LICEO STATALE SAN BENEDETTO

PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO

A.S. 2016/2017

Classe 1AL

Insegnante Mariangela Pignatelli

Libro di testo adottato: Il più bello dei mari, vol. A, Biglia- Manfredi- Terrile, Paravia; Il Buon Uso dell’Italiano,

Savigliano, Garzanti.

Argomenti

-La struttura narrativa: Che cos’è un testo narrativo, La scomposizione del testo in sequenze, La fabula e l’intreccio, Lo

schema narrativo

Brani trattati:

-Michel Tournier, Lo specchio magico;

-Massimo Bontempelli, Il ladro Luca (da L’amante fedele);

-Lev Nikolaevic Tolstoj, La resurrezione morale del principe Nechljudov (da Resurrezione);

-Ernest Hemingway, Una storia molto breve (da I quarantanove racconti);

-La rappresentazione dei personaggi: La tipologia: personaggi statici e dinamici, La caratterizzazione dei personaggi, Il

ruolo dei personaggi, Il modo di presentare i personaggi

Brani trattati:

-Gustave Flaubert, Emma attraverso lo sguardo de futuro marito (da Madame Bovary);

-Lo spazio e il tempo: Lo spazio, Il tempo

-Il narratore e il patto narrativo: Autore e narratore, I livelli della narrazione e i gradi del narratore, La collocazione del

narratore rispetto alla vicenda: il narratore interno e il narratore esterno, Il rapporto tra l’autore e il lettore: il patto

narrativo

-Il punto di vista e la focalizzazione: Voce narrante e punto di vista, La focalizzazione, La focalizzazione zero e le

tecniche narrative del narratore onnisciente, Le tre varianti della focalizzazione interna, La focalizzazione esterna e le

tecniche narrative del narratore impersonale, Le tecniche narrative innovative del primo Novecento

-La narrazione fantastica

Brani trattati:

-Robert Louis Stevenson, La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde(da Il dottor Jekyll e Mr. Hyde);

-La novella

Brani trattati:

-Giovanni Verga:La Lupa, Rosso Malpelo;

-Luigi Pirandello: Il treno ha fischiato, La carriola, La patente;

-La narrativa di formazione

Brani trattati:

-Niccolò Ammaniti, Crescere affrontando la paura (da Io non ho paura);

-Erri De Luca, Un corpo ingombrante (da I pesci non chiudono gli occhi);

-La narrazione psicologica

Brani trattati:

-Italo Svevo, Tutti i giorni a casa Malfenti (da La coscienza di Zeno);

-Virginia Wolf, La signora Ramsay (da Al faro);

-Friedrich Durrenmatt, Il processo alla coscienza di Alfredo Traps (da La panne);

GRAMMATICA:

-I suoni delle parole e i segni grafici: Le vocali, Le consonanti: le consonanti doppie, i digrammi e i trigrammi, La

sillaba, L’accento tonico e grafico, L’elisione e il troncamento, I segni di punteggiatura: la virgola,

-La forma e il significato delle parole: Le famiglie di parole e i campi semantici

-Il verbo: La struttura del verbo: la persona e il numero, i modi verbali, i tempi verbali, l’aspetto, Il genere e la forma

del verbo: i verbi transitivi e intransitivi, La funzione transitiva e intransitiva, La forma attiva, La forma passiva, La

forma riflessiva, La forma intransitiva pronominale, La forma impersonale, Le funzioni del verbo: i verbi copulativi,

ausiliari, servili e fraseologici, Gli usi dell’indicativo e dei suoi tempi: il presente, l’imperfetto, il passato remoto, Gli usi

del gerundio e dei suoi tempi

-L’articolo: Gli usi dell’articolo

-Il nome: La forma dei nomi: il genere, La forma dei nomi: il numero

Le competenze testuali:

La sintesi;

Il testo descrittivo

Conversano 10/06/2017

Gli alunni La docente

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe PRIMA sez. A Liceo Linguistico

A.S. 2016/ 2017

Numeri naturali e numeri relativi: Le operazioni in N. Potenze ed espressioni in N. Multipli e divisori.

L’insieme Z. Le operazioni in Z. Potenze ed espressioni in Z.

