Istituto Comprensivo Statale “Aldo Moro” · Istituto Comprensivo Statale “Aldo Moro” Via...

Istituto Comprensivo Statale “Aldo Moro” Via Pigna, 103 – 80013 – Casalnuovo di Napoli (NA)

Tel e Fax Segreteria: 081 – 8423190

Codice Meccanografico: NAIC8AJ002 cod. fiscale 80103930634 Sito web: icsaldomoro.edu.it

Prot. 5265/VIII.1

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”

2014-2020. Avviso Prot. AOODGEFID/2669 del 03/03/2017 per lo Sviluppo del pensiero logico e computazionale e della

creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa. Asse I – Istruzione – Fondo

Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.2 - Azioni

di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto-azione 10.2.2.A - Competenze di base

Codice Identificativo Progetto: 10.2.2A-FSEPON-CA-2018-921 “PENSIERO COMPUTAZIONALE E

CITTADINANZA DIGITALE”

CUP: G17I17000710007

Selezione figure professionali interne. Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione

10.2.2 - Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto-azione 10.2.2.A - Competenze di base

- Prot. AOODGEFID/2669 del 03/03/2017

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l’amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello

Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23 maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii.

VISTA la legge 7 agosto 1990, n. 241 “Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai

documenti amministrativi” e ss.mm.ii.;

VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in

materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59;

VISTA la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente “Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni

ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa";

VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze

della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii. ;

VISTO l’art. 125 del D.Lgs 163/2006 “Codice dei contratti pubblici di lavori, servizi e forniture”;

VISTO il Regolamento di esecuzione del Codice dei Contratti Pubblici (D.P.R. 5 ottobre 2010, n. 207);

VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente “Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla

gestione amministrativo-contabile delle Istituzioni Scolastiche", così come aggiornato ed integrato dal D.Lgs 28 Agosto 2018

n. 129;

VISTI i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei,

il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n.

1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;

VISTO l’Avviso Pubblico Prot. AOODGEFID/2669 del 03/03/2017 per lo Sviluppo del pensiero logico e

computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto

dell’offerta formativa. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2

Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.2 - Azioni di integrazione e

potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto-azione 10.2.2.A - Competenze di base VISTE le delibere degli OO.CC. competenti, relative alla presentazione della candidatura e alla realizzazione del progetto

con inserimento nel P.T.O.F., delibera del Collegio dei docenti n. 294 del 21/04/2017 verbale n° 8 e delibera n° 2 del

Consiglio d’Istituto verbale n. 10 del 27/036/2017 ;

VISTO il Piano Integrato presentato da questo Istituto n. 45286 in data 19/05/2017;

PRESO ATTO della nota autorizzativa per l’Istituzione Scolastica NAIC8AJ002 prot. n° AOODGEFID/23793 del 26

luglio 2018 Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la Scuola, competenze e ambienti per

l’apprendimento” 2014 – 2020. Avviso Pubblico per lo Sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività

digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, a supporto dell’offerta formativa. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale

Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.2 - Azioni di

integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base – Sotto-azione 10.2.2.A - Competenze di base



Codice Meccanografico: NAIC8AJ002 cod. fiscale 80103930634 Sito web: icsaldomoro.edu.it VISTA la nota prot. n. AOODGEFID 31732 del 25/07/2017, contenente l’Aggiornamento delle linee guida dell’Autorità di

Gestione per l’affidamento dei contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria diramate

con nota del 13 gennaio 2016, n. 1588;

VISTA la nota prot. n. AOODGEFID/34815 del 02/08/2017, contenente chiarimenti in merito alle Attività di formazione –

“Iter” di reclutamento del personale “esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale;

VISTI i Regolamenti UE e tutta la normativa di riferimento per la realizzazione del suddetto progetto;

VISTE le indicazioni del MIUR per la realizzazione degli interventi;

