INTRODUZIONE

La Cooperativa L’Arco offre da anni alle scuole percorsi che permettono di integrare i programmi scolastici con attività

quali visite ed itinerari tematici mirati ad una conoscenza diretta del territorio, e laboratori che si pongono l’obiettivo di

trasmettere la sperimentazione di diversi linguaggi artistici.

Le proposte contenute nel catalogo sono strutturate e calibrate di volta in volta in base alle esigenze, alla preparazione,

all’età e alle aspettative dei bambini con cui ci si confronta, utilizzando vario materiale didattico.

Quest’anno si aggiunge il laboratorio di pre-cinema, in cui i bambini potranno elaborare delle piccole animazioni.

I laboratori vengono svolti presso le sedi scolastiche, oppure presso strutture attrezzate come nel caso del laboratorio

“L’avventura del pane quotidiano” o nelle visite naturalistiche al Bosco di Bandiziol e Pressacon.

Il presente catalogo rimane valido fino a giugno 2014 Le proposte terranno conto di specifiche richieste ed esigenze degli insegnanti, per una migliore e più proficua riuscita delle attività. Ogni richiesta di laboratorio va preventivamente concordata con i referenti della cooperativa L’Arco.

Giocando con l’Arte

OBIETTIVI GENERALI: insegnare ai bambini l’arte come linguaggio espressivo del mondo interiore, e come mez-zo espressivo libero e non vincolato.

DURATA DEL PROGETTO: il progetto si propone di “iniziare” i bambini all’arte attraverso un’ attività ludico-espressiva. Sono previsti dai 5 ai 10 incontri di 1,5 ore ciascuno, che possono variare in base all’esigenza ed alla risposta del gruppo di bambini. OBIETTIVI SPECIFICI Promuovere l’ascolto, l’apprendimento e valorizzare la diversità come risorsa. Favorire il linguaggio artistico come mezzo terapeutico. Promuovere nozioni artistiche utilizzando strumenti ludici. Stimolare l’osservazione e la sperimentazione. Sviluppare lo spirito di collaborazione all’interno del gruppo. DESCRIZIONE DELL’ ATTIVITA’ Ogni incontro affronterà un artista differente, ponendo l’attenzione sull’emozione che l’opera d’arte suscita nei bam-bini. Il laboratorio viene strutturato in due parti:

osservazione e racconto di un’opera sperimentazione delle tecniche e dei contenuti osservati. Attraverso l’osservazione e la discussione il bambino viene stimolato a sviluppare una capacità critica e analitica au-tonoma. La sperimentazione di tecniche e linguaggi diversi è di stimolo per scoprire e inventare un proprio linguaggio di espressione. E’ prevista una documentazione dell’esperienza durante il percorso.

COSTO di ogni incontro, materiali compresi: euro 45,00.

L’Avventura del Pane Quotidiano Storie di mulini e mugnai

L’esperienza didattica di arte molitoria – resa possibile dal recente restauro degli opifici di Belfiore di Pramaggiore e

di Stalis di Gruaro – mira a stimolare la curiosità dei ragazzi, invitandoli a immaginare e rivivere le scene di un

“passato quotidiano”, toccando, ”ascoltando” e “saggiando” la pietra, il legno, il ferro, la terracotta, il vetro, la tela di

sacco, i cereali e la farina, per una più consapevole conoscenza del rapporto tra materiali e prodotti, tecniche di lavo-

razione e modalità d’impiego.

Il percorso didattico, si svolge presso i molini di Belfiore e/o di Stalis. L’attività, della durata complessiva di circa 3

ore, prevede:

momento introduttivo di esplorazione degli spazi interni ed esterni del molino analisi della tecnica molitoria dell’opificio idraulico, adattata all’età dei partecipanti preliminare conoscenza, analisi e manipolazione dei cereali (a grani grossi e a grani minuti) sperimentazione delle primitive tecniche di macinazione dalla fucina alla cucina: preparazione del pane secondo antiche ricette.

Le classi partecipanti potranno ricevere una copia dell’apposito quaderno didattico

L’avventura del pane quotidiano, edito da Cooperativa L’Arco e Ediciclo Editore, Portogruaro 2005.

COSTO: euro 160,00 euro materiali inclusi.

Progetto Interculturale

DURATA DEL PROGETTO: il progetto si articola in un percorso sull’identità individuale, sulle dinamiche relazionali e sul contesto spaziale, prevedendo dai 5 ai 10 incontri di un’ora ciascuno.

OBIETTIVO GENERALE: utilizzando il linguaggio artistico- grafico e di costruzione con materiali di recupero, i bambini verranno condotti in un viaggio alla scoperta della consapevolezza di sè, delle dinamiche relazionali nel con-testo del gruppo e del movimento all’interno dello spazio.

