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Alla scoperta delle Istituzioni ItalianeAlla scoperta delle Istituzioni Italiane

Autore: Laura GodioAutore: Laura GodioWEBQUEST Italiano L2 – A partire dal livello A2WEBQUEST Italiano L2 – A partire dal livello A2

IntroduzioneIntroduzione

Da qualche mese abiti in Italia e tra permesso di soggiorno, Da qualche mese abiti in Italia e tra permesso di soggiorno, documenti, scioperi, nuovi partiti... Mamma mia! Che mal di testa! documenti, scioperi, nuovi partiti... Mamma mia! Che mal di testa! E poi che cosa sono tutti quei palazzi di Roma che fanno vedere in E poi che cosa sono tutti quei palazzi di Roma che fanno vedere in televisione? Basta! E’ arrivato il momento di capire come televisione? Basta! E’ arrivato il momento di capire come funzionano le cose e di dire la tua!funzionano le cose e di dire la tua!

Forse al governo può servire sentire la nostra Forse al governo può servire sentire la nostra opinione...Proviamoci!opinione...Proviamoci!

Per cercare di capirci qualcosa serve la collaborazione di tutti Per cercare di capirci qualcosa serve la collaborazione di tutti perché l’argomento è molto delicato: ma che bella soddisfazione perché l’argomento è molto delicato: ma che bella soddisfazione sarà aprire il giornale e capire di cosa stanno parlando. Fantastico!sarà aprire il giornale e capire di cosa stanno parlando. Fantastico!

CompitoCompito

Il Il vostro compitovostro compito sarà quello di sarà quello di ricercare on line come funzionano e ricercare on line come funzionano e dove si trovano le dove si trovano le maggiori istituzioni maggiori istituzioni italianeitaliane, insomma capire chi prende , insomma capire chi prende le decisioni in tutta questa le decisioni in tutta questa confusione! confusione!

Dovrete poi preparare una pagina di Dovrete poi preparare una pagina di presentazione in word o powerpointpresentazione in word o powerpoint su cui schematizzerete le strutture su cui schematizzerete le strutture più importanti e spiegherete a voce più importanti e spiegherete a voce come funzionano e quali ruoli hanno. come funzionano e quali ruoli hanno.

Dopo che tutti i gruppi hanno Dopo che tutti i gruppi hanno presentato la propria parte, si parte presentato la propria parte, si parte all’attacco! all’attacco! Ogni gruppo scriverà una Ogni gruppo scriverà una letteralettera aperta alle istituzioni sulla vostra aperta alle istituzioni sulla vostra esperienza di stranieri in Italia e esperienza di stranieri in Italia e insieme decideremo a votazione insieme decideremo a votazione qual è la migliore: la manderemo via qual è la migliore: la manderemo via mail a tutti i giornali della città. Ehi! mail a tutti i giornali della città. Ehi! Magari la pubblicano!!! Magari la pubblicano!!!

ProcedimentoProcedimentoPer facilitare il compito ci dividiamo in Per facilitare il compito ci dividiamo in quattro gruppiquattro gruppi di tre- di tre-quattro persone. Ogni gruppo avrà il compito di cercare le quattro persone. Ogni gruppo avrà il compito di cercare le informazioni relative ad uno dei seguenti punti da sviluppare: informazioni relative ad uno dei seguenti punti da sviluppare:

Il primo gruppo si occuperà del Il primo gruppo si occuperà del Parlamento italianoParlamento italiano..

Il secondo gruppo ricercherà informazioni sul Il secondo gruppo ricercherà informazioni sul Governo e i Governo e i MinistriMinistri..

Il terzo gruppo si informerà sul Il terzo gruppo si informerà sul Presidente della RepubblicaPresidente della Repubblica..

Il quarto gruppo si occuperà dei monumenti e Il quarto gruppo si occuperà dei monumenti e palazzi palazzi istituzionaliistituzionali..

Dopo la ricerca e l’esposizione orale non dimenticatevi la parte Dopo la ricerca e l’esposizione orale non dimenticatevi la parte finale del lavoro: ora che sappiamo chi comanda, finale del lavoro: ora che sappiamo chi comanda, a chi a chi indirizziamo la nostra mailindirizziamo la nostra mail? Decidiamolo insieme e ogni gruppo ? Decidiamolo insieme e ogni gruppo elabori una mail da presentare alla classe. Non elabori una mail da presentare alla classe. Non dimentichiamoci che per esprimere il nostro parere dobbiamo dimentichiamoci che per esprimere il nostro parere dobbiamo usare il congiuntivo! La mail valutata come più efficace sarà usare il congiuntivo! La mail valutata come più efficace sarà inviata ai giornali!inviata ai giornali!

