ISTITUTO COMPRENSIVO “D. COSOLA” · 2018-05-20 · consapevolezza di una scuola come bene...

ISTITUTO COMPRENSIVO “D. COSOLA”Via Marconi, 2 – 10034 CHIVASSO (TO) – Tel. 011/910.12.10- Fax 011/911.23.09

codicefiscale: 91030410012Email: [email protected] - pec: [email protected]

Sito web:www.comprensivocosola.gov.it

Prot. n. 2308/VII.8 Chivasso, 14/03/2018All’Albo on line

Al Sito Web della scuola

Oggetto: A vviso di Reclutamento per il personale interno/esterno, mediante proceduracomparativa, di n. 9 Esperti - n. 9 tutor n. 1 figura aggiuntiva - Fondi Strutturali Europei —Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020. Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 "Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonchéper garantire l'apertura delle scuole oltre l'orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelleperiferiche". Asse I — Istruzione — Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. — Riduzionedel fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 —Sostegno aglistudenti caratterizzati da particolari fragilità. Sotto Azione 10.1.1A Interventi per il successoscolastico degli studenti.

Titolo del progetto “TUTTI INSIEME PER LA SCUOLA E OLTRE!” Codice Identificativo Progetto: 10.1.1A-FSEPON-PI-2017-81

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO l'avviso del MIUR Prot. AOODGEFID prot. n. 108612 del 16/09/2016"Fondi Strutturali Europei — Programma Operativo Nazionale "Per lascuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020. "Progettidi inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l'apertura delle scuoleoltre l'orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche";

VISTA la Nota Prot. n. AOODGEFID 31708 del 24/07/2017 del MIUR che autorizzaquesto Istituto ad avviare le attività previste in detto Piano;

VISTE le delibere del Consiglio di Istituto n. 4 del 03/10/2016 e del Collegio deidocenti n. 22 del 27/09/2017 ;

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mailto:[email protected]

http://www.comprensivocosola.gov.it/



codicefiscale: 91030410012Email: [email protected] - pec: [email protected] Sito web:www.comprensivocosola.gov.it VISTO il regolamento d'istituto; VISTO il proprio decreto Prot. n. 8279 del 09.11.2017 di assunzione in bilancio

delle somme assegnate per la realizzazione del Progetto Annualità2017/2018;

VISTO il D.I. n. 44/01, Regolamento concernente le "Istruzioni generali sullagestione amministrativo- contabile delle istituzioni scolastiche";

ATTESA la necessità di procedere all’individuazione di esperti con i quali stipularecontratti per la realizzazione del Progetto in oggetto;

VISTE le linee guida dell’Autorità di gestione e successive modificazioni per iprogetti cofinanziati dal FSE e FESR 2014/2020;

VISTA la nota prot.n. AOODGEFID 34815 del 02/08/2017, contenente chiarimentiin merito alle Attività di formazione – Iter di reclutamento del personale“esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale;

VISTA la Nota del MIUR n. 35926 del 21 settembre 2017 sui criteri di conferimento degli incarichi;

VISTI i Regolamenti UE e tutta la normativa di riferimento per la realizzazione del suddetto progetto;

VISTE le schede dei costi per singolo modulo;

VISTA la delibera del Collegio Docenti n. 52 del 13/12/2017 con la quale è stata approvata la Tabella di valutazione titoli per la selezione del Personale Interno/Esterno da coinvolgere nel PON;

PRESO ATTO che per la realizzazione del percorso formativo occorre selezionare le figureprofessionali indicate in oggetto, prioritariamente tra il personale interno – nota MIUR Prot. 34815 del 02.08.2017;

VISTA la successiva nota Miur di Errata Corrige Prot. 35926 del 21.09.2017 con la quale si danno disposizioni in merito all’iter di reclutamento del personale “esperto” e dei relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale,

VISTA la nota MIUR 38115 del 18/12/2017 con la quale si forniscono ulteriori chiarimenti e approfondimenti per l’attuazione dei progetti a valere sul FSE;

