Istituto Comprensivo “Aldo Moro” Via Pigna, 103 - 80013 - … · 2018-05-11 · Istituto...

Istituto Comprensivo “Aldo Moro”

Via Pigna, 103 - 80013 - Casalnuovo di Napoli (NA)

Tel. e Fax Segreteria: 081-8423190

Codice meccanografico: NAIC8AJ002 cod.fiscale 8010393063

Email: [email protected]

Sito web: icsaldomoro.gov.it

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per

l’apprendimento” 2014 – 2020. Avviso Pubblico 1953 del 21/02/2017 “Avviso Pubblico per il potenziamento delle

competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell’offerta formativa”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale

Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi. Azione 10.2.2 Azioni

di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base; Azione 10.2.2A Competenze di base

Prot. 2506/VIII.1 Casalnuovo di Napoli 11/05/2018

All’Albo d’Istituto

Al Sito Web

P.C All’Usr Campania

AVVISO PER IL RECLUTAMENTO DI PERSONALE ESPERTO ESTERNO

Codice identificativo progetto: 10.2.2AFSEPON-CA-2017-263 “Skills 4 Growth” CUP G14C17000200007

OGGETTO: AVVISO DI SELEZIONE PER N. 8 ESPERTI ESTERNI – FONDI STRUTTURALI EURTOPEI –

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE – 1953 – FSE – COMPETENZE DI BASE – 10.2.2A FSEPON-CA-2017-

263 “Skills 4 Growth” CUP G14C17000200007

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Nell’ambito delle attività previste dalla Programmazione dei Fondi Strutturali 2014/2020 – Programma Operativo

Nazionale “Per la Scuola: Competenze e ambienti per l’apprendimento” finanziato con il Fondo Sociale Europeo e

nel rispetto del Piano Integrato per l’Anno Scolastico 2017/2018

VISTA la Legge 241/1990;

VISTA la Legge n. 59/1997;

VISTO il DPR 275/1999;

VISTO il D.I. n. 44/2001;

VISTO il D.Lgs 165/2001;

VISTO il D.Lgs n. 50/2016, come modificato dal D.Lgs 57/2017;

VISTA la disponibilità di cui ai Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e

ambienti per l’apprendimento” 2014 – 2020 – Attività di formazione – Iter di reclutamento di docenti esperti e relativi aspetti

di natura fiscale, previdenziale e assistenziale;






Sito web: icsaldomoro.gov.it VISTO l’Avviso Pubblico del MIUR prot. n. AOODGEFID/Prot. n. 1953 del 21/02/2017, concernente le modalità per la

presentazione della candidatura relativa all’Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli

allievi. Azione 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base; Azione 10.2.2A

Competenze di base cod. del Progetto 10.2.2A FSEPON-CA-2017-263 “Skills 4 Growth” CUP G14C17000200007

VISTO il Piano presentato, candidatura n. 36728 del 16/05/2017 dell’Avviso Pubblico – Prot. n° AOODGEFID/Prot. n.

1953 del 21/02/2017;

VISTO il D.P.R. n. 275/1999, concernente norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche;

VISTA la legge n. 107/2015;

VISTA l’Autorizzazione MIUR n. 38445 del 29/12/2017 a nota del MIUR Prot. n. AOODGEFID/195 del 10/01/2018 con

la quale viene autorizzato il progetto in parola;

VISTA la propria determina di Assunzione a bilancio del finanziamento autorizzato, adottata con nota n. 545/VIII.1 del

25/01/2018;

VISTE le disposizioni ed istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014/2020;