VISTA la propria Determina di assunzione a bilancio del finanziamento, adottata con nota n. 5828/VIII.1 del 21/11/2018;

VISTO il Regolamento interno per la stipula di contratti di prestazione d’opera e per la selezione/individuazione di figure professionali

interne e/o esterne funzionali alla realizzazione di ampliamento dell’offerta formativa, progetti PON/POR, Regolamento concernente le

"Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche" così come modificato ed integrato dal D.Lgs. 28

Agosto 2018 n. 129;

VISTO il Regolamento interno per l’acquisizione in economia di lavori, servizi e forniture;

CONSTATATA la presenza di tutte le condizioni necessarie;

EMANA

il presente bando, di cui la premessa è parte integrante, al fine di poter reperire le risorse umane (ESPERTO INTERNO – TUTOR - REFERENTE VALUTAZIONE) in possesso dei requisiti necessari per la realizzazione dei moduli, di seguito indicati:

Moduli DESTINATARI ALUNNI CLASSI TOTALE ORE MODULO

CODING IN ACTION

25 Allievi di Scuola Primaria (I Ciclo)

30

HI ROBOT! 25 Allievi di Scuola Secondaria di I Grado (Primo Ciclo)

30

LA 'RETE DEI DIRITTI'

25 Allievi di Scuola Secondaria di Primo Grado (Primo Ciclo)

30

Le attività, che si svolgeranno presso la sede dell’Istituto Comprensivo Statale “Aldo Moro” di Casalnuovo di

Napoli in orario extracurriculare.

Le attività pertinenti la realizzazione del progetto saranno realizzate tra novembre 2019 e Aprile 2020.

MODULO CODING IN ACTION

ESPERTO INTERNO:

- Laurea in Area Scientifico – Tecnologica: 5 punti;

- Esperienze in formazione: 3 punti;

-Esperienza pregressa di incarichi di progettazione coordinamento gestione, facilitatore, valutatore, esperto o tutor nell’ambito di




progetti PON E POR SCUOLA VIVA: 3 punti

TUTOR

- Diploma di Scuola Secondaria di II grado ( da valutare solo se non in possesso di Laurea)

- Laurea

-Esperienze pregresse in qualità di tutor per il modulo di riferimento: 3 punti

-Competenza informatica certificata: 2 punti

-Corsi di aggiornamento specifici per il modulo di riferimento: 2 punti a corso, max 6 punti

-Corsi di specializzazione e/o formazione attinenti la didattica (scuole di specializzazione, master, corsi post laurea): 2 punti



MODULO HI ROBOT!

ESPERTO INTERNO:

- Laurea in Area Scientifico – Tecnologica: 5 punti;




TUTOR

- Laurea







MODULO “LA RETE DEI DIRITTI”

ESPERTO INTERNO:

- Laurea: 5 punti;


- Esperienza in Cyber bullismo: 3 punti

- Pubblicazioni sul cyber bullismo

TUTOR

- Laurea










REFERENTE PER LA VALUTAZIONE


-Comprovata esperienza ed uso di metodologie didattiche innovative: 3 punti

- Esperienze lavorative con piattaforme e-learning o similari: 2 punti

-Partecipazione a corsi di aggiornamento: 2 punti, max. 6 punti

-Esperienza pregressa di incarichi di progettazione, coordinamento, gestione, facilitatore, valutatore, esperto o tutor nell’ambito di

progetti PON- SCUOLA VIVA - CORSI MINISTERIALI -: 3 punti

- Produzione di contenuti didattici digitali (materiale di studio, video didattici, test su piattaforme didattiche): 3 punti

- Esperienza animatore digitale/ team animatore digitale: 5 punti

- Esperienza di referente per la multimedialità/per il sito istituzionale della scuola: 5 punti




L’aspirante esperto deve presentare un progetto inerente il modulo in oggetto.

