Scuola Primaria Statale “Don Milani”

Classe IV (Anno Scolastico 2013/2014)

“RELAZIONI TRA LE PAROLE”:

– IL CAMPO SEMANTICO

“IL CAMPO SEMANTICO”-Riprendiamo “un passaggio” del video proposto attraverso l'osservazione di una slide, di cui ne riportiamo l'immagine.

Leggendo e analizzando le parole, si vede subito che:

-hanno un riferimento comune, la parola “ragazzo”, che fa da guida;

-ognuna di queste parole, a seconda del legame con la parola-guida “ragazzo”, fa parte di una grande “famiglia”:

.i “parenti di significato”, cioè tutte quelle parole vicine alla nostra “idea” di ragazzo, come “giovane” o “adolescente”;

. i “parenti di significato e forma” come ragazzino, ragazzone, ragazzetto, ragazzaccio.

Questo fitto gioco di relazioni e di intrecci tra parole che condividono “riferimenti di significato”, prende il nome di “IL CAMPO SEMANTICO”.(La parola “semantico” viene dal greco “semantikos”, che vuol dire, appunto, “significato”.)

Lavoriamo e riflettiamo insieme al fine di “scoprire” i legami di significato o di formazione tra le parole e di “comprendere” il concetto di “campo semantico”.

-Leggiamo i seguenti testi e poniamo attenzione alle parole in grassetto.

“ll cuoco gentiluomo”

...Così la inventò.

E inventò un brodo denso denso di cioccolata da mangiare col cucchiaio,

con dentro mandorle, nocciole, noci, pistacchi, arachidi, anacardi e pinoli.

Ma soprattutto con tantissimo brodo denso denso di cioccolata. ...

Pinin Carpi

D come delizioso

Sono piú buone le mele o il pesce fritto, il ciambellone o la torta di frutta? Sembra una questione da poco, ma a Corte si discute furiosamente su quale sia il cibo piú delizioso, degno di figurare nel dizionario che il Primo Ministro sta compilando. Toccherà al giovane Gaylen interrogare gli abitanti del regno per trovare una risposta, e il suo viaggio sarà piú difficile del previsto, per via delle insidie di un odioso usurpatore, deciso a impadronirsi del trono.

Natalie Babbitt

Una viola al Polo Nord

Quella notte corse per tutto il Polo un pauroso scricchiolio. I ghiacci eterni tremavano come vetri e in più punti si spaccarono. La violetta mandò un profumo più intenso, come se avesse deciso di sciogliere in una sola volta l'immenso deserto gelato, per trasformarlo in un mare azzurro e caldo, o in un prato di velluto verde. Lo sforzo la esaurì. All'alba fu vista appassire, piegarsi sullo stelo, perdere il colore e la vita. Tradotto nelle nostre parole e nella nostra lingua il suo ultimo pensiero dev ' essere stato pressappoco questo: -Ecco, io muoio... Ma bisognava pure che qualcuno cominciasse... Un giorno le viole giungeranno qui a milioni. I ghiacci si scioglieranno, e qui ci saranno isole, case e bambini.- .

C. Gianni Rodari

Pinin Carpi, pseudonimo di Giuseppe Carpi, è stato uno scrittore, illustratore e poeta italiano.Nato a Milano (1920-2004), rimane una figura di riferimento della letteratura per ragazzi in Italia. Ha studiato musica, pittura e architettura, ma la sua passione principale è sempre stata la scrittura.

Natalie Babbitt (1932) è una scrittrice e illustratrice americana di libri per ragazzi.Per il suo contributo alla letteratura per ragazzi, le è stato conferito il “Premio Hans Christian Andersen” nel 1982.

Gianni Rodari (1920-1980) è stato uno scrittore, pedagogista e giornalistaitaliano specializzato in testi per bambini e ragazzi e tradotto in moltissime lingue. Vincitore del prestigioso “Premio Hans Christian Andersen” nel 1970,fu uno tra i maggiori interpreti del tema "fantastico" nonché, grazie alla “Grammatica della fantasia” sua opera principale, uno fra i principali teorici dell'arte di inventare storie.

-Scriviamo sui cartoncini le parole in grassetto dei testi letti.

-Immaginando che siano merci esposte nei reparti di un supermercato, inseriamole “nel reparto giusto”.

Considerazione

Le parole collocate in ogni “reparto”, che hanno un legame di significato, cioè ruotano intorno a un determinato concetto, appartengono tutte allo stesso “CAMPO SEMANTICO” (o di “SIGNIFICATO”).

PANE,FARINA,DOLCI

FRUTTA E VERDURA

FRUTTA SECCA FIORI

PESCE

-Ora completiamo la scheda indicando il “campo semantico” di ciascuna parola o parole con un “legame di significato”.-Trova poi, per le parole sottolineate della prima colonna, altre parole che, oltre ad avere un legame di significato,hanno la stessa radice o la stessa base lessicale e componi “famiglie lessicali”.

PAROLE CAMPO SEMANTICO FAMIGLIE LESSICALI

cioccolata

mandorle

nocciole

noci

pistacchi

arachidi

anacardi

pinoli

mele

PESCE

ciambellone

torta di frutta

violetta

stelo

viole

Ricordiamo

1)Un “campo semantico comprende anche parole appartenenti a “categorie grammaticali” diverse (nomi, aggettivi, verbi,...).

Esempio:

MARE

2)Alcune parole di un “campo semantico” possono appartenere anche ad altri; (per esempio, la parola “matrimonio”, appartenente al campo semantico della “parentela”, può a sua volta dare origine a un altro campo semantico: “cerimonia”, “testimone”, “dote”, “fede nuziale”).

