Il percorso formativo degli alunni stranieri

Alberta Novello

Percorso individualizzato

• Livello linguistico

• Sviluppo cognitivo

• Conoscenze disciplinari

OBIETTIVI RAGGIUNGIBILIOBIETTIVI RAGGIUNGIBILI

Caratteristiche del percorso

Analisi dei bisogni

Osservazione inizialeOsservazione iniziale

…caratteristiche del percorso

• Caratteristiche comuni tra le discipline

• Accordo del consiglio di classe

• Struttura progressiva

• Modificabile

• Nodi fondamentali

• Collegamenti disciplinari

• Legato al vissuto

Percorsi

Linguistico DisciplinareLinguistico Disciplinare

Progettazione percorso individualizzato

Che cosa adattiamo?

Competenza linguistica in italiano

Progettazione percorso individualizzato disciplinare

• Selezione dei contenuti del programma

• Approcci, metodi e attività

• Organizzazione

Progettazione percorso individualizzato disciplinare

• Gruppi di livello

• Argomenti utili per lo studente

Percorso formativo sviluppo cognitivo

Anni successivi

Analisi dei bisogni

• Quale argomento è fondamentale per il percorso scolastico e per lo sviluppo delle capacità cognitive?

• Quali conoscenze è importante che acquisisca?

• Quali abilità è necessario che sviluppi?

Identificazione

• Obiettivi minimi [macro (5) e sotto]• Argomenti spendibili• Approccio scientifico• Parole chiave

Primi livelli: nessi logici e parole chiaveLivelli successivi: argomenti e collegamentiprincipali

Indicazioni • Dare tempo e fiducia agli alunni• Rendere trasparente il contratto didattico• Imparare a leggere e ad interpretare le

difficoltà degli alunni, i fraintendimenti, gli incidenti

• Attuare dispositivi di accompagnamento e sostegno

• Creare climi relazionali positivi• Dialogare con le famiglie (G.

Bettinelli)

…indicazioni

• Osservazione iniziale

• Individuare la partecipazione alle attività comuni della classe

• Attenzione alla valutazione

• Ipotizzare gli esiti attesi

• Autovalutazione