Illuminare il futuroIlluminare il futuro

European youth seminar European youth seminar “Jeunesse et democratie”“Jeunesse et democratie”

Amiens, 17Amiens, 17thth – 19 – 19thth October 2008 October 2008

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ricerca

Ufficio Scolastico Regionale per la ToscanaUfficio Scolastico Regionale per la ToscanaDirezione GeneraleDirezione Generale

Workshop n°2:Workshop n°2:

“ “Sviluppo sostenibileSviluppo sostenibile ””a cura degli studenti: Luca Manzin, L.S. “Da Vinci”, Villafranca di Lunigiana (MS)a cura degli studenti: Luca Manzin, L.S. “Da Vinci”, Villafranca di Lunigiana (MS)

Mattia Cavicchi, L.S. “N.Copernico”, PratoMattia Cavicchi, L.S. “N.Copernico”, Prato

Forme alternative di Forme alternative di energia comunemente energia comunemente

usate in Toscanausate in ToscanaOrdinate per grado di uso e di diffusione:Ordinate per grado di uso e di diffusione:

Energia solareEnergia solare Calore geotermicoCalore geotermico Energia eolicaEnergia eolica Energia ottenuta da rifiuti riciclati e bonificatiEnergia ottenuta da rifiuti riciclati e bonificati Energia ottenuta da prodotti biologici (oli, Energia ottenuta da prodotti biologici (oli,

concime, alghe, soia, etc.)concime, alghe, soia, etc.)

Le politiche regionali stanno incoraggiando l’uso di Le politiche regionali stanno incoraggiando l’uso di energia alternativa attraverso facilitazioni energia alternativa attraverso facilitazioni finanziarie e riduzioni di tassefinanziarie e riduzioni di tasse

Ruolo degli altri mezzi di Ruolo degli altri mezzi di trasporto oltre alle trasporto oltre alle

autovettureautovettureOgni città della Toscana ha instaurato la propria Ogni città della Toscana ha instaurato la propria

zona di traffico limitato (ZTL).zona di traffico limitato (ZTL).

Di solito è collocata nel centro storico delle città Di solito è collocata nel centro storico delle città con lo scopo di ridurre le emissioni di COcon lo scopo di ridurre le emissioni di CO22 e di e di preservare i monumenti artistici preservare i monumenti artistici dall’inquinamento dei gas dall’inquinamento dei gas ..

La maggior parte delle ZTL sono accessibili solo a piedi o in bicicletta, dalle auto solo dopo le 20,00 con restrizioni specifiche anche per i residenti

Ogni centro storico ha un servizio di bus urbano Ogni centro storico ha un servizio di bus urbano e di taxi che funziona giorno e notte.e di taxi che funziona giorno e notte.

A Firenze, per esempio, è in costruzione una A Firenze, per esempio, è in costruzione una nuova tramvia nuova tramvia ((http://www.comune.firenze.it/opencms/http://www.comune.firenze.it/opencms/

opencms/citta/vivere_in_citta/tramvia/index.html)opencms/citta/vivere_in_citta/tramvia/index.html) per ridurre l’uso per ridurre l’uso dell’auto e sviluppare un migliore scambio fra dell’auto e sviluppare un migliore scambio fra le periferie ed il centro della cittàle periferie ed il centro della città

In molte province è stato recentemente attivato In molte province è stato recentemente attivato un servizio bus di alta velocità e mobilità un servizio bus di alta velocità e mobilità (LAM) con corsie riservate e carburanti (LAM) con corsie riservate e carburanti ecologici.ecologici.

