INFORMAZIONI PERSONALI Toma Isabella Codice Fiscale ... · Provincia della Natività ... Il modello...

Curriculum vitae

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INFORMAZIONI PERSONALI Toma Isabella

Gallipoli 311/D, 73013 Galatina (Italia)

0836569345 3402889930

[email protected]

Sesso Femminile | Data di nascita 15/11/1982

Codice Fiscale TMOSLL82S55F842Y

ESPERIENZA PROFESSIONALE

POSIZIONE RICOPERTA DOTT.SSA IN LOGOPEDIA

Gennaio-febbraio 2018

19-05-2017

1 Dic. 09–alla data attuale

PROGETTO LOGOPEDIA PER LE SCUOLE DELL’INFANZIA Istituto Comprensivo Polo3 Sede centrale via Spoleto, 73013 Galatina Progetto meta fonologico rivolto ai bambini di 5 anni. 5 giornate di 2 ore nella sede di via Spoleto e 5 giornate di 2 ore nella sede di via S.Lazzaro Tot. Ore 20

COLLABORAZIONE CON IL CENTRO BENEDETTA D’INTINO per paziente con CBC e trattamento tramite tecniche di CAA Centro Benedetta D’Intino, via Sercognani, 17 Milano

LOGOPEDISTA CONTRATTO DI LAVORO A TEMPO INDETERMINATO

Provincia della Natività B.M.V. – O.SS.T. Ordine dei Padri Trinitari, Gagliano del Capo (LE) (Italia)

Valutazioni logopediche linguaggio e apprendimenti

Assessment in CAA

Riabilitazione del disturbo del linguaggio infantile specifici e aspecifici

Riabilitazione logopedica in sindromi

Creazione di supporti aided e anaided di CAA

Training masticatorio e svezzamento

Riabilitazione DSA,

Attività o settore Istituto Socio – Medico – Psico – Pedagogico – Centro di Riabilitazione

1 Gen. 09–31 Dic. 09 Logopedista – Proroga di un anno del contratto di lavoro dipendente

Provincia della Natività B.M.V. – O.SS.T. Ordine dei Padri Trinitari, Gagliano del Capo (LE) (Italia)


07–08 Logopedista – Rapporto di lavoro dipendente per un tempo determinato di 2 anni

Provincia della Natività B.M.V. – O.SS.T. Ordine dei Padri Trinitari, Gagliano del Capo (Italia)


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ISTRUZIONE E FORMAZIONE

2005 Logopedista

Studio Privato, Galatina (Le) (Italia)

Valutazioni Logopediche

Assessment in CAA e impostazione comunicazione tramite tecniche di CAA in pazienti con CBC

Riabilitazione del disturbo del linguaggio infantile specifici e aspecifici,

Riabilitazione DSA,

Disfonie,

Terapia SMOF.

Giu. 05–Dic. 07 Logopedista - Attività di Libera Professione a contratto

Provincia della Natività B.M.V. – O.SS.T. Ordine dei Padri Trinitari, Gagliano del Capo (Italia)

1 Mag. 05–31 Dic. 09

Anno 2005

Anno 2003-2004

ANNO ACCADEMICO 2001-2004

Logopedista

collaborazione Studio Dentistico - dott.ssa S.Antonica, Galatina (Italia)

Riabilitazione logopedica squilibrio muscolare oro-facciale nell'età evolutiva e adulta

Logopedista

Associazione “Padri Trinitari” Gagliano del Capo (Le) Attività di tirocinio effettuata presso il settore di logopedia.

Logopedista

Attività di tirocinio atto alla somministrazione di test per la ricerca della tesi, effettuato presso Scuola dell’Infanzia Secondo Circolo Via Spoleto Galatina (Le).