OBIETTIVI SPECIFICI Favorire l’identità individuale e collettiva. Promuovere l’ascolto e l’apprendimento. Favorire lo studio dei vari contesti ambientali e culturali . Valorizzare la diversità come risorsa. Stimolare l’osservazione e la sperimentazione. Sviluppare lo spirito di collaborazione all’interno del gruppo di lavoro Educare ad un riuso ecologico del materiali di scarto e recupero DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’. Il progetto prevede: - una parte narrativa in cui il bambino è invitato all’ascolto e alla riflessione; - una parte di relazione tra l’io individuale e l’io collettivo, nel quale il bambino è invitato a rispettare e accogliere l’altro valorizzandolo come portatore di risorse; - una parte di condivisione e sperimentazione dello spazio nel quale il gruppo verrà condotto, attraverso un’attività ludica, a conoscere e vivere l’ambiente che lo circonda; - una parte di realizzazione individuale e collettiva di elaborati grafici, di costruzione e di assemblaggio, anche utiliz-zando materiali di recupero, che permettono al bambino di esprimersi liberamente nell’ambito dei parametri stabiliti. E’ prevista la documentazione del percorso. Costo di ogni incontro, materiali compresi : euro 45,00

Costruzioni con Materiali di Recupero

OBIETTIVI GENERALI: educare i bambini ad osservare, analizzare e riutilizzare materiali di recupero con creatività e capacità logica-progettuale. DURATA DEL PROGETTO: il progetto conduce i bambini in un percorso di osservazione e sperimentazione, preve-dendo dai 5 ai 10 incontri, che possono variare in base all’esigenza ed alla risposta del gruppo dei bambini.

OBIETTIVI SPECIFICI Sviluppare un’educazione ecologica, rispettosa dei materiali e dell’ambiente . Stimolare l’osservazione e la sperimentazione. Favorire lo sviluppo delle capacità progettuali presenti in ogni bambino. Sensibilizzare il bambino alla capacità creativa di dare nuova vita a “cose” che hanno perso la loro funzione originaria. Favorire le dinamiche relazionali attraverso un lavoro di gruppo.

DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: il progetto si propone di sensibilizzare i bambini all’osservazione e analisi di ma-teriali di recupero e successivo assemblaggio creativo (i materiali di riciclo e di recupero offrono una grande possibili-tà di utilizzo e di rielaborazione). Ogni elemento diventa un simbolo che, avvicinato ad un altro, diviene linguaggio, potendo così esprimere ciò che verbalmente a volte è difficile manifestare. Il gioco dell’assemblaggio riesce a coinvolgere anche i bambini più timo-rosi e impacciati perché non si invita a “fare”, mettendo alla prova la loro bravura pittorica o manipolativa, ma a “costruire” qualcosa con materiali già esistenti.

E’ prevista una documentazione dell’esperienza durante il percorso.

COSTO di ogni incontro, materiali compresi: euro 45,00.

TeatroCircoMotricità Un percorso di movimento creativo ed espressivo

OBIETTIVI: ognuno di noi è immerso nel mondo e, nei primi anni di vita, impara a conoscerlo e a rapportarsi con esso attraverso il corpo. Crescendo, la componente “fisica” nella relazione con le persone, le cose e lo spazio si va affievolen-do, venendo privilegiata quella mentale. Il corpo irrigidisce la propria intelligenza, lentamente disimpara a percepire e

sentire, diventa come separato rispetto alle altre dimensioni della persona, specie quella emotiva. E’ importante, dunque, che ogni bambino sviluppi la capacità di ascoltare il proprio corpo, che impari a controllare gli impulsi e le pulsioni, che spesso rendono così difficile la relazione con gli altri, a riconoscere dei limiti nel proprio movi-mento, a rispettare lo spazio. Al contempo, è necessario che ogni bambino acquisti fiducia in sé, che impari a incanala-re le proprie emozioni e a comunicarle attraverso il movimento. Il percorso, che utilizza diversi linguaggi e tecniche delle arti performative (principalmente del teatro e del piccolo circo, ma anche della danza educativa e dello yoga) vuole quindi offrire l’opportunità ai bambini di esplorare il movimento e la voce, di diventare consapevoli delle loro qualità e di relazionarsi nello spazio con gli altri corpi per poter esprimere il pro-

prio mondo interiore.

AMBITI DI INTERVENTO: consapevolezza del corpo; movimento creativo; il respiro e la voce; percezione dello spa-zio; rilassamento; la relazione con i compagni. DURATA: ogni percorso prevede 10 ore di laboratorio (con incontri di un’ora) con il gruppo classe e la presentazione aperta dell’attività svolta, due coordinamenti con gli insegnanti e, se possibile, un incontro iniziale di illustrazione del progetto ai genitori. COSTO: Euro 400,00

La Magia dell’Elemento Plastico

OBIETTIVI GENERALI: sperimentare la manipolazione e la costruzione come mezzo espressivo e di apprendimen-to.

