INDICAZIONI DI LAVORO CLASSE I B

Cari ragazzi, eccoci al nostro, ormai, consueto appuntamento per organizzare il lavoro della settimana. Noi stiamo bene, speriamo lo stesso di voi e della vostra famiglia. Questa settimana proviamo a rallentare un po’ il passo per dare la possibilità a voi di recuperare ciò che eventualmente non sia stato consegnato. Un caro saluto. I vostri insegnanti. Questo il link del sito a voi dedicato: https://sites.google.com/scuole.provincia.tn.it/1b-sspg-mori

DISCIPLINA INDICAZIONI SCADENZE

Matematica e Scienze

Nessun nuovo compito. Portate a termine le consegne delle scorse settimane e continuate con le osservazioni dell’esperimento di scienze. Per chi volesse ripassare la struttura delle cellule, lascio questi due video. Il secondo vi aiuta a ripassare disegnando. Se volete provateci anche voi sul vostro quaderno! La cellula: https://safeYouTube.net/w/mqV2 (4:04 min) Apprendere disegnando: https://safeYouTube.net/w/7pV2 (5:23 min) Se volete stare in allenamento, dedicatevi ai giochi logici che trovate sul sito, ne aggiungerò altri.

3 aprile

Tedesco Cari/e tutti/e, vi invito a completare i compiti delle scorse settimane e a dare un’occhiata al sito, sul quale cercherò di caricare altro materiale utile per tutti (datemi un pò di tempo). Vi lascio comunque due schede sulle quali lavorare. Potete stamparle oppure svolgere gli esercizi direttamente nel vostro quaderno. Sono due letture sugli animali con esercizi di comprensione. Eccovi il titolo del documento. Basta cliccare sopra: tolle tiere Le soluzioni e le trascrizioni degli esercizi dell' Arbeitsbuch, assegnati nei giorni scorsi, saranno fornite più avanti per dare a tutti il tempo di recuperare.Infine ricordo che per gli esercizi potete utilizzare il CD del libro che è comodo e pratico, anche perché avete modo di controllare in tempo reale se avete svolto correttamente l'esercizio.

17 aprile

STORIA Ciao ragazzi, ho avuto modo di vedere il lavoro di molti di voi e devo dire che ve la siete cavata alla grande, siete stati bravi. Se però qualcuno dovesse ancora concludere, ha ancora del tempo a disposizione perché, per questa settimana, potete ripetere gli argomenti che abbiamo trattato, guardando i video che vi propongo, il primo sulla Rivoluzione agricola, il secondo sulle invasioni del X secolo. Mentre ascoltate scrivete le informazioni nuove: https://safeYouTube.net/w/avW2 9:13 https://safeYouTube.net/w/S0Z2 6:59

GEOGRAFIA Anche in geografia avete l’occasione per riprendere i climi dell’Europa con un richiamo alla nostra Italia. https://safeYouTube.net/w/52W2 6:05 Per introdurre invece l’argomento che affronteremo la prossima volta, guardate il video sugli ambienti naturali.

https://safeYouTube.net/w/uYV2 5:15

ARTE E IMMAGINE

Cari studenti, avete concluso il vostro VASO GRECO e disegnato con matita o penna il vostro ALBERO? Sicuramente siete stati tutti bravissimi! Mi raccomando conservateli con cura nel vostro album da disegno, ma fate già di ognuno una scansione oppure una fotografia da inserire in una vostra cartella digitale per Arte e Immagine: potreste ricevere nei prossimi giorni un invito ad accedere a una nostra cartella Drive condivisa, oppure un invito a iscrivervi al mio Corso Classroom, per la consegna degli elaborati e tante altre iniziative. Ma intanto per continuare l’apprendimento dell’ARTE GRECA vi propongo questa settimana una presentazione condivisa che ho preparato per tutti voi: cliccate sul link sottostante per entrare in Presentazioni Google e in alto a sinistra cliccate Avvia Presentazione: spero vi sia chiara e di supporto al vostro apprendimento storico-artistico.