VISTA la nota Miur n. 34815 del 2 agosto 2017 che fornisce chiarimenti in merito all’iter da seguire per il conferimento

degli incarichi agli esperti e ai tutor nell’ambito dei progetti Pon e in merito ad aspetti di natura fiscale, previdenziale e

assistenziale in base alla normativa vigente e secondo la quale preliminarmente l’Istituzione Scolastica deve provvedere a

verificare se siano presenti o disponibili nel proprio corpo docente le risorse professionali di cui ha necessità ai fini della

realizzazione del Progetto PON FSE, segnatamente, in riferimento alla lettera C della Nota Miur suindicata, si fa presente

quanto segue: nell’attuazione dei progetti finanziati con il Fondo Sociale Europeo possono essere stabilite disposizioni

specifiche a cura dell’Autorità di Gestione finalizzate a garantire l’efficacia e la qualità degli interventi per il conseguimento

degli obiettivi prefissati. In particolare sono definite disposizioni specifiche nei casi in cui le istituzioni scolastiche titolari

dei progetti svolgono una funzione per la formazione del personale a livello territoriale o anche nazionale in favore di diverse

scuole e categorie di personale. In tal caso, al fine di garantire esperti di alto livello adeguato al personale da formare, si

prevede direttamente l’adozione di procedure ad evidenza pubblica, senza previa ricerca del personale interno (cfr Avviso

6076 del 04/04/2016). Si conferma, altresì, la possibilità di affidare a soggetti esterni il percorso formativo in ragione della

sua complessità, (Università, associazioni, enti di formazione esperti della materia, enti accreditati dal MIUR, ecc..)

ricorrendo ad una procedura negoziale secondo le disposizioni del Decreto Legislativo 18 Aprile 2016, N. 50 (GU Serie

Generale n.91 del 19-4-2016 – Suppl.

VISTO il Regolamento interno per la stipula di contratti di prestazione d’opera e per la selezione/individuazione di figure

professionali interne e/o esterne funzionali alla realizzazione di ampliamento dell’offerta formativa, progetti PON/POR;

CONSIDERATO che per la realizzazione del progetto occorrono figure professionali specifiche e che, per l’Avviso esperti

interni, relativo a n. 8 moduli formativi per il curricolo primaria e secondaria di primo grado, non è pervenuta alcuna

candidatura di esperti

VISTO allegato 2 dell’Avviso prot. AOODGEFID\1953 del 21/02/2017;






Sito web: icsaldomoro.gov.it VISTA la nota MIUR prot. 0038115 del 18/12/2017 recante “chiarimenti e approfondimenti per l’attuazione dei progetti a

valere sul FSE”;

VISTO l’Avviso selezione Esperti interni prot n°2191/VIII.1 DEL 24/04/2018;

VISTA la dichiarazione esito procedura selezione esperto interno prot. n° 2464/VIII.1 del 09/05/2018

EMANA

il seguente bando per la selezione di OTTO ESPERTI esterni all’istituzione scolastica così per i progetti rappresentato

in tabella

Tipologia e

Titolo Modulo

Descrizione Modulo Destinatari N°

ore

Profilo richiesto

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Il modulo si pone come obiettivo

quindi affrontare in forma

multidisciplinare le difficoltà di

apprendimento, provvedendo

all’individuazione precoce e

intervenire con strumenti adeguati

acquisiti mediante la formazione.

Dalla situazione rilevata, si è deciso di

proporre un progetto di

consolidamento delle abilità

linguistiche e logico-matematiche,

facendo ricorso ad una differenziata

metodologia di insegnamento. l

gruppo di bambini viene invitato a

leggere, scrivere, interpretare e

inventare storie. Alla fine del

percorso, tutte le storie verranno

raccolte in un piccolo libro di poesie

e filastrocche, con argomenti specifici

scelti da loro. Accanto alle storie, gli

stessi bambini proporranno esercizi di

comprensione del testo, da sottoporre

ai propri compagni di scuola. Questo

gioco didattico, porterà

inevitabilmente anche a misurarsi con

attività di disegno, di ritaglio e di

collages.

20 alu

nni d

elle classi III, IV e V

della scu

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n° 3

0

N. 1 ESPERTO con Laurea in

lettere, scienze della comunicazione,

scienze della formazione o comprovata

esperienza in formazione e tutoraggio

d’aula.







