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Curriculu

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INFORMAZIONI PERSONALI MARIA

09

ma

Data d

ESPERIENZA

PROFESSIONALE

•

•

•

POSIZIONE ATTUALE RICOPERTA

Dirigen

rriculum Vitae

one europea, 2002-2013 | http://europass.cedefop.europa.eu

ARIANNA RAGUSA

0933 353067 095 7943501

[email protected]

Data di nascita 29/03/1966 | Nazionalità Italiana

Neuropsichiatra Infantile presso l’ ASP(dal 1993)

Dirigente Medico responsabile U.O.S. Paoggi) .

Dirigente Medico responsabile U.O.S. Pa(dal 2010)

irigente Medico Responsabile U.O.S. Palag

MARIANNA RAGUSA

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aliana

ASP 3 di Catania

.S. Palagonia (dal 1988 ad

.S. Palagonia e Caltagirone

. Palagonia e Caltagirone

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ISTRUZIONE E FORMAZIONE

-

-

-

-

-

-

-

rriculum Vitae


Laurea in Medicina e Chirurgia conseguitcon voti 110/110.

Abilitazione conseguita nella seconda ses

Specializzazzione in Neuropsichiatria Infa15/11/1995;

Iscritta all’albo degli psicoterapeuti dal 15

Ha completato il corso di Specilizzazione

relazionale.

Ha effettuato il Corso di formazione mana

l’esercizio delle funzioni di responsabile d

Ha partecipato alla IV edizione dei "Modudirigenti sanitari in possesso del certificatmanageriale DA 986/10 - DSCC L4".

MARIANNA RAGUSA

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seguita in data 23/10/1990

da sessione 1990.

ia Infantile conseguita in dta

dal 15/07/1999;

zione in terapia familiare e

manageriale per abile di strutture complesse;

Moduli integrativi per rtificato di formazione

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COMPETENZE PERSONALI

Ha svoMinori

È stata

Inserita

Compo

Respon

.

Lingua madre

Italiana

Altre lingue

Asc

Inglese A1/2 LIBA

Sostituire con la lingua Inserire

Livelli: A1/2 LQuadro Com

Competenze comunicative

Possiedidattic

Competenze organizzative e gestionali

Respon

Attività d

rriculum Vitae


a svolto la funzione di Giudice Onorario pressoinori di Catania dal 2002 al 2007;

stata componente della Commissione Invalidi Civ

serita nei gruppi di studio di II livello relativi all’au

omponente dell’U.V.D. del Distretto Sanitario di

esponsabile dell’U.V.D del Distrettto Sanitario di C

liana

COMPRENSIONE PARLATO

Ascolto Lettura Interazione Prod

/2 LIVELLO BASE

A1/2 LIVELLO BASE

A1/2 LIVELLO BASE

A1/2

serire il livello Inserire il livello Inserire il livello Inse

Sostituire con il nome del certificato di lingua acquisito. Inserire il

: A1/2 Livello base - B1/2 Livello intermedio - C1/2 Livello avanzato ro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue

ossiedo buone competenze comunicative acquidattica e di formazione.

esponsabile di Unità Operativa semplice dal 1998

ttività di rete con i Comuni ed altri Enti e Servizi.

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resso il Tribunale dei

di Civili - Legge 104/92;

i all’autismo e all’MTA;

o di Palagonia;

io di Caltagirone

PRODUZIONE SCRITTA

Produzione orale

1/2 LIVELLO BASE

A1/2 LIVELLO BASE

Inserire il livello Inserire il livello

erire il livello, se conosciuto

cquisite svolgendo attività

l 1998;

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ULTERIORI INFORMAZIONI

Competenze professionali Attività d

Competenze informatiche

▪ Acquis

▪ “Office

▪ Office E

▪ “Office

▪ “Inteern

▪ “Disam

rriculum Vitae


ttività di formazione e di gestione del personale.

cquisite mediante Corsi di formazione con cred

Office Powerpoint”

ffice Excell”

Office Word”

Inteernet”

Disam Web” (primo e secondo modulo)

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n crediti formativi:

