IL PROGETTO REGIONALE IL PROGETTO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DEL TABAGISMO PER LA PREVENZIONE DEL TABAGISMO

NELLA SCUOLANELLA SCUOLA

Il Programma per la Scuola Media Superiore

LIBERI DI DECIDERE

SVOLGIMENTO DEL PERCORSOSVOLGIMENTO DEL PERCORSO

DIDATTICO- FORMATIVO DIDATTICO- FORMATIVO

““INSIDER dietro la verità”INSIDER dietro la verità”

• Visione del film• Sostenuto dall’OMS• Già utilizzato in Italia dalla Regione Veneto

Attività per il 4° anno

LIBERI DI DECIDERE

OBIETTIVI SPECIFICI

• Acquisire consapevolezza dei rapporti tra tabacco ed i principali ambiti della società (economia, sanità, informazione, giustizia, etica, ecc)

• Rendere consapevoli gli studenti del potere delle industrie del tabacco

• Far conoscere la storia del “caso Wigand” (da cui i risarcimenti da parte dell’Industria del tabacco)

Insider: dietro la verità

Quarto anno

GLI STRUMENTI DIDATTICI

• Videocassetta del film

• Guida per gli insegnanti

• Schede di lavoro

• Materiale informativo e documenti

Quarto anno

DURATA 4/5 OREDURATA 4/5 ORE

• Introduzione

• Visione del film

• Discussione in classe

IL PERCORSO DIDATTICO

• Prima fase

Insider: dietro la verità

Quarto anno

DURATA VARIABILEDURATA VARIABILE

• Lavoro di approfondimento

dei temi emersi, ricercando

ed analizzando i documenti

proposti nel materiale

didattico

• Individuale o per gruppi

IL PERCORSO DIDATTICO

• Seconda fase

Insider: dietro la verità

Quarto anno

DURATA 3/4 oreDURATA 3/4 ore

• Presentazione in classe

dei lavori svolti

e discussione finale

IL PERCORSO DIDATTICO

• Terza fase

Insider: dietro la verità

Quarto anno

• FORMAZIONE INSEGNANTIFORMAZIONE INSEGNANTI

• CAMPIONAMENTOCAMPIONAMENTO

• PROCEDIMENTO VALUTATIVOPROCEDIMENTO VALUTATIVO

ASPETTI ORGANIZZATIVI

LIBERI DI DECIDERE

FORMAZIONE INSEGNANTINovembre o Dicembre 2004

• Sono gli insegnanti a condurre il programma nelle classi.

• Due incontri in ASL (distretti) in cui si delinea il problema del tabagismo e si illustra nel dettaglio le struttura e la metodologia del programma;

1° INCONTRO (1-2 ORE)

Nozioni di epidemiologia• prevalenza fumatori nella popolazione• patologie e mortalità fumo-correlate

Motivazioni e fattori predittivi

Distribuzione guida per l’insegnante

2° INCONTRO (1-2 ORE)

Illustrazione della guida• articolazione del programma• illustrazione del programma• programmazione e verifica

Discussione/Confronto sul programma

Distribuzione materiale didattico e per la verifica

PROCEDIMENTO VALUTATIVO

MATERIALI E METODI

Questionari

• Autosomministrati (anonimi)

• Per Alunni (ingresso e finali) Valutazione di efficacia

• Per Insegnanti Valutazione di processo

Principali indicatori

•Partecipazione

•Gradimento

•Coinvolgimento

•Fumatori abituali/sperimentatori

•Numero medio di sigarette fumate

•Età media di inizio

•Prevalenza di intenzionati a fumare in futuro

•Conoscenza Tabagismo

CAMPIONAMENTO

E’ importante definire un gruppo di classi di controllo;

• Omogeneità tra i gruppi;

• Occorre effettuare un campionamento a cluster che tenga conto delle differenze socio-economiche all’interno del medesimo territorio e dell’età (il sesso non rappresenta un problema);

• Per appaiamento (Matching)

• La tipologia della città/paese (Urbano, Suburbano, Rurale, Industriale)• Le dimensioni ed il numero di abitanti della città/paese• La localizzazione geografica della città/paese• Caratteristiche socio-economiche