Numeri razionali: Le frazioni. il calcolo con le frazioni. Rappresentazioni di frazioni tramite numeri decimali. Rapporti, proporzioni e percentuali. L’insieme Q dei numeri razionali. Le operazioni in Q. Le potenze in Q. Insiemi e logica: Gli insiemi e loro rappresentazioni. I sottoinsiemi. L’intersezione, l’unione e la differenza fra insiemi. Monomi e polinomi: Definizioni relative ai monomi. Operazioni con i monomi. Massimo comun divisore e minimo comune multiplo tra monomi. Il calcolo letterale e i monomi per risolvere problemi. Definizioni relative ai polinomi. Operazioni con i polinomi. Prodotti notevoli: il prodotto somma per differenza; il quadrato di un binomio; il quadrato di un trinomio; il cubo di un binomio. I polinomi per risolvere problemi. Equazioni di primo grado: Concetto di equazione. Concetto di identità. Principi di equivalenza per le equazioni. Equazioni numeriche intere di primo grado. Problemi che hanno come modello un’equazione di primo grado. Il piano euclideo: I concetti primitivi e i primi assiomi della geometria euclidea. Le parti della retta e le poligonali. Semipiani e angoli. Poligoni. La congruenza: La congruenza e i segmenti. la congruenza e gli angoli. Misura di segmenti e di angoli. Triangoli e criteri di congruenza. Proprietà dei triangoli isosceli. Disuguaglianze nei triangoli.

V ia Pos itano, 8 – 70014 Conversano (BA)

Segreter ia e fax 080 495.53.38 e-mai l : bapm0400 0r@istruz ione. it , bapm04000r@pec. i st ruz ione. it

www.sanbenedettoconversano. it

Rette perpendicolari e parallele: Rette perpendicolari. Rette parallele. Criteri di parallelismo. Proprietà degli angoli nei poligoni. Teorema dell’angolo esterno. Congruenza e triangoli rettangoli. Luoghi geometrici e punti notevoli di un triangolo.

Esercizi di vario tipo sugli argomenti svolti Libro di testo: L. Sasso “La Matematica a colori” edizione azzurra vol.1e 2 ed. Petrini

Conversano, 05/06/2017

Firma degli studenti Docente prof.ssa Schiavone Grazia

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Scuola: Liceo “S. Benedetto “ Conversano

Anno scolastico: 2016/17

Classe : 1° A L.

Disciplina: francese

Insegnante: Brigida Mastronardi

Libro di testo:

LEXIQUE ET COMMUNICATION

Les chiffres

Dire la date

Les jours de la semaine

Saluer

Faire connaissance

Parler des matières scolaires

Présenter/se présenter

Demander et donner des informations personnels

Demander et dire l’heure

Décrire les actions de tous les jours

Demander et donner des nouvelles

Faire un portrait physique

L’aspect physique

Faire un portrait psychologique

Le caractère

Décrire sa famille

Demander et dire la profession

Les métiers

Demander et dire la nationalité

Décrire l’habillement et les accessoires

Les vêtements

Exprimer des appréciations

Situer dans l’espace

Au centre-ville

Les commerces

S’orienter

Les transports

Demander et dire le chemin

Faire un achat

GRAMMAIRE

Pronom personnel sujet

Pluriel

Féminin

Article définis

Articles indéfinis

Verbes être et avoir

Interrogation

Adverbes interrogatifs

Adjectifs interrogatifs

Verbes du premier groupe

L’heure

Négation

Oui/si/non

Pronoms toniques

Verbes aller, venir et prendre

Féminin des adjectifs

Comparatif de qualité

Pluriel des adjectifs et des substantifs

Négation avec plus et jamais

Adjectifs possessifs

Verbes devoir et connaitre

C’est/il est

Féminin

Verbes dire et faire

Adjectif démonstratif

Pronom COD

Future proche

Pronoms indéfinis

Adjectifs de couleur

Verbes du deuxième groupe

Prépositions simples

Article contracté

Présent continu

Verbes du troisième groupe

Pronom y

Il y a

Passé récent

Nombreux ordinaux

Impératif

Verbes mettre et suivre

Pronoms COI

Article partitif

Les adjectives nouveau, beau…

Verbes du premier groupe: variations orthographiques

La docente

Glialunni

CLASSE 1A LICEO LINGUISTICO A.S.2016/17

PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA

Manuale: Mappe del tempo e dello spazio vol. 1 Palumbo Editore

Premessa.