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Pubblicazioni

Attività didattiche

Acalcul“Variazipotensi“Distribe dieci a“Enure"Paedia“Le met

Progettcomunicomples“P. Car

ProgettDisperscomples“G. Pon

ProgettAzione ore, orgLeonard

Progettprevenzorario cStatale

Progettprevenzorario cStatale

Docenzabase ai impegnCompre

Docenzaspecificeffettua

Docenzsessualecomples

Docenzsessualecomples

rriculum Vitae


calculia, Aprassia ed Agnosia digitale in età pediariazione velocità diastolica con metodica Dopp

otensione ortostatica”; istribuzione preferenza di lato in bambini d’etàieci anni. Alunni delle Scuole Materne ed Elemnuresi ed Encopresi: meccanismi neurofisiologiaediatric back-scool". e metodiche non invasive nello studio del circol

rogetto P.O.R. Sicilia “La scuola si fa in quattro municazione genitori-figli, per l’anno 2002, conmplessivo di n° 30 ore, organizzato dall’Istituto

Carrera” di Militello Val di Catania;

rogetto P.O.R. Sicilia “Orientarsi nel territorio”ispersione Scolastica, per l’anno 2002, con un immplessivo di n° 8 ore, organizzato dall’Istituto C. Ponte” di Palagonia;

rogetto P.O.R. Sicilia “Coinvolgere per recuperzione A, per l’anno 2002, con un impegno orarioe, organizzato dall’Istituto Comprensivo Statale

eonardo Da Vinci” di Scordia;

rogetto P.O.R. Sicilia “Pinocchio e la Fata Turcevenzione dispersione scolastica, per l’anno 20ario complessivo di n° 30 ore, organizzato dall’Iatale “G. Verga “ di Raddusa;

rogetto P.O.R. Sicilia “Pinocchio e la Fata Turcevenzione dispersione scolastica, per l’anno 200ario complessivo di n° 22 ore, organizzato dall’Iatale “G. Verga “ di Ramacca;

ocenza nell’ambito del Corso di Formazione dalse ai soggetti in situazione di Handicap” per l’apegno orario complessivo di n° 8 ore, organizza

omprensivo Statale “G. Verga “ di Ramacca;

ocenza nell’ambito del Corso di Formazione dalecifici in età scolastica: metodologia di una presfettuata presso l'Istituto di Sociologia L. Sturzo

ocenza nell'ambito del corso di formazione: "Afssuale nei soggetti con handicap" con un impegnmplessivi di 20 ore, presso la sede del CTRH di

ocenza nell'ambito del corso di formazione: "Afssuale nei soggetti con handicap" con un impegnmplessivi di 20 ore, presso la sede del CTRH di

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à pediatrica”; Doppler in soggetti affetti da

i d’età compresa tra i quattro Elementari di Catania”; siologici e trattamento”;

circolo cerebrale”;

attro per te” modulo 2, con un impegno orario tituto Comprensivo Statale

itorio” modulo Prevenzione un impegno orario ituto Comprensivo Statale

cuperare” misura 3.1.6 orario complessivo di n° 60 tatale “M. Amari –

Turchina” modulo o 2002, con un impegno

dall’Istituto Comprensivo

Turchina” modulo o 2002, con un impegno

dall’Istituto Comprensivo

ne dal titolo “Assistenza di er l’anno 2002, con un

anizzato dall’Istituto

ne dal titolo "Disturbi a presa in carico" turzo di Caltagirone;

e: "Affettività e sviluppo mpegno orario H di Caltagirone;

e: "Affettività e sviluppo mpegno orario H di Palagonia;

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Conferenze, Convegni,Seminari

con crediti formativi

Relatricdoloros

Relatricnell'edu

Relatriccrimina

“La teo

“Distur

“L’arco

“XIX C

“Acquis

“Abilita

“La rem

“ Cultu

“ Patol

sociali ,

“Diagn

sessuale

“ Neuro

“ L’AD

“ Tratt

“ L’app

compor

“ Distu

integrat

“ Nuovi

“ Corp

“ Focus

integrat

“Percor

dell’ado

“Distur

“Updat

"Peer r

"Peer r

rriculum Vitae


elatrice nell'ambito del congresso nazionale SGMlorose del rachide nell’adulto e nell’età giovanil

elatrice nell'ambito del convegno: "Il bambino, ll'educazione contemporanea";

elatrice nell'ambito del convegno "Pedofilia: fenomiminale. Interventi di informazione e prevenzione"

La teoria del Caos e… scoliosi e… lombalgia: tr

Disturbi Specifici dell’apprendimento: diagnosi

L’arco e la freccia” prospettive per una genitori

XIX Congresso Nazionale S.I.NP.I.A.”;

cquisizione e patologia della funzione verbale in

bilitare, riabilitare: un futuro antico?”;

a remissione: il nuovo end-point del trattament

Cultura Aziendale: sistemi informativi ausiliari

Patologie comportamentali congenite ed acquisi

ciali , assistenziali e legali”;