MODULO CODING IN ACTION ATTIVITA’ RICHIESTE

Tale modulo promuove l’acquisizione di conoscenze legate

ai principi del pensiero computazionale, di modelli per

generare conoscenze e testare ipotesi e consolida le

competenze di progettazione di una attività didattica basata

sul pensiero computazionale.

Nel dettaglio intende:

•Rendere gli alunni in grado di trasformare una situazione

complessa in ipotesi di soluzioni possibili attraverso una

didattica attiva problem based

•Aiutare gli alunni ad applicare il pensiero computazionale

in situazioni complesse (verranno proposti project work in

cui i docenti presentano laboratori da svolgere in classe, a

partire da situazioni problematiche anche legate alla proprio

disciplina d’insegnamento, utilizzando strumenti tecnologici

per tradurle con il pensiero computazionale).

MODULO HI ROBOT! I robot rivestono un ruolo importante nell’immaginario di

bambini e ragazzi. L’educazione al metodo scientifico nella

scuola spesso si limita alla riproduzione di esperimenti

storicamente rilevanti, secondo una logica che fa prevalere

la trasmissione di conoscenze consolidate sulla loro ri-

costruzione da parte dei soggetti che devono apprenderle.

Questa logica può essere ribaltata adottando una prospettiva

costruzionista per la quale l'apprendimento è il risultato di

una relazione tra le idee e la costruzione di oggetti ad esse

correlate, da un lato, e il confronto con gli altri che la

condivisione di idee e oggetti promuove, dall’altro lato. A

questa proposta educativa di scuola si aggiungeranno

attività extrascolastiche promosse nell’ambito del modulo in

oggetto come competizioni di robot, si crea una sinergia tra

studio e gioco, tra competizione e cooperazione che

favorisce un apprendimento motivato. L’uso di kit robotici

rappresenta un elemento di novità in quanto permette di

creare le condizioni per realizzare attività di laboratorio

sperimentale in cui gli aspetti di invenzione (l’apporto

personale) e riproduzione (la ricostruzione del sapere

accumulato) siano nel giusto equilibrio. Può essere

interessante fare alcune altre attività con gli studenti prima

di approcciarsi al robot. Ad esempio, presentare una breve

storia della robotica e / o di una presentazione sui robot.

MODULO “LA RETE DEI DIRITTI” Il percorso prevede attività in favore delle ragazze e dei

ragazzi delle scuole secondarie di I grado per

l’individuazione, il supporto e la prevenzione di

problematiche esistenti relativamente al bullismo e al

cyberbullismo:

Segnatamente, è prevista la programmazione e realizzazione

di un percorso laboratoriale di 30 ore:

- 10 ore saranno dedicate ai rischi di internet;

- 10 ore saranno dedicate alle problematiche del

cyberbullismo che verranno trattate

mediante realizzazione di giochi di ruolo;

- 10 ore per la realizzazione del compito di realtà:

costruzione del blog del progetto con link con il canale

Youtube, il sito della scuola e il sito del MIUR e apertura di



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prodotti dalle ragazze e dai ragazzi e incentrati sui seguenti

contenuti: Digital e audio storytelling e storymaking.

Creazione da parte degli studenti di podcast e blog condivisi.

Videomapping e fotografia digitale. Sviluppo di videogiochi

a scopo educativo. Serious games.




MANSIONI DA SVOLGERE IN SEGUITO DI ACCETTAZIONE DELL’INCARICO:

Funzioni e compiti dell’esperto interno

Si precisa che l’assunzione dell’incarico di docenza e di prestazione professionale comporterà per gli

incaricati l’obbligo dello svolgimento dei seguenti compiti:

- partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dal Comitato di

coordinamento del progetto per coordinare l’attività dei corsi contribuendo a concordare, nella fase

iniziale, col tutor d’aula del percorso formativo di riferimento, un dettagliato piano progettuale

operativo dal quale si evidenzino finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività,

contenuti e materiali prodotti;