Logopedista Attività di tirocinio effettuata presso il reparto di Otorino I del Policlinico di Bari. Attività di tirocinio con tutor effettuata presso il servizio di logopedia del reparto di Otorino III del Policlinico di Bari

Attività di tirocinio con tutor effettuata presso il servizio di logopedia del reparto di Neurologia del Policlinico di Bari

9 Ott. 16 ISTRUTTORE CERTIFICATO BABY SIGNS

2010-2011 SPECIALIZZAZIONE IN COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA

Scuola di Formazione in Comunicazione Aumentativa Alternativa - Centro Benedetta D'Intino,

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Milano (Italia)

Assestment dinamico in CAA

Sistemi simbolici grafici CAA

Il sistema di comunicazione Bliss

Early comunication

Strategie di implementazione

L'accesso in CAA

CAA e disabilità cognitiva

Bisogni di CAA nel contesto ospedaliero

CAA e comunicazione alla fine della vita

Supporti di CAA

Codice Alfabetico e la CAA

Autismo e CAA

9 Mar. 11

27 Febbraio – 9 Maggio 2009

Blissymbols

Centro di formazione Blissymbols affiliato al B.C.I. di Toronto

Diploma di perfezionamento in

Diagnosi e Riabilitazione Neuropsicologica Esperta nel Life Span

Psionlus, Roma (Italia)

12 Dic. 08 Certified to administer the LSVT LOUD Program

The LSVT Foundation, Padova (Italia)

Certificazione N°: PVIT1208-42

5 Lug. 08 Skip professionale esperto

Psionlus, Roma (Italia)

relativo ai seguenti strumenti testologici:

Digit Span,

Block Tapping Test di Corsi,

test di ripetizione di sillabe

Feb. 06–Dic. 06 MASTER ANNUALE IN VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DEI DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO SCOLASTICO

Istituto Santa Chiara s.r.l., Lecce (Italia)

Totale ore formative 80 ore

Nov. 06 Corso perfezionamento teorico-pratico I DISORDINI DEGLUTITORI

Istituto Santa Chiara, Lecce (Italia)

I DISORDINI DEGLUTITORI: dalla disfunzione orofacciale alla disfagia, dal progetto riabilitativoal programma di trattamento, nel paziente pediatrico e adulto.

docente Log Antonella Cerchiari

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DOCENZE _________________________________________________________________________________

64 ore formative

29 Apr. 05 LAUREA DI PRIMO LIVELLO IN LOGOPEDIA

Facoltà di Medicina e Chirurgia - Università degli studi di Bari, BARI (Italia)

Tesi sperimentale dal titolo: " Lessico e concetti nei bambini di età compresa tra i 60 e 72 mesi" - Valutazione finale 106/110

Il logopedista è un operatore sanitario specializzato svolge la propria attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica.L'attività del logopedista è volta all'educazione e rieducazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto e degli handicap comunicativi.

In riferimento alla diagnosi ed alla prescrizione del medico, nell'ambito delle proprie competenze, il logopedista: a) elabora, anche in équipe multidisciplinare, il bilancio logopedico volto all'individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile;

b) pratica autonomamente attività terapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche di abilitazione e riabilitazione della comunicazione e del linguaggio, verbali e non verbali;

c) propone l'adozione di ausili, ne addestra all'uso e ne verifica l'efficacia;

d) svolge attività di studio, didattica e consulenza professionale, nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le sue competenze professionali;

e) verifica le rispondenze della metodologia riabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale.

Il logopedista svolge la sua attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, in regime di dipendenza o libero-professionale.

3 GIUGNO 2017

9 Aprile 2016

Settembre 2016

Giugno 2016

21 Gennaio 2012

WORKSHOP GENITORI - BABY SIGNS LA DISPRASSIA QUESTA SCONOSCIUTA Docente per 3 ore ECM 6 per l’anno 2016

TUTOR UNIVERSITARIO Università degli studi di Foggia – ulteriori attività formative – Comunicazione Aumentativa Alternativa

Il corso si è svolto nei giorno 3 settembre, 10 settembre, 17 settembre e 24 settembre 2016 per un totale di 30 ore.

TUTOR UNIVERSITARIO

Università degli studi di Foggia – ulteriori attività formative – Primi passi nel mondo del lavoro

Il corso si è svolto in data 11 giugno 2016 per un totale di 10 ore

Docente nel corso di formazione: Giornate Logopediche Vastesi “La competenza linguistica del bambino da 0 a 6 anni”. Fondazione Padre Alberto Mileno Onlus Centro Studi per la Dislessia e le DSA.