Diagnosi , presa in carico ed integrazione per mi

ssuale e maltrattamento”;

Neuroscienze e Autismo – Perchè Autistico”;

L’ADHD in età evolutiva”;

Trattamento multidisciplinare del politraumati

L’approccio integrato e il trattamento multimod

mportamento alimentare in età evolutiva”;

Disturbi del comportamento alimentare in età e

tegrato e il trattamento multimodale”;

Nuovi sviluppi in oncologia medica e chirurgica”

Corpo, guaritore ferito”;

Focus adolescenza: la rete dei servizi per una cl

tegrata”;

ercorsi clinico diagnostici in neuropsichiatria d

ll’adolescenza”; “Focus sull’emergenza multidi

Disturbi della condotta alimentare”;

Updates in NPI ;

eer reviewed updates in NPI (autismo dal 2010

Peer reviewed updates in NPI (la ginestra dal 20

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e SGM “Le patologie ovanile”;

bino, l'adolescente

fenomeno sociale e zione".

ia: trattamenti”;

gnosi e trattamento”;

nitorialità consapevole”.

bale in età evolutiva”;

amento della depressione”.

siliari”;

cquisite del bambino: aspetti

er minori oggetto di abuso

umatizzato della strada”;

ltimodale nei disturbi del

età evolutiva: L’approccio

rgica”;

una clinica multidisciplinare

tria dell’infanzia e

ultidisciplinare”;

2010 al 2014)”;

dal 2010 al 2015)”;

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Conferenze, Convegni,Seminari


"Works

parte pr

" A colp

"Perco

" Le dim

"Il pro

"Disab

"Disam

"Il gov

"Metod

(corso a

"L'aud

"Guad

"Appro

"Comp

"La co

salute: i

"La pr

aliment

"Corso

"Indivi

approcc

"Paedi

"Gli au

"La ps

"La res

"La res

"Princi

"I risch

"La ma

"Gestir

rriculum Vitae


orkshop eye movement desensitization and rep

rte prima;

A colpi di bambino: minori, famiglie, servizi nei

Percorsi assistenziali e invalidità civile: dalla leg

Le dimensioni di cura";

Il progetto di vita del soggetto disabile";

Disabilità intellettiva e psicopatologia";

Disam Web" (primo e secondo modulo);

Il governo clinico - la sicurezza del paziente";

Metodi di analisi per la gestione del rischio clini

orso avanzato);

L'audit clinico";

Guadagnare salute: gli interventi sugli stili di vi

Appropriatezza delle cure";

Competenze di base del counselling in ambito sa

La comunicazione come strumento di sanità pub

lute: il marketing sociale e il confronto con i nuo

La prevenzione e la presa in carico dei disturbi d

imentare";

orso introduttivo ESDM";

Individuazione, valutazione e trattamento degli

procci psicoterapeutici a confronto";

Paediatric basic life support";

Gli ausili nel mondo della riabilitazione";

La psicoterapia nel SSN: teoria e prassi";

La responsabilità professionale in ambito ammi

a responsabilità professionale in ambito penale

Principi di responsabilità civile";

rischi dell'amianto: nocività nel tempo e danni

La malattia di Parkinson";

Gestire le emozioni";

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nd reprocessing (EMDR)"

izi nei percorsi giudiziari";

lla legge 104/92 ad oggi";

o clinico- root cause analysis"

i di vita";

bito sanitario";

tà pubblica per guadagnare

n i nuovi media";

turbi del comportamento

degli eventi traumatici:

amministrativo";

enale";

danni alla salute";

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Conferenze, Convegni, Seminari


"Office Powerpoint"; "Office Excell"; "Office Word"; "Internet"; "Sicurezza sul lavoro (D. LGS. 81/2 "Testo unico per la protezione dei "Introduzione alla psichiatria: app "Salute e famiglia: sostenere la gen "La gestione del tempo"; "Le cefalee in età evolutiva"; "Formazione dei Dirigenti valutato

del D.Lgs. 150/2009: referenti azien "Politiche e strumenti di gestione e "Legge regionale n°5/2009 di riform "Modelli e strumenti di governanc "Controllo di gestione: razionalizza "La responsabilità del Direttore di "International classification of fun Corso P.B.L.S.D. “ Corso di formazione Managerialecomplessa”; “Gli Interventi psicoeducativi nelladell’apprendimento”; “La valutazione della disabilità: ut “L’Ausilio nel progetto riabilitativo

