Il funzionamento Il funzionamento mentale e le condotte mentale e le condotte

criminalicriminali

Dr. Marco CannavicciDr. Marco Cannaviccipsichiatra – criminologopsichiatra – criminologo

marco.cannavicci@email.itmarco.cannavicci@email.it

Modelli di studioModelli di studio

A – modello biologicoA – modello biologicoCERVELLOCERVELLO

B – modello psicologicoB – modello psicologicoMENTEMENTE

Il modello biologicoIl modello biologico

Significato biologicoSignificato biologicoesistenza degli esseri viventiesistenza degli esseri viventi

- mantenimento in vitamantenimento in vita

- apporto di substrati ed energiaapporto di substrati ed energia

Mantenimento in vitaMantenimento in vita

Mondo vegetaleMondo vegetale::dal suolo e dal soledal suolo e dal sole

Mondo animaleMondo animale::deve muoversideve muoversi

deve lottaredeve lottaredeve uccideredeve uccidere

Mantenimento in vitaMantenimento in vita

Al mondo animaleAl mondo animale

serve un sistema nervososerve un sistema nervoso

in grado di produrrein grado di produrre

PENSIEROPENSIERO

Mantenimento in vitaMantenimento in vita

Se l’azione è efficace:Se l’azione è efficace:

- si mantiene in vita- si mantiene in vita- il cervello produce endorfine- il cervello produce endorfine

L’azione tende ad essere ripetuta L’azione tende ad essere ripetuta

Mantenimento in vitaMantenimento in vita

Se l’azione è inefficace:Se l’azione è inefficace:

- si produce stresssi produce stress- il cervello produce cortisoloil cervello produce cortisolo

L’azione si estingueL’azione si estingue

CERVELLOCERVELLO

1. “rettile” – istinti1. “rettile” – istinti

2. “affettivo” – piacere, sofferenza2. “affettivo” – piacere, sofferenza

apprendimento, memoriaapprendimento, memoria

3. “associativo” – organizzazione3. “associativo” – organizzazione

logico-razionale del pensierologico-razionale del pensiero

Azioni e comportamentiAzioni e comportamenti

Se positivi:Se positivi:

piacere, apprendimento, ripetizionepiacere, apprendimento, ripetizione

Se negativi:Se negativi:

sofferenza, fuga,sofferenza, fuga,

inibizione, angosciainibizione, angoscia

Il cervello umanoIl cervello umano

Alla nascita è:Alla nascita è:

immaturoimmaturo

plasticoplastico

ha bisogno di esperienzeha bisogno di esperienze

Deve:Deve:

imitare – identificarsi – introiettare imitare – identificarsi – introiettare

Il cervello umanoIl cervello umano

Sono gli ALTRI cheSono gli ALTRI cheorganizzano il cervelloorganizzano il cervello

- con l’affetto- con l’affetto

- con le regole:- con le regole:moralimoralieticheetichesocialisociali

Le regole socialiLe regole sociali

““conformismo”conformismo”

controllo delle emozionicontrollo delle emozioni

competizionecompetizione

gerarchiagerarchia

““giusta causa”giusta causa”

La personaLa persona

““sente”sente”

I suoi bisogni affettiviI suoi bisogni affettivi

““pensa”pensa”

Secondo il modello logico-razionaleSecondo il modello logico-razionale

““agisce”agisce”

Secondo le regole sociali appreseSecondo le regole sociali apprese

Se conflitto o inibizione:Se conflitto o inibizione:

Esperienza di “non-comportamento”Esperienza di “non-comportamento”

Stress, ansia, angosciaStress, ansia, angoscia

Incremento di cortisolo, adrenalina, Incremento di cortisolo, adrenalina, acthacth

SI CERCA UNA VIA D’USCITASI CERCA UNA VIA D’USCITA

Le vie d’uscitaLe vie d’uscita

A. Abbassamento difese immunitarieA. Abbassamento difese immunitarie

infezioni – tumori infezioni – tumori

B. Rifiuto della realtàB. Rifiuto della realtà

depressione – psicosi – suicidiodepressione – psicosi – suicidio

C. – Rifiuto delle regole socialiC. – Rifiuto delle regole sociali

aggressività, violenza, reato, crimineaggressività, violenza, reato, crimine

RiepilogoRiepilogo

Il cervello cerca il piacereIl cervello cerca il piacereL’educazione lo indirizza verso L’educazione lo indirizza verso il conformismo e l’approvazioneil conformismo e l’approvazione

