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SITI INTERNET delle SCUOLENUOVE INIZIATIVE DI SUPPORTO E FORMAZIONE

IN PROVINCIA DI VARESE

Varese, 22 maggio 2006ore 11 Aula Magna, Liceo Manzoni

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SITI INTERNET delle SCUOLE

Realizzare e gestire il sito web

dell’istituzione scolastica

- Quadro di riferimento -

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Il sito della scuola

www.soloproblemi.it !

Come dovrebbe essere?

Da dove cominciamo?

Come si fa? / Chi lo fa?

Come lo aggiorniamo?

Come lo “sistemiamo”?

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Il sito della scuola= ?

• reale canale di comunicazionedella scuola verso l’esterno – tra gli interni

• immagine della realtà della scuola specchio virtuale della realtà della scuolapossibile (potente) vetrina

• un servizio agli utenti

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Il sito della scuolaDa dove cominciare?

Per fare un sito di qualità non è sufficiente

avere le competenze tecniche per creare pagine web!

Sito = prodotto di comunicazione

indispensabile una progettazione a monte – uno studio

– una realizzazione consapevole

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Il sito della scuolaindispensabile fase di

(ri) progettazione :

3 piani:

1. progettazione contenuti

2. progettazione organizzazione

3. sviluppo tecnico

COSA

CHI

COME

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Il sito della scuola

COSA

Piano di fattibilità

Espressione di tutte le componenti brainstorming “desiderata” Aree e sottoaree per affinità logica Mappa concettuale reticolare Livello superiore macroaree - Voci “indice” menu

Per ogni tipo di contenutoanalizzare la ricaduta organizzativa –

sostenibile? Che vita hanno? Frequenza aggiornamento Chi li fornisce? Soggetti coinvolti Formato digitale? quanto lavoro? Fondi? (compresa fase 3) Statici/dinamici - Implicazioni tecniche?

CONTENUTI EFFETTIVI- immediati

- a breve termine- a medio termine- a lungo termine

CONTENUTIIPOTIZZATI

1. progettazione contenuti

2. progettazione organizzazione interna

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Il sito della scuola

CHI

COME

Soggetti coinvolti referenti per le varie aree

responsabili del sito

Comunicazione interna: tra chi – come - quando (protocollo di lavoro)

2. progettazione organizzazione interna

3. sviluppo tecnico

presentazione al Collegio Docenti

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Il sito della scuola

COME • Ci sono le competenze per farlo ?

• Quali supporti sono messi a disposizione ?

• Ci sono fondi ?

• Coinvolgere gli studenti ?

• Ci sono dei parametri a cui bisogna attenersi?

• Come si giudica la Qualità di un sito ?

3. sviluppo tecnico

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1. Usabile 2. Leggibile 3. Accessibile

Elementi di Qualità di un sito web (scolastico e non)

A PARI MERITO !

COME

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Elementi di una pagina web• Elementi visivi: TESTO - GRAFICA

• Elementi strutturali:

Usabilità

Leggibilità

Accessibilità

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Elementi di Qualità

adeguatezza e correttezza tecnica• Pagine veloci da scaricare• File con formati universali• Senza errori di collegamenti o di altre funzionalità

soddisfazione• L’utente trova qualcosa vicino alle sue aspettative

comprensibilità e chiarezza comunicativa• Struttura della pagina/del sito funzionali a orientare• Stile comunicativo

1. UsabileUsabilità:interazione utente–sito: uso efficace, efficiente, soddisfacente

su 3 livelli:

(M. Boscarol, “Ecologia dei siti web”)

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Struttura pagina/sito

logo testata

menu principale / info di servizio

menu sezioni

(sinistra/ destra)

contenuto

footer

Elementi di Qualità

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Elementi di Qualità2. Leggibile

• Per tutti i destinatari– tutti/quale tipologia di utente– termini semplici - di uso comune - di rapida comprensione

•“Percorribile con lo sguardo” : – Titoli - informazioni essenziali all’inizio - parole chiave – larghezza dei testi - elenchi - buon contrasto– maiuscolo/sottolineato - font standard per lo schermo– testi non troppo lunghi

• Ipertesto ben organizzato – Aree distinte, autonome ma contestualizzate– Link testuali – significativi - brevi – non troppi ….. – Contenuto in rilievo: sintetico - preciso - concreto

- nuovo media - nuovi progettisti – nuova lettura

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Elementi di Qualità3. Accessibile

Cos’è l’accessibilità• “Un contenuto è accessibile

quando può essere usato da persone con disabilità”(dal glossario delle WCAG 1.0)

• “La forza del Web sta nella sua universalità. L’accesso da parte di chiunque, indipendentemente dalle disabilità, ne è un aspetto essenziale” (pensiero di Tim Berners-Lee, usato come motto del WAI – Web Accesibility Initiative)

attenzione alle persone con disabilità

attenzione all’universalità dell’accesso

=non escludere nessuno

Beneficiari ?

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beneficiari “istituzionali”persone con disabilità che influenzano la capacità di accedere al web:– cecità– ipovisione/cecità ai colori– sordità– mancanza o impossibilità di usare gli arti superiori– dislessia– epilessia– ritardo mentale

ulteriori numerose altre categorie di utenti:– Chi ha normali problemi della vista (miopi, presbiti,cataratta, anziani)– Chi naviga utilizzando programmi obsoleti– Chi dispone di hardware obsoleto e connessioni lente– Chi usa sistemi e periferiche poco comuni– Chi dispone di scarsa o nulla preparazione informatica– Chi dispone di un livello culturale basso o bassissimo– Chi parla un’altra lingua

beneficiari effettivi

i loro ausili

Beneficiari dell’accessibilità

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Cos’è l’accessibilità

Proprietà di una pagina web=

capacità di permettere a chiunque di fruire delle

informazioni indipendentemente da capacità fisiche e strumenti

Disciplina=

insieme delle linee guida e delle tecniche di sviluppo, per la

creazione di siti privi dibarriere digitali all’accesso

Barriere digitali causate da errori di sviluppo – Es.:

• testo informativo esclusivamente in forma grafica

• brano audio con informazioni non disponibili in trascrizione testuale

• testi lunghi e complessi a caratteri microscopici

• istruzioni per compilazione di moduli in formato che richiede l’installazione di un programma aggiuntivo

• testi “esplicativi” in lingua italiana, con parole chiave per la comprensione in inglese

per evitare

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Devono i siti scolastici esserecompletamente accessibili?

Valutazione ed equilibrio

regolamenti di attuazione della legge Stanca

moderazione e intelligenza

Alcuni esempi e spunti di valutazione:

• bambini delle elementari / esigenze didattiche

• pagine istituzionali

• educazione e informazioni di base per studenti di grado più elevato

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Usabile

Leggibile

Accessibile

Quindi, ricapitolando …Elementi per un buon sito (scolastico e non)

SI DEVE?

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SI DEVE? …SI PUÒ !