Autonomia, benessere e qualità di v “Progetto ECCE-Medici” – cardiolortopedia – psichiatria – reumatolo

“La salute mentale nelle terre di mMediterraneo”;

Nuove prospettive nella psichiatria “La febbre e le Febbri”; “Nuovi orizzonti nel trattamento d

Office Outlook

La cartella clinica

Clinica governance dalla gestione d

Le nuove dipendenza: Internet e gio

rriculum Vitae


. 81/2008): primo soccorso; e dei dati d. lgs. 196/03 (versione sanità";

a: approccio clinico-epistemologico"; la genitorialità nei primi anni di vita del bambin

lutatori di prima istanza ai sensi

aziendali" cod.1445; ione e valutazione delle risorse umane"; riforma sanitaria"; rnance"; nalizzazione degli acquisti e contenimento della sore di struttura complessa; of functioning";

geriale per l’esercizio delle funzioni di responsab

i nella gestione terapeutica dell’ADHD e dei dist

ità: utilizzo dell’I.C.F. in neuropsichiatria infantlitativo della persona disabile.

tà di vita”; ardiologia – malattie infettive – metodologia – atologia;

di mezzo. Politiche e pratiche socio sanitarie e d

iatria dell’età evolutiva”;

nto delle malattie allergiche”.

ione del rischio clinico al miglioramento della qu

e gioco d’azzardo.

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ambino";

della spesa";

onsabile di struttura

ei disturbi specifici

infantile”;

nefrologia – neurologia –

rie e di inclusione nel

lla qualità

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Abilità din counseling in ambito san

Disturbi respiratori e del sonno, e p

Lo stress e il suo impatto in ambito

Il diritto e la medicina legale, il pun

La legge 24/2017: sicurezza delle cu

Fattori di rischio e prevenzione: im

La syndrome del disadattamento ne

Internet e adolescenti: I.A.D e cybe

Anomalie fetali: nuove èrospettive p

Acido o Base? L’equilibrrio vitale p

Il rapporto tra medico e persona coun migliore accesso alle cure.

La relazione pediatrica: pillole di co

Antiaging: diagnostica e strategie a

Gli aneurismi cerebrali.

Il percorso giurisprudenziale norm

La comunicazione efficace per l’um

La comunicazione efficace nel team

Il rischio clinico e l’attuazione della

Temi di management sanitario.

Linguaggio: affrontare i disturbi in

Come riconoscere precocemente le

Riabilitazione e neuroscienza.

Peer reviewed in NPIA (Approfond

rriculum Vitae


ito sanitario.

o, e prevenzione dei danni cardiovascolari (part

mbito lavotativo.

il punto di equilibrio tra salute e sicurezza.

elle cure e responsabilità professionale.

e: importanza di uno stile di vita sano.

nto nella famiglia, nelle professioni nella società

cyberbullismo-sconnessi.

ttive per lo screening e la diagnosi.

itale per l’uomo.

na con lesioni midollari: conoscere per garantir

e di comunicazione medico-paziente.

egie alimentari e integrative.

normativo per arrivare alla cosiddetta Legge “

umanizzazione e la sicurezza delle cure.

l team multidisciplinare.

della Legge “Gelli”.

rbi in età evolutiva.

nte le malattie neuromuscolari.

ofondimenti clinici e buone pressi).

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i (parte 1 e parte 2).

ocietà e nel penitenziario.

rantire risposte adeguate ed

“Gelli”.

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Damage control system.

Proteggere dall’influenza con la vac

Trasparenza amministrativa e anticdella Legge n° 190/2012.

Comunicare con assertività nel siste

Salute e sicurezza negli ambienti di

Congresso regionale Sinpia 2019.

1000 di questi pasti. L’approccio all

L’obbligo assicurativo e le altre ana

La sicurezza delle cure e la tutela d

Colpo di geni. Un dialogo aperto co

La comunicazione efficace: gestire i

Famiglia o branco? Il ruolo dell’edu

Condurre un corso di accompagnam

coppia.