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Sito web: www.comprensivocosola.gov.it

EMANA

il presente avviso, di cui la premessa è parte integrante, al fine di poter reperire le risorseumane interne/esterne all’istituto tutor / esperti / figura aggiuntiva in possesso deirequisiti necessari per la realizzazione dei moduli, di seguito indicati.Il bando è rivolto al PERSONALE INTERNO e, a seguire e se necessario, PERSONALE INCOLLABORAZIONE PLURIMA e, da ultimo, PERSONALE ESTERNO dell’Istituto.

TITOLO DELPROGETTO

TIPOLOGIA DEL MODULO DestinatariN ore/plesso di realizzazione

Profilo richiesto

“VUOI BALLARECON ME CIO'

CHE DI MUSICAE'? '

Il laboratorio didattico prevede difar lavorare gruppi di alunni discuola primaria e di scuolasecondaria di primo grado perfavorire l’inclusione sociale el’integrazione scolastica degliallievi selezionati utilizzando lamusica, il canto e la danza.Facilitare e favorire rapporti diaiuto e relazioni umane positivepuò divenire, per i bambinicoinvolti, alcuni dei qualiprovenienti da minoranze etnichedislocate sul territorio, la chiavedi volta per scoprire le propriepotenzialità fino ad arrivare adallenare lo sguardo a guardarenon tanto, ciò che non sanno fare,quanto ciò che possono fare perconoscere e migliorare se stessiinfluendo positivamente sulmondo familiare e sociale a cuiappartengono.

6 alunni classe 1Scuola Primaria

6 alunni Classe IIScuola primaria

10 alunni classe Isecondaria

30 ore esperto

30 ore tutor

Scuolasecondaria diprimo grado

Laurea in Scienzemotorie

Comprovataesperienza di

attivitàlaboratorialenella scuola

primaria

“UN CAVALLOPER AMICO”

La Pet-Therapy, in particolarecon i cavalli, si pone comeintervento di sostegno.La relazione che si stabilisce fraragazzo e animale tende astimolare i ragazzi a nonconfinarsi nell’isolamento, neldisagio interiore, nella solitudine.Gli obiettivi importanti resi

13 alunni classi V primaria

7 alunni di classe IScuola secondaria

30 ore

In maneggio

Membro/titolaredi Associazione

equestre-maneggio

Possesso dellaqualifica di

Istruttore Federale

Titolo di

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possibili attraverso questapreziosa interazione sono:La socializzazione: il rapportoragazzo–animale basandosi sullanaturalezza, la spontaneità, lafiducia, riduce notevolmente lostato ansioso delle interazionisociali e stimola l’individuo adavere un atteggiamento sicuro,tranquillo, aperto alla relazionecon altri esseri umani.

formatore settorepony e discipline

non olimpiche

Comprovataesperienza diattività con i

bambini

Presenza di spaziidonei ad ospitare

scolaresche siaall'esterno che inambiente chiuso.

Possibilità diusufruire dicavalli/pony

“TEATRANDOS'IMPARA!”

Le attività proposte durante ilpercorso saranno finalizzate alriconoscimento ed alla gestionedelle emozioni anche attraversola corporeità. Gli incontri sarannoa cadenza settimanale edutilizzeranno il salone dellascuola durante il martedìpomeriggio, giorno in cui lascuola funziona a modulo. Le attività concorrerannoall'obiettivo di cui sopra ed allarealizzazione di uno spettacoloteatrale alla presenza dei genitorie degli altri alunnidella scuola.