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Attraverso la redazione di un

giornale scolastico si vuole rendere i

ragazzi protagonisti di un’attività

motivante e finalizzata alla

comunicazione, in cui l’atto dello

scrivere viene ad assumere un reale

significato comunicativo.

L'obiettivo è di sviluppare e

accrescere lo spirito critico dei

ragazzi che si dovranno interrogare

su temi di

attualità. Tale attività conduce

l’alunno a riflettere sul testo, per

renderlo più comprensibile e più

interessante ai lettori. Il controllo può

essere affidato alla redazione o agli

autori stessi

dell’articolo ma deve essere un punto

fermo dell’attività di costruzione del

giornale, avviando tutti gli studenti a

turno a tale pratica. Inoltre attraverso

la redazione di un giornalino

scolastico si costruisce nella classe o

nella scuola una palestra in cui

sperimentare forme di apprendimento

collaborativo. La redazione è un

luogo di apprendimento “naturale”,

in cui “l’imparare” è generato

spontaneamente dal contesto.

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0

N. 1 ESPERTO con Laurea in lettere

e scienze della comunicazione,

scienze della formazione, iscrizione

all’albo dei giornalisti/pubblicisti e

almeno una esperienza in attività

laboratoriali rivolte ai bambini.






Sito web: icsaldomoro.gov.it M

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Il Laboratorio avrà l’obiettivo di “allenare la mente” e promuovere

tale disciplina attraverso un

apprendimento interattivo con

giochi, indovinelli ed attività di

matematica applicata alla realtà

Il laborato

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0

N. 1 ESPERTO area specifica

(Laurea in matematica, scienze,

biologia, fisica, geologia o

ingegneria).







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Il laboratorio che ha come scopo l’insegnamento

della matematica attraverso la musica, ciò è reso

possibile dalla stessa natura delle due discipline

che usano entrambe linguaggi universali. Per ogni

argomento matematico proposto è previsto un vero

e proprio laboratorio matematico-musicale,

attraverso e nel quale gli studenti ascoltano,

apprendono, si esprimono, si esercitano ed

inventano. Le lezioni sono tenute insieme da un

esperto di matematica ed uno di musica Il

laboratorio matematico-musicale si pone

l’obiettivo di stimolare gli allievi a guardare con

gli occhi della matematica la realtà, a partire dalla

musica. Durante il laboratorio sono previsti dei

percorsi che possono suscitare negli studenti

incertezze e dubbi in qualità di motori catartici che

spingono a guardare verso nuove direzioni e a

cercare nuove idee.

Un’altra caratteristica del metodo utilizzato è il

lavoro di gruppo che si realizza in varie forme:

esercizi musicali d’insieme, esecuzione di

attività, esperimenti ed anche condivisione del

lavoro svolto, intesa come capacità di

collaborare sia nel gruppo di ideazione che al di

fuori

20

alun

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N. 1 ESPERTO con Laurea

in area tecnico scientifica con

competenze ed esperienze

musicali certificate

Scien

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rimaria

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micro

ambien

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La presente attività didattica afferisce alla

programmazione verticale d’Istituto e contiene al

suo interno il raccordo progettuale con le seguenti

competenze chiave

dell’apprendimento: competenza matematica e

competenze di base in scienza e tecnologia,

consapevolezza ed espressione culturale,

imparare ad imparare.

20

A

llievi

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Prim

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0

N. 1 ESPERTO con Laurea

in area scientifica o

comprovata esperienza nella

formazione in area

scientifica







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rado)

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1 l corsi hanno come punto focale lo

sviluppo e il potenziamento delle

quattro abilità di base con particolare

enfasi su quelle orali secondo quanto

previsto nei livelli di competenza

linguistica e comunicativa cui si fa

riferimento per i livelli di base della

certificazione ossia, si lavorerà al

fine di portare i corsisti a essere in

grado di:

- comprendere non solo i punti

chiave ma anche le idee portanti di

conversazioni reali, descrizioni e

testi orali in generale; - produrre

conversazioni, descrizioni e

presentazioni chiare e dettagliate, che

risultino obbedire ai canoni di

coerenza, coesione e correttezza e

nei quali gli allievi possano riportare

esperienze personali, progetti, sogni

e aspettative ma anche descrivere

avvenimenti, relazionare su una vasta

gamma di argomenti esprimendo il

proprio punto di vista e fornendo i

pro e i contro delle varie opzioni; -

interagire con una certa scioltezza e

spontaneità con l’interlocutore

parlante la lingua straniera senza

grossi ostacoli e senza particolari

sforzi da parte dell’interlocutore; -

muoversi con sufficiente disinvoltura

in situazioni che possono verificarsi

nel quotidiano mentre ci si trova nel

paese in cui si parla la lingua

studiata; - prendere coscienza delle

possibilità dei più moderni mezzi e

strumenti multimediali nel campo

della comunicazione

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N. 3 ESPERTI ( uno per modulo)

Esperto in madrelingua inglese

(cittadini stranieri o italiani che per

derivazione familiare o vissuto

linguistico abbiano le competenze

linguistiche ricettive e produttive tali

da garantire la piena padronanza

della lingua straniera oggetto del

percorso formativo) che

documentino di aver seguito:

a) il corso di studi (dalle elementari

alla laurea) e i relativi titoli sono stati

conseguiti nel Paese straniero la cui

lingua è oggetto del percorso

formativo; e i relativi titoli sono stati

conseguiti nel Paese straniero la cui

lingua è oggetto del percorso

formativo e il diploma di laurea è

stato conseguito in un Paese diverso

da quello in cui è stato conseguito il

diploma. Nel caso di cui al punto

b), la laurea deve essere,

obbligatoriamente, accompagnata

da certificazione coerente con il

“Quadro comune europeo di

riferimento per le lingue” rilasciata

da uno degli Enti Certificatori

riconosciuti

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Gli obiettivi specifici del progetto

sono: • apprendere una lingua

straniera attraverso forme

comunicative e meccanismi simili a

quelli per

l’acquisizione della lingua

d’origine • avvicinarsi

all’acquisizione di una

lingua straniera attraverso una

didattica coinvolgente centrata sul

gioco e sulla narrazione • stimolare

nei bambini il desiderio di parlare

una lingua diversa, creando un

rapporto affettivo e relazionale

positivo con gli alunni.

Il laborato

rio è riv

olto

a circa

20

stu

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n° 3

0

Internazionalmente. Per i percorsi

formativi finalizzati al

raggiungimento della

certificazione B2 del Framework

europeo l'esperto deve essere in

possesso di una Certificazione di

livello C2; per tutti gli altri livelli

l'esperto deve essere in possesso di

una Certificazione almeno di livello

C1.

Le attività extracurricolari verranno svolte nei giorni di sabato dei mesi di GIUGNO e LUGLIO oppure dalle ore

13,30 nel mese di giugno 2018 per i moduli inerenti la scuola primaria e a partire dal mese di Settembre 2018,

previa calendarizzazione, per i moduli formativi rivolti agli allievi di scuola secondaria di primo grado. Il presente

Avviso è rivolto alla predisposizione di una graduatoria di Esperti per l’attuazione del PON FSE, da attivare in

questo istituto, ai quali affidare i seguenti compiti:

Requisiti di partecipazione richiesti

Per partecipare al presente avviso di selezione gli interessati dovranno presentare: 1) Istanza di partecipazione, redatta, pena l’esclusione dalla valutazione, su apposito modello (Allegato 1); 2) Scheda riepilogativa di valutazione, firmata (Allegato 2); 3) Curriculum vitae in formato europeo, aggiornato e firmato

4) Progetto esecutivo inerente il modulo formativo per il quale si presenta domanda.