Comunicare con cura, le parole giu

Osteopatia e medicina manuale oste

Habitat. Medicina ambientale e pat

D come deficit. La carenza di vitam

Distretto testa-collo. Come cambia

La scienza nel processo e l’accertam

Calcio di inizio. La carenza di vitam

Cure sicure. Il rtischio clinico e la tu

rriculum Vitae


la vaccinazione 2° edizione.

e anticorruzione. Adempimenti e responsabilità

el sistema salute.

nti di lavoro per dirigenti.

cio alla nutrizione nei primi 1000 giorni del bam

re analoghe misure per la responsabilità civile.

tela dei diritti. Le novità normative.

rto con l’epigenetica.

stire il primo incontro con il paziente.

educazione.

agnamento alla nascita nel rispetto e nell’assiste

le giuste sul web.

le osteopatica.

e patologie correlate.

vitamina D nell’adulto.

mbia la responsabilità professionale con la Legg

ertamento della verità nella responsabilità profe

i vitamina D e il calcio nei bambini e negli adoles

e la tutela dei diritti.

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à per le PP.AA a seguito

l bambino.

ssistenza alla donna e alla

Legge “Gelli”.

professionale.

adolescenti.

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Antistress: teoria e pratica.

Disabilità motoria, riabilitazione e s

Internet e adolescenti: dal cyberbul

I disturbi del comportamento alimecena.

Il tempo della menopausa. Come in

Organizzazione e costruzione di un

Filmterapy: l’uso del mezzo filmico

La procedura dell’ASP di Catania n

violenza.

Conferenze, Convegni, Seminari

senza crediti formativi

“Aspetti diagnostici nella comunica “Aspetti etici e giuridici dell’assiste “Basi neurologiche della sindrome "Organizzazione aziendale (primo "I nuovi modelli: DF, PDF, PEI"; “Ciclo vitale della coppia in terapia “Corso d’aggiornamento sui distur “Corso di formazione sull’abuso se “Corso di formazione sulla patolog “Corso di formazione sull’ipnosi”; “Corso di perfezionamento sull’ipn “Diagnostica clinica 1° Corso”; “Diagnostica clinica 2° Corso”; “Diagnostica clinica 3° Corso”; “Disturbi della condotta riferiti alla “E’ nato un bambino Down. Incont “Evoluzione dell’approccio narrati “Gestione del conflitto nella coppia “I disturbi dell’umore nell’infanzia “I miti familiari”; “Il contributo di G. Bateson alla ter “Il costruttivismo e l’epistomologia

rriculum Vitae


one e sport. Un approccio terapeutico globale- no

erbullismo alla web-dipendenza.

alimentare: inquadramento diagnostico e tratta

me inquadrarla e gestirla con la terapia più ada

di un team multidisciplinare in contesti difficili

lmico come strumento di insight.

ania nel percorso psico-socio-sanitario per le do

inari

unicazione della famiglia psicosomatica”; assistenza neuropsichiatrica nell’infanzia e nell’arome di Down aspetti fisiopatologici e clinici”; rimo e secondo modulo); EI"; erapia”; disturbi evolutivi specifici dell’apprendimento”;

so sessuale nell’infanzia e nell’adolescenza”; atologia autistica e trattamento”; osi”;

ull’ipnosi”;

iti alla sfera somatica in età evolutiva”; Incontri sulla prima comunicazione”; arrativo”; oppia violenta”; fanzia e nell’adolescenza”;

lla terapia sistemico relazionale”; ologia sistemica”;

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no limits.

trattamento-a letto senza

iù adatta.

fficili - sulla strada giusta.

le donne che subiscono

nell’adolescenza”; ici”;

ento”;

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“Il management orientato alla qual “Il territorio e le sue risorse: i servi “Inquadramento sistemico della N. “Integrazione dei servizi per un’int “IV° Corso di base d’epilettologia” “L’epilessia del primo anno di vita.multipli”; “L’Epilessia. Aspetti medici e psico “L’ottica sistemica in ospedale: la c “La città dei bambini”;

“La neurologia pedriatica nei vari a“La qualità dei servizi della prima i “La salute mentale in età evolutiva “La Sanità aziendalizzata. Una sco “La schizofrenia”; “La violenza nella coppia e l’appro “Le caratteristiche comportamenta “Le epilessie farmacoresistenti del “Le malformazioni del sistema ner