La “sfida dei valori”La “sfida dei valori”::l’emergenza ambientalel’emergenza ambientale

Effetto serraEffetto serra

Rischio di raggiungere un Rischio di raggiungere un “punto di non ritorno” al di “punto di non ritorno” al di là del quale I danni là del quale I danni diverranno irreversibilidiverranno irreversibili

Necessità di raccogliere Necessità di raccogliere immediatamente la sfida immediatamente la sfida dei valoridei valori

Un importante esperienza condotta Un importante esperienza condotta dal PRS in Toscana: Illuminare il futurodal PRS in Toscana: Illuminare il futuro

Le nostre proposteLe nostre proposte Incrementare le basi di conoscenza dalle Incrementare le basi di conoscenza dalle

quali partiamoquali partiamo

““Adottare” una scuola per ogni Provincia Adottare” una scuola per ogni Provincia toscanatoscana

Rendere la gente consapevole delle Rendere la gente consapevole delle buone pratiche attaverso un protocollo di buone pratiche attaverso un protocollo di valori condivisivalori condivisi

La nostra formazioneLa nostra formazione

Seminario di apertura sul tema dell’anno Seminario di apertura sul tema dell’anno (Montecatini Terme)(Montecatini Terme)

Visita alla “Scuola verde” di Isola Gran Visita alla “Scuola verde” di Isola Gran SassoSasso

Viaggio educativo a Friburgo (“Città del Viaggio educativo a Friburgo (“Città del Sole”)Sole”)

Seminario di aperturaSeminario di apertura

(Montecatini Terme)(Montecatini Terme)

Reports dei gruppiReports dei gruppi

Interazione con gli Interazione con gli espertiesperti

Comitato di lavoroComitato di lavoro

Visita alla “Scuola Verde” Visita alla “Scuola Verde” di Isola Gran Sassodi Isola Gran Sasso

S. Stefano di Sessanio: il S. Stefano di Sessanio: il “villaggio ecologico”“villaggio ecologico”

La “Scuola Verde”: una La “Scuola Verde”: una dimostrazione ecologicadimostrazione ecologica

nel nostro territorionel nostro territorio

L’eredità naturale del L’eredità naturale del Parco del Gran Sasso Parco del Gran Sasso

Viaggio educativo a Viaggio educativo a FriburgoFriburgo

Visita ai punti di interesse ecologico della Visita ai punti di interesse ecologico della cittàcittà

Studio della “Solar Fabrik”Studio della “Solar Fabrik”

Incontro con l’architetto Rolf Dish, padre di Incontro con l’architetto Rolf Dish, padre di Heliotrop e SonnenschiffHeliotrop e Sonnenschiff

L’impianto di un progettoL’impianto di un progetto

Commissioni Commissioni

di lavorodi lavoro

Lavoro sui distrettiLavoro sui distretti

Un obiettivo Un obiettivo

principaleprincipale

I nostri risultatiI nostri risultati

Incontri a livello di distretto per Incontri a livello di distretto per sensibilizzare gli studentisensibilizzare gli studenti

Produzione di un “Protocollo dei valori”Produzione di un “Protocollo dei valori”

Effetti del Parlamento degli Studenti Effetti del Parlamento degli Studenti sulle Istituzioni: la scrittura di un sulle Istituzioni: la scrittura di un manifestomanifesto

Protocollo dei valori: Azioni Protocollo dei valori: Azioni virtuose e buone pratiche virtuose e buone pratiche

I NOSTRI VALORI DA SOTTOSCRIVEREI NOSTRI VALORI DA SOTTOSCRIVERE

Prendersi cura dell’ambientePrendersi cura dell’ambiente

Smaltimento dei rifiutiSmaltimento dei rifiuti

Consumare meno e più saggiamenteConsumare meno e più saggiamente

Il manifesto al Consiglio Il manifesto al Consiglio RegionaleRegionale

La proposta del Parlamento degli Studenti: La proposta del Parlamento degli Studenti: adottare una scuola per ogni distretto e adottare una scuola per ogni distretto e renderla ecologicamente sostenibilerenderla ecologicamente sostenibile

Il manifesto è stato incluso nel piano Il manifesto è stato incluso nel piano energetico della Regione Toscanaenergetico della Regione Toscana

Il manifesto è stato approvato dal Il manifesto è stato approvato dal Consiglio RegionaleConsiglio Regionale