20 alunni tutte leclassi

30 ore

30 ore esperto

30 ore tutor

Plesso diCastagneto Po

“CUORIGRAFFITI”

Il modulo prevede larealizzazione di graffitiall’interno e/o all’esterno deilocali della Scuola.La scelta di questo tipo di arte sipresta a favorire il riscatto socialee motivazionale di quei soggettiin situazione di svantaggio.Il modulo prevede 5 fasi:Giornate studio per scelta temasoggettoAtelier teorico- pratici gestiti daun espertoRealizzazione opereRealizzazione materialedivulgativo

Inaugurazione

15 alunni di classe V scuola primaria 15 alunni delle classi II secondaria

30 ore esperto

30 ore tutor

PlessoMarconi

“DIGITAL-MENTE: il PC di

casa per la scuola"

Il presente modulo pprovenienti da minoranze etniche dislocate sul territoriouovel'avvicinamento di bambini eragazzi all'utilizzo del pc comestrumento ludico- didattico e distudio.Lungo il percorso i ragazziverranno educati all'utilizzo

10 alunni di classe 4 della Scuola Primaria 10 alunni classe I della Scuola secondaria

30 ore esperto

30 ore tutor

PLESSO

VIA MARCONI,2

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consapevole e competente diprogrammi e software free utiliad esercitare ed approfondire laconoscenza delle discipline.E' previsto l'avvicinamento allascrittura a 10 dita utile nellacompensazione dei disturbispecifici dell'apprendimento edun percorso di accompagnamentoal pensiero critico nei confrontidell'uso delle nuove tecnologie.L'avvio al pensierocomputazionale avverràattraverso la parte di progettodedicata all'ora del CODE.

“IO STO BENE ASCUOLA...TANTE LINGUE,UN SOLOMESSAGGIO''

Il modulo si prefigge di preveniree contrastare la dispersionescolastica di ragazzi provenientida paesi non italofoni e di ragazzidi minoranze etniche dislocatesul territorio .Le azioni intraprese avrannocome finalità la riscoperta dellascuola come luogo disocializzazione che si proponecome veicolo per la scoperta delterritorio ed insieme ad essodell'importanza di saperdecodificare i messaggi in essodistribuiti per poter andareincontro alle proprie esigenze divita.I ragazzi, condotti da esperto etutor potranno partire allascoperta del centro cittadino edelle aree destinate ai giovani.Questo percorso servirà perscoprire luoghi, servizi, nuovivocaboli. La parte condotta ascuola consentirà di realizzare,tramite il cooperative learning edil peer-tutoring, e il montaggio divideo, prodotti iconografici,cartelloni e filmati contenentimessaggi di pubblica utilitàtradotti in più lingue.L'intero progetto mira ad attivareun rapporto di fiducia educativa edi reciproco rispetto tra scuola efamiglia ed a maturare nellacomunità educativa laconsapevolezza di una scuolacome bene comune che genitori,figli e insegnanti potranno trovaree riconoscere nei prodotti finalidel laboratorio che verrannopresentati in una lezione aperta.E' prevista, per questo modulo, lapresenza di un ulteriore persona asupporto della sorveglianza deglialunni e della produzione di

15 alunni (dalla I alla V)Scuola Primaria Castelrosso

15 alunni Scuola secondaria (Via Marconi e Castelrosso)

30 ore esperto

30 ore tutor

20 ore figuraaggiuntiva

PlessoMarconi

Per la figuraaggiuntiva èrichiesta la

conoscenza dellalingua cinese

documentata daLaurea

(magistrale oquadriennale) conspecializzazionein lingua cinese

moderna odiscipline affini;

documentataattività didattica

relativa allalingua cinesepresso scuolericonosciute.

Saranno requisitipreferenzialilunghi soggiornidi studio in Cina ela certificazioneHSK

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materiali al fine di garantire lasicurezza degli alunni e lagestione di eventuali difficoltàdelle famiglie ad accompagnare eriprendere i ragazzi provenientida minoranze etniche.

