografia?

Lo studio della flora e della fauna

Lo studio del territorio in tutti i suoi aspetti

Lo studio del territorio che circonda la scuola

Lo studio del territorio che ci circonda

2) Quali strumenti usa il geografo?

Il compasso

La fotografia

Le carte geografiche

La riga

3) I punti di riferimento sono :

Gli elementi che usi per orientarti

I punti esclamativi

I punti su una retta

Il punto fermo

4) I paesaggi possono essere :

Naturali

Antropici

Naturali e antropici

Artificiali

5) Perché l’uomo trasforma il paesaggio?

Per divertimento

Per rispondere ai propri bisogni

Per danneggiare gli altri

Per tagliare gli alberi

6) In quale punto cardinale sorge il Sole?

Nord

Est

Ovest

Sud

7) Dove si trova la Stella Polare?

Nord

Sud

Est

Ovest

8) Che cos’è la bussola?

Un orologio

Una merendina

Uno strumento inventato dai Cinesi per orientarsi

Uno strumento inventato per pesare

9) La pianta o mappa è:

Un albero

Il disegno di una casa

Il disegno di un territorio visto dall’alto e rimpicciolito

Il disegno del mare

10) Che cos’è la legenda?

L’elenco dei segni ,colori e simboli

L’ordine alfabetico

L’elenco dei numeri

L’elenco telefonico

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PROVA DI MATEMATICA

1) Scrivi i numeri in cifre o in lettere. (Item 1= 2 punti)

115 =

Centotré =

1000 =

Duecentosettanta =

2) Scrivi il numero rappresentato in cifre e a parole.(Item 2 = 2

punti)

Cifre =

Lettere =

3) Scomponi. (Item 3 = punti 4 )

129 = 1h,2da,9u 100 + 20 + 9

740 =

638 =

305 =

999 =

802 =

4) Calcola in colonna . ( Item 4 = punti 4 ).

a. 225 + 102 = 346 – 135 =

b. 151 + 199 = 292 – 155 =

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5) Problema 1 (Item 5 = punti 4)

Un barista ha acquistato 256 lattine di aranciata e 139 succhi di frutta.

Quante bibite ha acquistato?

6) Problema 2 ( Item 6 = punti 4)

Omar aveva 55 euro nel salvadanaio. Spende 25 euro per acquistare due libri.

Quanti euro gli sono rimasti?

7) Calcola rapidamente (Item 7 = 4 punti )

4 + 17 + 6 =

….. + …. =

3 + 7 + 19 =

…. + …. =

8) Calcola rapidamente (Item 8 =4 punti )

38 – 18 = 66 - 36 =

+… +… -… -…

….. - …… = ….. - …..=

9) Collega ciascuna figura al nome giusto. (Item 9 = 3 punti)

cerchio triangolo esagono rombo rettangolo

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10) Collega ogni solido alle definizioni opportune . (Item 10 = 3

punti)

Ho sei facce rettangolari. Ho sei facce quadrate . Rotolo .

11) Disegna un solido con un solo vertice. (Item 11 = 3 punti )

12) Disegna una figura piana con quattro vertici. (Item 12 = 3

punti)

13) Metti una X su vero ( V ) o falso ( F ). ( Item 13 = 4 punti)

Il quadrato ha tre lati. V. F.

Il triangolo ha tre lati. V. F.

Il rettangolo ha quattro lati uguali. V. F.

Il rettangolo ha i lati uguali due a due. V. F.

14) Completa scrivendo le moltiplicazioni che ti danno i seguenti

risultati. (Item 14 = 3 punti)

12= 3x4 4x3

35 =

42=

63=

15=

70=

15) Completa mettendo la crocetta su V (vero ) , F (falso ). (Item 15

=3 punti)

a) 3x3= 6 V. F.

b) 3x4 = 12 V. F.

c) 6x5 = 35 V. F.

d) 7 x 6 = 42 V. F.

e) 10x2 = 20 V. F.

f) 8x4 = 32 V. F.

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Calcola e disegna.

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punteggio voto

46-50 10

41-45 9

36-40 8

30-35 7

25-29 6

Meno di 25 Non suff.