Il lavoro dello storico.

Alle origini della Storia.

- Preistoria e archeologia.

- Le origini dell'uomo e il Paleolitico.

- L'età neolitica e le civiltà dei fiumi (Sumeri, Accadi Assiri, Hittiti, Egizi,

Persiani).

- La Grande crisi.

- Gli Ebrei e i Fenici.

Il mondo greco.

- La civiltà micenea.

- Troia tra leggenda e archeologia.

- Il Medioevo ellenico.

- La società arcaica nel racconto dei poemi omerici.

- La formazione della polis e la colonizzazione greca.

- La cultura unifica i greci.

- La polis tra conflitti sociali e tirannidi.

- Il modello di Sparta e quello di Atene.

La Grecia classica.

- Atene da Solone a Pisistrato..

- La riforma di Clistene.

- Le guerre persiane (in sintesi).

- L’imperialismo ateniese.

- Cultura e arte nell’età di Pericle.

- La guerra del Peloponneso (in sintesi).

- La crisi del mondo classico.

- I macedoni alla conquista della Grecia.

- Alessandro Magno e l’Ellenismo.

Introduzione alla Geografia.

Gli strumenti della Geografia.

- A cosa serve la geografia (strumenti ed ambiti d’intervento).

- L’orientamento, le coordinate geografiche.

- La rappresentazione cartografica; le carte a scala diversa.

- Metacarte e cartogrammi.

- La fotografia e la rappresentazione dello spazio.

- Tecnologia e orientamento.

La geografia fisica ed il clima.

- Il pianeta Terra, i continenti.

- Il vulcanesimo.

- L’orogenesi.

- Il clima (elementi e fattori); le fasce climatiche.

- Le interazioni tra uomo e ambiente.

Demografia.

- Demografia e storia della popolazione mondiale.

- Le dinamiche contemporanee.

- La struttura della popolazione.

- I traguardi da raggiungere.

Geografia urbana.

-La qualità della vita nel mondo.

- La qualità della vita nelle città italiane.

- Le funzioni delle città.

- Le parole delle città (Fordista, Keynesiana, Postindustriale, Megalopoli,

Intelligente).

L’Italia.

-Aspetti geografici, climatici, economici.

Conversano, 10 / 6/ 2017

Gli studenti ……………………………….. La docente Angela Grandolfo

…………………………………

………………………………….

Programma svolto

Lingua e civiltà inglese

1AL

Anno scolastico 2016-17

Prof.ssa Daniela Donatelli

Strutture e topics

Family

Physical description

personality

Clothes

Describing clothes

Talking about shops

Quantifiers: little, few, a little, a few, a bit

Present simple

Present continuous

Talking about people’s experience and memories

Simple past

Past continuous

Town

Places

House- room- furniture

Looking for an accommodation

Daily routine

Meeting for the first time

Meeting up with friends

Sports

Food

At the restaurant

Jobs

Celebrations

travelling

Talking about town/my town/ my house

Questions

Auxiliaries in questions

Verb tense review

Invitations

Making predictions

Future

Present continuous

Going to

Making predictions

Simple future

letto e tradotto il libro di narrativa Sherlock Holmes Stories

Sono state sviluppate leseguenti unità di Performer B1.: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

La decima unità sarà svolta come compiti delle vacanze

Sono state sviluppate le seguenti unità di Smart Grammar

1,2,3,7,9,10,11,17,18,19,25, 26,29,30,31, 32, 33, 35,40, 41, 42,80,81, 82, 83,

87;petvocabolary: unità 1, 2, 4

Sono state sviluppate le seguenti unità del Petfor School Trainer:p.1 a p 60

LIBRI DI TESTO

Spiazzi, Tavella, Layton, Performer B1, Zanichelli

Iandelli,Zizzo, Humphries, Smith, Smart Grammar, Eli

Cambridge: Pet for Schools Trainer,

Conan Doyle, Sherlock Holmes Stories, Black Cat

LE DOCENTIGLI ALUNNI

Liceo Statale“San Benedetto”