DURATA DEL PROGETTO: il progetto prevede un percorso di manipolazione e costruzione dai 5 ai 10 incontri che possono ampliarsi in base alle esigenze e alla risposta del gruppo. OBIETTIVI SPECIFICI Promuovere la manipolazione come mezzo creativo che favorisce l’espressione di emozioni profonde. Stimolare i processi creativo-progettuali, l’osservazione e la sperimentazione. Favorire la scoperta e la conoscenza di tecniche e materiali diversi. Sviluppare lo spirito di collaborazione all’interno del gruppo. DESCRIZIONE DELL’ ATTIVITA’ Per ogni incontro è prevista una prima parte narrativa ed una seconda manipolativa. Il percorso porta i bambini alla conoscenza di alcuni materiali plastici come la pasta di sale, il pongo e la creta. Ogni materiale ha delle caratteristiche ben precise, ha delle proprietà e delle qualità differenti; l’approccio alle tecniche manipolative aiuta i bambini ad esprimere e liberarsi di emozioni a volte intense. Tali sperimentazioni permettono ai bambini di conoscere un nuovo linguaggio d’espressione. La manipolazione ha inoltre, il grande potere di canalizzare e scaricare l’energia che non riesce a trovare una giusta espressione. E’ prevista la documentazione del percorso. COSTO di ogni incontro, materiali compresi: euro 45,00.

Città e campagna, due mondi a confronto

OBIETTIVI GENERALI: utilizzare diverse tecniche artistiche ed espressive per osservare e analizzare gli ambienti della città e della campagna.

DURATA DEL PROGETTO: il progetto si articola in un percorso di 5 incontri di un’ora ciascuno per far analizzare, in maniera ludica ai bambini, le diverse caratteristiche dell’assetto territoriale. OBIETTIVI SPECIFICI Promuovere la sperimentazione come forma di apprendimento ed il lavoro di gruppo come forma di interscambio. Stimolare l’osservazione, l’analisi dei vari contesti ed uno spirito progettuale partendo dall’astrazione per arrivare alla realizzazione concreta di elaborati. Favorire il linguaggio creativo come metodo espressivo. DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’ Verranno analizzati: la città con l’assetto urbanistico (in parte disordinato), la struttura delle strade, il viavai dei veicoli e la dinamicità delle persone; la campagna caratterizzata da un ritmo di vita più lento e più legato alla natura, un paesaggio dolce e uniforme

con abitazioni sparse nel territorio. Questi argomenti sono di spunto per la progettazione e la realizzazione di due plastici che i bambini costruiranno utilizzando vari materiali.

E’ prevista una documentazione fotografica dell’esperienza. Costo complessivo, materiali compresi: euro 225,00

L’emozione del colore

DURATA DEL PROGETTO: il progetto si articola in un percorso di educazione all’ascolto e all’animazione che pre-vede dai 5 ai 10 incontri. Tale proposta è adattabile alle esigenze di ogni singolo asilo, dal momento che il percorso offre la possibilità di approcci diversi alla lettura animata. OBIETTIVO GENERALE: educare i bambini a vivere una storia attraverso la lettura animata. OBIETTIVI SPECIFICI: esplorare in maniera divertente e piacevole alcuni modi di esprimersi attraverso la lettura animata. Promuovere itinerari di avvicinamento al mondo dell’espressività creativa attraverso l’esplorazione di diversi linguag-gi. Stimolare processi di aggregazione tra i bambini attraverso la condivisione di un processo espressivo-artistico.

DESCRIZIONE DEL PROGETTO: i bambini verranno accompagnati nel viaggio alla scoperta della propria identità ed unicità attraverso la conoscenza del proprio corpo e dello spazio. Tramite strumenti ludici, i bambini imparano a conoscersi utilizzando il linguaggio dell’animazione. La lettura animata li porterà all’interno di un mondo fantastico tutto da immaginare.

COSTO di ogni incontro: euro 30,00.

Laboratori di educazione, animazione e divulgazione

naturalistica per uscite didattiche

Bosco di Bandiziol e Prassacon a San Stino di Livenza (Ve).