https://docs.google.com/presentation/d/1L7YPklkNLa9ogyQnHV0IXBuByzTfi0l0UAHv93O9p68/edit?usp=sharing

Per l’unità di apprendimento dell’ALBERO vi suggerisco di cliccare

https://docs.google.com/presentation/d/1g5frIi1zrriIR0j2zqE4w16qrWd8taRdnl1AftyTYOk/edit?usp=sharing

Troverete una mia semplice spiegazione attraverso slide con indicazioni e suggerimenti per eseguire quando avete tempo il 2°elaborato: “CREA IL TUO ALBERO - utilizzando tecniche a vostra libera scelta”. Si tratta di una proposta di lavoro sperimentale, consapevole delle difficoltà e dei limiti di questa modalità di insegnamento - apprendimento per una materia laboratoriale. Ringrazio in anticipo sia voi che i vostri genitori per la preziosa collaborazione. Vi auguro giorni sereni nelle vostre case, con la certezza di ritrovarci nel laboratorio di Arte e Immagine.

3 aprile

ITALIANO Cari ragazzi, come concordato anche con gli altri professori, questa settimana cercheremo di riflettere su ciò che abbiamo fatto finora, portandoci alla pari in tutte le discipline. Per fare questo sarà necessario riprendere in mano quello che avete studiato da soli in queste ultime settimane, segnalandomi ciò che non vi è chiaro di qualsiasi argomento (ad es: “Il superlativo relativo è difficilissimo, ho sbagliato tutti gli esercizi!”, oppure: “Non ho capito assolutamente niente del brano Apollo scaglia la peste!”). Ma come fare per segnalarmi i vostri dubbi? Semplicissimo! Questa settimana iniziamo a lavorare con un nuovo strumento che si chiama Padlet. Ti basterà cliccare a questo link:

3 aprile

https://it.padlet.com/beatrice_boldrini/8ulyt8wov9db e pormi tutte le domande che ti frullano in testa. Mi raccomando, firmati! E ora, ecco come organizzeremo la nostra quarta settimana di lavoro: Grammatica:

- lunedì 30 marzo: Nella sezione “terza settimana” del sito a voi dedicato, caricherò a breve i video di correzione degli esercizi di grammatica assegnati la settimana del 23 marzo: controllali e correggili! Per esercitarti sull’aggettivo, ti assegno gli esercizi a pag. 224 e 225: non serve mandarli alla mia mail! Questa è una semplice esercitazione di cui io, nell’Allegato 1 qui sotto, ti fornirò le soluzioni (Attenzione! All’es. 1: c’è un errore nel “calcolo dei casi” del libro; per eseguire l’esercizio 6 usa le indicazioni a pag. 223). Se, dopo aver calcolato il tuo risultato finale, sei risultato nella fascia livello basso, beh… direi che ti potrebbe essere utile ascoltare un altro po' la mia “melodiosa” voce nei video sull’aggettivo :P : https://sites.google.com/scuole.provincia.tn.it/1b-sspg-mori/home-page/italiano/terza-settimana

Antologia: Rimaniamo allenati nella lettura di brani fantasy! - martedì 31 marzo: leggi il brano L’attacco a Salazar da pag. 209 dell’antologia - giovedì 2 aprile: leggi il brano Amici da sempre dell’Allegato 2. Il primo passo è tratto da un libro che si intitola Cronache del Mondo Emerso; il secondo, invece, è tratto dal libro Cronache di Narnia, di cui già ti ho parlato. Non ti preoccupare, non ti assegnerò nessun noiosissimo esercizio di comprensione. In compenso, vorrei che tu ragionassi bene su alcuni fattori: - I romanzi fantasy, come sicuramente hai notato, sono ambientati in mondi lontani e fantastici. Come sono i “mondi” dei brani che hai letto finora? Quali sono gli elementi che li rendono simili al nostro? E quali sono, invece, gli elementi che li distinguono? Dopo aver riflettuto bene su questo, parlandone ad alta voce con qualcuno, vorrei che provassi a immaginare il tuo mondo fantasy. Niente parole o testi scritti! Voglio vedere i vostri mondi fantasy disegnati! Lasciati ispirare dai brani che hai letto, oppure da un film che hai visto, e crea il tuo mondo fantasy con matite o pennarelli. Poi fai una foto, e caricala ancora una volta su Padlet (entro venerdì 3 aprile) cliccando su questo link: https://padlet.com/beatrice_boldrini/pfrsdvcs1mmp Ricordati di inserire anche il tuo nome, altrimenti il caricamento risulterà anonimo!