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FORMAZIONE PROFESSIONALE __________________________________________________________________

18 Giugno 2011

8 Ottobre 2011

12 sett 2010-8 ott 2010

Argomento: Il DSL non diviene DSA: la riabilitazione.

IL DISTURBO ARTICOLATORIO: dalla valutazione alla Riabilitazione Logopedica

8 ore formative post laurea

IL LESSICO NEL BAMBINO: dalla valutazione alla Riabilitazione Logopedica

4 ore formative post laurea

Docente formatore insegnanti DSA

Istituto comprensivo statale scuola dell’infanzia – primaria – secondaria 1° grado via Comm.re Daniele, 23 – 73034 Gagliano del Capo (lecce)

10 gennaio2018

20-21 Ottobre 2017

10,16,17 Giugno 2017

15 Luglio 2017

19 Giugno 2017

15 Giugno 2017

5 Giugno 2017

Salute e disuguaglianze sociali Proteo Bergamo Obiettivi formativi: multiculturalità e cultura dell’accoglienza nell’attività sanitaria Crediti formativi per l’anno 2018: E.C.M. 15

Il modello multifattoriale della balbuzie: un approccio logopedico. Evidence-Based. Corso di Formazione:15 ore Associazione Ipertesto – Bari – Hotel Rondò Obiettivi formativi: fornire al professionista che si occupa di balbuzie conoscenze di carattere teorico-pratico sulla valutazione e il trattamento Evidence Based. Crediti Formativi per l’ano 2017: E.C.M. 20

Il potenziamento delle abilità Attentive Laboratorio teorico-pratico Progetto formazione sul campo: 16 ore Provincia della natività B.M.V. – O.SS.T. Ordine dei Padri Trinitari “Gagliano del Capo” Presidio di Riabilitazione “Casa madre del buon rimedio”. Obiettivi formativi: Crediti Formativi per l’anno 2017: E.C.M. 25,6

Sanità e fenomeni migratori Proteo Bergamo Obiettivi formativi: multiculturalità e cultura dell’accoglienza nell’attività sanitaria Crediti formativi per l’anno 2017: E.C.M. 10

Conoscere i nuovi L.E.A. Proteo Bergamo Obiettivi formativi: appropriatezza prestazioni sanitarie nei LEA, sistemi di valutazione, verifica e miglioramento dell’efficienza ed efficacia Crediti formativi per l’anno 2017: E.C.M. 10

Comunicare in sanità 2017 Proteo Bergamo corso FAD

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27 Maggio 2017

20 Aprile 2017

4 Febbraio 2017

3-4 dicembre 2016

31 Maggio 2016

4 gennaio 2016

31 dicembre 2016

12 Marzo 2016

Obiettivi formativi: aspetti relazionali (comunicazione interna, esterna con paziente) Crediti formativi per l’anno 2017: ECM 6

II edizione del Convegno IL VIAGGIO DELLA VOCE Eserciziario logopedico delle disfonie Teatro Van Westerhout, Mola di Bari; Organizzato da FLI Puglia e Like a Jazz Ore di formazione 8. Docente: Franco Fussi Crediti Formativi per l’anno 2017: E.C.M. 10,8

Il consenso informato in sanità Tricase(le) sala convegni A.O. – Cardinale G Panico

Organizzato da CGIL

Crediti Formativi per l’anno 2017: ECM 9,5

La discalculia e le difficoltà di apprendimeto della matematica dalla valutazione all'intervento

Organizzato da Fli-Puglia, Bari

Documentazione clinica. percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza, profili di cura.

Docente: Annagiulia De Cagno

Crediti Formatici per l'anno 2017 ECM 9,2

I disturbi del linguaggio: dalla fonologia alle funzioni esecutive

Organizzato da SSLI, Bari

Contenuti tecnico professionali specifici (conoscenze e competenze), specializzazione ed attività ultraspecialistica

Docente: Marotta

Crediti Formativi per l’anni 2016 ECM 19,5

L’umanizzazione dei servizi in sanità

Organizzato da Salomè a galatina

Obiettivo didattico/formativo generale: aspetti relazionali (la comunicazione, esterna, con paziente) e umanizzazione delle cure.