“ILGIOCAFIABA”

Il gioca fiaba si articolerà in unaprima fase dedicata alla scuolamedia in cui ai ragazzi sarannopresentati i principali espedientiper costruire una fiaba; con essi,suddivisi in gruppi, realizzerannouna nuova versione di fiabe noteche saranno corredate dalcorrispettivo iconografico.Questi lavori saranno portati dairagazzi stessi presso i compagnidella scuola primaria e sarannooggetto di una lezioneintroduttiva sotto la supervisionedi docente e tutor.I bambini della primariasvolgeranno un analogo percorsolaboratoriale sulla creazione difiabe.

15 alunni di classe III Scuola Prim.

15 alunni di classeII secondaria

PlessoMarconi

30 ore esperto

30 ore tutor

“C'ERA UNAVOLTA... GIUFA'

“

Il laboratorio è destinato ad ungruppo di ragazzi provenienti daetnie differenti.Il ciclo delle avventure di Giufà,che narrano di un bambino delsud Italia che vive alla giornata,in maniera candida e spensierata,è di chiara derivazione araba.Ancora oggi nei paesi delMaghreb esistono cicli di raccontiche hanno come protagonistaDjeha (pron. giuhà), che, con ilsiciliano Giufà, condivide unamedesima radice popolare.La scelta del personaggio vuoleporre l’accento su uno degliassiomi della pedagogiainterculturale la “somiglianza fragli uomini” come strumento diintegrazione.Il laboratorio prevede la lettural'ascolto e la rielaborazione delleavventure di Giufà e rappresentauna forma di tutela dei comunidenominatori culturali, ovviandoallo stesso tempo al pericolo dellaomologazione culturale(uguaglianza senza differenze) edell’egemonia etnocentrica(assolutezza delle differenze).I risultati dei laboratori sarannorappresentati attraverso materialegrafico, pittorico/ fotografico ovideo e saranno oggetto di unamostra organizzata dagli alunni.

15 alunni di classe I Prim.

15 alunni di classeI secondaria

30 ore esperto

30 ore tutor

PlessoMarconi

“Le ali ll modulo si prefigge di offrire 16 genitori 30 ore esperto

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dell'educazione: aiutiamoci ad aiutare nel mestiere più anticoe difficile al mondo”

supporto alle famiglie i che a vario titolo chiederanno di prendere parte agli incontri. Il percorso mira a creare il senso di appartenenza al gruppo e ad individuare le difficoltà delle famiglie nell'ambito della gestione scolastica dei propri figli.Sulla base di quanto emerso verranno proposte e realizzale attività ad hoc all'interno di gruppi. Verranno utilizzati strumenti quali questionari, griglie, filmati; si ricorrerà al role- play.

provenienti da tutti gli ordini di scuola e da tutti i plessi.

30 ore tutor

PlessoMarconi

Requisiti di accessoGli interessati dovranno far pervenire:

- Istanza per l’incarico che si intende ricoprire (allegato A);- Proposta progettuale del percorso formativo e/o delle attività da effettuare (solo per

gli esperti);La funzione professionale richiesta per gli esperti interni prevede lo svolgimentodelle seguenti attività:

- formulare il progetto didattico inerente il modulo;- partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dal

Dirigente Scolastico;- consegnare la programmazione didattico - formativa inerente il modulo da

realizzare;- effettuare le lezioni teoriche e/o pratiche nei giorni, nelle ore e nelle sedi definiti dal

calendario del Progetto e con la metodologia indicata;- produrre il materiale didattico necessario allo svolgimento delle attività- elaborare tutto il materiale di sua competenza per l’implementazione del Sistemainformativo- utilizzare e documentare le metodologie didattiche previste dal progetto finanziato;- elaborare e fornire ai corsisti materiali sugli argomenti trattati;- predisporre, in sinergia con il tutor, le verifiche previste e la valutazione periodica del

percorso formativo;- consegnare a conclusione dell’incarico il programma svolto, le verifiche effettuate ed

una relazione finale sull’attività.