- svolgere l’incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dal Comitato di Coordinamento

del Progetto. La mancata accettazione o inosservanza del calendario comporterà l’immediata

decadenza dell’incarico eventualmente già conferito;

- predisporre le lezioni ed elaborare e fornire ai discenti dispense sugli argomenti trattati e/o schede di

lavoro, materiale di approfondimento e quant’altro attinente alle finalità didattiche del singolo

percorso formativo;

- elaborare gli item per la rilevazione delle competenze in ingresso, in itinere e finali;

- elaborare, erogare e valutare, in sinergia con il tutor e con il referente alla valutazione, alla fine di

ogni modulo, le verifiche necessarie per la valutazione finale dei corsisti e consegnare i risultati con

gli elaborati corretti entro i termini previsti, insieme al programma svolto, la relazione finale, il cd

con il materiale svolto dai corsisti e le schede personali dei singoli corsisti con le competenze

raggiunte dagli stessi;

- consegnare al coordinatore del Piano Integrato il programma svolto, materiale prodotto (slides,

presentazioni multimediali delle lezioni, esercitazioni, ...), le verifiche effettuate, i risultati delle

valutazioni effettuate ed una relazione finale sulle attività svolte, sulla partecipazione dei corsisti e

sui livelli raggiunti. Copia del materiale utilizzato dovrà essere consegnato al Comitato di

Coordinamento del progetto per essere custodito agli atti dell’istituto;

- predisporre su supporto informatico tutto il materiale somministrato;

- programmare la realizzazione di un prodotto finale del lavoro svolto (Video e Power Point) che sarà

presentato in uno specifico incontro finale e visionato dalle famiglie.

Costituiscono motivo di risoluzione anticipata del rapporto di lavoro, previa motivata esplicitazione formale:

- La non veridicità delle dichiarazioni rese nella fase di partecipazione al bando;

- La violazione degli obblighi contrattuali;

- La frode o la grave negligenza nell’esecuzione degli obblighi e delle condizioni contrattuali;




Il giudizio negativo espresso dal Comitato di coordinamento del progetto, a seguito di azioni di monitoraggio

e di valutazione relativo al gradimento e al rendimento formativo riguardante le capacità di gestione del gruppo classe, l’efficacia della comunicazione, l’applicazione di pratiche metodologiche e didattiche

innovative, puntuale rispetto delle fasi di programmazione e di verifiche definite di intesa con il tutor,

puntuale rispetto dell’orario di lavoro.

La soppressione dell’azione formativa per assenza del numero minimo di alunni previsto.

Si comunica, inoltre, che il trattamento economico, previsto dal Piano Finanziario autorizzato, (Euro

70,00 per ora di lezione) sarà corrisposto solo dopo l’effettiva erogazione dei fondi da parte

dell’Amministrazione finanziatrice.

Funzioni e compiti del tutor

1. Completare la propria anagrafica

2. Compilare e inserire sulla piattaforma le schede degli alunni corsisti

3. Provvedere alla gestione della classe curandone scrupolosamente la documentazione;

4. Registrare le presenze dei corsisti, degli esperti e la propria, l’orario di inizio e fine della lezione

5. Curare, in collaborazione con l’esperto, l’inserimento nel sistema “gestione progetti PON”, dei dati riferiti

alla programmazione delle attività, ai test iniziali e finali, alle verifiche effettuate durante lo svolgimento dei

corsi di formazione

6. Provvedere all’emissione dell’attestato/ certificazione finale per ogni allievo-corsista

7. Segnalare in tempo reale se il numero dei partecipanti scende oltre lo standard previsto;

8. Mantenere il contatto con i Consigli di classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta

dell’intervento sulle competenze curriculari degli allievi;

9. Tenere conto di eventuali problematiche o necessità di ulteriore approfondimento degli alunni;

10. Predisporre, in collaborazione con l’esperto, la programmazione giornaliera e dettagliata dei contenuti

dell’intervento;

11. Partecipare a riunioni di verifica e coordinamento con il Comitato di Coordinamento del Progetto

12. A fine corso, monitorare e tabulare i dati relativi al rapporto iscrizioni/presenza

Si comunica, inoltre, che il trattamento economico, previsto dal Piano Finanziario autorizzato, (Euro

30,00 per ora di lezione) sarà corrisposto solo dopo l’effettiva erogazione dei fondi comunitari.