Modalità di presentazione delle domande

Le istanze dovranno pervenire esclusivamente sui moduli allegati entro il termine perentorio delle ore 12,00 del

giorno 26/05/2018 alla casella di posta certificata [email protected] o sulla peo

[email protected] oppure brevi manu presso la segreteria dell’istituto; non saranno accettate domande

inviate con altre modalità. Nell’oggetto della e-mail dovrà essere indicata la dicitura “SELEZIONE DOCENTE

ESPERTO ESTERNO 10.2.2A FSEPON-CA-2017-263 “Skills 4 Growth” CUP G14C17000200007”

Trascorso il termine fissato non verrà riconosciuta valida alcuna domanda o documentazione, anche se sostitutiva

o aggiuntiva; pertanto l’I.C.S. “Aldo Moro” resta esonerato da ogni responsabilità per eventuale ritardo e/o errore

di recapito.

Trattamento giuridico ed economico

La misura del compenso sarà determinata sulla base delle attività effettivamente svolte: per ogni ora di incarico

effettivamente svolta è previsto un compenso pari a € 70,00 Lordo Stato omnicomprensivo di spese, di contributi

a carico del datore di lavoro e dell’interessato e di qualsiasi altro onere. Fermo restando che le modalità di

pagamento seguiranno l’andamento dei flussi finanziari e le disposizioni previste in materia dal MIUR e che le

stesse, nonché le modalità di dimostrazione della spesa, potranno subire gli adattamenti dovuti a eventuali e

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]






Sito web: icsaldomoro.gov.it specifiche disposizioni ulteriori che potrebbero intervenire a livello europeo e nazionale, il compenso sarà

liquidato solo ad avvenuto finanziamento da parte dell’Ente erogatore.

L’Amministrazione si riserva di procedere all’aggiudicazione anche in presenza di una sola domanda valida, ai

sensi dell’art. 69 del del 23/05/1924, n. 827, purché ritenuta valida e congrua.

Procedure di selezione

Le domande pervenute in tempo utile saranno verificate dalla commissione che procederà alla verifica dei

requisiti di ammissione dei concorrenti e, in caso negativo, alla esclusione dei concorrenti non in possesso dei

requisiti. La commissione assegnerà i relativi punteggi sulla base degli elementi di valutazione stabiliti,

verbalizzando il relativo risultato. Nell’ambito della procedura di valutazione delle domande di partecipazione,

in caso di parità del punteggio assegnato, il Dirigente Scolastico convocherà gli interessati per un colloquio

finalizzato ad accertarne le attitudini relazionali e motivazionali.

Successivamente sarà data comunicazione sul sito dell’I.C.S. “Aldo Moro” dell’assegnazione delle attività. Verso

tale pubblicazione gli interessati, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo scritto nel termine

di cinque giorni dalla data di pubblicazione. Trascorso tale termine ed esaminati eventuali reclami, sarà

pubblicata sullo stesso sito internet la graduatoria definitiva.

In caso di rinuncia da parte dell’esperto individuato, destinatario dell’incarico, si procederà mediante lo

scorrimento della graduatoria. Al momento della stipula del contratto, l’esperto è tenuto, su eventuale richiesta

dell’Istituzione Scolastica, a produrre la documentazione e ogni attestazione a riprova di quanto dichiarato nel

curriculum vitae; verificata l’eventuale mancanza di requisiti, l’Istituzione Scolastica provvederà all’interruzione

del rapporto di lavoro affidando l’incarico al concorrente che segue nella graduatoria.

La presentazione di proposta di candidatura comporta l’accettazione di tutto quanto previsto nel presente Avviso.

TITOLI

ACCADEMICI E

CULTURALI ED

ESPERIENZE

PROFESSIONALI

INDICAZIONI PER IL CALCOLO

DEL PUNTEGGIO

PUNTEGGIO MASSIMO

PREVISTO

LAUREA SPECIFICA IN

RIFERIMENTO AL MODULO

laurea (quinquennale o vecchio ordinamento):

votazione fino a 100/110: punti 2,00

votazione da 101 a 103/110: punti 4,00 votazione da 104 a 106/110: punti 6,00 votazione da 107 a 108/110: punti 8,00

