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Spingola Cinzia

C U R R I C U L U M V I T A E E T

S T U D I O R U M

I N F O R M A T O E U R O P E O

INFORMAZIONI PERSONALI

Nome SPINGOLA CINZIA

Indirizzo Via Del Cristo Moro, 3/12

35010 - Perarolo di Vigonza (PD)

Telefono 049/8930746 cell. 3202157450

E-mail

Contatto skype

spingola@alice.it

spicinzia10

Nazionalità Italiana

Data di nascita 26 - 11 - 1959

Sesso F

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Spingola Cinzia

ESPERIENZA LAVORATIVA

2016-1992

1992-1986

COMPITI E INCARICHI NELLA SCUOLA

2016-1992

Docenza a tempo indeterminato di Materie letterarie (A050) nella scuola secondaria di II grado, con immissione in ruolo il 1° settembre 1992:

- IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, scuola attuale di servizio, Via Rinascita, 3 30031 Dolo – VE - ITIS “A. Pacinotti” di Mestre

- ITIS “A. Righi” di Chioggia (di cui 2 anni nei corsi serali per studenti-lavoratori)

Docenza a tempo determinato di Materie letterarie (A050) nella scuola superiore di II grado e di Materie letterarie nella scuola superiore di I grado (A043):

- Liceo Sperimentale “L. Stefanini” di Mestre-VE - SMS “G. Baldan” di Stra - SMS “A. Martini” di Peseggia-VE - SMS “G. Ungaretti” di Spinea –VE - SMS “A. Fogazzaro” di San Stino di Livenza-VE

- Referente RAV d’Istituto, aa. ss. 2014/2015 e 2015/2016.

- Funzione strumentale Area 1 - Autovalutazione, Miglioramento, Programmazione e documentazione didattica, a. s. 2015/2016;

- Funzione strumentale Area 1 - P.O.F. e valutazione, a. s. 2014/2015;

- Funzione strumentale Area 1 - P.O.F. e formazione, a. s. 2012/2013; 2013/2014;

- Funzione strumentale Area 1 - P.O.F. e Orientamento in entrata e in uscita, a. s. 2011/2012;

- Tutor docenti neoassunti, aa. ss. 2015/2016; 2014/2015;

- Coordinatrice del Comitato Scientifico Didattico dell’IPSSCTAR “C. Musatti”, aa. ss. 2011/2012, 2012/2013, 2013/2014;

- Coordinatrice del Dipartimento di Lettere, aa. ss. 2010/2011; 2011/2012; 2013/2014; 2014/2015;

- Membro del GLHI d’Istituto, a. s. 2007/2008;

- Tutor di Terza Area professionalizzante, aa. ss. 2006/2008;

- Rappresentante docenti in Consiglio d’Istituto, dall’a. s. 2007/2008 al settembre 2010;

- Coordinamento cultura e formazione, aa. ss. 2006/2009;

- Referente contatti con la stampa, a. s. 2005/2006 e fino all’a. s. 2010/2011;

- Coordinatrice dell’Area Umanistica (Dipartimenti di Lettere-Lingue Straniere - Storia dell’Arte - Psicologia), a. s. 2005/2006;

- Coordinamento attività di supporto e aggiornamento docenti. Monitoraggio, a. s. 2004/2005;

- Comitato valutazione docenti, a. s. 2005/2006;

- Coordinamento attività culturali integrative e accoglienza, 2001, 2003, 2004; - Membro della Commissione Sperimentazione e autonomia, anni scolastici 1999-2001;

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- Coordinamento Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.), 1999-2000;

- Referente Commissione cultura, c/o l’ITIS “A. Righi” di Chioggia, anni 1997-1999.

Coordinatrice di classe (dal 1992 e fino all’a. s. 2008/2009; dall’a. s. 2010/2011 al 2014/2015);

- Referente dei seguenti Progetti didattico-culturali:

Progetto interregionale “Attraversare il Novecento tra ideologie di guerra e utopie di pace”, MIUR 2015, Autori del ‘900 (Le competenze dell’Italiano);

Alla Tavola degli altri, progetto europeo BEAMS contro gli stereotipi verso i migranti e le minoranze, c/o IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, aa. ss. 2013/2014 e 2014/2015;

Passaparola al Musatti, in adesione al progetto nazionale Libriamoci, promosso dal Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo e dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, c/o IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, ottobre 2014 e ottobre 2015;

Letteratura per la scuola, competenze per la vita, progetto promosso dalla Direzione Generale degli Ordinamenti scolastici del MIUR, nell’ambito del Progetto Compìta, in collaborazione con gli Italianisti dell’Università (ADI) e della Scuola (ADI-sd, aa. ss. 2014/2015 e 2015/2016;

Incontri con gli autori, c/o IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, aa. ss. 2010/2011 e 2011/2012;

Amico libro, c/o IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, a. s. 2009/2010;

Giovani e adulti, c/o IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, in collaborazione con l’AUSER e finanziato dalla Regione Veneto, a. s. 2009/2010;

Che genere di cura? Identità, differenza, affettività, Progetto nazionale finanziato dalla Presidenza del Consiglio – Dipartimento per le Pari Opportunità (DDPO) e affidato al FORMEZ, a. s. 2008/2009;

Un treno per la memoria, progetto provinciale in collaborazione con l’AUSER, l’ANPI, la Provincia di Venezia e il Comune di Dolo, a s. 2007/2008;

Memory Day: per non dimenticare, progetto provinciale contro le mafie, a. s. 2006/2007;

EQUAL PONTI sul ruolo della donna nelle imprese e nel territorio, progetto in collaborazione con il Centro Risorse Donne della Provincia di Venezia, a. s. 2005/2006;

Conoscere la storia, c/o IPSSCTAR “C. Musatti”, in collaborazione con l’Assessorato alla P.I. e alla cultura di Dolo e l’ANPI, aa. ss. 2004/2009.

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Commissaria agli Esami di maturità e di Stato: aa. ss. 2015/2016, 2012/2013, 2010/2011, 2009/2010, 2005/2006, 1997/1998, 1996/1997, 1993/1994.

Presidente di Commissione Esami di maturità a. s. 2013/2014.

ESPERIENZE PROFESSIONALI Relatrice o moderatrice:

2016 - Attraversare il Novecento tra ideologie di guerra e utopie di pace. Percorsi letterari nella scuola e per la scuola, chiusura del Seminario di Studi, Rete interregionale “Letteratura a scuola, competenze per la vita”, Miur, Università di Ca’ Foscari, ADI-sd, Venezia 26-27 aprile 2016.

- Relazione: Valutare la competenza letteraria? Problemi e proposte, relazione al Seminario della Rete Chirone, presso l’IIS “G. B. Vaccarini” di Catania, 18 marzo 2016.

2015 - Relazione: La morte narrata: Dante e il Novecento, relazione al

Seminario “Dante a mezzogiorno… e altri invitati”, promosso dall’ADI e dal Dipartimento degli Studi Umanistici dell’Università di Venezia, 29 ottobre 2015.

- Relazione: I promessi sposi (da un linguaggio all’altro) e la responsabilità del lettore (giovane), relazione, Seminario ADI-sd e Università di Palermo, Palermo 28 aprile 2015.

- Letteratura a scuola, competenze per la vita Insegnare e valutare la competenza letteraria, coordinamento e presentazione di una sessione del Seminario di studi Compìta, Università di Padova, 19-20 marzo 2015.

- Relazione: Valutare (e certificare) la competenza letteraria: il lavoro delle scuole. Problemi aperti, Seminario Compìta, organizzato dal MIUR, 19 febbraio 2015.

- TFA, Università di Padova:

- Tutor coordinatore di TFA (Tirocinio Formativo Attivo) per classi di concorso A043 e A050, presso l’Università di Padova, con decorrenza dal 2 febbraio al luglio 2015 (laboratori ed esami), decreto dell’USR del Veneto MIUR/AOODRVE/UFF.3/1071/C3 del 29 gennaio 2015.

- Docenza (Laboratorio pedagogico-didattico per i bisogni educativi speciali ed educazione alla cittadinanza) presso il TFA - Ambito disciplinare 4 (A043-A050) Italiano Storia ed Educazione civica, Geografia nella scuola media e Materie letterarie negli Istituti di istruzione secondaria di II grado, Università di Padova, contratto del 26 marzo 2015.

- Valutatrice esterna:

- Monitoraggio e valutazione delle attività previste dal Piano di Formazione del personale docente neoassunto per l’anno scolastico 2014/2015 della Regione Toscana, contratto da IISS “L. Da Vinci” di Firenze, dal 23/05/2015 al 10/07/2015.

- Tutoraggio Master

- Tutor senior nel Master di II livello: Formatori di formatori linguaggi verbali e non verbali (FORDIL), Ca’ Foscari, aa.aa.2013 e 2014.