Crediti Formativi per l’anno 2016 ECM 10

Malesseri e disagi sul lavoro: quando il problema è il capo, quando è il collega, quando siamo noi. Approccio psicologico e legale

Organizzato da istituto geriatrico Carlo Louisa Grassi onlus,

Sicurezza negli ambienti e nei luoghi di lavoro e patologie correlate

Crediti Formativi per l’anni 2016 ECM 30

Convegno Nazionale FLI Libera professione


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28 Novembre 2015

24 ottobre 2015

12 dicembre 2015

1 gennaio 2014

31 dicembre 2014

10 ottobre 2014

15 gennaio 2014

30 dicembre 2014

25 gennaio 2014

Luglio 2013

Strumenti (ri)abilitativi advance bionics

Organizzato da Fli-Puglia, Foggia

Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici riabilitativi, profili di assistenza, profili di cura.


I° Incontro fra le discipline Otorinolaringoiatriche

Organizzato da Motus Animi, Lecce



Neurotipicità Neuroatipicità in età evolutiva

Organizzato da Motus Animi, Bari



Terapia ipolipemizzante nel paziente a rischio cardiovascolare globale, ruolo del medico di medicina generale tra prescrivibilità e rimborsabilità. Domande dubbi perplessità e applicazione corretta dello score ai fini della nota 13

Linee guida – protocolli- procedure


Seminario di aggiornamento teorico-diagnostico sulla valutazione dei processi di lettura

Docente: Pierluigi Zoccolotti

Università del salento, Lecce

La gestione delle cronicità ostruttive respiratorie nell’ambito di una visione di sistema

Applicazione nella pratica quotidiana deio principi e delle procedure dell’evidence based practice


I disordini deglutitori in età pediatrica: linee guida, fondamenti teorici, valutazione, proposte di trattamento

Organizzato da sophis, Foggia

Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza – profili di cura- acquisizione di competenze teoriche e tecniche per la valutazione e il trattamento dei disordini deglutitori.


Le scelte in sanità: tra diritti e risorse

Evento Fad

Argomenti di carattere generale: informatica e lingua inglese scientifica di livello avanzato, normativa

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23-24 febbraio 2013

26 gennaio 2013

3 dicembre 2012

8 ottobre 2012

20 settembre 2012

11-luglio 2012

30 giugno 2012

29 Giugno 2012

in materia sanitaria: i principi etici e civili del SSN


Balbuzie: il trattamento tra studio e homework

Organizzato da Zahir, Bari

Percorsi clinico-assistenziali diagnostici riabilitativi, profili di assistenza, profili di cura.

Docente: Mario D’ambrosio


Professione logopedista: aspetti professionalizzanti e giuridico-manageriali nella libera professione

Tenutosi a Padova



Il metodo Proel

Tenutosi a Bari

Docenti: prof. A. Borragan, R. Schena

Crediti Formativi per l’anno 2012 ECM

Basi della Evidence-Based Practice

Corso FAD


L’innovazione al servizio della salute: ausili per il benessere fonatorio e respiratorio del paziente laringectomizzato

Organizzato da Distrex, gagliano del Capo (le)

Co.Ge.A.P.S.

Evento di in-formazione

Sostenere l’educazione inclusiva in bambini e ragazzi con disabilità che usano la CAA

Milano, Fondazione Benedetta D’Intino

Aspetti relazionali (comunicazione interna,esterna, con paziente) e umanizzazione cure, rendere il paziente il più possibilmente autonomo

Docenti: Pat Mirenda


Strategie di CAA per persone con disabilità cognitive e problemi di comportamento

II livello



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28 Giugno 2012

23-24 Giugno 2012

22 settembre 2012

4-5 Maggio 2012

15-16-17 marzo 2012

28 Febbraio 2012

25 febbraio 2012

10-11 giugno 2011



Oltre i desideri e i bisogni. Sostenere l’interazione sociale dei bambini con disturbo dello spettro autistico





Il ruolo delle funzioni esecutive nel trattamento della dislessia

Noicattaro (BA), Istituto S. Agostino

Percorsi clinico assistenziali/diagnostici/riabilitativi, profili di assistenza – profili di cura – conoscere i modelli neuropsicologici di riferimento e i relativi strumenti di valutazione, al fine di una corretta diagnosi e di una programmazione individualizzata dell’intervento