RELIGIONE BUONGIORNO RAGAZZI!!!

https://sottolostessocielo.altervista.org/pasqua-cristiana/

Dopo aver visionato questo link sulla Pasqua cristiana trovate in fondo una parte che si chiama QUIZ TIME!

Divertitevi a rispondere alle sei domande per vedere cosa ricordate: una faccina felice vi farà capire che avete risposto giusto, altrimenti se la faccina sarà triste andate a cercare la risposta corretta. Non avete nulla da inviare.

Siate sereni e gioiosi! Spero di rivedervi presto!!!

3 aprile

TECNOLOGIA Tavola di consolidamento.

Sul foglio A4 esegui prima la squadratura del foglio, traccia i 4 quadranti e poi esegui i seguenti problemi di tracciatura:

1) Costruzione di un triangolo equilatero, dato il lato;

2) Perpendicolare all’estremità di un segmento;

3) Divisione di un angolo piatto in tre parti uguali;

4) Divisione di un angolo retto in tre parti uguali.

Caro studente/ studentessa

sarai tu a scegliere le misure per ogni esercizio proposto perché ormai sei in grado, con competenza, di usare al meglio lo spazio di ogni quadrante e realizzare una costruzione geometrica accurata.

Ricordati di usare solo la matita e riportare correttamente lettere e numeri nella costruzione geometrica.

Se non ricordi bene ogni esercizio grafico assegnato puoi fare riferimento alle tue “vecchie tavole” o aiutarti con il libro di testo tecnologia disegno.

Lavora con calma ed accuratezza … puoi anche eseguire la squadratura del foglio un giorno della settimana e il giorno dopo fare, ad esempio, 2 esercizi e terminare il giorno successivo gli altri due. Procedi con il ritmo che ritieni più opportuno, ma con tanta voglia di fare!

Un caro saluto.

La vostra prof.ssa di tecnologia.

3 Aprile

TECNOLOGIA CLIL:

Cari ragazzi e ragazze, 1 aprile

sperando che stiate tutti bene, questa settimana vi proponiamo un ripasso con delle semplici attività:

Trovate tutto da scaricare qui:

https://drive.google.com/drive/folders/1wMtYbexNV81z1jAzoSad4TMLd61-K_qo?usp=sharing

- per prima cosa, vi consigliamo di leggere la scheda con le definizioni;

- poi procedete con la seconda scheda in cui dovrete ritagliare le definizioni (la prima colonna) ed abbinarle alle figure geometriche della seconda colonna. Quando siete sicuri di aver fatto bene, controllate sulla prima scheda e poi incollate sul quaderno.

- Infine, verificate di aver compreso tutto bene con questo simpatico gioco online:

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/geometry/shapeshoot/triangles_shoot.htm

Buona settimana a tutti!

INGLESE Salve ragazzi, per mercoledì eseguite le correzioni degli esercizi svolti, utilizzando le soluzioni riportate di seguito. pag. 93 es. 1 A/3 – B/1 – C/3 pag. 93 es. 2 1 It is in the attic. 2 Her room is green and pink. 3 It is in the basement. 4 There is a comfortable sofa, a big rug, some floor cushions in front of a TV with an enormous screen and a popcorn machine. 5 It is on the patio. 6 There are some garden things, a rug and some cushions. Sempre per mercoledì, aiutandovi con il dizionario, leggete le email di pag. 106 e fate gli es. 1 e 2 di pag.107. Per venerdì, svolgendo gli esercizi che seguono, ripassate il verbo HAVE GOT https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/present-simple-forms-pronouns https://agendaweb.org/exercises/verbs/have.htm https://agendaweb.org/verbs/have-present/index.html https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/present-simple-forms-1 https://agendaweb.org/exercises/verbs/have-has.htm https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/have-has-affirmative.html https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/have-has-write https://agendaweb.org/exercises/verbs/have-negative-forms https://agendaweb.org/exercises/verbs/have-negative.htm https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/negative-forms