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La funzione professionale richiesta per i tutor prevede lo svolgimento delle seguentiattività:

- Partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dalDirigente Scolastico per coordinare l’attività dei moduli contribuendo a concordare,nella fase iniziale, con l’esperto del percorso formativo di riferimento, un dettagliatopiano progettuale operativo dal quale si evidenzino finalità, competenze attese,strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti;

- svolgere l’incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dal DirigenteScolastico. La mancata accettazione o inosservanza del calendario comporteràl’immediata decadenza dell’incarico eventualmente già conferito;

- Registrare nella piattaforma dedicata le anagrafiche degli alunni partecipanti e tuttele altre informazioni di propria competenza;

- Rilevare le assenze e comunicare tempestivamente eventuali defezioni di alunni;- Effettuare i monitoraggi.

La funzione professionale richiesta per la figura professionale aggiuntiva prevede losvolgimento delle seguenti attività per bisogni specifici degli alunni:

- prima dell’inizio delle attività, insieme all’esperto e al tutor del percorso formativo diriferimento, un piano di lavoro progettuale dal quale si evidenziano finalità,competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materialiprodotti;

–partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività con irappresentanti dell’istituzione scolastica; - svolge l’incarico secondo il calendariopredisposto;

– documenta, insieme al tutor, le attività di ogni percorso per “tracciare” l’iter delprocesso attivato e per lasciarne traccia nella scuola;

predispone, con la collaborazione dei tutor, gli strumenti di verifica e valutazione,iniziale, intermedia, finale degli alunni con particolari bisogni specifici da lui seguiti;

–predispone, insieme all’esperto e con la collaborazione del tutor, una dettagliatarelazione finale. Tale relazione, da consegnare anche su supporto digitale, dovràesplicitare le strategie, le metodologie e i risultati delle attività realizzate, nonché lepositività e le criticità dell’esperienza degli alunni seguiti ;

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- inoltre, la figura aggiuntiva, documenta tutta l’attività formativa tramitel’inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella piattaforma predispostadall’Autorità di gestione, ai fini del monitoraggio telematico, insieme all’esperto. Perquanto non esplicitamente precisato nel presente bando, si fa riferimento allanormativa vigente.

Istanze – Procedure di selezione – Incarico Le istanze dovranno pervenire, esclusivamente mediante consegna a mano agli ufficidi segreteria dell’Istituto o con posta raccomandata o a mezzo PEC, entro e non oltrele ore 12.00 del giorno 20 marzo 2018, all’ I.C. COSOLA, Via Marconi, 2 – 10034Chivasso , p.e.c.: [email protected] secondo il modello allegato.- Sulla base dei titoli dichiarati dagli aspiranti e di quelli già in possesso

dell’amministrazione il Dirigente Scolastico procederà alla compilazione diun’apposita graduatoria. In base alla posizione occupata in tale graduatoria saràconferito al docente interno un incarico aggiuntivo, mediante apposita lettera;

- A fronte del conferimento dell’incarico a docenti interni si richiama a quantodisposto dalla Autorità di Gestione Fondi Strutturali del 02/08/2017 – MIURAOODGEFID 0034815;

- A conclusione della comparazione, il Dirigente provvederà alla formazione dellagraduatoria di merito provvisoria che diverrà definitiva il 5° giorno dalla data dellapubblicazione nell'albo on line della scuola. Trascorso tale arco temporale – entro ilquale sono ammessi eventuali reclami – il provvedimento diventa definitivo e siprocede a conferimento dell’incarico.

- A parità di punteggio prevale la minore età.- La graduatoria sarà, inoltre, utilizzata per assegnare incarichi in sostituzione dei

vincitori che rinunceranno o che saranno impossibilitati a svolgere l’attività permotivi di salute o altro giustificato impedimento.

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CRITERI DI SELEZIONE:

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C3. ESPERIENZE DI DOCENZA (min. 20 ore) IN PROGETTI ATTINENTI ALLA SELEZIONE

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 5 punticad.