RisorseRisorse

RISORSE UTILI PER TUTTI I GRUPPI:RISORSE UTILI PER TUTTI I GRUPPI:

http://spazioinwind.libero.it/vettorpisani/finestresulmondo/http://spazioinwind.libero.it/vettorpisani/finestresulmondo/schede/index.htmlschede/index.htmlSito che spiega facilmente i concetti chiave di popoli, Sito che spiega facilmente i concetti chiave di popoli, nazioni, stati, poteri e forme dello statonazioni, stati, poteri e forme dello stato

http://www.dienneti.it/risorse/storia/educazione_civica.htmhttp://www.dienneti.it/risorse/storia/educazione_civica.htmLista di siti utili per svipluppare questo temaLista di siti utili per svipluppare questo tema

http://www.difensorecivico.roma.it/http://www.difensorecivico.roma.it/10/2687/2653/2661/2781/interno_-v.0.pdf10/2687/2653/2661/2781/interno_-v.0.pdfLa Costituzione Italiana spiegata in molto semplice ed La Costituzione Italiana spiegata in molto semplice ed accattivante ai ragazziaccattivante ai ragazzi

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GRUPPO PARLAMENTO:GRUPPO PARLAMENTO:

http://www.gaudio.org/risorse/power/educazione_civica.htmhttp://www.gaudio.org/risorse/power/educazione_civica.htmRisorse di educazione civica e presentazioni in power point Risorse di educazione civica e presentazioni in power point

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GRUPPO GOVERNO:GRUPPO GOVERNO:

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GRUPPO PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA:GRUPPO PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA:

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http://www.quirinale.it/ex_presidenti/expresidenti.htmhttp://www.quirinale.it/ex_presidenti/expresidenti.htmSchema con tutti i Presidenti della Repubblica ItalianaSchema con tutti i Presidenti della Repubblica Italiana

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GRUPPO PALAZZI ISTITUZIONALI:GRUPPO PALAZZI ISTITUZIONALI:

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http://www.governo.it/Presidenza/storia_chigi/index.htmlhttp://www.governo.it/Presidenza/storia_chigi/index.htmlPresentazione di Palazzo Chigi, sede del governo italianoPresentazione di Palazzo Chigi, sede del governo italiano

ValutazioneValutazione

PER IL GRUPPOPER IL GRUPPO:: Saranno oggetto di valutazione i seguenti aspetti del vostro Saranno oggetto di valutazione i seguenti aspetti del vostro lavoro:lavoro:

capacità di ricercarecapacità di ricercare e selezionare informazioni in Internet e selezionare informazioni in Internet

rispetto agli obiettivi datirispetto agli obiettivi dati

capacità di elaborarecapacità di elaborare le informazioni raccolte in modo critico le informazioni raccolte in modo critico e creativo rispetto agli obiettivi specifici del testo da realizzaree creativo rispetto agli obiettivi specifici del testo da realizzare

capacità di strutturare un documento multimedialecapacità di strutturare un documento multimediale in in Word o Power Point rispettando le consegne date, in modo Word o Power Point rispettando le consegne date, in modo organizzato e originale, efficace rispetto all’obiettivoorganizzato e originale, efficace rispetto all’obiettivo

Capacità di interagireCapacità di interagire nel grupponel gruppo, con particolare , con particolare attenzione alla capacità di negoziare e prendere decisioni attenzione alla capacità di negoziare e prendere decisioni comunicomuni

ValutazioneValutazione

PER I SINGOLIPER I SINGOLI: : Lingua: correttezza Lingua: correttezza

sintattica, buon uso del sintattica, buon uso del lessico e pronuncialessico e pronuncia

Completezza della Completezza della descrizione e conoscenza descrizione e conoscenza generale dell’argomentogenerale dell’argomento

Struttura e efficacia Struttura e efficacia dell’esposizione oraledell’esposizione orale

I GiudiziI Giudizi:: Sufficiente, Sufficiente, Discreto, Distinto, OttimoDiscreto, Distinto, Ottimo

PER L'AUTOVALUTAZIONEPER L'AUTOVALUTAZIONE::Attraverso un questionario aAttraverso un questionario ascelta multipla potrete:scelta multipla potrete: riflettere sul percorso riflettere sul percorso

svoltosvolto

sui sui punti di forza e di punti di forza e di debolezzadebolezza del vostro lavoro del vostro lavoro

sulle sulle aspettative e i aspettative e i risultatirisultati ottenuti ottenuti

sulle competenze e i saperi sulle competenze e i saperi acquisiti e su quelli che acquisiti e su quelli che vorreste ancora vorreste ancora approfondireapprofondire

ConclusioneConclusioneAlla fine di questo percorso:Alla fine di questo percorso:

Avrete utilizzato le vostre competenze Avrete utilizzato le vostre competenze informatiche e la lingua italiana utili a informatiche e la lingua italiana utili a comprendere come funziona il paese in comprendere come funziona il paese in cui vivetecui vivete

Avrete approfondito il vocabolario Avrete approfondito il vocabolario appreso sul manuale e avrete utilizzato il appreso sul manuale e avrete utilizzato il congiuntivo presente per espremere il congiuntivo presente per espremere il vostro parerevostro parere

Avrete utilizzato più competenze e saperi Avrete utilizzato più competenze e saperi relativi alla comprensione dell’Italia relativi alla comprensione dell’Italia contemporaneacontemporanea

Avrete lavorato in team, utilizzando la Avrete lavorato in team, utilizzando la lingua italiana per negoziare decisioni in lingua italiana per negoziare decisioni in gruppogruppo

Conoscerete qualcosa di più della nazione Conoscerete qualcosa di più della nazione in cui abitate e dei problemi che ascoltate in cui abitate e dei problemi che ascoltate ogni giorno in televisione!ogni giorno in televisione!

RingraziamentiRingraziamenti

Si ringraziano Si ringraziano

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www.aula21.netwww.aula21.net

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