Ipertestualita’, multimedialita’ e interattivita’ per la comunicazione scientifica – II parte

3 marzo 2003

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Che cos’e’ “interattivo”? IPERTESTUALE + MULTIMEDIALE ‡ INTERATTIVO

L’eserciziario di un libro di testo e’ interattivo senza essere ipertestuale, e multimediale I video game sono interattivi e multimediali senza essere ipertestuali L’ipertestualita’ non conferisce il carattere di interattivita’ a un testo/filmato/animazione

L’ipertestualita’ e’ la caratteristica dell’organizzazione dei contenuti L’elemento del link attivo non e’ sinonimo di interattivita’: il lettore scegliendo un link NON interagisce con il

testo ipertestuale, ma semplicemente lo NAVIGA E’ come se si affermasse che “sfogliare le pagine di un libro mentre lo si legge vuole dire che il libro e’ interattivo

Esistono molti luoghi e sensi comuni che associano e scambiano ipertestualita’ con interattivita’ L’interattivita’ non aumenta con il numero di link presenti in una pagina L’interattivita’ e’ un elemento completamente differente

INTERATTIVO si definisce un oggetto (sia esso un testo, un’immagine, un’animazione, un filmato) verso il quale il lettore ha un ruolo partecipativo:

Nel dare risposte Nel variare parametri d’azione Nel spostare oggetti Nel costruire altri oggetti diversi da quello di partenza

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Dal media… Testo – la carta stampata (i libri, le riviste, i quotidiani…) Video – grafica - immagine Audio – musica – voce Realta’ virtuale

Ogni media ha la sua storia e le sue caratteristiche mediatiche in termini di: Efficacia comunicativa Usabilita’ Accessibilita’ Accettazione socio/culturale

La tecnologia digitale ha apportato cambiamenti sostanziali ai diversi media: Aumento delle potenzialita’ di ogni singolo media Incremento dei canali di fruizione Valorizzazione di effetti (si pensi, per esempio, alla navigazione tridimensionale e/o alle

riproduzioni grafiche di ambienti e personaggi nelle fiction televisive)

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… al multimedia - nei libriIl libro e’ il media che in assoluto ha sperimentato per primo l’interattivita’, l’ipertestualita’ e infine la

multimedialita’, prestando a basso costo molti contenuti manipolabili, revisionabili e soprattutto accessibili

PRIMA DELL’ERA DIGITALE Libro-sensoriale

Tatto Alcuni esempi

Udito Alcuni esempi

CON L’ERA DIGITALE Libro-computer

Immagini “vive” Suoni: musiche, voci parlanti

Il libro della fattoria

Il libro diventa elettronico: nasce l’e-book Il supporto stesso diventa elettronico:

OFF LINE: CD-Rom, DVD ON LINE: Web, Internet

Si arrichisce con gli apparati multimediali

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… OFF LINE – l’enciclopedia

Nasce l’enciclopedia multimediale1. ENCICLOPEDIA DELLA SCIENZA MULTIMEDIALE (abbinata al

Corriere della Sera, 1996)

•Lettura dei testi

•Ipertestualita’ del glossiario e degli approfondimenti

•Filmati di approfondimento

•L’interattivita’ e’ presente soprattutto nella fase di gioco/test dell’enciclopedia

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… OFF LINE - l’enciclopedia

L’enciclopedia multimediale si evolve, diventa fortemente interattiva1. ENCICLOPEDIA DELLA SCIENZA MULTIMEDIALE (abbinata al

Corriere della Sera, 2002) •Animazioni

•Ipertestualita’ dei testi, del glossiario e degli approfondimenti

•Interattivita’ e’ fortemente presente, nei laboratori, nelle simulazioni, nelle animazioni multimediali

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… OFF LINE - l’enciclopedia

L’enciclopedia multimediale si evolve, diventa fortemente interattiva1. VIRTUALIS (abbinata a Famiglia Cristiana, 2002/2003)

•Animazioni

•Ipertestualita’ dei testi, del glossiario e degli approfondimenti

•Interattivita’ e’ fortemente presente, nei laboratori, nelle simulazioni, nelle animazioni multimediali

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… OFF LINE – libri di testo/laboratorio

Accanto al libro di testo scolastico si associa uno strumento di approfondimento ed esercizio1. EDUMAT – Dalla Pietra al Microcip (INFM - Giunti, 1997)

•Ipertestualita’ dei testi, del glossiario e degli approfondimenti

•Interattivita’ solo negli esercizi

•Animazioni di testo e filmati limitate ad alcuni concetti

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… OFF LINE – libri di testo/laboratorio

Accanto al libro di testo scolastico si associa uno strumento di approfondimento ed esercizio1. FISICA INTERATTIVA (Zanichelli, 1998)

•Ipertestualita’ dei testi, del glossiario e degli approfondimenti

•Interattivita’ negli esercizi e nelle simulazioni

•Animazioni di testo limitate ad alcuni concetti

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… OFF LINE – libri di testo/laboratorio

Accanto al libro di testo scolastico si associa uno strumento di approfondimento ed esercizio1. VirtLab, Nello Spazio tra le Stelle – Da Galileo Galilei alla Sonda

Galileo (La Stampa - Zanichelli, 1998) •Filmati descrittivi

•Interattivita’ nel laboratorio

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… OFF LINE – documentari

Il documentario televisivo diventa documentario multimediale1. L’Universo – dal Big Bang ai Buchi Neri (Le Scienze, 2002)

•Filmati descrittivi

•Molti effetti video-sonori

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… OFF LINE – giochi scientifici

Multimedialita’ e interattivita’ diventano gioco scientifico1. Dal Big Bang ai Buchi Neri (Newton, 1999)

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… OFF LINE – giochi scientifici

Multimedialita’ e interattivita’ diventano gioco scientifico1. Physikus (L’Espresso, 2000)

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… OFF LINE – tutorial di istituzioni

Far conoscere gli esperimenti e la loro scienza. Poca interattivita’; ipertestualita’ nella navigazione1. Le Onde Gravitazionali (INFN, 1998)

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Come rispondere a… Quali i vantaggi dello strumento OFF LINE?

Nella didattica Nella ricerca individuale Nella formazione permanente Nell’opera di comunicazione scientifica

Efficacia comunicativa Il fascino delle animazioni/immagini La qualita’ dei testi La modalita’ in cui vengono scritti i testi Le differenze rispetto alla carta stampata

Usabilita’ Strumenti necessari per la comprensione della navigazione Strumenti necessari per l’installazione e l’utilizzazione

Accessibilita’ A chi si rivolge il prodotto OFF LINE? Sono chiari i destinatari?