Funzioni e compiti del referente per la valutazione

1. Cooperare con DS, DSGA e il coordinatore al fine di garantire la fattibilità di tutte le attività e il rispetto

della temporizzazione prefissata, degli spazi, delle strutture, degli strumenti;

2. Costituire un punto di collegamento con l’Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella

valutazione del programma, in particolar modo con l’INVALSI;

3. Garantire, di concerto con Tutor ed Esperti di ciascun percorso di formazione, la presenza di momenti di

valutazione secondo le diverse esigenze e facilitarne l’attuazione;

4. Coordinare le iniziative di valutazione degli interventi effettuati su più moduli destinati ad uno stesso

target, garantendo lo scambio e la circolazione dei risultati;

5. Essere l’interfaccia con tutte le iniziative di valutazione interna ed esterna, facilitandone la realizzazione

e garantendo, all’interno, l’informazione sugli esiti conseguiti;




6. Predisporre strumenti per monitorare i risultati dell’intervento e registrare, per ciascun destinatario, il

livello raggiunto rispetto all’indicatore di risultato prescelto (valore target che il progetto dovrebbe

raggiungere);

7. Raccogliere dati osservativi sull’efficacia degli interventi, sul miglioramento delle competenze dei

destinatari, offrendo un feedback utile all’autovalutazione dei risultati raggiunti;

8. Raccogliere dati osservativi sul processo che l’azione formativa attiva sui destinatari:

9. Curare la tempestività, l’integrità e la completezza dell’immissione dei dati richiesti dal Sistema

Informativo e il loro costante aggiornamento inserendo in piattaforma report, risultati e statistiche di

sua competenza.

COMPENSO ORARIO PREVISTO E DURATA DELL'INCARICO DEL REFERENTE PER LA

VALUTAZIONE

Per la prestazione effettuata, alla figura che sarà selezionata col presente Bando sarà corrisposto un compenso:

Figura: Personale interno Costo orario al lordo dei contributi prev.li ed ass.li

ed al lordo delle ritenute erariali a carico del

dipendente

Referente per la Valutazione € 23,22 lordo stato per ogni ora svolta

Il numero di ore effettivamente prestate si desumerà dal timesheet, debitamente compilato e firmato, che il

Referente per la valutazione presenterà al DSGA al termine della propria attività.

La liquidazione del compenso previsto avverrà alla conclusione delle attività e a seguito dell’effettiva

acquisizione dell'importo assegnato a questa Istituzione Scolastica.

Sul compenso spettante saranno applicati i contributi previdenziali ed assistenziali e le ritenute fiscali nella

misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge. L'incarico avrà durata sino agli adempimenti finali richiesti.



Codice Meccanografico: NAIC8AJ002 cod. fiscale 80103930634

Sito web: icsaldomoro.gov.it

La domanda di disponibilità, prodotta utilizzando il modello Allegato 3, deve essere corredata da

curriculum vitae obbligatoriamente redatto sul modello europeo e deve essere corredata dalla fotocopia

del documento d’identità e codice fiscale e dall’autocertificazione, a norma di legge, dei vari titoli culturali

e professionali in possesso degli aspiranti, pena l’esclusione.

Gli incarichi per ciascun modulo saranno attribuiti anche in presenza di un solo curriculum pervenuto

pienamente corrispondente alle richieste inserite per ciascun modulo nel presente bando.