Docente: Luigi Marotta


L’ospedale basato sul modello per intensità di cure

Fad

Management sanitario. Innovazione gestionale e sperimentazione di modelli organizzativi e gestionali


I dsa: dalla valutazione alla riabilitazione

Foggia, associazione Ipertesto, 13 ore formative


X congresso FLI. Il logopedista dall’identità professionale alle innovazioni nella clinica e nella ricerca

Milano, università degli studi di Milano


L’innovazione al servizio della salute: ausili per il benessere fonatorio e respiratorio del paziente laringectomizzato

Organizzato da Distrex, Gagliano del Capo (le)

ABA e Autismo: Prospettive Operative

Taviano sala polifunzionale

Autismo e CAA


Docenti: E. Maggioni, A. Chiari, S. Fiore, E. Guarnieri

Il codice alfabetico e la CAA


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9 giugno 2011

6 maggio 2011

7 maggio 2011

5 Maggio 2011

7-8-9 aprile 2011

18 marzo 2011

10-11-12 Marzo 2011

17-18-19 febbraio 2011

10-11-12 febbraio 2011

Docenti: E. Maggioni, A. Rivarola, P. Vaccari

Bisogni di CAA nel contesto ospedaliero – CAA e comunicazione alla fine della vita


Docenti: John M. Costello, Speech Language Pathologist


Supporti di CAA per persone con disabilità complessa lungo l’arco di vita


Docenti: John M. Costello, Speech Language Pathologist


CAA e disabilità cognitiva


Docenti: A. Rivarola, E. Maggioni, S. Murra

L’accesso alla comunicazione ed alla partecipazione nelle persone con disabilità


Docenti: G. Verruggio

Pediatric basic life support and defibrillation

ESECUTORE PBLS-D N°62956

Organizzato da Istituto –centro di riabilitazione padre trinitari, Castrignano del capo


CAA: Assessment dinamico e strategie di implementazione


Docenti:Judy Wine, Speech Language Clinician, AAC Consultant;

Pnina Bialik, Occupational Therapist, AAC Consultant


L’utilizzo dell’ICF nella progettazione dell’intervento riabilitativo. Corso teorico Pratico

Organizzato da Istituto –centro di riabilitazione padre trinitari, Castrignano del capo


Early Communication e strategie di CAA


Docenti: E. Maggioni, A. Schiaffino, G. Verruggio


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13-14-15 Gennaio 2011

25-26-27 Novembre 2010

11-12 Novembre 2010

14-15-16 Ottobre 2010

26 giugno 2010

25 Giugno 2010

20-21-22 Maggio 2010

14-15 Maggio 2010

16-17 Aprile 2010

Il sistema simbolico Bliss


Docenti: A. Rivarola, A. Chiari


Sistemi simbolici grafici


Docenti: A. Rivarola, A. Chiari, E. Maggioni

I disturbi motori della parola: la gestione del paziente disartrico

Lecce, Polo didattico

Introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa


Docenti: A. Rivarola, A. Schiaffino

Strategie di CAA per bambini con disabilità cognitive e problemi di comportamento




Strategie di comunicazione Aumentativa e Alternativa nei disturbi dello spettro autistico


Docenti: Pat Mirenda, A. Rivarola, A. Chiari


Le nuove sfide della logopedia – il miglioramento nella pratica clinica

Bari, Organizzato da FLI


Update in Comunicazione Aumentativa Alternativa


Docenti: John M. Costello Speech Language Pathologist-Director, Augmentative Communication Program Children’s Hospital Boston, Massachusetts USA

Le problematiche della morfosintassi nei disturbi evolutivi del linguaggio

Medlearning, Lecce


Il metodo Drezancic nel trattamento dei DSL e della Disprassia verbale. Primo programma audiofonopsicomotorio fascia d’età 6 mesi- 3 anni

Medlearning , Roma


Curriculum vitae


19-20 febbraio 2010

13-14-15 novembre 2009

24-25 ottobre 2009

23 ottobre 2009

3 ottobre 2009

18-19 settembre 2009

9 settembre 2009

27 febbraio – 9 maggio 2009

Disturbi fonologici

Docente: Salvadorini

Milano, Nuova Artec


Neuropsicologia dei disturbi dell’apprendimento scolastico. Il disturbo della lettura e della scrittura in età evolutiva

Roma, Med learning

Docenti: E. Iurato, G Masciarelli


Fli 1989-2009: le parole piu importanti. L’europa basata sulle conoscenze per la qualità della formazione delle professioni della salute: i progetti della logopedia.

