IL MONITORAGGIO ELABORAZIONE DATI IN PROGRESS
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• L’ U.S.R. ha avviato un monitoraggio sull’Europa dell’Istruzione inviando alle Scuole una scheda di rilevazione delle attività negli ultimi 5 anni. • Le informazioni che seguono si basano sui dati di natura numerica ed oggettiva, desunti dalle suddette schede, compilate e restituite dalle Istituzioni Scolastiche. • Gli esiti vanno intesi come uno strumento di ricognizione del materiale già prodotto e dei progetti realizzati relativamente alla costituzione di uno spazio europeo dell’educazione. IL MONITORAGGIO IL MONITORAGGIO ELABORAZIONE DATI IN PROGRESS ELABORAZIONE DATI IN PROGRESS
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IL MONITORAGGIO ELABORAZIONE DATI IN PROGRESS. L’ U.S.R. ha avviato un monitoraggio sull’Europa dell’Istruzione inviando alle Scuole una scheda di rilevazione delle attività negli ultimi 5 anni. - PowerPoint PPT Presentation
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• L’ U.S.R. ha avviato un monitoraggio sull’Europa dell’Istruzione inviando alle Scuole una scheda di rilevazione delle attività negli ultimi 5 anni.
• Le informazioni che seguono si basano sui dati di natura numerica ed oggettiva, desunti dalle suddette schede, compilate e restituite dalle Istituzioni Scolastiche.
• Gli esiti vanno intesi come uno strumento di ricognizione del materiale già prodotto e dei progetti realizzati relativamente alla costituzione di uno spazio europeo dell’educazione.
IL MONITORAGGIOIL MONITORAGGIOELABORAZIONE DATI IN ELABORAZIONE DATI IN
PROGRESSPROGRESS
SCUOLE DELLA REGIONE 183
Scuole che hanno inviato 77 la scheda di rilevazione
Scuole che non hanno risposto 108
4242%%5858%%
POTENZAPOTENZA 1° 1° Ciclo
2° 2° Ciclo
1° 1° Ciclo 2° 2°
Ciclo
36 %
49 %
Scuole Monitorate
MATERAMATERA
Scuole Monitorate
55 %
32 %
TOTALE REGIONALETOTALE REGIONALE
4242 % % 4343 % %
1°1°Ciclo
2° 2° Ciclo
PARTECIPAZIONE A PROGETTI PARTECIPAZIONE A PROGETTI EUROPEIEUROPEI
Progetti EuropeiProgetti Europei
Comenius: Comenius: 14 scuole14 scuole
Leonardo : Leonardo : 1 scuola1 scuola
PON : PON : 27 scuole27 scuole
44 44 scuolescuole20 20
scuolescuole
1414scuolescuole
Corrispondenze Corrispondenze di classe di classe
e individualie individuali
Scambi culturali Scambi culturali Soggiorni studioSoggiorni studio
InterculturaIntercultura
PAESI PAESI PARTNERPARTNER
ProgettIProgettI ComeniusComenius
GallesGallesSveziaSvezia
Germania Germania IrlandaIrlanda
PortogalloPortogalloPoloniaPoloniaFranciaFranciaGreciaGrecia
LussemburgoLussemburgoSpagnaSpagna
RomaniaRomaniaBulgariaBulgariaOlandaOlanda
InghilterraInghilterraFinlandiaFinlandiaEstoniaEstoniaLituaniaLituania
Rep. CecaRep. CecaUngheriaUngheria
ScoziaScoziaBelgioBelgio
USAUSACanadaCanada
InghilterraInghilterraGermaniaGermania
RussiaRussiaFranciaFranciaGallesGallesSveziaSvezia
PortogalloPortogalloIndiaIndia
AustraliaAustraliaOlandaOlandaIrlandaIrlandaPoloniaPoloniaGreciaGrecia
Scambi culturali Scambi culturali Soggiorni studioSoggiorni studio
InterculturaIntercultura
Giappone Giappone BelgioBelgio
AustraliaAustraliaMaltaMalta
GreciaGreciaAustriaAustriaFranciaFranciaCanadaCanada
InghilterraInghilterraSpagnaSpagnaRussiaRussia
GermaniaGermaniaRomaniaRomaniaPoloniaPolonia
FinlandiaFinlandiaUSAUSA
DanimarcaDanimarcaThailandiaThailandia
CorrispondenzeCorrispondenzedi classe e individualidi classe e individuali
FinlandiaFinlandiaScoziaScozia
NorvegiaNorvegiaIsraeleIsraele
BielorussiaBielorussiaArmeniaArmeniaNuova Nuova
ZelandaZelandaLussemburgoLussemburgo
SpagnaSpagnaRomaniaRomaniaUngheriaUngheriaBulgariaBulgariaTurchiaTurchiaBelgioBelgio
Progetti PONProgetti PONInghilterraInghilterra
IL MONITORAGGIOIL MONITORAGGIORICADUTA DELL’ATTIVITA’ RICADUTA DELL’ATTIVITA’
DIDATTICADIDATTICA• Motivazione degli studenti verso attività
e metodologie didattiche innovative.• Potenziamento di abilità operative e di
capacità relazionali e comunicative.• Potenziamento e miglioramento delle
competenze comunicative in lingua straniera.
• Formazione di una visione culturale europea aperta al confronto e all’interesse verso culture e tradizioni diverse.
• Impulso all’innovazione e alla ricerca negli istituti.
Esperienze PELEsperienze PEL7 scuole 7 scuole
IscrizioniIscrizioniE-TwinningE-Twinning28 scuole28 scuole
Riferimenti alla DEURE Riferimenti alla DEURE nel POFnel POF
22 scuole22 scuole
Utilizzo TICUtilizzo TIC49 scuole49 scuole
Modalità:Modalità:•Web-camera, E-mail, chat, videoconferenza;
•Realizzazione CD-rom, video, ipertesti, pagine web;
•Utilizzo software specifici;
•Navigazione in Internet;
•Attività laboratoriali;•Giornalino multimediale;
•Documentazione delle attività realizzate;
•Alfabetizzazione allievi;
•Supporto alla didattica;
•Aggiornamento e formazione docenti.
DisciplineDiscipline ModalitàModalità• rafforzamento della
dimensione culturale europea;• educazione alla convivenza
civile e alla cittadinanza;• ridefinizione degli obiettivi
linguistici secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento;
• articolazione modulare curricolari delle discipline dell’area storico-linguistico-letteraria, in una dimensione di integrazione europea.
INGLESEINGLESE
ARTEARTEDIRITTODIRITTO
ED. ED. CIVICACIVICA
ECONOMIECONOMIAA
SCIENZESCIENZE
GEOGRAFIAGEOGRAFIA
ITALIANOITALIANO
STORIASTORIA
FRANCESEFRANCESE
IL MONITORAGGIOIL MONITORAGGIOORGANIZZAZIONE DEI CURRICOLIORGANIZZAZIONE DEI CURRICOLI
L’indagine prevede una seconda L’indagine prevede una seconda parte relativa all’parte relativa all’analisi qualitativaanalisi qualitativa dei progetti inviati che concorrerà a dei progetti inviati che concorrerà a definire il definire il complessivo rapporto di complessivo rapporto di monitoraggiomonitoraggio..
Gli esiti potranno rappresentare Gli esiti potranno rappresentare anche la base per analisi più attente anche la base per analisi più attente e approfondite, oltre che la e approfondite, oltre che la premessa per ulteriori riflessioni.premessa per ulteriori riflessioni.
IL IL MONITORAGGIOMONITORAGGIO