La domanda, indirizzata al Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo Statale “Aldo Moro” di

Casalnuovo, dovrà espressamente indicare la dicitura “PON 2014/20 - FSE” – Selezione esperti interni/

Selezione tutor/ selezione valutatore 10.2.2A-FSEPON-CA-2018-921 “PENSIERO COMPUTAZIONALE E

CITTADINANZA DIGITALE”.

Le dichiarazione dei requisiti, qualità e titoli riportati nella domanda e nel curriculum vitae sono soggette alle disposizioni del T.U. in materia di documentazione amministrativa emanate con DPR 28/12/2000 n . 445.

In caso di attribuzione dell’incarico ad esperti dipendenti dalla PA questi ultimi dovranno presentare autorizzazione dell’Ente di appartenenza e/o il nulla osta del Dirigente Scolastico, se trattasi di personale docente

presso scuole.

Tutte le istanze dovranno essere firmate e contenere, pena l’inammissibilità, l’autorizzazione al

trattamento dei dati personali ai sensi del D. L.vo n° 196 del 30 giugno 2003 (Allegato 4).

I dati forniti verranno trattati in conformità con la normativa vigente relativa alla privacy.

La domanda di disponibilità dovrà pervenire esclusivamente mediante consegna a mano agli uffici di

segreteria, entro e non oltre le ore 12.00 del giorno 19/11/2019 presso la sede dell’Istituto Comprensivo

Statale “Aldo Moro” di Casalnuovo di Napoli.

1. Non saranno prese in considerazione le domande pervenute oltre i termini indicati.

2. Ciascun docente potrà avanzare la propria candidatura per un solo modulo formativo.

Nella domanda, da compilare sull’Allegato 3, dovranno essere espressamente dichiarati, pena l’esclusione:

l’obiettivo e l’azione nonché il relativo modulo per cui si intende concorrere;

La domanda deve essere presentata, completa di tutti gli Allegati (2,3,4,) afferenti il presente bando.

Nel caso di più domande per la stessa tipologia, il Gruppo di coordinamento procederà ad una valutazione

comparativa della documentazione prodotta, utilizzando i parametri di seguito indicati ed esplicitati

nell’Allegato1:

Titoli accademici e culturali nonché certificazioni specifiche;

Titoli professionali;





Titoli di servizio e precedenti esperienze da autocertificare avendo cura di evidenziare quelle svolte in progetti simili ed in particolare quelle rivolte ad alunni di scuola secondaria avendone cura di indicare le sedi di svolgimento;

Proposta progettuale di un prodotto finale conclusivo del lavoro svolto che sarà presentato alle famiglie;

Conoscenza, da autocertificare, dell’uso del PC, in particolare nella gestione della piattaforma.

A parità di punteggio prevale il voto di laurea e persistendo la parità, prevale il candidato più giovane.

Il Comitato di Coordinamento del Progetto si riserva, inoltre, la facoltà di convocare gli aspiranti esperti per delucidazioni in merito ai titoli posseduti.

Si precisa che si applicheranno le disposizioni previste dal disciplinare relativo al conferimento dei contratti di

prestazione d’opera. Si sottolinea che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a

trattamento di fine rapporto.

Le istanze di partecipazione devono essere consegnate corredate degli allegati richiesti e di tutto ciò

esplicitato nel presente bando. Nel caso cui le domande pervenute risultassero incomplete o non rispondenti

a quanto richiesto, non saranno considerate valide ai fini della valutazione comparativa.

N.B : si può presentare istanza per un solo modulo.

Il presente avviso viene reso pubblico sul sito ufficiale della scuola all’indirizzo web www.icsaldomoro.gov.it e

trasmesso via e-mail a tutte le Istituzioni scolastiche della provincia di Napoli, in ottemperanza agli obblighi di

legge ed agli obblighi di pubblicità delle azioni PON finanziate con i Fondi FSE.