https://agendaweb.org/exercises/verbs/have-not-got.htm https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/present-negative-write http://suz.digitaleschulebayern.de/english/grammar/have_has2.htm https://agendaweb.org/exercises/verbs/have-questions https://agendaweb.org/exercises/verbs/have-got-questions https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/yes-no-questions https://agendaweb.org/exercises/verbs/have/present-questions-write Buon lavoro!

MUSICA Ripasso generale di tutto il materiale inviato nelle ultime tre settimane

Per facilitarti nella ricerca del materiale ricevuto e per aiutarti ad organizzare i tempi per riuscire a concludere il lavoro di ripasso, ti ho preparato uno schema di lavoro articolato su 5 giorni lo trovi sul sito.

Provate a seguire questo planning di lavoro:

Lunedì 30 marzo Martedì 31 marzo Mercoledì 1 aprile Giovedì 2 aprile Venerdì 3 aprile

RELIGIONE GRAMMATICA ARTE

STORIA MUSICA ANTOLOGIA TEDESCO

GEOGRAFIA SCIENZE INGLESE

ANTOLOGIA TEDESCO TECNOLOGIA

INGLESE

Allegato 1. Correzioni esercizi pagg. 224-225. Es. 1 Primitivi Derivati Alterati Composti Piccola Solare (suffisso “ar”), ottimista

(suffisso “st”), campagnolo (suffisso “ol”, medioevale (suffisso “al”), insospettabile (prefisso “in” e suffisso “abil”), scolorito “prefisso “s”), insostituibile (prefisso “in” e suffisso “ibil”), importante (suffisso “ant”)

Bluastro Rossonere

Es. 2 1. verdissimo > superlativo assoluto 5. meno affaticato > comparativo minoranza 2. migliore > comparativo maggioranza 6. tanto ostile quanto > comparativo uguaglianza 3. il meno altruista > superlativo relativo 7. pessimo > superlativo assoluto 4. molto stanco > superlativo assoluto 8. il più attivo > superlativo relativo

Es. 3 1. tuoi: seconda persona maschile plurale 4. loro: terza persona (invariabile) 2. mie: prima persona femminile plurale 5. sue: terza persona femminile plurale 3. vostra: seconda persona femminile singolare 6. nostro: prima persona singolare maschile Es 4 1. molti, questa 5. Nessun 2. questa, parecchie 6. stesso 3. qualche 7. Quel, alcuna 4. tutti 8. troppe Es 5 Aggettivi cardinali: sei, cinque, quindici, due aggettivi ordinali: terza, seconda aggettivi moltiplicativi: doppia, tripla Es. 6 1. che (agg. determinativo interrog. invariabile), prossimo (agg. qualificativo masch. sing. primitivo, grado positivo)

5. la più difficile (agg. qualigicativo femm. sing. derivato, grado superlativo relativo), scolastico (agg. qualificativo msch. sing. derivato, grado positivo)

2. più intenso (agg. qualificativo masch. sing. primitivo, grado comparativo di maggioranza), alcune (agg. det. indefinito femm. plur.)

6. gialli (agg. qualificativo masch. plurale primitivo, grado positivo)

3. tredicesimo (agg. det. numerale ordinale masch. sing.), questo (agg. det. dimostrativo masch. sing), noioso (agg. qualificativo masch. sing. derivato, grado positivo)

7. alcune (agg. det. indefinito femm. plurale), quel (agg. det. dimostrativo masch. sing.), sempreverdi (agg. qualificativo masch. plur. composto, grado positivo)

4. fotografico (agg. qualificativo masch. sing. derivato, grado positivo), piccolina (agg. qualificativo femm. sing. alterato, grado positivo)

Allegato 2