Se conflitti o inibizione:Se conflitti o inibizione:compare frustrazione, aggressivitàcompare frustrazione, aggressività

Serve una “giusta causa”Serve una “giusta causa”In assenza c’è il crimineIn assenza c’è il crimine

Il modello psicologicoIl modello psicologico

La persona:La persona:

““sentesente””

Funzioni irrazionali (Es)Funzioni irrazionali (Es)

““pensapensa””

Funzioni razionali (Io)Funzioni razionali (Io)

““agisceagisce””

Funzioni sociali (Super-Io)Funzioni sociali (Super-Io)

Le funzioni irrazionaliLe funzioni irrazionali

Affettive:Affettive:

- emozioni e sentimenti- emozioni e sentimenti

Motivazionali:Motivazionali:

- pulsioni e bisogni- pulsioni e bisogni

Le funzioni razionaliLe funzioni razionali

Cognitive:Cognitive:

percezione, attenzione, memoriapercezione, attenzione, memoria

pensiero, intelligenzapensiero, intelligenza

linguaggiolinguaggio

Le funzioni socialiLe funzioni sociali

Comportamento:Comportamento:

norme etichenorme etiche

norme moralinorme morali

Se prevalgonoSe prevalgono

Le funzioni irrazionali:Le funzioni irrazionali:““patologia”patologia”

Le funzioni razionaliLe funzioni razionali““normalità”normalità”

Le funzioni socialiLe funzioni sociali““perfezione”perfezione”

Se prevale “patologia”Se prevale “patologia”

Compare ilCompare il

““VOLTO”VOLTO”

aggressivitàaggressività

ricerca del piacerericerca del piacere

Se prevale “normalità”Se prevale “normalità”

Compare laCompare la

““MASCHERA”MASCHERA”

ricerca del poterericerca del potere

ricerca della dominanzaricerca della dominanza

Se prevale “perfezione”Se prevale “perfezione”

Compare ilCompare il

““VOLTO”VOLTO”

Ricerca della regolaRicerca della regola

Ricerca dell’approvazioneRicerca dell’approvazione

Nel crimineNel crimine““patologia”patologia”

omicidio violento – stuproomicidio violento – stupro

““normalità”normalità”

omicidio – rapina – truffa – omicidio – rapina – truffa – corruzionecorruzione

““perfezione”perfezione”

non c’è criminenon c’è crimine

Il modus operandiIl modus operandi

““patologia”patologia”

non premeditato – occasionale – non premeditato – occasionale – arma bianca o impropriaarma bianca o impropria

““normalità”normalità”

premeditato – razionale – tecnologicopremeditato – razionale – tecnologico

““perfezione”perfezione”

Il movente: la “firma” Il movente: la “firma”

““patologia”patologia”soggettivo – violenza – piaceresoggettivo – violenza – piacere

““normalità”normalità”oggettivo – potere – interesseoggettivo – potere – interesse

guadagno – prestigio guadagno – prestigio

Riepilogo: Riepilogo:

L’affettività genera un obiettivoL’affettività genera un obiettivo

la razionalità produce una strategiala razionalità produce una strategia

l’etica stabilisce le regolel’etica stabilisce le regole

Quanto più è potente l’affettivitàQuanto più è potente l’affettività

tanto più le regole socialitanto più le regole sociali

saranno messe da partesaranno messe da parte

RiepilogoRiepilogoUna forte affettività travolge le Una forte affettività travolge le regole sociali creando un corto regole sociali creando un corto

circuitocircuito

tra emozioni e comportamentotra emozioni e comportamento

con produzione di:con produzione di:

PIACERE, SOFFERENZA PIACERE, SOFFERENZA FRUSTRAZIONI DISTRUTTIVITA’ FRUSTRAZIONI DISTRUTTIVITA’

VIOLENZA E CRIMINEVIOLENZA E CRIMINE

GRAZIE PERGRAZIE PERLA VOSTRALA VOSTRA

ATTENZIONEATTENZIONE

Dr. Marco CannavicciDr. Marco Cannavicci

marco.cannavicci@email.itmarco.cannavicci@email.it