Allegati:

allegato 1 Tabella Valutazione Titoli; allegato 2 Scheda Valutazione Titoli;

allegato 3 Modulo Domanda; allegato 4 Informativa Privacy;

Casalnuovo di Napoli, lì 05/12/2018

Il Dirigente Scolastico Dell’ICS “Aldo Moro”

Documento informatico firmato digitalmente

ai sensi del D.Lgs 82/2005 s.m.i. e norme collegate

il quale sostituisce il documento cartaceo e la firma autografa

http://www.icsaldomoro.gov.it/





Allegato 1

VALUTAZIONE CURRICULUM

Referente per la Valutazione

A cura del

richiedente

A cura del

Comitato di

Coordinamento

Laurea vecchio ordinamento o secondo livello specialistico secondo

l’indirizzo specificato nei moduli: 5 punti

Corsi di specializzazione e/o formazione attinenti la didattica

(scuole di specializzazione, master, corsi post laurea): 2 punti

Comprovata esperienza ed uso di metodologie didattiche

innovative: 3 punti

Esperienze lavorative con piattaforme e-learning o similari: 2

punti

Partecipazione a corsi di aggiornamento : 2 punti, max. 6 punti

Esperienza pregressa di incarichi di progettazione, coordinamento,

gestione, facilitatore, valutatore, esperto o tutor nell’ambito di

progetti PON- SCUOLA VIVA- CORSI MINISTERIALI : 3 punti

Produzione di contenuti didattici digitali (materiale di studio, video

didattici, test su piattaforme didattiche): 3 punti

Esperienza animatore digitale/ team animatore digitale: 5 punti

Esperienza di referente per la multimedialità/per il sito istituzionale

della scuola: 5 punti

Altri titoli di servizio





Allegato 1


Esperto interno

A cura del

richiedente

A cura del

Comitato di

Coordinamento

Laurea vecchio ordinamento o secondo livello specialistico secondo



per il modulo di riferimento (scuole di specializzazione, master,

corsi post laurea): 2 punti

Competenza informatica certificata: 2 punti


innovative: 3 punti


gestione, facilitatore, valutatore, esperto o tutor nell’ambito di progetti

PON- SCUOLA VIVA - CORSI MINISTERIALI : 8 punti









Tutor

A cura del

richiedente

A cura del Comitato di Coordinamento

Diploma di Scuola Secondaria di II grado ( da valutare solo se

non in possesso di Laurea) Laurea vecchio ordinamento o secondo livello specialistico secondo



per il modulo di riferimento (scuole di specializzazione, master,

corsi post laurea): 2 punti

Competenza informatica certificata: 2 punti


innovative: 3 punti

Esperienze lavorative con piattaforme e-learning o similari: 2 punti

Partecipazione a corsi di aggiornamento riferiti al modulo : 2 punti,

max. 6 punti


gestione, facilitatore, valutatore, esperto o tutor nell’ambito di progetti

PON- SCUOLA VIVA- CORSI MINISTERIALI : 3 punti



Esperienza animatore digitale/ team animatore digitale: 5 punti


Allegato 1





ALLEGATO 2

SCHEDA PER LA VALUTAZIONE DEI TITOLI FINALIZZATA ALLA COMPILAZIONE

DELLA GRADUATORIA DOCENTI PER I PROGETTI PON FSE

Al Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo Statale

“Aldo Moro” di Casalnuovo di Napoli

Il/La sottoscritto/a nato/a a

il , ai sensi del D.P.R. 28.12.2000, n. 445 (Testo unico delle

disposizioni legislative e regolamentari in materia di documentazione amministrativa), consapevole

delle responsabilità ci vili e penali cui va incontro in caso di dichiarazioni non corrispondenti al vero,

dichiara sotto la propria responsabilità di aver diritto al seguente punteggio:

RIPORTARE LA TABELLA DELL’ALLEGATO 1 PER CUI SI VUOLE

CONCORRERE





ALLEGATO 3

DOMANDA DI PARTECIPAZIONE DOCENZA

Al Dirigente Scolastico dell’Istituto Comprensivo Statale

“Aldo Moro” di Casalnuovo di Napoli

Il/La sottoscritto/a_____________________________ codice Fiscale _____________________ nato/a

a__________________ prov. ________________il______________ telefono cell.