C4. ESPERIENZE DI TUTOR D’AULA/DIDATTICO (min. 20 ore) IN PROGETTI ATTINENTI ALLA SELEZIONE

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 5 punticad.

C5. ESPERIENZE DI VALUTATORE INPROGETTI EUROPEI O SU INDAGININAZIONALI PUNTI 1 PER OGNI ESPERIENZA SINO AD UN MASSIMO DI 5 ESPERIENZE

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 5 punti cad.

C6. ESPERIENZE DI TUTOR / COORDINATORE IN PROGETTI DI ISTITUTO

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 5 punti cad.

C.7 PARTECIPAZIONE AD ATTIVITÀ DI FORMAZIONE ATTINENTI LE TEMATICHE DEL P.N.S.D.

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 5 punti cad

C.8 COMPONENTE DI GAV D’ISTITUTO

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 5 punti cad

C9. ESPERIENZE DI TUTOR NEI

PROGETTI DI ASL (Solo per i percorsi diASL)

Max 5

Da 1 a 5 punti cad.

C10. INCARICHI DI PROGETTISTA IN PROGETTI FINANZIATI DAL FONDO SOCIALE EUROPEO (FESR)(Solo per esperto progettista FESR)

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 4 punti cad.

C11. INCARICHI DI COLLAUDATORE IN PROGETTI FINANZIATI DAL FONDO SOCIALE EUROPEO(FESR) (Solo per espertocollaudatore FESR)

Max 5max 1 per anno

Da 1 a 4 punti cad.

C12. CONOSCENZE SPECIFICHE DELL'ARGOMENTO (documentate attraverso pubblicazioni)

Max. 2

Da 1 a 2 punti cad.

TOTALE

Modalità di attribuzione dell’incaricoL’amministrazione scolastica non risponde dei contrattempi e/o disguidi circa laricezione delle domande. In seguito al presente avviso, le domande pervenute ericonosciute formalmente ammissibili saranno valutate dal Dirigente Scolastico inqualità di RUP o da apposita commissione nominata dal DS. Il termine di preavviso perl’inizio delle prestazioni sarà almeno di 5 giorni. La procedura sarà ritenuta validaanche in presenza di una sola candidature per ciascun modulo, qualora rispondente airequisiti richiesti.

Motivi di inammissibilità ed esclusione Sono causa di inammissibilità:

- domanda pervenuta in ritardo rispetto ai tempi indicati nel presente avviso;- mancanza dei requisiti previsti dal presente avviso.

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Condizioni contrattuali e finanziarieL’attribuzione degli incarichi avverrà tramite lettera d’incarico per il personale internocon riferimento al CCNL scuola 2007. La durata degli incarichi sarà determinata infunzione delle esigenze operative dell’Amministrazione beneficiaria. Le attivitàdidattiche dovranno svolgersi entro la data del 31 agosto 2018. La determinazione delcalendario, della scansione oraria e di ogni altro aspetto organizzativo rimane, perragioni di armonizzazione dell’offerta formativa extrascolastica, nella sola disponibilitàdell’ I.C. COSOLA.L’ I.C. COSOLA prevede, con il presente avviso, l’adozione della clausola risolutivaespressa secondo cui lo stesso può recedere dal presente avviso in tutto o in parte conil mutuare dell’interesse pubblico che ne ha determinato il finanziamento. Laremunerazione, comprensiva di tutte le trattenute di legge, non supererà le soglieconsiderate ammissibili dalla normativa vigente (Avviso 10862 del 16/09/2016 per gliimporti massimi relativi all’area formativa).Docente esperto: € 70,00 l’ora; docente tutor : € 30,00 l’ora; docente figura aggiuntiva:€ 23,22 lordo statoI compensi s’intendono comprensivi di ogni eventuale onere, fiscale e previdenziale,ecc, a totale carico dei beneficiari. La retribuzione concordata è dovuta soltanto se ilprogetto o il singolo modulo di pertinenza verrà effettivamente svolto ed ognioperatore riceverà una retribuzione proporzionale alle ore effettivamente prestate. Laliquidazione della retribuzione spettante, opportunamente contrattualizzata anchemediante incarico, dovrà armonizzarsi con i tempi di trasferimento dei fondidall’A.d.G. senza che la presente Istituzione scolastica sia obbligata ad alcun anticipodi cassa.Tutela della privacyI dati di cui l’Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblicointerno, saranno trattati nel rispetto della L. 196/2006 e sue modifiche.

