1. 1. ISTITUTO SCOLASTICO: I CIRCOLO DIDATTICO DI ROSIGNANO ERNESTO SOLVAY (LI) DESTINATARI: SCUOLA PRIMARIA STATALE CLASSI PRIME A TEMPO PIENO SEZ. C e D ORE DEDICATE AL PERCORSO: DUE ORE SETTIMANALI NEL CORSO DEL SECONDO QUADRIMESTRE DOCENTI: CACACE-LUISINI-URENI-POLITI IO AMO IL MONDO E LOIO AMO IL MONDO E LO CURO:CURO: R.R.R.RR.R.R.R RRIDUCO/IDUCO/RRIUTILIZZOIUTILIZZO RRECUPERO/ECUPERO/RRICICLOICICLO
2. 2. Il percorso mira ad una maggiore conoscenza dei problemi ambientali dovuti alleccessivo consumismo e allabitudine di utilizzare materiali usa e getta per contribuire a modificare le proprie abitudini effettuando una minuziosa separazione dei rifiuti e per sviluppare atteggiamenti consapevoli di cura e rispetto del territorio. DESCRIZIONE DELLADESCRIZIONE DELLA GENESI PERCORSOGENESI PERCORSO
3. 3. Le unit di competenza sono due e progettate, dalle docenti Cacace Carmela e Luisini Cinzia, in step verticali e conseguenziali per le due classi prime a tempo pieno sez. C e D del Plesso E. Solvay del Primo Circolo Didattico di Rosignano (Li) attraverso metodologie innovative di didattica laboratoriale e partecipativa U.d.C. 163 -R.R.U.d.C. 163 -R.R. U.d.C. 164 R.R.U.d.C. 164 R.R. RiRi dudu coco RiuRiu titi LizLiz zozo ReRe CuCu PePe roro RiRi CiCi cloclo
4. 4. Il percorso rientra nel Pof dellIstituto nellambito delleducazione Ambientale e dei percorsi di Ricerca/azione attivati e coinvolge attraverso una didattica laboratoriale tutte le discipline. LINGUA ITALIANA ARTE E IMMAGINE STORIA SCIENZE E TECONOLOGIA EDUCAZIONE AMBIENTALE EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
5. 5. Ob. 163/1-RICONOSCIAMO I MATERIALI E LE LORO PROPRIETA (il museo degli oggetti) DESCRIZIONE DELDESCRIZIONE DEL PERCORSO DIDATTICOPERCORSO DIDATTICO
6. 6. IL TRENINO DEGLI OGGETTIIL TRENINO DEGLI OGGETTI I bambini giocano con gli oggetti.
7. 7. CLASSIFICHIAMO IN BASE ALCLASSIFICHIAMO IN BASE AL MATERIALEMATERIALE
8. 8. - GLI OGGETTI possono ESSERE FATTI DA PIU DI UN MATERIALE metallo legno vetro metallo stoffa plastica
9. 9. 1) Effettuiamo delle indagini sulle abitudini, in relazione ai rifiuti, nelle nostre famiglie Ob. 163/2 - Conosciamo laOb. 163/2 - Conosciamo la biodegradabilit di alcuni rifiutibiodegradabilit di alcuni rifiuti
10. 10. conclusioni conclusioni
11. 11. Gli interventiGli interventi dellEALPdellEALP DOTT. CLIMA
12. 12. OSSIGENO C/O CO2I NOSTRI DISEGNI
13. 13. CON LESPERTO DELLEALPDISCUTIAMOCON LESPERTO DELLEALPDISCUTIAMO SULLE ENERGIE PULITESULLE ENERGIE PULITE USIAMO LA LIM GUARDANDO IMMAGINI E FILMATI GUARDIAMO GIOCATTOLI CHE USANO LENERGIA SOLARE O EOLICA
14. 14. E ancora.E ancora. COSTRUIAMO UNA PICCOLA PALA EOLICA
15. 15. OB.163.1/2 CONOSCERE LA BIODEGRADABILITA DIOB.163.1/2 CONOSCERE LA BIODEGRADABILITA DI ALCUNI RIFIUTIALCUNI RIFIUTI I N T E R R I A M O D I S S O T E R R I A M O ABBIAMO COMPRESO CHE IL VETRO, LA PLASTICA, LALLUMINIO, LA CARTA NON RENDONO FERTILE IL TERRENOE IMPIEGANO MOLTO TEMPO A DISTRUGGERSI
16. 16. Ob.163/3 saper operare una sempliceOb.163/3 saper operare una semplice classificazione dei rifiuticlassificazione dei rifiuti Dopo la visioni di vari filmati e dopo diverse conversazi oni collettive si realizza una breve storia con le relative didascalie
17. 17. E ancoraE ancora Una filastrocca Il nostro amico: draghetto ricicletto Una poesia
18. 18. VETRO PLASTICA CARTA ALLUMINIO UMIDO buone pratichebuone pratiche
19. 19. ob.163.1/4 far conoscere il compostore ed ilob.163.1/4 far conoscere il compostore ed il suo utilizzosuo utilizzo LIN TER VEN TO DEL LA REA SI SEMINAE SI PRODUCE
20. 20. R.R. RIDUCO E RIUTILIZZOR.R. RIDUCO E RIUTILIZZO
21. 21. U.d.C 164 ob.1/1 - saper utilizzare piu volte le materie in nostro possesso Ob. 164.1/2 - saper costruire un oggetto con materiale di recupero secondo un progetto condiviso o partecipato allintera classe CON LINTER VENTO DELLA CEA SI COSTRUISCONO CON UNA PARTE DELLE BOTTIGLIE DI PLASTICA UN GIOCATTOLO AL QUALE I BIMBI DANNO IL NOME DI: APRI E CHIUDI. CON BOTTIGLINE DI PLASTICA SI COSTRUISCONO I TOPOLINI E CON UNO SCATOLO IL GATTO PER POTER GIOCARE AL GATTO E TOPO
22. 22. E ancoraCEAE ancoraCEA IL GIOCO DEL TIRA A BERSAGLIO IL FILETTO DEI TAPPI
23. 23. CON LINTER VENTO DELLA REA SI COSTRUISCE TARTAREA LA NOSTRA PICCOLA TARTARUGA DI SPUGNA E PLASTICA IL NOSTRO PICCOLO ESERCITO DI TARTARUGHE
24. 24. Con limpegno degli alunni, laCon limpegno degli alunni, la collaborazione dei genitoricollaborazione dei genitori Diamo spazio alla nostra creativit .ecco alcuni esempi Gatticavallicastelli Un coccodrillo..e pulcini Un bruco
25. 25. E ANCORAE ANCORA Una famiglia. lanterne magiche
26. 26. Costruiamo i nostriCostruiamo i nostri strumenti musicali.strumenti musicali.
27. 27. R.R. RECUPERO E RICICLOR.R. RECUPERO E RICICLO
28. 28. RISULTATI OTTENUTIRISULTATI OTTENUTI GLI ALUNNI HANNO APPRESO GIOCANDO, MANIPOLANDO, COSTRUENDO. LA VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI E AVVENUTA IN ITINERE CON LA PRATICA QUOTIDIANA DELLA RACCOLTA DIFFERENZIATA IN CLASSE.
29. 29. Il nostro volantino di eco-consigli/informazioni per i genitori