(obbligatori per contatti) e-mail indirizzo a cui inviare le comunicazioni relative alla selezione

___________________________residente/domiciliato vi ___________________________ cap ____città

CHIEDE

di partecipare alla selezione per titoli per l'attribuzione dell'incarico di

tramite contratto per l'anno scolastico 20 /20

per il modulo .

A tal fine, consapevole della responsabilità penale e della decadenza da eventuali benefici acquisiti nel caso

di dichiarazioni mendaci, dichiara sotto la propria responsabilità quanto segue:

1. di essere cittadino __________;

2. di essere in godimento dei diritti politici;

3. di essere dipendente di altre amministrazioni ovvero di non

essere dipendente di amministrazioni pubbliche;

4. di essere in possesso del titolo di studio conseguito il __________c/o ________con

votazione____________;

5. di non avere subito condanne penali ovvero di avere subito le seguenti condanne penali;

6. di non avere procedimenti penali pendenti ovvero di avere i seguenti procedimenti penali

pendenti:____________________ .

Il/la sottoscritto/a allega:

- proposta progettuale del percorso formativo e/o delle attività da effettuare. fotocopia

firmata del documento di identità e del codice fiscale.

- Curriculum Vitae in formato europeo.

- autocertificazione/i dei titoli posseduti

Si autorizza il trattamento dei dati personali ai sensi legge 675/96 e del D.Lgs n° 196/03 e dichiara sotto la

propria responsabilità che la documentazione presentata e/o allegata alla seguente istanza è conforme agli

originali, che saranno presentati qualora fossero richiesti.

Luogo e Data Firma _______________________

ALLEGATO 4

INFORMATIVA

Informiamo che l’Istituto Comprensivo Statale “Aldo Moro” di Casalnuovo di Napoli in

riferimento alle finalità istituzionali dell’istruzione e della formazione e ad ogni attività ad esse

strumentale, raccoglie, registra, elabora, conserva e custodisce dati personali identificativi dei

soggetti con i quali entra in relazione nell’ambito delle procedure per l’erogazione di servizi

formativi.

In applicazione del D. Lgs 196/2003 così come integrato dal Regolamento UE n. 2016/679, i dati

personali sono trattati in modo lecito, secondo correttezza e con adozione di idonee misure di

protezione relativamente all’ambiente in cui vengono custoditi, al sistema adottato per elaborarli, ai

soggetti incaricati del trattamento.

Titolare del Trattamento dei dati è il Dirigente Scolastico, quale Rappresentante Legale dell’Istituto.

Responsabile del Trattamento dei dati è il DSGA.

Incaricati del Trattamento dei dati sono il personale addetto all’Ufficio di Segreteria, i componenti il

gruppo di Progetto, i Tutor.

I dati possono essere comunque trattati in relazione ad adempimenti relativi o connessi alla gestione

del progetto.

I dati in nessun caso vengono comunicati a soggetti privati senza il preventivo consenso scritto dell’interessato. Al soggetto interessato sono riconosciuti il diritto di accesso ai

dati personali e gli altri diritti definiti dall’art. 7 del D.Lgs 196/03. l sottoscritt , ricevuta l’informativa di cui all’art. 13 del D.Lgs. 196/03 così come

modificato dal Regolamento UE 2016/679, esprime il proprio consenso affinché i dati personali forniti con la presente richiesta possano essere trattati nel rispetto del D.Lgs per

gli adempimenti connessi alla presente procedura.

Luogo e data

FIRMA DEL RICHIEDENTE

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