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Esperienze professionali

2014

2013

- Relazione: Compìta: una ricerca e due ‘azioni’, tra interdisciplinarità, attualizzazione e centralità del lettore, convegno Lingua e letteratura a scuola, competenze per la vita, Rovigo 1° dicembre 2014. - Presentazione e coordinamento del seminario Alla tavola degli altri, con gli scrittori Mohamed Ba e Ibrahim Kane Annour, Progetto europeo BEAMS, Auditorium di Dolo, 26 novembre 2014. - Relazione: Grazia e noi. Una lettura riattualizzante di Canne al vento, seminario Letteratura a scuola, competenze per la vita, Università Ca’ Foscari di Venezia (mattina) e Università di Padova (pomeriggio), 29 ottobre 2014. - Coordinamento di una sessione dei lavori del convegno Deledda nelle scuole, promosso dal MIUR, Nuoro 28-29 marzo 2014. - Valutazione esterna delle scuole (esperta A2), progetto Valutazione e Miglioramento INVALSI:

ROIC802006, di Loreo (RO), 16-18 gennaio 2014

TVIC84200T, di Pieve di Soligo (TV), 1-4 febbraio 2014

- Restituzione risultati valutazione esterna INVALSI, progetto Valutazione e Miglioramento:

ROIC802006, di Loreo (RO), 15 marzo 2014

TVIC84200T, di Pieve di Soligo (TV), 22 marzo 2014 - Valutazione esterna delle scuole (esperta A2), progetto VALES, INVALSI:

VIIS013009, IIS “A. Canova” di Vicenza (VI), 16-17 dicembre 2013.

- Relazione: Compìta in aula: questioni aperte e indicazioni per i lavori di gruppo, Seminario nazionale Compìta, promosso dal MIUR, Tivoli, 4-6 dicembre 2013. - Relazione: Donne e uomini… lontani ma vicini, ciclo di conferenze Senza frontiere. Autori della letteratura mondiale, Accademia dei Concordi, Rovigo, 12 novembre 2013. - Intervento alla tavola rotonda al Seminario interregionale Compìta (Piemonte, Lombardia, Veneto, Toscana, Emilia Romagna, Marche), Liceo classico “L. Galvani”, Bologna, giovedì 11 aprile 2013.

- Relazione: Lavorare sulla competenza letteraria: interdisciplinarità, storicizzazione e attualizzazione, Catania, 12 marzo 2013. - Relazione Lavorare sulla competenza letteraria: interdisciplinarità, storicizzazione e attualizzazione, Seminario “La competenza letteraria: identità e cittadinanza attraverso la letteratura, ADI-sd, Palermo, 11 marzo 2013.

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Esperienze professionali

2012

- Docenza in corso di formazione LIM, presso l’IPSSCTAR “C. Musatti” (6 h), novembre-dicembre 2012.

- Relazione al primo convegno Compìta (Il progetto Compìta e le competenze dell’Italiano), con C. Sclarandis, MIUR, Tivoli 26 ottobre 2012.

- Relazione sulla didattica dell’Italiano con la LIM, "Smart Education & Technology days - 3 Giorni per la Scuola", a cura di INDIRE, Napoli 12 ottobre 2012.

- Tutoraggio di due classi di docenti della scuola secondaria di I grado della provincia di Venezia, Progetto LIM (Corsi 641 e 644, incarichi ANSAS di Firenze, n. 11940/P7 del 7 marzo 2012), dal 19 marzo al 31 luglio 2012.

- Relazione in plenaria: “Le novità dell’offerta formativa”, convegno PON Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue, Napoli 16 giugno 2012 (incarico MIUR-ANSAS n. 25054/P7 del 7 giugno 2012).

- Moderazione di tre gruppi di lavoro (“Laboratorio sui contenuti, i tutor presentano i lavori della formazione on line”; “Condivisione dei lavori dei gruppi metodologici della I fase”; “Strumenti della formazione e strategie d’intervento”), convegno di formazione di tutor PON Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue, conclusione formazione tutor 2012, Napoli 16-17 giugno 2012 (incarico MIUR-ANSAS n. 25054 del 7 giugno 2012).

- Relazione nel corso del seminario di formazione tutor del progetto PON Lingua, Letteratura e Cultura in una Dimensione Europea (coordinato dal prof. Francesco Sabatini) nell’ambito dell’area “Istituzioni letterarie”, 31 maggio 2012 (incarico MIUR-ANSAS n. 22692/P7 del 21 maggio 2012).

- Moderazione in modalità on line di gruppi di lavoro per tutor in formazione

(I e II fase) PON Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue (incarichi MIUR-ANSAS n. 14132/P7 del 20 marzo 2012; n. 21676/P7 del 14 maggio 2012):

a. I fase: Gruppo metodologico (forum e incontri sincroni on line)

b. “Ascolto, Parlato e Lavorare per generi” (forum e incontri sincroni)

c. II fase: “Scrittura e Lavorare per generi” (forum, incontri sincroni e valutazione)

- Validazione e revisione di 14 schede relative alle esperienze didattiche realizzate dalle scuole nell’ambito del progetto PON PQM (Progetto Qualità e Merito) (incarico ANSAS n. 19733/P7 del 3 maggio 2012).

- Valutazione e analisi dei progetti realizzati dai corsisti nel corso PON Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue nelle edizioni 2009/2010 e 2010/2011 per l’area tematica “Generi letterari”. Correzione, revisione e cura di due dei progetti selezionati (con A. M. Bufo) (incarico ANSAS n. 79/P7 del 2 gennaio 2012).

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Esperienze professionali

- In qualità di docente esperta Banca Dati (istituita con decreto prot. n. AOODGAI/5071 del 12.10.2009) sulle tematiche inerenti le indagini nazionali e internazionali per la valutazione delle competenze di lettura di giovani e adulti presenti nel sistema di istruzione e formazione (rilevazioni INVALSI, indagini OCSE-PISA, OCSE-ALL, IEA-TIMSS e IEA-PIRLS. (Graduatoria del 19.07.2010, Prot. n.: AOODGAI-9577), incarichi di docenza in team per seminari informativi-formativi, in particolare sulla competenza di lettura, l’analisi e la costruzione delle prove, organizzati a Napoli (PON Obiettivo B, Azione B3. Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento, cfr. contratto del 22/11/2011, prot. 1397): a) 12-13 gennaio 2012; 22-23-24 febbraio 2012.

2011

- Relazione: Narrare la morte: Dante e gli altri. Intertestualità e multimedialità a scuola, al convegno La Commedia tra arti e new media, Verona 4 novembre 2011.

- Relazione al convegno “L’educazione linguistico-letteraria in ottica plurilingue: il Piano Poseidon e la formazione docente”, Campobasso 28/09/2011.

- In qualità di docente esperta Banca Dati (istituita con decreto prot. n. AOODGAI/5071 del 12.10.2009) sulle tematiche inerenti le indagini nazionali e internazionali per la valutazione delle competenze di lettura di giovani e adulti presenti nel sistema di istruzione e formazione (rilevazioni INVALSI, indagini OCSE-PISA, OCSE-ALL, IEA-TIMSS e IEA-PIRLS. (Graduatoria del 19.07.2010, Prot. n.: AOODGAI-9577), incarichi di docenza in team per seminari informativi-formativi, in particolare sulla competenza di lettura, l’analisi e la costruzione delle prove, organizzati a Napoli (PON Obiettivo B, Azione B3. Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento, cfr. contratto del 22/11/2011, prot. 1397): a) 22-23 novembre 2011; b) 1-2 dicembre 2011.

- Predisposizione e revisione delle Linee guida del progetto Poseidon 2011-2012 (incarico ANSAS n. 17393/P7 del 21 aprile 2011) e presentazione alla conferenza di servizio MIUR-CTS Poseidon e UU.SS.RR., Roma 21 giugno 2011.

- Conduzione, in qualità di esperta della Scheda Lavorare per generi negli apprendimenti di base, Formazione tutor PON Educazione linguistico-letteraria in un’ottica plurilingue:

a) di un forum tematico on line per la formazione dei docenti di base, marzo-giugno 2011 e settembre-novembre 2011 (incarico del Direttore dell’ANSAS, n. 30218/P7 dell’11 agosto 2011);

b) di un forum metodologico per tutor, marzo-giugno 2011 e settembre-dicembre 2011 (incarico del Direttore dell’ANSAS, n. 13262 dell’11 marzo 2011 e n. 30033/P7 del 9 agosto 2011);

c) di due incontri sincroni online, il 14 aprile e il 17 maggio 2011.

- Moderazione di un gruppo di lavoro di tutor PON Educazione linguistico-letteraria in un’ottica plurilingue, Seminario di formazione intermedio, Napoli 25-26 maggio 2011.

