ISCRIZIONI Anno Scol . 2014-2015Dirigente Scolastico

Avv.to Anna Rita Galletta

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G. MOSCATO “GALLINAP. zza S. Francesco di Sales,4 -

89061Gallina di Reggio Calabria0965/682157-7 0965/682157 * RCIC80700G@ISTRUZIONE.IT

C.F. n. 92031300806 - C.M. RCIC80700G

CHI PUÓ ISCRIVERSI?

ISCRIZIONI SCUOLA DELL’INFANZIA:Bambini e bambine che abbiano compiuto o compiano entro il 31 dicembre 2014

il terzo anno di età. Possono, altresì, essere iscritti le bambine e i bambini che compiano tre

anni di età dopo il 31 dicembre 2014 e comunque non oltre il termine del 30 aprile

2015.

ISCRIZIONI SCUOLA PRIMARIIA:Bambini e bambine che compiono i sei anni di età entro il 31 dicembre 2014 e, per

anticipo, coloro che li compiono entro il 30 aprile 2015.

ISCRIZIONI SCUOLA SECONDARIA I GRADO:Alunni che hanno conseguito l’ammissione o l’idoneità.

Si precisa che l’iscrizione (escluso la scuola dell’infanzia)deve essere fatta online sul sito www.iscrizioni.istruzione.it

dal 3 al 28 febbraio 2014

SEGRETERIA:Supporto informativo alle famiglie tutti i giorni dalle ore 11,00

alle ore 12,00 

PROGETTO CREATIVITA’

I NOSTRI LABORATORI

LABORATORIO

LINGUISTICO

LABORATORIO

INFORMATICO

LABORATORIO

SCIENTIFICOE

ROBOTICA

IDENTITA’ CULTURALEIstituto Comprensivo significa superare la

divisione in ordini e gradi scolastici per condividere, garantendo la specificità delle singole scuole e valorizzando le diverse professionalità, progettualità e responsabilità educativa e didattica, nell’ambito della continuità. Di conseguenza ne è scaturita una filosofia progettuale che garantisce a tutti le competenze fondamentali in base alle moderne metodologie didattiche. In questa ottica, la personalizzazione e l’individualizzazione, strategie didattiche ed educative distinte nel loro assunto ma altresì complementari nel loro agito.

PRINCIPI E VALORI DELL’ISTITUTO Strategie educative e didattiche che tengono conto della singolarità e

complessità di ogni persona, della sua articolata identità, delle sue aspirazioni, delle capacità e delle sue fragilità nelle varie fasi di sviluppo e di formazione.

Clima di collaborazione tra docenti, alunni e famiglia per favorire negli alunni opportunità di crescita etica e cognitiva attraverso la promozione del piacere di apprendere e la socializzazione dei valori umani universali.

Fornire supporto agli alunni; creare opportunità di svolgere compiti significativi; contribuire all’accrescimento culturale e sociale della classe; organizzare compiti e attività di apprendimento che danno l’opportunità di lavorare e collaborare con gli altri.

Mettere in campo uno stile inclusivo, un processo di empatia con gli alunni nel rispetto dei bisogni formativi, delle attitudini personali, delle capacità, aspirazioni e motivazioni del singolo.

Stabilire tra scuola-famiglia rapporti non episodici, ma costruiti dentro un progetto educativo condiviso e continuo basato sulla corresponsabilità.