votazione da 109 a 110/110: punti 9,00 votazione di 110/110 e lode: punti 10,00

Max 10 punti

Dottorati di ricerca, Master e

Perfezionamenti

punti 4 per ogni dottorato punti

2 per ogni master punti 2 per ogni perfezionamento

Max 10 punti

Corsi di formazione coerenti

con il percorso progettuale

punti 1 per ogni corso da 1 a 7 ore

punti 2 per ogni corso da 8 a 20 ore

punti 3 per ogni corso da 21 a 50 ore punti 4 per ogni corso oltre le 50 ore

Max 10 punti







Attività di tutoraggio in ambito

scolastico, della formazione

professionale e/o formazione

informale e non formale

punti 2 per ogni tutoraggio da 1 a 10 ore

punti 3 per ogni tutoraggio da 11 a 20 ore

punti 4 per ogni tutoraggio da 21 a 30 ore punti 5 per ogni tutoraggio oltre le 30 ore

Max 10 punti

Incarichi d’insegnamento scolastico coerenti con il percorso progettuale

punti 2 per ogni incarico (1) Max 10 punti

Partecipazione a progetti inerenti il percorso progettuale

punti 2 per ogni progetto fino a 30 ore punti 4 per ogni progetto oltre le 30 ore

Max 10 punti

Competenze digitali

ECDL, EIPASS o equivalente: punti 2,00

Esaminatore ECDL, EIPASS o equivalente:

punti 5,00

MOUS master/teacher o equivalente: punti 10,00

Max 10 punti

Pubblicazioni punti 2 per ogni pubblicazione Max 10 punti

Esperienze Professionali Incarichi professionali presso Enti pubblici nell’ultimo quinquennio, attinenti al progetto richiesto (1).

Max 10 punti Incarichi professionali presso Enti/Aziende private nell’ultimo quinquennio, attinenti al progetto richiesto (2).

Valutazione del progetto esecutivo

Coerenza del progetto esecutivo nel suo complesso con le finalità e le metodologie previste dal progetto di formazione di ambito cui la candidatura si riferisce.

Non coerente – punti 0

Parzialmente coerente – Punti 5

Sufficientemente coerente –

punti 10

Buona coerenza – punti 15

Ottima coerenza – punti 20 Adeguatezza della programmazione, struttura, articolazione, materiali didattici e strumenti proposti della fase laboratoriale con gli obiettivi del progetto di formazione di ambito cui la candidatura si riferisce.

Non adeguato – punti 0

Parzialmente adeguato – Punti

5

Sufficientemente adeguato –

punti 10

Buona adeguatezza – punti 15

Ottima adeguatezza – punti 20 Validità dei materiali didattici previsti nella fase di restituzione.

Non adeguato – punti 0

Parzialmente adeguato – Punti

5

Sufficientemente adeguato –

punti 10

Buona adeguatezza – punti 15

Ottima adeguatezza – punti 20

NOTA (1): Verrà valutato un solo incarico dello stesso tipo per ogni anno scolastico.

NOTA (2): Verrà valutato un solo incarico dello stesso tipo per ogni anno solare.






Sito web: icsaldomoro.gov.it Oneri e obblighi del contraente

Il venire meno, successivamente all’affidamento o comunque durante l’esecuzione del servizio, dei requisiti

prescritti nel bando di gara, determina la risoluzione anticipata del rapporto, salva e impregiudicata ogni pretesa

risarcitoria della Amministrazione.

Si precisa che il Esperto, nell’espletamento delle attività, è sottoposto agli obblighi degli insegnanti ordinari e

pertanto è tenuto a:

Al Esperto d’aula sono richieste le seguenti prestazioni:

predisporre, in collaborazione con il tutor, una programmazione dettagliata dei contenuti

dell’intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti

disciplinari e competenze da acquisire;

partecipare agli incontri propedeutici alla realizzazione delle attività;

progettare obiettivi, competenze da conseguire, attività da svolgere, prove di verifica,

percorsi operativi e traguardi; supportare l’attività dei tutor nella predisposizione di materiali da distribuire ai corsisti; supportare i corsisti nella realizzazione di project work, ove il singolo modulo lo richieda;

inserire nel sistema di gestione del PON tutta la documentazione che riguarda l’attività del

corso di formazione;

cooperare nelle attività di disseminazione dei risultati nell'ambito degli incontri con le famiglie;

curare il monitoraggio del corso. In sede di conferimento dell’incarico saranno definiti il

numero degli interventi in aula, la sede e gli orari. Tutte le attività dei corsi in presenza si

svolgeranno in orario extracurricolare presso la sede centrale.