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Esperienze professionali - Docenza: Alternanza Scuola-Lavoro a. s. 2010/11, affidamento d’incarico n. 2327/D12d del 16 maggio 2011.

- Coordinamento della prima sessione del Convegno regionale conclusivo Poseidon, Insegnare e imparare in un’ottica plurilingue e pluriculturale, organizzato dall’USR del Veneto, Venezia, 2 maggio 2011.

- Seminario nazionale Poseidon (incarico ANSAS n. 17393/P7 del 21 aprile 2011):

a) Intervento di presentazione del modello di formazione del Veneto;

b) moderazione di un gruppo di lavoro di tutor, Napoli, 28-29 aprile 2011.

- Conduzione (con docenza) di una classe di docenti in formazione (Misure di accompagnamento all’attuazione della riforma del secondo ciclo di istruzione) presso l’Istituto Superiore “Duca degli Abruzzi” di Treviso all’interno di un corso regionale blended “Derivato Poseidon” organizzato dall’URS del Veneto, dicembre 2010-aprile 2011 (cfr. nomina del direttore del corso, dott.ssa A. Piva, prot. n. 1336/C17 del 4 febbraio 2011).

- Attività di tutoring di due classi (nn. 16/S e 17/S) nel Piano LIM Scuola Digitale nelle scuole di istruzione secondaria di II grado, Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE e ANSAS Regionale del Veneto, (Incarico del 28 gennaio 2011, prot. n. 163/A7).

- Relazione a un seminario didattico dal titolo Canagliate e disagio. Un percorso letterario per gli apprendimenti di base, all’interno del corso Poseidon presso il Liceo Scientifico “Messedaglia” di Verona, 28 febbraio 2011 (cfr. nomina del direttore del corso, dott. Giancarlo Peretti, n. 1632/AZ del 28/03/2011).

- Relazione come esperta INVALSI al Seminario sulle prove internazionali e nazionali (PON 2007-2013, Interventi A. Obiettivo B. Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti. Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento), Caserta, 15-16-17 febbraio 2011 (cfr. contratto di prestazione d’opera intellettuale occasionale, del 25/11/2010, prot. 8602/c).

- Relazione (“Lavorare per generi: l’educazione linguistico-letteraria. Le prove INVALSI), all’interno del corso Poseidon – Misure di accompagnamento all’attuazione della riforma del secondo ciclo di istruzione, presso il Liceo Scientifico “Paleocapa” di Rovigo, 14 febbraio 2011 (cfr. incarico del direttore del corso, dott.ssa M. Grazia Faganello, prot. n. 510/C14 del 10 febbraio 2011 2011).

- Coordinamento della terza sessione di lavoro (Voci e sguardi della scuola. L’ora d’italiano nella riforma e nelle pratiche didattiche) all’interno del convegno nazionale “Per correr migliori acque…A scuola di letteratura” a cura dell’ADI-SD, presso l’aula Odeion della “Sapienza” Università di Roma, 21 gennaio 2011. - Moderazione di un gruppo al Seminario di formazione Tutor PON Educazione Linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue, Palermo, 11-12 gennaio 2011.

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Esperienze professionali - Valutazione dei progetti dei tutor in formazione, gennaio 2011 - Conduzione, in qualità di esperta della Scheda Lavorare per generi negli apprendimenti di base, di un forum tematico on line per la formazione di Tutor PON Educazione linguistico-letteraria in un’ottica plurilingue, dicembre 2010-gennaio 2011. - Docenza in un corso LIM per docenti di scuola secondaria di primo grado a Mira (VE, dicembre 2011-gennaio 2012, 8 h) e per docenti di scuola secondaria di secondo grado a Mirano (VE, dicembre 2011-febbraio 2012, 9 h).

2010

- Relazione come esperta INVALSI al Seminario sulle prove internazionali e nazionali (PON 2007-2013, Interventi A. Obiettivo B. Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti. Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento), Caserta (contratto di prestazione d’opera intellettuale occasionale, del 25/11/2010, prot. 8602/c):

a) 29-30 novembre 2010;

b) 9-10 dicembre 2010;

c) 17 dicembre 2010.

- Collaborazione alla programmazione scientifica del Piano Nazionale di formazione Poseidon nel Veneto (1, 21 e 30 settembre-18 novembre 2010). - Relatrice agli incontri di presentazione del Piano regionale “Poseidon”, organizzato a Mestre, c/o la S.M.S. “C. Battisti”, il 5 ottobre 2010 (ore 10.30/13.00; 15.00/17.30). - Coordinatrice di un workshop al Seminario regionale “Arcipelago LIM”, a cura dell’ANSAS del Veneto, 9 settembre 2010 (ore 14.30-16.30). - Attività di coaching nel Piano a sostegno dell’innovazione digitale nelle scuole di istruzione di I grado. Progetto LIM, Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE e ANSAS Regionale del Veneto, 8 marzo-30 giugno 2010. Sei incontri in presenza nelle scuole di Chioggia, Pellestrina, Cavarzere e Campolongo Maggiore + attività on line.

- Presentazione delle attività di formazione dell’area linguistico-letteraria in Veneto, incontro per docenti della provincia di Venezia, organizzato dall’USR per il Veneto, ITT “F. Algarotti” di Venezia, 23 febbraio 2010. - Conduzione di un forum per tutor in qualità di esperta della Scheda Lavorare per generi negli apprendimenti di base, PON Educazione linguistica in un’ottica plurilingue, 2009/2010, dal gennaio 2010. - Conduzione di un forum per corsisti in qualità di esperta della Scheda Lavorare per generi negli apprendimenti di base, PON Educazione linguistica in un’ottica plurilingue, 2009/2010, dal marzo 2010.

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Esperienze professionali

2009

- Conduzione di due incontri sincroni per tutor e corsisti, in qualità di esperta della scheda Lavorare per generi negli apprendimenti di base, PON Educazione linguistica in un’ottica plurilingue - 2009/2010, aprile-maggio 2010 (prot. 39845/P7 del 31 dicembre 2009). - Moderazione di una sessione del convegno Dante e le arti e preparazione del laboratorio didattico Raccontare la morte. Un percorso didattico da Dante a Sebold, Treviso, 23 aprile 2010.

- Attività di tutoring nel Piano a sostegno dell’innovazione digitale nelle scuole di istruzione di I grado. Progetto LIM, Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE e ANSAS Regionale del Veneto, dicembre 2009 con conclusione il 25 gennaio 2010.

- Conduzione in presenza di gruppi in formazione, PON Educazione linguistica in un’ottica plurilingue, a. s. 2009/2010 (MIUR - Direzione Generale Affari Internazionali, Ufficio V, d’intesa con ANSAS (ex INDIRE), Montecatini Terme, 23-25 novembre 2009.

- Conduzione di una sessione dei lavori del Convegno nazionale Dante: lontananza e vicinanza di un classico, organizzato dal Comitato di Promozione degli Studi Danteschi e dall’USR del Veneto in collaborazione con l’ADI-SD, Venezia, 29-30 ottobre 2009.

- Relazione: Che genere di cura? Bilancio di un progetto, seminario di studi Identità, affettività, differenza, Dolo, 25 settembre 2009.

- Relazione di presentazione della scheda Lavorare per generi negli apprendimenti di base: il racconto tra teoria e didattica, seminario conclusivo Piano Nazionale Poseidon, Rimini 21-23 settembre 2009.

- Conduzione del laboratorio didattico C’è un’immagine dantesca in questa classe? Proposte didattiche, convegno Leggere e insegnare Dante nella scuola del XXI secolo, USR del Veneto, Treviso, 23 aprile 2009.

- Relazione: Descrizione o interpretazione? Rileggere la Commedia attraverso le immagini, convegno Leggere e insegnare Dante nella scuola del XXI secolo, USR del Veneto, Treviso, 22 aprile 2009.

- Relazione: I volti dell’Altro. Le potenzialità didattiche dell’approccio interdisciplinare, seminario Insegnare la letteratura nella società complessa, c/o Liceo Scientifico “A. Messedaglia”, Verona, 11 febbraio 2009.

- Introduzione ai lavori del Convegno Le narrazioni del moderno. Crisi, conflitti, costruzioni, organizzato dall’ADI-SD e dall’Università degli Studi di Bergamo,10-11 dicembre 2009.