Organizzato da FLI

Le disfonie: corso teorico pratico

Lecce, med learning

Docente R. Mazzocchi


Il disordine fonologico. Valutazione e trattamento I° livello

Lecce, med learning

Docente: M.L. Vaquer


Approccio meta cognitivo alla riabilitazione della comprensione del testo

Lecce, Aias milano

Docente: E. Carravieri


Diploma di perfezionamento in diagnosi e riabilitazione neuropsicologica esperta nel Life Span

Roma, Psi onlus

4 moduli per un totale di 48 ore

“Diagnosi e riabilitazione neuropsicologica esperta nei disturbi di apprendimento”

“diagnosi e riabilitazione neuropsicologica esperta nel mild cognitive impairment e nell’involuzione cerebrale”

“diagnosi e riabilitazione neuropsicologica esperta nei traumi cranici e malattie del SNC”


“diagnosi e riabilitazione neuropsicologica esperta nella prima infazia”


LSVT Training and Certification Workshop

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12-13 dicembre 2008

11-18-25 settembre 2008

15 Novembre 2008

13 setembre 2008

2-3-4 luglio 2008

28 giugno 2008

16-17 giugno 2008

2-3 aprile 2008

14-15 dicembre 2007

Tecnica di trattamento della voce e dell’eloquio nella patologia neurologica dell’adulto e del bambino con particolare attenzione al morbo di Parkinson.

Padova – Centro Medico di Foniatria

Docenti: Lorraine Olson Raming, PH.D, CCC-SLP-Denver-Colorado

Cynthia Fox, PH.D., CCC-SLP- Denver – Colorado


Corso di Neuropsicologia clinica

Gagliano del Capo, istituto Centro di Riabilitazione Padri Trinitari


Diagnostica e Riabilitazione: i deficit semantico-lessicali

A.I.T.A. Fasano

Incontri monotematici O.R.L.

Giornata di otologia: la riabilitazione dell’handicap uditivo

Polo didattico ospedale Tricase (le)

Il gioco nei bambini con disturbo generalizzato dello sviluppo: valutazione e intervento. Corso teorico pratico


Docenti: dott.ssa Caretto


Incontri monotematici O.R.L.

Giornata di laringologia: la disfonia nelle paralisi laringee

Polo didattico ospedale Tricase (le)

Valutazione del bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria tramite il protocollo APCM



Il bambino con disturbi del linguaggio: correlazione tra disturbo della coordinazione motoria e dsl, dsl con dcm e disprassia verbale. Diagnosi e terapia

Roma, medlearning

Docente: L.Sabadini


II livello sulla valutazione e rieducazione della disfagia nell’adulto e nel bambino

Roma, medlearning

Docenti: A.Amitrano e A. Cerchiari


Il trattamento delle difficoltà orali e scritte nei bambini della scuola dell’obbligo

Curriculum vitae


16-17 Novembre 2007

12-13 Ottobre 2007

6 ottobre 2007

22-23-24 Marzo 2007

19-20-21 Aprile 2007

23 febbraio 2007

24 Maggio 2006

12 maggio 2006

Dal 22 Aprile 2006 al 25

novembre 2006

Dal 18 febbraio 2006 al 16 dicembre 2006

Centro Ripamonti Onlus, cusano Milanino (MI)


Gruppo Italiano Disfagia

III congresso del Gruppo Italiano Studio Disfagia

Milano


Diagnosi e riabilitazione della sordità infantile: dalle protesi agli impianti cocleari

Taranto


Interact: valutazione e intervento nel bambino parlatore tardivo

SSLI Matera


Lo screening psicolinguistico in età prescolare

Padova

Docente: Franca Fanzago


Attestato di Esecutore BLSD

Centro di formazione Codice Vita-IRC, Veglie (LE)

N° 37102

Diagnosi e terapia dei deficit neuro-oftalmologici presenti nei bambini affetti da P.C.I.