Programma svolto di Latino

Classe 1AL A.S. 2016/2017

Docente: Pignatelli Mariangela

Testo adottato: ID EST, Ilaria Domenici, Paravia

1. L’alfabeto, la pronuncia e l’accento;

2. Radice, tema e desinenza;

3. Indicativo presente e imperfetto e l’infinito presente del verbo Sum;

4. I casi, il genere e il numero;

5. La prima declinazione e gli aggettivi femminili di prima classe;

6. I complementi di compagnia/unione e stato in luogo;

7. Indicativo e infinito presente della prima e seconda coniugazione;

8. L’indicativo e l’infinito presente della terza e quarta coniugazione;

9. Complementi di causa e di mezzo,

10. I nomi in –us e in –er/ir della seconda declinazione;

11. I complementi di moto;

12. I nomi in –um nella seconda declinazione e l’apposizione;

13. Gli aggettivi della prima classe e i possessivi;

14. L’imperfetto indicativo e futuro semplice delle quattro coniugazioni;

15. La terza declinazione;

Argomenti di civiltà:

- La nomenclatura;

-La scuola e l’educazione;

- La cucina;

Gli Alunni La docente

…………………….. ………………………..

……………………..

Conversano, 10/06/2017

Via Pos itano, 8 – 70014 Conversano (BA)

Segreter ia e fax 080 495.53 .38

e-mail : bapm04000r@istruzione. it , bapm04000r@pec. istruzione. it

www.sanbenedettoconversano.it

-

Anno Scolastico 2016-2017

Programma di RELIGIONE CATTOLICA

Classe I Sez. A Liceo Linguistico

1) LA TRASCENDENZA: ANDARE OLTRE

- IRC nel concordato e nei nuovi programmi;

- Capire per credere: senso religioso e religione;

- L’esigenza della verità, dell’amore e della giustizia;

- Il dolore, la sofferenza, la morte;

- Dio e la Rivelazione. La fede.

2) LE GRANDI RELIGIONI DEL MONDO

- Essenza delle varie religioni come espressione dell’umana ricerca di Dio.

- I contenuti essenziali delle grandi religioni.

- Le caratteristiche delle religioni monoteiste, politeiste e animistiche.

- Confronto tra i contenuti dottrinali delle varie religioni.

- La posizione del pensiero cattolico riguardo alle religioni non-cristiane.

3) LE RELIGIONI MONOTEISTE - L’ebraismo;

- Il cristianesimo;

- L’Islam;

- Analisi del documento Nostra Aetate

4) LE RELIGIONI POLITEISTE

- L’Induismo

- Il Buddismo

Conversano, 10 Giugno 2017

Gli alunni

Il docente LICEO SAN BENEDETTO-CONVERSANO

CONVERSAZIONE IN LINGUA SPAGNOLA. A.S. 2016/17

TESTO: UNA VUELTA POR LA CULTURA HISPANA, L. PIEROZZI; MATERIALE CREATO E FORNITO DAI DOCENTI

PRINCIPALI SITI WEB: www.rae.es; www.cervantes.es; www.youtube.es; www.profedeele.es; www.elpais.es

CLASSE 1AL

ARGOMENTI SVOLTI

Esquemas de presentación D.E.L.E. Nivel A1

Geografía de España

Presentación del territorio español

Taller audiovisual de geografía

El estado español

Las Navidades en España e Hispanoamérica

La familia

España política, la bandera y el escudo

Las Comunidades Autónomas

Descripción física

Las lenguas cooficiales en España

El español en el mundo

La Feria de Abril

El traje de flamenca

METODOLOGIA

Enfoque por tareas

Ejercicios audiovisuales Pizarra digital interactiva (LIM)

Búsquedas

Trabajo en parejas en clase

VALUTAZIONE

Nel rispetto della normativa ministeriale, le proposte di voto per le valutazioni periodiche e finali relative alla materia

svolta in compresenza vengono formulate insieme al docente di lingua e civiltà che riporterà il risultato sul registro.

Docente: Lamarca Rita