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Esperienze professionali

2008

2007

- Tutoraggio e-learning integrato con incontro in presenza a Montecatini. Incarico di collaborazione e tutoraggio di quattro classi virtuali successive una di supporto; due classi di Centralità del testo; una di sperimentazione del ruolo). Piano Nazionale “POSEIDON” (2007-2008) (Apprendimenti di base – Area linguistica e letteraria (Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE, febbraio 2009-: 23 gennaio - 15 marzo 2008 (Prot. n. 1920/P7); 16 marzo - 31 marzo 2008 (Prot. n. 9776/P7); 15 maggio - 15 settembre 2008 (Prot. n. 14895/P7); 17 ottobre 2008 - 16 febbraio 2009 (Prot. n. 29928/P7); 23 marzo - 22 maggio 2009 (Prot. n. 10964/P7).

- Attività di tutoring in presenza (Prot.n. 4110/C2) (6 ore c/o l'Istituto Magistrale “G. Comi” di Tricase (LE) e on line (80 ore), PON POSEIDON – Educazione linguistica in un’ottica plurilingue (2007-2008), organizzata dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE. (Prot. N. 16976/P7; Prot. N. 25173/P7), 6 giugno 2008-febbraio 2009. - Collaborazione come docente esperta con INVALSI (Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione) per la correzione di 50 elaborati dell’Esame di Stato (Progetto ONES), marzo 2008.

- Tutoraggio e-learning integrato Neoassunti a. s. 2007/2008. Attività in presenza c/o l’IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo+ piattaforma on line, 9 aprile - 22 maggio 2008.

- Conferenza multimediale per le scuole del distretto di Dolo e di Mestre: Persecuzioni razziali e lager, gennaio 2007. - Relazione: Dentro la storia, presso l’Istituto di Istruzione Superiore “Giorgio Cini” di Venezia, 27 gennaio 2007.

- Attività di tutoraggio on line con una classe della Calabria, DiGi Scuola (Italiano), INDIRE (Istituto nazionale di Documentazione per l’Innovazione e la Ricerca Educativa), dal 22 febbraio al 31 luglio 2007 (Prot. n. 4786/P7) con proroga fino al 30/09/07. - Tutor in presenza al Seminario di Formazione per docenti DIGIScuola, organizzato dall’IPSIA “Leonardo da Vinci” di Lamezia Terme) e dall’USR per la Calabria, Gizzeria Lido (CZ), 29-30 marzo 2007. - Conferenza multimediale La Resistenza in Italia: storia, testimonianze, cinema e rappresentazioni artistiche, per le scuole superiori di Dolo e di Mestre, aprile 2007. - Relazione: Donne e stereotipi: perché l’ovvio non cambia? Conferenza con Margherita Hack e gli studenti delle scuole superiori organizzata dall’Assessorato alle Pari opportunità del comune di Dolo, 29 settembre 2007. - Relazione: Stereotipi? No grazie! Seminario per le scuole della provincia di Venezia, organizzato dall’Assessorato alle Pari Opportunità e dal Centro Risorse Donne, Venezia, novembre 2007.

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Spingola Cinzia

Esperienze professionali - Attività di conduzione di gruppi di lavoro finalizzati alla presentazione del percorso didattico sul tema “Didattica della scrittura”, Seminario iniziale di formazione in presenza Poseidon, ANSAS, Montecatini Terme, 11-12 dicembre 2007 (Reg. Cert. N. 03).

- Collaborazione come docente esperta con INVALSI (Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione) per la correzione di 50 elaborati dell’Esame di Stato (Progetto ONES), dicembre 2007.

2005 - Conferenza per le scuole del Distretto di Dolo e di Mestre: Testimonianze sulla Shoah attraverso la letteratura e il cinema, gennaio 2005. - Conferenza multimediale sulla Shoah, per le classi quinte del Liceo Scientifico “Cannizzaro” di Palermo, 10 febbraio 2005. - Relazione: Storia, testi iconici, letteratura. Ipotesi di lavoro, Convegno nazionale La letteratura e la storia, ADI, Rimini 21-24 settembre 2005.

2003 - Conduzione del laboratorio didattico Pianeta Giovani: un percorso letterario, c/o Liceo Scientifico Statale “P. Paleocapa” di Rovigo, marzo-aprile 2003. - Relazione: L’uso delle immagini nella didattica interculturale, corso di aggiornamento per i docenti di area umanistica dell’ITIS “A. Meucci” di Cittadella, 29 aprile 2003.

2002 - Conduzione di un laboratorio didattico sul saggio breve, c/o IPSSCT “Marco Polo” di Rovigo. 14 marzo 2002.

2001 - Docenza in un corso sulla prima prova del nuovo Esame di Stato, riservato ai capi d’Istituto e ai docenti delle scuole secondarie, Provveditorato agli Studi della provincia di Venezia (prot. n. 30084/C12 del 21 dicembre 2000), ITIS “A. Pacinotti”, Mestre-Venezia, 16 e 18 gennaio 2001. - Docenza in un corso sulla prima prova del nuovo Esame di Stato, riservato ai capi d’Istituto e ai docenti delle scuole secondarie, Provveditorato agli Studi della provincia di Venezia (prot. n. 30084/C12 del 21 dicembre 2000), Istituto magistrale “M. Belli”, Portogruaro (Venezia), 22 gennaio 2001. - Conduzione del laboratorio L’altro che è in noi: un percorso interculturale nella modernità tra saggistica e narrativa, convegno nazionale di studi Percorsi letterari. Temi, generi e interdisciplinarità, autorizzato dal M.I.U.R. e organizzato dall’ADI-SD, Chioggia, 15-17 novembre 2001.

- Partecipazione alle riunioni sui curricoli d’italiano della Commissione per il riordino dei cicli scolastici (Commissione De Mauro), MPI, anni 2000-2001.

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Spingola Cinzia

2000

1999

1997

- Docenza in un corso sulla prima prova del nuovo Esame di Stato, riservato ai capi d’Istituto e ai docenti delle scuole secondarie, Provveditorato agli Studi della provincia di Belluno (prot. n. 2241/A C29 del 17 marzo 2000), Longarone (Belluno), 22 marzo 2000.

- Attività di tutoraggio nel corso di formazione La prima prova dell’Esame di Stato. Metodologie, tecnologie, valutazione, riservata ai docenti delle scuole secondarie, organizzato dall’IRRSAE del Veneto. a. s. 1999-2000.

- Conduzione del laboratorio Come sviluppare un tema? Corso di formazione MCE in preparazione al concorso per maestri elementari, Mestre 1999. - Avvio dell’attività triennale di tutor per la formazione in servizio dei docenti nell’ambito dell’équipe tutoriale di Storia contemporanea del Distretto n. 56 - Chioggia, anni 1997-2000.

- Tutor di un laboratorio all’interno di un corso per docenti sulla Produzione di itinerari di lavoro per l’Area di progetto, ITIS “A. Righi di Chioggia, ottobre-novembre 1997.

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PUBBLICAZIONI: libri, saggi didattici, articoli a stampa e/o in formato digitale Anni 2016-1985

AA.VV. (2016), PON Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue. Attuazione, risultati e prospettive. Firenze: INDIRE. Disponibile in: http://mediarepository.indire.it/iko/uploads/allegati/O3EN8DD7.pdf

- C. Spingola, Il laboratorio nella didattica e nella formazione;

- C. Spingola, Riflettere e documentare: gli strumenti della formazione.

Materiali metodologico-didattici rivolti alla formazione in servizio dei docenti delle scuole secondarie di I e di II grado, pubblicati on line dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ex INDIRE):

1) Rileggere (quasi) lo stesso testo. Le parole e i significati di una novella e delle sue riscritture, 2013, piattaforma INDIRE, Area La lingua nella concretezza del testo di Francesco Sabatini, in Lingua, letteratura e cultura in una dimensione europea. Area Italiano, 2012. Cfr. http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/rileggere-quasi-lo-stesso-testo-le-parole-e-i-significati-di-una-novella-e-delle-sue-riscritture/

2) C’è un’ellissi in questo testo? Coesione semantica, comprensione testuale e cooperazione del lettore, in piattaforma INDIRE, Area La lingua nella concretezza del testo di Francesco Sabatini, in Lingua, letteratura e cultura in una dimensione europea. Area Italiano, 2012. Cfr. http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/ce-unellissi-in-questo-testo/

3) Prepotenze e disagio. Un percorso tematico tra educazione letteraria e educazione alla cittadinanza, in piattaforma INDIRE, Area Istituzioni letterarie di Natascia Tonelli, in Lingua, letteratura e cultura in una dimensione europea. Area Italiano, 2012. Cfr. http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/prepotenza-e-disagio-un-percorso-tematico-tra-educazione-letteraria-e-educazione-alla-cittadinanza/

4) Coautrice, con F. Romana Sauro e A. M. Curci, di Fabula/Novelle/Racconto: un viaggio (didattico) tra lingue e culture, Area Lavorare per generi: educazione linguistico-letteraria negli apprendimenti di base di C. Sclarandis e C. Spingola, in piattaforma PON educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue, 2012. (Autrice delle sezioni in italiano della seconda attività). Cfr. http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/fabula-novelle-racconto-un-viaggio-didattico-tra-lingue-e-culture/

5) Coautrice, con C. Sclarandis, della Scheda teorica Lavorare per generi: l’educazione linguistico-letteraria negli apprendimenti di base (pp. 13-24, con bibliografia), per la piattaforma PON POSEIDON, 2009. Cfr. http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/lavorare-per-generi-leducazione-linguistico-letteraria-negli-apprendimenti-di-base/

6) Figli, un esempio di percorso didattico multimediale pubblicato all’interno della scheda 9, Centralità del testo di Simona Di Bucci Felicetti, piattaforma PON-POSEIDON 2009-2010. Cfr. http://for.indire.it/global_lms/uploads/pon_linguistica1213/20061.zip

- La ricerca di un nuovo paradigma: l’insegnamento della letteratura nella scuola delle competenze, con C. Sclarandis, in Per una letteratura per competenze, a cura di N. Tonelli, “I Quaderni della Ricerca”, n. 6, Loescher, Torino 2013.