Responsabile del procedimentoIl Responsabile del Procedimento è il Dirigente Scolastico, Dott.ssa Angela MaroneTel.011/9101210,e-mail [email protected] e pec: [email protected].

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Pubblicizzazione avvisoIl presente avviso viene pubblicizzato come segue:- notifica al personale interno con pubblicazione nell’area riservata del sito web;

- pubblicazione sul sito www.comprensivocosola.gov.it

AllegatiI candidati sono invitati ad utilizzare la modulistica allegata composta da: Allegato A – Modulo di DomandaAllegato B – Proposta progettuale del percorso formativo e/o delle attività da effettuare(allegato B)

IL DIRIGENTE SCOLASTICODOTT.SSA ANGELA MARONE

Firma autografa omessa ai sensidell’art. 3 del D. Lgs. n. 39/1993

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Sitoweb:www.comprensivocosola.gov.it Allegato A

AL DIRIGENTE SCOLASTICOISTITUTO COMPRENSIVO “DEMETRIO COSOLA”

CHIVASSO

Il/la sottoscritta ____________________________, docente di_______________________, in servizio presso codesta Istituzione Scolastica, inriferimento all’avviso PROT. N. …………….. del 09/03/2018 Progetto “TUTTIINSIEME PER LA SCUOLA E OLTRE! ”- Codice Identificativo Progetto: 10.1.1A-FSEPON-PI-2017-81

CHIEDEdi partecipare alla selezione per lo svolgimento delle attività indicate nellavviso, inqualità di

(Barrare le caselle che interessano)ESPERTO INTERNO TUTOR TITOLO DEL MODULO

□ □ “VUOI BALLARE CON ME CIO' CHE DI MUSICA E'? '

□ □ “UN CAVALLO PER AMICO”

□ □ “TEATRANDO S'IMPARA!”

□ □ “CUORI GRAFFITI”

□ □ “DIGITAL-MENTE: il PC di casa per la scuola"

□ □ “IO STO BENE A SCUOLA... TANTE LINGUE, UN SOLO MESSAGGIO''

□ □ “IL GIOCAFIABA”

□ □ “C'ERA UNA VOLTA... GIUFA' “

□ □ “LE ALI DELL'EDUCAZIONE“

DICHIARAdi essere in possesso dei requisiti previsti dall’avviso e di aver svolto

da 0 a 4 anni di servizio nella scuola da 5 a 10 anni di servizio nella scuola oltre 10 anni di servizio nella scuola

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Sito web:www.comprensivocosola.gov.it

Numero attività di tutoring/esperto di cui riferiti a corsi PON

Allegaa) (SOLO PER GLI ESPERTI) Proposta progettuale del percorso formativo e/o delle attività da

effettuare (allegato B)b) Curriculum Vitae in formato europeo;

AUTORIZZA

ai sensi e per gli effetti degli artt. 13 e 23 del D.Lgs. n. 196/2003, con la sottoscrizionedel presente modulo, il proprio consenso al trattamento dei dati personali nel rispettodella procedura prevista dall’avviso.

, Firma

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ALLEGATO B

FORMULARIO PROPOSTA PROGETTUALE

Nome_____________________________Cognome ____________________________________

Attività previste

Contenuti Competenze specifiche certificabili al termine del percorso

(definire e descrivere in termini di

abilità lecompetenze)

Metodologie

Luoghi diformzione

(Aula/Laboratorio

etc)

Ore

Data Firma

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