PAROLE CHIAVE POFFLESSIBILITA’ E DINAMICITA’Il Piano dell’Offerta Formativa è dinamico e in continuo divenire per rispondere alla necessità che un monitoraggio può evidenziare, pur garantendo agli alunni una continuità metodologica. Le strade per raggiungere gli obiettivi sono tante e concordate, l’importante è che siano coerenti con la filosofia educativa che sta alla base del Piano.RESPONSABILITA’La scuola dell’autonomia non può essere autoreferenziale, ma la sua maggiore libertà di azione nel fare scelte educativo – didattiche e organizzative obbliga ad un’autentica consapevolezza nel valutare se le decisioni intraprese siano state le più incisive per il conseguimento degli obiettivi. Per questo è indispensabile una ricerca attenta nell’ambito del monitoraggio e della valutazione dei processi e dei prodotti, impegnandosi a pianificare e progettare in modo chiaro, dettagliato e attendibile le proposte individuate.EDUCAZIONE INTERCULTURALELa scuola, in una società multiculturale, è il luogo d’incontro delle diversità nel quale tutti i soggetti trovano gli strumenti adeguati per poter interpretare ed apprezzare la complessità della realtà, indipendentemente dalla provenienza, nell’ottica di una cultura dell’uomo planetario. L’Istituto delinea, come obiettivo primario dell’educazione, la promozione delle capacità di convivenza costruttiva che comporta l’accettazione e il rispetto del diverso, nonché il riconoscimento della sua identità culturale nella quotidiana ricerca di dialogo, di collaborazione, in una prospettiva di reciproco arricchimento.

CURRICOLO VERTICALEAssume come riferimento il quadro delle

otto competenze chiave per l’apprendimento permanente stabilite dal Parlamento Europeo (Raccomandazioni del 18 dicembre 2006)

Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2013

ASPETTI FONDAMENTALI DEL CURRICOLO

• La personalizzazione indica le strategie didattiche utili a garantire a ciascuno alunno l’opportunità di sviluppare le potenzialità intellettive per poter pervenire ad una eccellenza cognitiva. • L’ individualizzazione, in senso stretto, fa riferimento alle strategie didattiche messe in atto per assicurare a tutti gli alunni il conseguimento delle competenze fondamentali del curricolo, attraverso una diversificazione dei percorsi di insegnamento.L’individualizzazione ha lo scopo di far sì che certi traguardi siano raggiunti da tutti, la personalizzazione fa sì che ognuno possa sviluppare i propri personali talenti; nella prima gli obiettivi sono comuni per tutti, nella seconda l’obiettivo è diverso per ciascuno.

LA GESTIONE DELL’ISTITUTODIRIGENTE SCOLASTICO

Avv.to Anna RitaGalletta

COLLABORATORI DEL DIRIGENTE1°collaboratrice con funzione vicarioMARIAGIUSEPPINAMOSCATO

2° collaboratore MALARA DOMENICO

DIRETTORE D. S . G . A . FRANCESCO CURRA’

LE SCUOLE DELL’INFANZIA

ORARIO SCOLASTICO

SENZA REFEZIONE08,00-13,00CON REFEZIONE08,00-16,00

RESPONSABILI DI PLESSO

ARANGEA – DATTOLA ROSA

CROCE VALANIDI – STELLITANO CARMELA

GALLINA – SURACE ROSSANA

OLIVETO – DATTOLA CARMELA

TERRETI- VADALA’ ELEONORA

MALARA DI TRUNCA – VADALA’ ANTONELLA

LE SCUOLE PRIMARIE

RESPONSABILI DI PLESSO

ARANGEA – LO SCHIAVO RITA

G. MOSCATO GALLINA – PANGALLO ANTONIA

OLIVETO – NUCERA FRANCESCA

ORTI’ INF. - CHIRICO ANGELA

TERRETI- ARDISSONE M. CONCETTA

MALARA DI TRUNCA – GANGEMI CATERINA

SCUOLA SECONDARIA I GRADO V. ASPREA

LABORATORIO

INFORMATICO

LABORATORI

O MUSICALE

NELSON MANDELA

“UNA BUONA TESTA E UN BUON CUORE SONO UNA COMBINAZIONE FORMIDABILE. MA QUANDO CI AGGIUNGI UNA LINGUA O UNA PENNA COLTA, ALLORA HAI DAVVERO QUALCOSA DI SPECIALE.”