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- La vita non è raglio d’asino. Scritture migranti per comprendere il reale, in «Chichibìo», n. 69, 2012. - Brigata di oggi, brigata di ieri, in «Chichibìo», n. 68, 2012. - Gatta ci cova. Un percorso didattico laboratoriale, in «Chichibìo», n. 67, 2012. - Male di scuola, editoriale (con F. Marchese), in «Chichibìo», n. 65, 2012. - Le parole e le cose, editoriale (con F. Marchese) in «Chichibìo», n. 63, 2011. - Come una spoletta, interviste a Andrea Zanzotto (a cura di), in «Chichibìo», n. 63, 2011. - Dante e gli altri. Narrare la morte, un percorso didattico, in «Chichibìo», n. 62, 2011. - Rabbia e politica, editoriale (con F. Marchese), in «Chichibìo», n. 61, 2011. - Venticello primaverile, editoriale (con F. Marchese), in «Chichibìo», n. 60, 2010. - Nucleare: la morte silenziosa (a cura di), in «Chichibìo», n. 60, 2010 - Pedane e altre scorciatoie, in «Chichibìo», n. 59, 2010. - Storia a scuola, intervista a Antonio Brusa, in «Chichibìo», n. 57, 2010. -- Risorse per l’insegnante. Proposte didattiche per la Commedia integralmente annotata e commentata, Palumbo Editore, Palermo 2010. - Care ragazze. Promemoria per un mondo plurale, intervista a Vittoria Franco, in «Chichibìo», n. 56, 2010. - Insegnare Dante nella scuola. Leggere e insegnare Dante nella Scuola del Duemila. Ciclo di incontri promossi dal Comitato Regionale di Promozione degli Studi Danteschi, III CD-rom in DVD a cura dell’Ufficio Scolastico Regionale del Veneto, 2010. - Contro la violenza di genere, intervista a Cristiana di San Marzano, Claudia Galimberti e Anna Maria Zanetti, in «Chichibìo», n. 55, 2010. - Coautrice del Manuale di storia per il triennio dei Licei (con Pietro Cataldi, Ennio Abate, Sara Luperini e Lidia Marchiani):

- Di fronte alla storia, per i licei, voll. 3, Palumbo Editore, Palermo 2009 (Nuova edizione: Il nuovo Di fronte alla storia, voll. 3, Palumbo, Palermo 2012).

- Coautrice del Manuale di storia per il triennio degli Istituti Tecnici (con Pietro Cataldi, Ennio Abate, Sara Luperini e Lidia Marchiani):

- La storia e noi, per gli istituti tecnici, voll. 3, Palumbo Editore, Palermo 2009 (Nuova edizione: Il nuovo La storia e noi, voll. 3, Palumbo, Palermo 2012)

- Guida per l’insegnante: Proposte didattiche per l’opera Di fronte alla storia, Palumbo Editore, Palermo 2009, pp. 1-197.

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Spingola Cinzia

- Guida per l’insegnante: Proposte didattiche per l’opera La storia e noi, Palumbo Editore, Palermo 2009, pp. 1-183.

- Sussidi multimediali per la lezione di storia, cd-rom allegato ai manuali Di fronte alla storia (cit.) e La storia e noi (cit.).

- Sussidi multimediali e didattici (CD-rom) in La Divina commedia, a cura di a R. Donnarumma-C. Savettieri, Palumbo Editore, Palermo 2008.

- Maschile plurale. Scuola e trasformazioni di genere, intervista a Stefano Ciccone, in «Chichibìo», n. 50, 2009.

- I testi le immagini le culture. La letteratura e l’intreccio dei saperi, antologia per il triennio delle scuole superiori, in collaborazione con M. Biagioni-R. Donnarumma-C. Sclarandis-E. Zinato, voll. 3, Palumbo Editore, Palermo, 2007-2008. In particolare dalla sottoscritta sono stati curati:

- Le immagini e le culture, in collaborazione con R. Salerno voll. I.II.III.

- Cantieri di scrittura, sulle diverse tipologie della prima prova dell’Esame di Stato;

- Gli apparati didattici (anche dei voll. per Genere e per Temi) - Cantiere scuola per l’insegnante, voll. I e II

- Controfuochi. Idee e proposte per la scuola, intervista, in «Chichibìo», n. 49, 2008.

- Neoassunti. Una risata poco liberatoria, in «Chichibìo», n. 47, 2008.

- Razzismo di massa, editoriale in «Chichibìo», n. 47, 2008.

- Investire sull’educazione, intervista a Gianfranco Bettin, in «Chichibìo», n. 39, 2006.

- Parafrasi e commento, recensione a Pietro Cataldi, in «l’immaginazione» (Direttore Responsabile: Anna Grazia D’Oria), n. 200, 2003.

- Quadri culturali. Le immagini nella didattica interdisciplinare, in «Allegoria» (Direttore responsabile: Franco Petroni, Direttore: Romano Luperini), n. 43, 2003.

- La memoria mutilata, intervista a Gian Antonio Stella, in «Chichibìo», nn. 24-25, 2003.

- Insegnare la complessità, intervista a Remo Ceserani, in «Chichibìo», n. 23, 2003.

- Passo doppio. Libri per comprendere la cronaca e la storia, in «Chichibìo», nn. 21-22, 2003.

- L’imperatore nudo. Intervista sugli Esami di Stato, intervista in «Chichibìo», n. 19, 2002.

- Il lavoro culturale, in «Chichibìo», n. 18, 2002.

- Fuori dal canone? Due domande sull’insegnamento letterario nella scuola che verrà, intervista ai docenti di lettere delle scuole superiori, in «Chichibìo», nn. 14-15, 2001.

- Occidente e Islam: un esempio letterario novecentesco a uso didattico, in «Chichibìo», nn. 12-13, 2001.

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Spingola Cinzia

- Il secolo che si vede. Proposta di un curricolo di cinema e linguaggio audiovisivo per la nuova scuola, intervista a Lino Micciché, in «Chichibìo», nn. 10-11, 2001.

- Territorio dell’umano. Identità e memoria nel rinnovamento dell’insegnamento letterario, intervista a Giulio Ferroni, in «Chichibìo», n. 9, 2000.

Dal racconto alla scuola. Insegnanti e dintorni nella narrativa scolastica, in “Chichibìo”, n. 6, 2000.

- Il volo di Dedalo tra i banchi di scuola, in «Chichibìo», n. 6, 2000.

- Obiettivo educazione letteraria. Un confronto nazionale a Tirrenia e a Montecatini tra università, scuola e ministero in «Chichibìo», n. 5, 1999.

- “Rimbambinire” la scuola, ovvero insegnare correndo, in «Chichibìo», nn. 2-3, 1999.

- La multimedialità, la formazione e il fuoco dell’estasi. Note a margine di un libro di Maragliano, in «Allegoria» (Direttore responsabile: Franco Petroni, Direttore: Romano Luperini), n. 32, 1999, pp. 81-89.

- Paolo Volponi nella scuola: una promozione marginale, in «l’immaginazione», (Direttore: Anna Grazia D’Oria) maggio 1997.

- Una vita per la giustizia. Il giudice Caponnetto incontra gli studenti mediosuperiori, in «Nuova Scintilla», Chioggia 1997.

- Il re del fiume dorato di John Ruskin, recensione alla traduzione italiana (Biblioteca Ruskiniana, Padova 1996), in «Nuova Scintilla», Chioggia 1996.

- Una proposta per la didattica della letteratura negli anni del disincanto, in «Allegoria» (Direttore responsabile: Franco Petroni, Direttore: Romano Luperini), n. 23, 1996, pp. 113-124.