Responsabile del procedimento Il responsabile del procedimento è il sottoscritto Dirigente Scolastico dell’I.C.S. “Aldo Moro”, prof. Michelangelo Riemma. Il presente avviso sarà pubblicato sull’Albo on–line del sito www.icsaldomoro.gov.it. Al termine della

valutazione delle candidature, la graduatoria provvisoria sarà pubblicata sempre sull’Albo on-line del sito

Avverso tale graduatoria è ammesso reclamo entro i 5 giorni successivi alla data di pubblicazione. Trascorso

tale termine ed esaminati eventuali reclami, sarà pubblicata la graduatoria definitiva, avverso la quale sarà

possibile il ricorso al TAR o ricorso straordinario al Capo dello Stato, rispettivamente entro 60 o 120 giorni dalla

pubblicazione stessa, salvo che non intervengano rettifiche in “autotutela”.

Recesso

L’Amministrazione aggiudicatrice può recedere dal contratto sottoscritto in qualsiasi momento. In caso di

recesso il soggetto aggiudicatario ha diritto al pagamento di un corrispettivo commisurato all’opera prestata.

I dati, gli elementi e ogni informazione acquisita in sede di valutazione sono utilizzati dall’Amministrazione

aggiudicatrice esclusivamente ai fini del procedimento di gara e della individuazione del soggetto affidatario,

garantendo l’assoluta sicurezza e riservatezza, anche in sede di trattamento dati con sistemi automatici e

manuali.

Legge applicabile e foro competente Il contratto che verrà stipulato dalle parti è regolato dalla legge italiana. Qualsiasi controversia in merito

all’interpretazione, esecuzione, validità o efficacia del contratto ed eventuali controversie che dovessero

insorgere durante lo svolgimento del servizio tra l’Amministrazione aggiudicatrice e l’aggiudicatario, non

componibili in via amichevole, saranno demandate al giudice ordinario. Il Foro competente è quello di Nola

http://www.icsaldomoro.gov.it/






Sito web: icsaldomoro.gov.it (NA).

Informativa ai sensi del D.Lgs. 196/2003

Si specifica che i dati personali che entreranno in possesso dell’I.C.S. “Aldo Moro”, a seguito del presente avviso

pubblico, saranno trattati nel rispetto della legislazione sulla tutela della privacy (Decreto Legislativo del 30

giugno 2003, n. 196). Tali dati sono richiesti in virtù di espressa disposizione di legge e regolamento. Ai fini del

trattamento dei dati personali, i titolari potranno esercitare i diritti di cui all’art. 13 della predetta legge. Il

responsabile del trattamento dei dati personali è individuato nella persona del sottoscritto Dirigente Scolastico

dell’I.C.S. “Aldo Moro”, prof. Michelangelo Riemma.

Pubblicità

Il presente avviso viene pubblicato all’albo dell’istituto sul sito ufficiale della scuola all’indirizzo web:

icsaldomoro.gov.it L’attività oggetto del presente Avviso pubblico rientra nel P.T.O.F., annualità 2017/18 e

2018/2019 ed è finanziata dal Fondo Sociale Europeo nell’ambito del Programma Operativo Nazionale 2014/20

a titolarità del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e Ricerca-Direzione Generale Affari Internazionali.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof. Michelangelo Riemma

Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3

comma 2 D.Lgs. 39/93

Istituto Comprensivo “Aldo Moro” Via Pigna, 103 - 80013 - … · 2018-05-11 · Istituto...

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