Il bosco di Bandiziol e Prassacon a San Stino di Livenza costituisce ad oggi, nella zona del Veneto Orientale, il più grande intervento unitario di ricostruzione delle aree boschive di pianura con i suoi 110 ettari, unendo l’attenzione per l’ambiente, più importante che mai negli ultimi anni, al recupero della storia e tradizione locale. La ricostruzione, avviata nel 1995, seguendo la finalità di ricostruzione di un bosco planiziale, ha visto l’impianto di querce, farnie, carpini bianchi ed aceri campestri, intervallati da arbusti quali nocciolo, biancospino, corniolo, rosa e sambuco. I laboratori mirano ad avvicinare i bambini/ ragazzi alla natura, favorendo la conoscenza del territorio limitrofo, e, tra-mite attività pratiche, stimolare la creatività manuale con l’utilizzo di materiali naturali o di riciclo, nell’ottica di atten-zione e valorizzazione dell’ambiente. ATTIVITA’: Laboratorio didattico per bambini dell’ultimo anno scuola dell’infanzia (max 24 bambini per gruppo). Il laboratorio si articola in:

Un momento introduttivo svolto preferibilmente a scuola (di 2 ore circa), il cui obiettivo è quello di avvicinare gradualmente i bambini al bosco, alle piante, alla natura, tramite la lettura di alcuni racconti, o un piccolo labora-torio di manipolazione; La visita al bosco, adattata all’età dei bambini, sulla base del lavoro preparatorio svolto. Le proposte terranno conto di specifiche richieste ed esigenze degli insegnanti, per una migliore e più proficua riuscita delle attività.

COSTO: euro 200,00 euro materiali inclusi.

Letture Animate

DURATA DEL PROGETTO: il progetto si articola in un percorso di educazione all’ascolto e all’animazione che pre-

vede dai 5 ai 10 incontri. Tale proposta è adattabile alle esigenze di ogni singolo asilo, dal momento che il percorso offre la possibilità di approcci diversi alla lettura animata. OBIETTIVO GENERALE: educare i bambini a vivere una storia attraverso la lettura animata. OBIETTIVI SPECIFICI: esplorare in maniera divertente e piacevole alcuni modi di esprimersi attraverso la lettu-

ra animata. Promuovere itinerari di avvicinamento al mondo dell’espressività creativa attraverso l’esplorazione di diversi linguag-gi. Stimolare processi di aggregazione tra i bambini attraverso la condivisione di un processo espressivo-artistico.

DESCRIZIONE DEL PROGETTO: i bambini verranno accompagnati nel viaggio alla scoperta della propria identità ed unicità attraverso la conoscenza del proprio corpo e dello spazio. Tramite strumenti ludici, i bambini imparano a conoscersi utilizzando il linguaggio dell’animazione. La lettura animata li porterà all’interno di un mondo fantastico tutto da immaginare.

COSTO di ogni incontro: euro 30,00.

Occhio in camera!

DESTINATARI

Gruppi classe della scuola dell’infanzia (4 e 5 anni).

OBIETTIVI Favorire la conoscenza dello strumento televisivo al fine di promuovere fin dalla prima infanzia un approccio di conoscenza attiva e non passiva;

sviluppare i prerequisiti necessari all’apprendimento (orientamento spazio temporale, capacità mnestiche e di e

spressione orale) attraverso l’utilizzo del linguaggio multimediale.

DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO

Dal bambino spettatore solitario, al gruppo che ricerca e sperimenta.

I bambini utilizzeranno tv e telecamera come occhi magici capaci di far percepire e far scoprire nuovi punti di vista

ed elaborazione creativa della realtà che li circonda.

Durante il percorso i bambini potranno conoscere e utilizzare le tecniche di pre-cinema per

realizzare delle piccole animazioni.

DURATA

4 incontri da 2 ore ciascuno.

Costi: 300,00 euro iva inclusa.

Adotta la tua città!

DESTINATARI

Gruppi classe della scuola dell’infanzia (3,4 e 5 anni).

OBIETTIVI

Creare un legame speciale fin da piccoli con la propria città , adottandone un luogo e/o un monumento, per poter,

in futuro, farsene “garanti”, attraverso l’attività ludico-espressiva

promuovere l’espressività di ciascuno, nella rielaborazione di ciò che si è osservato.

DESCRIZIONE DEL PROGETTO

L’attività si sviluppa in due/tre incontri.

Durante il primo incontro verrà effettuata un’uscita didattica presso il luogo “adottato” con la narrazione di una storia,

mentre negli incontri successivi, in classe, sarà sviluppata l’attività laboratoriale vera e propria.

Le attività saranno differenziate in base all’età del gruppo classe.

Per gli alunni di 5 anni è previsto lo scatto di fotografie del luogo scelto da poter utilizzare successivamente a scuola.

DURATA

Dai due ai tre incontri di 1h / 2h max.

Costo: da concordare in base al numero degli incontri ed il tipo di attività laboratoriale proposta agli inse-

gnanti.

CONTATTI

L’Arco società cooperativa sociale

Via G. Leopardi 19, 30026 Portogruaro (VE)

Segreteria cooperativa l’Arco: 0421.72819

Sito www.larco.org

mail: info@larco.org

L’Arco soc. coop. sociale

L’Arco soc. coop. sociale

Via G. Leopardi 19

30026 Portogruaro (Ve)

tel.fax.0421/72819

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