- Note in forma di bilancio, in Giovani: valori tradizionali e nuovi valori, a cura dell’IRRSAE Veneto e del CINIT, 1995, pp. 173-176.

- Mercato editoriale e antologie per il biennio: quale educazione letteraria, in «Allegoria» (Direttore responsabile: Franco Petroni, Direttore: Romano Luperini), n. 17, 1994, pp. 79-90.

- Scritture di città, in Cultura della conservazione a Chioggia, Venezia 1993, pp. 95-107.

- Historie. Le case, le città, Postfazione a R. Ravagnan, Le case, la città, Padova 1991, pp. 439-444.

- Crisi alimentare e problemi di ordine pubblico nella Sicilia del secondo dopoguerra, in L’altro dopoguerra. Roma e il Sud 1943-45, a cura di N. Gallerano, Milano 1985, pp. 341-354.

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Spingola Cinzia

ISTRUZIONE E FORMAZIONE

1978

1984

1990

1991

1992-1993

1995

1996

Maturità classica conseguita nel Liceo “F. Scaduto” di Bagheria (PA).

Laurea in filosofia alla Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Palermo. Votazione 110/110 con lode.

Abilitazione all’insegnamento: LXVI (Materie letterarie negli Istituti di Istruzione Secondaria di Secondo grado), concorso riservato indetto ai sensi dell’art. 11, del D.ls. n. 357/1989, convertito nella legge n. 417/1989.

Perfezionamento post-laurea: Glottodidattica con tecnologie avanzate, c/o il Centro Linguistico Interfacoltà dell’Università Ca’ Foscari di Venezia. Tesi: Elaborazione di un test d’ingresso e valutazione dei risultati con l’uso del computer.

Abilitazione all’insegnamento: LXVI (Materie letterarie negli Istituti di Istruzione Secondaria di Secondo grado), concorso ordinario indetto con D.M. 23/3/1990, con immissione giuridica nel ruolo a decorrere dal 1° settembre 1992.

- Corso di aggiornamento: Insegnare gli ultimi 50 anni. Seminario su identità e metodi della storia contemporanea, organizzato dall’Istituto Provinciale per la Storia del Movimento di Liberazione nelle Marche e dalla Nuova Italia, Ascoli Piceno, 7-9 novembre 1991 (20 h).

- Corso di aggiornamento: Tecnologie informatiche nella didattica dell’Italiano e delle lingue straniere, organizzato dal Provveditorato agli Studi di Venezia, 26 settembre 1991-24 ottobre 1991.

- Corso di formazione per l’immissione in ruolo, Venezia.

- Corso di aggiornamento: In viaggio tra i testi. Metodologie, interpretazioni, percorsi per una nuova didattica della letteratura, organizzato dal CIDI, Genova, 31 marzo - 1 aprile 1995.

- Corso di formazione: Insegnare la geografia nel biennio delle scuole superiori di II grado, organizzato dall’ITIS “G. Natta” in collaborazione con il Provveditorato agli Studi di Venezia e di Padova.

- Corso di formazione: Didattica della storia e trasmissione della memoria, organizzato dal Centro Donna in collaborazione con la S.I.S. (Società Italiana delle Storiche) sezione del Veneto e il provveditorato agli Studi di Venezia, febbraio- marzo 1996.

- Corso di aggiornamento: Area di progetto, organizzato dall’ITIS “C. Zuccante” di Mestre, maggio-giugno 1996.

- Corso di aggiornamento: Apprendere a scuola nella società complessa: nuovi saperi, tecnologie, formazione, comunicazione, cittadinanza, organizzato dal CIDI, Bologna, 14-16 marzo 1996.

- Corso di aggiornamento: Baudelaire e la svolta della poesia moderna, organizzato dall’ITIS “A. Righi” di Chioggia, relatore E. Zinato, marzo-maggio 1996.

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Spingola Cinzia

- Corso di aggiornamento: Alle basi della cultura della scuola: il presente oltre il tempo storico, organizzato da una rete di scuole superiori di Mestre, marzo-novembre 1996.

1997 - Corso di aggiornamento: Storia e letteratura di genere, organizzato dal Provveditorato agli Studi di Venezia, marzo-aprile 1997.

1998 - Corso di formazione nazionale: Interpretare le scritture del secondo ‘900. Metodologia, percorsi critici e didattici, organizzato dal C.I.D.I. di Venezia, autorizzato dal M.P.I. (D.M. del 26/6/1998), Chioggia, 22-24 ottobre 1998 (20 h).

- Corso di formazione: Insegnare la storia del Novecento, organizzato dall’Istituto veneziano per la Storia della Resistenza e della Società Contemporanea, Mestre, gennaio-marzo 1998.

- Primo corso di formazione per équipes tutoriali per l’insegnamento della storia contemporanea anche con l’uso delle nuove tecnologie, Venezia, anno 1998.

1999 - Seminario nazionale: Didattica dell’Italiano ed educazione letteraria, organizzato dal MPI - Direzione Generale per l’Istruzione Classica (decreto del 5.11.1959), Montecatini Terme, 29 novembre - 2 dicembre 1999 (24 h).

- Corso di formazione: Metodologia e didattica dell’autonomia, organizzato dal Provveditorato agli studi di Venezia, ottobre 1999.

- Corso di formazione: Il nuovo Esame di Stato, organizzato dall’ITIS “A. Righi” di Chioggia, maggio 1999.

- Secondo corso di formazione per équipes tutoriali per l’insegnamento della storia contemporanea anche con l’uso delle nuove tecnologie, Venezia, anno 1999.

2000 - Seminario nazionale: Una filosofia per i nuovi curricoli della scuola riformata: il contributo delle associazioni disciplinari, organizzato dalle associazioni disciplinari, Bologna, 6 maggio 2000.

- Corso di formazione nazionale: Letterature e altri territori. Percorsi interdisciplinari per lo studio del ‘900, organizzato dal CIDI di Venezia, con autorizzazione del MPI (D.M. del 14/12/ 1999), Chioggia, 13-15 aprile 2000 (20 h).

- Corso di formazione: Pratiche, metodologie e didattica dell’autonomia, organizzato dall’ITIS “A. Righi” di Chioggia, marzo-aprile 2000.

- Corso di formazione blended per Funzioni Obiettivo, organizzato dal Provveditorato agli Studi di Venezia, a.s. 1999-2000 (20 h in presenza+10 on line).

2001 - Corso di formazione: Percorsi letterari. Temi, generi e interdisciplinarità, organizzato dall’ADI-SD con l’autorizzazione del MIUR Prot. 1098/EM/A), Chioggia, 15-17 novembre 2001 (20 h). - Seminario nazionale: Italiano disciplina di frontiera nella scuola secondaria, seminario nazionale organizzato dal MPI - Direzione Generale per l’Istruzione Classica, Scientifica e Magistrale (decreto dell’1.2.2000), Roma, 27-30 marzo

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Spingola Cinzia

2001 (24 h).

- Corso di formazione: Il riordino dei cicli scolastici nella scuola dell’autonomia, organizzato dal CIDI, Pisa, 18-20 gennaio 2001. - Corso di aggiornamento: L’informatica umanistica. Una risorsa per il rinnovamento della didattica, organizzato dall’ITIS “A. Pacinotti” di Mestre, a.s. 2001-2002.

2002 - Corso di formazione: Insegnare per moduli, organizzato dall’ITIS “A. Palladio” di Treviso, maggio 2002.

- Corso di formazione: Territori culturali. Temi e linguaggi letterari, iconici e artistici, per una didattica pluridisciplinare, organizzato dall’ITIS “A. Pacinotti” di Mestre in collaborazione con l’ADI-SD, aprile 2002.

2003 - Convegno nazionale: Le forme del narrare, congresso nazionale organizzato dall’ADI, Università degli Studi di Macerata, 24-27 settembre 2003 (24 h).

- Convegno nazionale: Il midollo del leone. Il secondo Novecento fra letteratura e antropologia, organizzato dall’ADI-SD in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, San Pellegrino Terme-Bergamo, 11-13 aprile 2003 (15 h).

- Corso di aggiornamento: Romanzi del ‘900. Cinque letture per la scuola, organizzato dall’ADI-SD del Veneto in collaborazione con l’ITIS “A. Pacinotti”, febbraio-maggio 2003.

2004 - Convegno nazionale: Noi e loro: l’intercultura nella scuola. Problemi, proposte e percorsi letterari, organizzato dall’ Associazione degli Italianisti Italiani-Sezione Didattica (ADI-SD), Bari, 26-27 marzo 2004 (15 h). - Corso di aggiornamento: Argomenti umani: leggere, guardare, comprendere nella scuola, organizzato dall’ADI-SD del Veneto in collaborazione con il Liceo Scientifico “P. Paleocapa”, Rovigo gennaio-marzo 2004.