ISTITUTO COMPRENSIVO S@MNIUM DI PONTELANDOLFO

Anno scolastico 2016/2017 Prova strutturata n. 1

Alunno……………………………………………………………. Classe III

SCIENZE

1) Completa scrivendo le seguenti parole al posto giusto:

peso, sensi, spazio, impenetrabile

La materia la percepiamo attraverso i ______________ , occupa uno

___________, è _______________________ , ha un_____________.

2) Collega ogni parola alle caratteristiche corrispondenti:

GAS hanno una forma propria, puoi afferrarli

e anche se li sposti occupano sempre lo

stesso spazio.

SOLIDI Non hanno una forma propria, prendono la

forma del recipiente che li contiene, se li lasci

liberi si spargono ovunque.

LIQUIDI Non hanno forma, sono inafferrabili e se si di-

sperdono nell’ambiente occupano tutto lo spazio.

3) Scrivi L per i liquidi, S per i solidi:

Sedia____ Vino____ Righello____ Acqua____ Tavolo____

Aceto____ Pastello____ Porta____ Olio____ Succo____

4) Vero o falso? Metti la X sul riquadro giusto

Il ghiaccio è allo stato solido V F

Quando scaldi l’acqua si trasforma in ghiaccio V F

Il vapore è acqua allo stato liquido V F

Per trasformare l’acqua in vapore, bisogna scaldare l’acqua V F

Nel mare e nei fiumi, l’acqua è allo stato liquido V F

5) Riordina, numerandole da 1 a 5, le fasi del metodo scientifico

sperimentale:

Analisi dei risultati

Esecuzione di uno o più esperimenti

Osservazione del fenomeno

Formulazione di un’ipotesi

Formulazione di una conclusione

STORIA

Segna con una crocetta la risposta esatta.

1) Riordina le frasi numerando i seguenti avvenimenti.

Suona il campanello di casa.

Finalmente possiamo andare a pranzo!

Corro ad aprire la porta.

È papà che torna dal lavoro. Punti 2 (solo se tutto esatto)

2) Che cos’è la storia?

Il racconto di storie fantastiche.

La ricostruzione dei fatti avvenuti nel passato. Il racconto delle leggende.

Un libro. Punti 1

3) Chi è lo storico?

Lo studioso che ricostruisce il passato. Un alunno che studia la storia.

Un uomo che fotografa la terra. Uno studioso del presente. Punti 1

4) Di che cosa si serve lo storico ?

colori. fonti.

numeri. rumori. Punti 1

5) Associa ogni fonte alla categoria a cui appartiene.

Punti 0,5 X ogni associazione corretta

FONTI SCRITTE - FS

FONTI MATERIALI - FM

FONTI ORALI - FO

FONTI VISIVE - FV

Racconto di un testimone

Fotografia

Vaso di terracotta

Iscrizione su pietra

Ossa di animali uccisi

Affresco

Libro

Punte di freccia

Ritratto

Certificato di nascita.

6) Quali sono le parole del tempo?

Prima- poi- infine- mentre.

a destra- a sinistra- al centro. sotto- sopra- dietro.

vicino – lontano- accanto. Punti 1

7) Associa ogni studioso alla propria attività

Punti 1 X ogni associazione esatta

8) Che cosa sono i fossili?

Resti pietrificati di animali e piante vissute milioni di anni fa. Oggetti di uso comune.

Rovine di antichi edifici. oggetti antichi. Punti 1

9) Collega ogni termine alla definizione corretta

Punti 1 X ogni associazione esatta

10) Che cos’è la linea del tempo?

Una linea su cui possiamo indicare anni e periodi.

Una linea di numeri. Una linea del libro di storia.

Una linea sul terreno. Punti 1

REPERTO Ambiente in cui vengono conservati i

reperti.

Materiali portati alla luce.

MUSEO

SITO ARCHEOLOGICO

Luogo in cui sono trovati i reperti.

archeologo

paleontologo

geologo Studia i resti di organismi viventi

ormai estinti.

Cerca, studia e analizza tutti i reperti

del passato costruiti dall’uomo.

Studia gli strati di roccia e la composizione del terreno dove

vengono ritrovati i reperti.

punteggio voto

19-18 10

17-16 9

15-14 8

13-12 7

11-10 6

9-8 5

7-6 4