I disordini deglutitori: dalla disfunzione oro facciale alla disfagia, dal progetto riabilitativo al programma di trattamento nel paziente pediatrico e adulto

Docente: Dott.ssa Antonella Cerchiari


Master annuale in Valutazione e trattamento dei disturbi dell’apprendiemnto scolastico


Tracheotomia e tracheotomia: indicazioni, tecniche chirurgiche e assistenza

Sala convegni polo didattico Tricase (le)

ICARE: è solo la lingua che ci fa eguali

Curriculum vitae


25 febbraio 2006

12-13-14 Gennaio 2006

4-5 Novembre 2005

8 Giugno 2005

19-20 novembre 2005

17 -18 novembre 2005

1 ottobre 2005

17-18 giugno 2005

20 Novembre 2004

23 Gennaio 2004

20-21-22 Novembre 2003

Firenze

Il progetto riabilitativo-abilitativo e gli ausili informatici: il software autore e il riconoscimento vocale

IRCCS E.Medea Brindisi


La comunicazione Aumentativa e Alternativa



La logopedia di interesse odontoiatrico

Vicenza

Docente: Bettarini


I disturbi di lettura e scrittura in età evolutiva: inquadramento teorico, valutazione, trattamento

Foggia Ospedali riuniti

Formazione in ORL pediatrica

Lecce


I disturbi specifici di lettura e scrittura in età evolutiva: inquadramento teorico, valutazione , trattamento

Foggia ospedali riuniti


Dislessia e disturbi specifici di apprendiemto: come riconoscerli e come affrontarli

Potenza

Docente: dott. Stella

Modelli organizzativi per lo sviluppo della neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza in Puglia

Bari-Policlinico

VII Convegno Nazionale FLI

Pathway in Logopaedia: Learning in pathological or deviant conditions

Firenze

Corso di aggiornamento I disturbi della voce: valutazione clinic-strumentale e riabilitazione

Taranto

Curriculum vitae


COMPETENZE PERSONALI

25-26 Giugno e 29 Settembre 2003

Lingua madre italiano

Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA

Ascolto Lettura Interazione Produzione orale

Inglese B1 B2 A2 B1 A2

Livelli: A1 e A2: Utente base - B1 e B2: Utente autonomo - C1 e C2: Utente avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue

Competenze comunicative Ottime competenze comunicative e relazionali con bambini e adulti.

Consapevolezza dell'importanza della comunicazione verbale e non verbale. Utilizzo del linguaggio contestualizzato all'ambiente quotidiano e tecnico-professionale: orale, segnato, mimico-gestuale e alternativo. Competenze nell'utilizzo di comunicatori verbali alternativi Aided e Anaided nei pazienti con bisogni comunicativi complessi sia adulti che bambini, strategie comunicative con il paziente afasico adulto, utilizzo di gesti e segni per la comunicazione precoce in età pediatrica 0-3 anni.

Competenze organizzative e gestionali

In ambito lavorativo, organizzare autonomamente il lavoro, definendo priorità e assumendo responsabilità acquisite tramite le diverse esperienze professionali sopra elencate.

Gestire autonomamente le diverse attività rispettando le scadenze e gli obiettivi prefissati.

Competenze professionali Disturbi del linguaggio: esperta nella valutazione e nella riabilitazione del linguaggio, dal late

talker,al disturbo specifico del linguaggio, al disprassico verbale.

Test utilizzati per la valutazione del linguaggio: Questionario gesti e parole, parole e frasi; questionario Interact, test articolazione Rossi e/o Fanzago, Lac,TFL, Boston Naming Test, Peabody, Trog-2, Test comprensione morfosintattica Rustioni, APL Medea, Bus Story.

Disturbi di Apprendimento: esperta nella valutazione delle abilità scolastiche e prescolastiche.

Conosco e utilizzo i seguenti test standardizzati PRCR-2, CMF, BIN, DDE-2, BDE-2, TPL, prove MT, TOR.

Riabilito i disturbi di apprendimento specifico e aspecifico intervenendo sull'errore e successivamente con l'avviamento ai software compensativi.