2005 - Convegno nazionale: La letteratura e la storia, organizzato dall’ADI, Rimini 23-24 settembre 2005.

- Corso di aggiornamento: La cooperazione: occasione di integrazione nella scuola, con il territorio e il mondo del lavoro, organizzato dal CTI della Riviera del Brenta, Dolo maggio 2005. - Corso di aggiornamento: Percorsi letterari per la scuola, organizzato dall’ADI-SD in collaborazione con il Liceo Scientifico “A. Messedaglia”, 3 - 11 marzo 2005.

- Corso di formazione: Ipertesti e pagine Web, organizzato dall’ IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo, a.s. 2005-2006

2006 - La letteratura italiana a congresso. Bilanci e prospettive del decennale, congresso nazionale organizzato dall’ADI, Monopoli 13-16 settembre 2006.

- Piano pluriennale di formazione “Poseidon” 2005-2007 - Apprendimenti di base - Area linguistica e letteraria, organizzato dal M.P.I.- Direzione Generale

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Spingola Cinzia

per il Personale della Scuola, d’intesa con ANSAS (ex INDIRE). Attestato di moderatrice gruppi collaborativi on-line nell’ambito di iniziative di formazione dei docenti del settore linguistico-letterario secondo il modello dell’e-learning integrato. Materiali prodotti:

a. Didattica della scrittura (area dell’educazione linguistica): Riassunto e parafrasi. Attività di rinforzo delle competenze di scrittura per lo studio.

b. Centralità del testo (area dell’educazione letteraria): Figli. Un percorso linguistico-letterario interdisciplinare per il biennio.

2007 - Seminario su Apprendimenti di base (Poseidon), ANSAS-MIUR, Roma, 15 novembre 2007.

- Convegno nazionale: Letteratura a scuola: è tutta un'altra storia, organizzato dall’ADI-SD, Roma 16-17 novembre 2007. - Convegno nazionale: Gli scrittori d'Italia. Il patrimonio e la memoria della tradizione letteraria come risorsa primaria, congresso nazionale organizzato dall’ADI, Napoli, 27-29 settembre 2007.

- Seminario di formazione per e-tutor Piano Poseidon 2007-2008, ANSAS-MIUR, Roma 19 settembre 2007.

- Formazione e-tutor DIGIScuola, organizzata da INDIRE, Montecatini Terme, 22-23 febbraio 2007.

2008 - Corso di formazione: Moduli didattici sulle differenze di genere, organizzato dal FORMEZ della Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento per i Diritti e le Pari Opportunità – I.P.O. Istruzione e pari Opportunità, Roma, 22-23 settembre 2008.

- Seminario nazionale per la formazione di tutor on line e in presenza per azioni di formazione blended: Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue, Programma PON – “La scuola per lo sviluppo” 2000-2006, organizzato dal M.P.I., Direzione Generale Affari Internazionali, Ufficio V, d’intesa con ANSAS (ex INDIRE), Bari, 6-8 febbraio 2008.

2009 - Convegno nazionale: Aspettando il Risorgimento, organizzato dall’Associazione

degli Italianisti Italiani-Sezione Didattica (ADI-SD), Siena, 20-21 novembre 2009.

- Seminari per tutor LIM: Buone pratiche didattiche con la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), organizzato dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex Irre Veneto – Gestione Commissariale, Padova, 12-18 novembre 2009.

- Convegno nazionale: Insegnare Dante. Lontananza e vicinanza di un classico, organizzato dal Comitato di Promozione degli Studi Danteschi e dall’USR del Veneto in collaborazione con l’ADI-SD, Venezia, 29-30 ottobre 2009.

- Formazione per tutor: Piano per la diffusione delle lavagne Interattive Multimediali, organizzata dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE. Gestione Commissariale – MIUR, Montecatini Terme (PT), 11-14 maggio 2009.

- Corso di formazione: Moduli didattici sulle differenze di genere, organizzato

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Spingola Cinzia

dal FORMEZ della Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento per i Diritti e le Pari Opportunità – I.P.O. Istruzione e pari Opportunità, Firenze, 26-27 marzo 2009 (24 h complessive).

- Seminario di formazione: Valutazione degli apprendimenti, valutazione delle competenze, valutazione condivisa, organizzato dal Liceo Scientifico “A. Messedaglia”, 16 marzo 2009.

2010 - Formazione per tutor: Piano diffusione LIM, secondo ciclo, organizzata dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex INDIRE. Gestione Commissariale – MIUR, Montecatini Terme (PT), 15-16 giugno 2010.

- Perfezionamento post-laurea: Comunicare e insegnare in classe con la Lavagna Interattiva Multimediale, c/o la IUL di Firenze, a. a. 2009/2010 (cfr. attestato del 29/10/2010).

- Seminario residenziale “Piano di informazione e formazione sull’indagine OCSE-PISA e altre ricerche nazionali e internazionali, Giardini Naxos, 25-28 ottobre 2010.

- Fare scuola con la LIM, incontro di premiazione concorso provinciale, organizzato dal MIUR-USR del Veneto, 15 ottobre 2010.

- Corso di formazione “Progetto LIM”, presso l’ITCS “M. Lazzari” di Dolo, a cura della Smart, 23-30 settembre 2010.

- Seminario regionale “Arcipelago LIM”, a cura dell’ANSAS del Veneto, Padova 9 settembre 2010, ore 9.00-17.00.

- Incontro di formazione Tutor LIM, a cura dell’ANSAS del Veneto, Mestre 31 agosto 2010, ore 10.00-17.00

- Seminario: School Day.-eLearning Day - Nuove tecnologie per la didattica, organizzato da KnowK – Centro Studi e Ricerche Padova, 28 aprile 2010.

- Seminario per tutor LIM, organizzato dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica ex Irre Veneto – Gestione Commissariale, Mestre, 3 marzo 2010.

2011 - Master di secondo livello: Formazione professionale degli insegnanti di lettere (classi di concorso A043, A060, A050, A051, A052): Didattiche disciplinari, Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università Roma Tre in convenzione con il MIUR, esame sostenuto il 13 maggio 2011, con la votazione complessiva di 78/80.

- Convegno regionale conclusivo Poseidon, Insegnare e imparare in un’ottica plurilingue e pluriculturale, Venezia, 2 maggio 2011.

- Incontro di formazione Tutor “Scuola Digitale Lavagna (LIM)”, a cura dell’ANSAS del Veneto, Mestre 31 gennaio 2011, ore 14.30-18.00.

- Seminario di formazione Tutor PON Educazione Linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue, Palermo, dalle ore 9.00 dell’11 gennaio 2011 alle 17.00 del 12 gennaio 2011 (prot. 44.773/A8 del 23.12.2010).

- Seminario residenziale: Piano di informazione e formazione sull’indagine OCSE-PISA e altre ricerche nazionali e internazionali, Terrasini (PA), 24-27 ottobre 2011.

2012 - Seminario “Didattica per competenze e Unità di Apprendimento”, Jesolo,

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Spingola Cinzia

21 novembre 2012 (7,5 h).

2013 - Le competenze d’Italiano nel secondo biennio e nell’ultimo anno delle scuole secondarie di II grado. Corso di formazione Compìta, Tivoli 4-6 dicembre 2013.

- Corso di formazione per Esperti nella valutazione esterna delle scuole 2013 per i progetti VALES e Valutazione e Miglioramento, INVALSI, Roma 21-25 ottobre 2013.

- Corso sul primo soccorso, presso l’IP “C. Musatti” di Dolo, 5-6-9 settembre 2013.

- Corso di prevenzione incendi e rischio medio, presso l’IP “C. Musatti” di Dolo, 3-4 settembre 2013.

2014 - Seminario nazionale Deledda nelle scuole, MIUR, Nuoro 28-29 marzo 2014.

- L’illuminismo a scuola: storicizzazione, attualizzazione, interdisciplinarità. Un insegnamento dell’Italiano per i cittadini del mondo, convegno dell’ADI-sd, Padova 12-13 settembre 2014.

- Lingua e letteratura a scuola: competenze per la vita, seminario di formazione Compìta, Rovigo 1 dicembre 2014 (5 h).

2015 - Le competenze d’Italiano nel secondo biennio e nell’ultimo anno delle scuole secondarie di II grado. Corso di formazione Compìta, Tivoli 18-20 febbraio 2015.

- Letteratura a scuola, competenze per la vita. Insegnare e valutare la competenza letteraria, formazione promossa dall’ADI-sd e dal Dipartimento di Studi linguistici e letterari (DiSLL) dell’Università di Padova, 19-20 marzo 2015.

- Formazione dei docenti referenti di scuole per il supporto al processo di autovalutazione delle scuole e alla compilazione del RAV, USR del Veneto, Padova marzo-maggio 2015 (15 h).