“Le urgenze in neurologia”; “Narrativa e psicoterapia”; “Per un operare sistemico nei Servdell’organizzazione”; “Psicodiagnostica”; “Psicologia dello sviluppo 1° Corso “Psicologia dello sviluppo 2° Corso “Psicologia dello sviluppo 3° Corso “Psicologia generale”; “Psicopatologia dei disturbi affettiv “Psicopatologia dell’età evolutiva”;“Psicopatologia generale e dell’età e “Psicopatologia generale e dell’età “Psicoterapia cognitivo comportam “Psicoterapia della famiglia”; “Psicoterapia delle tossicodipenden “Psicoterapia psicoanalitica”; “Psicoterapia relazionale sistemica “Riabilitazione neuropsicologica”; “Servizi territoriali e tribunale per “Teoria e metodologia della psicolo “Terapia combinata: psicoterapia e “Terapia della famiglia maltrattan

rriculum Vitae


a qualità”; i servizi di neuropsichiatria”; lla N.P.I.; un’integrazione di qualità”; logia”; i vita. Problemi abilitativi del bambino con han

psicosociali”; le: la consulenza come strumento d’integrazione

vari aspetti”; rima infanzia”; lutiva”; a scommessa o una sconfitta”;

approccio trigenerazionale”; mentali dei tossicodipendenti e delle loro famigliti del bambino – disordini gastrointestinali nei ba nervoso centrale. Neurologia dello sviluppo”;

i Servizi di Salute Mentale: organizzazione della

so”; Corso”; Corso”;

ffettivi”; tiva”;

ll’età evolutiva 1° Corso”; ll’età evolutiva 2° Corso”; ortamentale”;

endenze”;

emica”; ica”; le per i minorenni”; sicologia clinica”; apia e farmaco terapia”; attante”;

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n handicap neurosensoriali

zione”;

amiglie”; i nei bambini celebrolesi; ppo”;

della terapia, terapia

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“Terapia familiare dell’alcolista”; “Tossicodipendenza nella coppia”; “Un approccio sistemico alla malat “Dall’integrazione all’inclusione soHandicap”; “ Indicazioni e limiti delle moderneLa comunicazione aziendale attrave “ Corretto utilizzo della nuova sche Problemi emergenti in età evolutiv “ Elementi di psicoterapia”; “Diagnostica clinica”, “ Infanzia violata: Quale protezion “ Disturbi d’acquisizione del lingua “ Le più comuni alterazioni morfo “ Progettare una conversazione teroperatori della salute mentale”; Pedofilia fenomeno sociale e crimin“ Psicoterapia Psicoanalitica”; “ Progettare e valutare in ambito s “ L’abuso sessuale nell’Infanzia e n “ Psicologia e Processo”; “ Dimensione dell’argomentazione “ La responsabilità penale degli ent “ Mediazione e Procedimento pena “ Il trattamento del malato di ment “ Incontro informativo sul nuovo stdella Disabilità e della Salute, I.C.FDisagio sociale e disturbo mentale i "Igiene e sicurezza del lavoro"; “Disturbi Specifici dell’apprendime "Disordine fonologico del bambino "Adozioni modello Sicilia - estensio "Odontoiatria speciale riabilitativa " I tanti volti della disabilità"; "Storie di guarigioni: narrazioni in "La responsabilità del legame".

L’apprendimento in età adolescenzi

Data 19/12/2019

Questo curriculum è stato redatto emarzo 2013 n. 33 riguardante gli parte delle PP.AA.

rriculum Vitae


sta”; pia”;

malattia cronica secondo un modello tridimensione sociale” le nuove opportunità di Welfare in f

derne tecniche d’indagine neuroradiologica in ettraverso l’utilizzo d’intranet ed internet”; a scheda di valutazione del personale del compaolutiva”;

tezione?”, linguaggio”;

orfo-funzionali e loro relativo trattamento”; ne terapeutica : tecnica della progettazione dell’

riminale. Interventi di informazione e prevenzio

bito sanitario”; zia e nell’Adolescenza”;

zione giuridica”; gli enti giuridici”; penale”;

i mente nei Procedimenti penali”; ovo strumento di classificazione Internazionale I.C.F”; tale in adolescenza”;

ndimento (primo, secondo, terzo e quarto modulmbino con disturbi del linguaggio"; stensione geografica e tematica"; itativa in paziente disabile";

ioni in prima persona";

scenziale.

atto e pubblicato in conformità alle indicazioni cte gli obblighi di pubblicità, trasparenza e duffus

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mensionale”; re in favore dei portatori di

ca in età evolutiva”; “

omparto”;

e dell’ intervento per gli “

venzione”;

onale del funzionamento, “

modulo)";

zioni contenute nel D.Lgs. 14 duffusione di informazioni da

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