Comunicazione Aumentativa e Alternativa:assestment in CAA, durante l'osservazione individuo il

partner comunicativo più abile e l'intenzionalità comunicativa del paziente; valuto inoltre i movimenti residui individuando la modalità di accesso ad un sistema comunicativo tecnologico o non. L'intervento comunicativo lo svolgo sempre in presenza del partner comunicativo individuato e con l’equipe di riabilitazione.

Ho esperienza di intervento comunicativo tramite tecniche di CAA, dal 2008 con bambini affetti da varie patologie (paralisi celebrali, idrocefalo, autismo, ritardo mentale grave) e dal 2011 con adulti post ictus.

Creo tabelle comunicative specifiche per il paziente e dove possibile li avvio ad un sistema comunicativo tecnologico; ho esperienza con pazienti che hanno gravi deficit motori per cui rendo accessibili i software tramite scansione e pulsantoni o tramite il puntatore ottico, o con la sola uscita vocale per pazienti affetti da ipovisione. I software che conosco e utilizzo sono molteplici e li scelgo in base al singolo paziente.

Riabilitazione disfonie dell'adulto ed infantili:esperta nella riabilitazione delle difonie disfunzionali

ed organiche dell'adulto; riabilito tramite giochi di movimento e accordo pneumofonico la voce dei bambini.

Training masticatorio età evolutiva: svolgo attività di training masticatorio e desensibilizzazione in

bambini affetti da varie patologie.

Riabilitazione miofunzionale: riabilitazione della corretta deglutizione in pazienti odontoiatrici con

http://europass.cedefop.europa.eu/it/resources/european-language-levels-cefr

Curriculum vitae


ALTRE COMPETENZE

DAL 2016

5 APRILE 2011

30 novembre 2010

Dal 2008

COMPONENTE COMMISSIONE NAZIONALE LIBERA PROFESSIONE-FLI Componente della commissione per l’esame finale C.L. in Logopedia, presso la facoltà di Medicina e Chirurgia di Foggia Componente della commissione per l’esame finale C.L. in Logopedia, presso la facoltà di Medicina e Chirurgia di Foggia Vice presidente FLI-Puglia

Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall’art.76 del D.P.R. 445/2000, dichiaro che quanto sopra corrisponde a verità.

Ai sensi del D.Lgs. n°196 del 30.06.2003 dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell’ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa e che al riguardo competono al sottoscritto tutti i diritti previsti dall’art.7 della medesima legge.

GALATINA LI __________________________________

FIRMA

deglutizione atipica a causa di abitudini viziate protratte nel tempo. Esperienza nella riabilitazione di bambini oltre i 6 anni, adolescenti ed adulti, ponendo attenzione anche alla postura del paziente durante l'atto deglutitorio.

Competenza digitale AUTOVALUTAZIONE

Elaborazione delle

informazioni Comunicazione

Creazione di Contenuti

Sicurezza Risoluzione di

problemi

Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato

Competenze digitali - Scheda per l'autovalutazione

Buone conoscenze Informatiche: sistemi operativi conosciuti e utilizzati: Microsoft, Machintosh, Android

Conoscenza e utilizzo di ausili compensativi per DSA Erickson e Anastasis

Conoscenza e utilizzo dei software free e app per tablet, Iphone e Ipad per DSA

Conoscenza e utilizzo dei software di comunicazione per disabilità comunicative e visivo-comunicative gravi: Boardmaker, Mind Express, Cliker 5, P.C.S. Metafile, The Grid2.

Conoscenza e utilizzo di supporti, sensori e adattatori per l'utilizzo del computer in disabilità motorie.

Conoscenza e utilizzo di comunicatori simbolici con uscita in voce per pazienti con disabilità comunicative gravi.

Conoscenza e utilizzo di comunicatori simbolici grafici per la Comunicazione Aumentativa: PCS, Core, BlyssSymbol, Pictogram.

Conoscenza e utilizzo di Photoshop per la creazione di: opuscoli (pubblicati sul sito della federazione Logopedisti italiani), materiale operativo e locandine di eventi e convegni.

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Curriculum vitae


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INFORMAZIONI PERSONALI Toma Isabella Codice Fiscale ... · Provincia della Natività ... Il modello...

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