- La gestione dell’esame e la seconda prova negli Istituti professionali, corso di formazione, USR del Veneto, Mestre 25 maggio 2015.

- Formazione PON, Piano di miglioramento, USR del Veneto, Mestre 30 settembre 2015.

- Dall’autovalutazione al Piano Triennale dell’Offerta Formativa, formazione promossa dall’A.N.DI.S., Mestre 1 ottobre 2015.

- Il Piano di Miglioramento, formazione promossa dall’A.N.DI.S., Mestre 18 novembre 2015.

- Promuovere la valutazione come opportunità di miglioramento, formazione promossa dall’USR Veneto, 30 novembre 2015.

2016 - Master di II livello: Formatori di formatori linguaggi verbali e non verbali

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Spingola Cinzia

(FORDIL), Ca’ Foscari, Challenge School, diploma conseguito il 17 marzo 2016 con la votazione di 100/100.

- La valutazione formativa e la valutazione delle competenze per migliorare la scuola, formazione promossa dal Forum Veneto delle Associazioni professionali della scuola, Treviso 11 marzo 2016.

- Attraversare il Novecento tra ideologie di guerra e utopie di pace. Percorsi letterari nella scuola e per la scuola, Rete interregionale “Letteratura a scuola, competenze per la vita”, in collaborazione con l’Università di Ca’ Foscari e l’ADI-sd del Veneto, Venezia 26-27 aprile 2016 (14 h).

- Formazione prevista dal Piano di Miglioramento dell’Istituto “C. Musatti” (17 h totali):

- Competenze di base potenziate (relatrice prof.ssa L. Olini); - Costruire mappe concettuali e mappe mentali: dai programmi dedicati alle strategie didattiche (relatore prof. A. Giangrosso); - Strategie didattiche trasversali nel primo approccio con gli allievi non italofoni (relatrice prof.ssa V. Vian); - Strategie didattiche trasversali e inclusive (relatore prof. F. Fogarolo); - Gestione della classe e ascolto attivo (relatrice prof.ssa G. Giornelli).

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Spingola Cinzia

CAPACITÀ E COMPETENZE

PERSONALI .

MADRELINGUA

ITALIANA

ALTRE LINGUE

FRANCESE

• Capacità di lettura

Discreta

• Capacità di scrittura

Scolastica

• Capacità di espressione orale

Scolastica

CAPACITÀ E COMPETENZE

RELAZIONALI

.

- Tutor on line e in presenza per azioni di formazione blended, sa gestire gruppi nella formazione tra pari e validare materiali didattici.

Fa parte o ha fatto parte di:

Comitato Tecnico Scientifico del progetto pilota pluriennale “COMPĺTA” sulle competenze letterarie nell’ultimo segmento del curricolo secondario, MIUR-Università-Scuola, dalla primavera del 2012.

Comitato Tecnico Scientifico “Poseidon” (decreto n. 17 della Direzione Generale per il personale scolastico, Dipartimento per l’Istruzione del MIUR, del 6 giugno 2011).

Comitato Tecnico Scientifico “PON Educazione Linguistica e Letteraria in un’ottica plurilingue”, dal 20 gennaio 2010 (decreto del direttore ANSAS n. 46).

Direttivo nazionale dell’ADI-SD (Associazione degli Italianisti Italiani-

Sezione Didattica), dal 2001 al 2010. Dal gennaio 2011 in qualità di invitata permanente.

Direzione della rivista quadrimestrale «Chichibìo», 2000-2013.

Direzione dei Quaderni di «Chichibìo» (a. I, 2011).

- È stata referente del Presidio territoriale “Poseidon” e del Progetto Compìta istituiti presso la scuola di appartenenza e ha fatto parte del Nucleo Regionale Poseidon in funzione dell’attuazione del Piano a livello territoriale. - Ha fatto parte del Comitato per la promozione degli Studi Danteschi per il Veneto, dal gennaio 2008 al 2011 (USR del Veneto, prot. 18/F6/H41). - Ha fatto parte della Commissione per il riordino dei cicli scolastici (Commissione De Mauro), MPI, anni 2000-2001.

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Spingola Cinzia

CAPACITÀ E COMPETENZE

ORGANIZZATIVE

- Oltre a tre seminari nazionali Compìta, con C. Sclarandis, come membro del Comitato Tecnico Scientifico (MIUR), e ai seminari del 29 ottobre 2014 e 2015, in collaborazione con gli Italianisti dell’Università di Padova e di Venezia, ha progettato e coordinato i seguenti corsi e/o convegni interregionali o nazionali di formazione per i docenti dell’area letteraria:

- Attraversare il Novecento tra ideologie di guerra e utopie di pace. Percorsi letterari nella scuola e per la scuola, con Lucia Olini, per la Rete interregionale “Letteratura a scuola, competenze per la vita”, in collaborazione con l’Università di Ca’ Foscari e l’ADI-sd del Veneto, Venezia 26-27 aprile 2016. - Letteratura a scuola, competenze per la vita. Insegnare e valutare la competenza letteraria, con Lucia Olini, Seminario di studi Compìta, in collaborazione con l’ADI e l’Università di Padova, 19-20 marzo 2015.

- Secondo ‘900 a scuola tra letteratura e cinema, ITIS “A. Pacinotti”, Mestre, 26 maggio 2005;

- Resistenza sessant’anni dopo: storia, testimonianze, rappresentazioni letterarie, Dolo 20 aprile 2005;

- Giovani, intercultura, scuola, giornata interregionale di studi con l’ADI-SD, l’Assessorato alla Cultura della Provincia di Venezia e l’Assessorato alla P.I. e alla Cultura del Comune di Dolo, 31 marzo 2005;

- Percorsi letterari per la scuola, Liceo Scientifico “A. Messedaglia”, 3-11 marzo 2005;

- Intercultura, memoria, realtà. Percorsi letterari per la scuola, giornata di studi, Mestre 29 maggio 2004;

- Argomenti umani: leggere, guardare, comprendere nella scuola, Liceo scientifico “Paleocapa”, Rovigo 2004;

- Romanzi del Novecento. Cinque letture per la scuola, ITIS “A. Pacinotti” di Mestre, 2003;

- Territori culturali. Temi e linguaggi letterari, iconici e artistici, per una didattica pluridisciplinare, ITIS “A. Pacinotti” di Mestre, aprile 2002;

- Percorsi letterari. Temi, generi e interdisciplinarità, Convegno nazionale di studi, Chioggia 15-17 novembre 2001 (autorizzazione del M.P.I. prot. 1098/EM/A del 26 settembre 2001);

- Interpretare le scritture del secondo Novecento, Corso di aggiornamento nazionale di letteratura, Chioggia 22,23,24 ottobre 1998 (autorizzazione con D.M. M.P.I. del 26/06/98, prot. 4716 del 3/07/98).

- Come membro della Commissione provinciale per l’insegnamento della Storia Contemporanea ha organizzato incontri di formazione per docenti nel distretto di Chioggia, negli anni 1997-2000 (attestato del prof. V. Guanci, Presidente della Commissione Provinciale del Provveditorato agli Studi di Venezia, 21 febbraio 2000.

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Spingola Cinzia

CAPACITÀ E COMPETENZE

TECNICHE

- Come docente dell’IPSSCTAR “C. Musatti” di Dolo (VE) è stata referente responsabile del progetto Che genere di cura? Identità, differenza, affettività, finanziato dalla Presidenza del Consiglio – Dipartimento per le Pari Opportunità (DDPO) e affidato al FORMEZ, a. s. 2008-2009. Il progetto ha promosso lo studio delle tematiche di genere nella didattica disciplinare, in particolare della letteratura (racconti e romanzi) e della storia. Di recente ha coordinato nella stessa scuola il progetto europeo BEAMS, aa. ss. 2013/2014 e 2014/2015 (cfr. la documentazione nel sito http://www.musatti.provincia.venezia.it/progetto-beams.html).

Ottima conoscenza di Windows XP, di Internet Explorer e di Outlook.

Conosce e sa utilizzare a livello avanzato i principali software per la presentazione, per la creazione di ipertesti, di ipermedia, di video e di tutoriali per la gestione e l’elaborazione delle immagini. Conosce e sa usare Reader 2D e Windows Movie Maker, StarBoard Software (2009) della LIM Hitachi Duo, Notebook 10 e 11 di Smart e il software Active Inspire di Promethean.

La sottoscritta dichiara che i contenuti del presente curriculum sono redatti ai sensi degli artt. 46 e 47 del D.P.R. n° 445 del 28 dicembre 2000. Dichiara altresì di sapere che le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l'uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali.

Perarolo di Vigonza, 28 febbraio 2016 Firmato

Cinzia Spingola