PARENTELA “MATRIMONIO”

ATTIVITA'

1)Trascrivi le seguenti parole secondo i “campi semantici” indicati (treno, gassosa, bambola, motorino, scacchi, autobus, pallone, limonata, vino, aereo, aranciata, puzzle, birra, bicicletta).

BEVANDE GIOCHI MEZZI DI TRASPORTO

navigare(verbo)

salmastro(aggettivo)

pesce(nome)

barca(nome)

“matrimonio”

dote

fede nuzialetestimone

cerimonia

2)Indica a quale “campo semantico” sono riconducibili i seguenti gruppi di parole:

-rubino, smeraldo, zaffiro, diamante, acquamarina, topazio: …..............

….............................. ;

-triangolo, rettangolo, quadrato, esagono, trapezio, rombo: …..............

….............................. ;

-margherita, rosa, viola, garofano, giglio, primula: ….............................. ;

-coccinella, mosca, ape, lucciola, vespa, libellula: ..…............................... ;

-vela, ancora, timone: ..….............................................................. ;

-oboe, clarino, sassofono: ..…...............................…..................... ;

-indice, pagine, capitoli: ..…........................................................... ;

-volante, cambio, frizione: ..…........................................................ .

3)Indica a quali “campi semantici” sono riconducibili i nomi seguenti e cerchia l'intruso:

-materasso, tappeto, cuscino, lenzuolo, coperta: .…............................. ;

-insegnante, giudice, aula, imputato, accusa: .…................................... ;

-bianco, verde, azzurro, verde, bandiera: .…........................................... ;

-chitarra, mandolino, violino, tamburo, arpa: .…......................................

…................................ ;

-ala, coda, decollo, nido, reattore, altitudine, alettone: .…................

…................................ ;

-colore, cornice, maestro, prospettiva, tela, sindaco, particolare,

pennello: …................................ ;

-mestolo, coltello, grattugia, squadra, pentola, tagliere, cucchiaio, ….................................................... ;

-canottaggio, calcio, cinema, sci, tennis, nuoto: ….............................. .

4)Prova a risolvere i seguenti indovinelli; le risposte appartengono tutte a uno stesso “campo semantico”: quale?

-E' un cantante proibito ai diabetici: …............................................................ .

-Anche se non sono freschi, sono freddissimi: ............................................ .

-Più è caldo, più è fresco: ................................................................................. .

-Più sei vecchio, più si illumina: ..................................................................... .

-Il frutto più odiato dai pesci: ......................................................................... .

-Non è sbagliato, eppure c'è chi lo corregge lo stesso:............................. .

-Più è vecchio, più si vanta: ............................................................................. .

-Spesso si presenta a tavola in camicia: ....................................................... .

-Ha una testa decisamente puzzolente: ........................................................ .

-Se è un indiano punge, se è secco non vale niente: ............................... .

Tutte le risposte appartengono al “campo semantico” degli …..................

…..................... .

5)Una parola, a seconda dei contesti, può appartenere a diversi “campi semantici”: trova due campi per ogni nome indicato.

…................................. albero ….................................

…................................. ala ….................................

…................................. squadra ….................................

…................................. radice ….................................

…................................. penna ….................................

…................................. gemma ….................................

…................................. operazione ….................................

…................................. vite ….................................

6)Trova cinque parole (nomi, aggettivi, verbi,...) per ciascuno dei seguenti “campi semantici”.

Scuola: .....................................................................................................................;

latte: .........................................................................................................................;

calcio: .......................................................................................................................;

romanzo: .................................................................................................................;

frutta: .......................................................................................................................;

lavoro: ......................................................................................................................;

inverno: ...................................................................................................................;

teatro:........................................................................................................................;

sentimento: ............................................................................................................ .

Dopo aver letto attentamente il seguente testo, sottolinea le parole che appartengono al “campo semantico gastronomia” e scrivile suddivise in:

-INGRDEDIENTI DELLA RICETTA:...................................................

…...............................................................................................

…...............................................................................................

-ATTREZZATURA USATA PER LA PREPARAZIONE:..............................

…...............................................................................................

…...............................................................................................

-FASI DELLA PREPARAZIONE:........................................................

…...............................................................................................

…...............................................................................................

Cosa conosco ora...

“RELAZIONI TRA LE PAROLE”

“IL CAMPO SEMANTICO”

1) Raggruppa le seguenti parole, relative a oggetti della vita quotidiana, in base all’appartenenza allo stesso “campo semantico”

(jeans, martello, trapano, giacca, piccone, tostapane, pinza, maglione, rastrello, pennarello, tritatutto, etichette, camicia, tenaglie, nastro adesivo, macina caffè, calze, frullatore, sciarpa, gomma, ciabatte, cacciavite, evidenziatore, matita, gonna, spremiagrumi, righello, cesoie, cappotto, inchiostro, pala, asciugacapelli, block notes.

Articolidi

cancelleria

Attrezzi da

lavoro

Indumenti

Piccoli elettrodomestici

2)Raggruppa le seguenti parole, elencate alla rinfusa, e definisci per ciascun gruppo il campo semantico di appartenenza.

Tango - sandalo - dolce - flamenco - agro - ciabatta – amaro - stivale - valzer

salato - samba - piccante - pantofola - acido - zoccolo - salato - mazurca –

scarpa - polka

3) In ciascuno dei seguenti gruppi individua e cancella la parola intrusa e indica il campo semantico riconducibile alle altre:

-ferro, rame, zinco, marmo, alluminio, piombo ............................................

-tacchino, gallina, oca, coniglio, faraona, anatra ...........................................

-cristianesimo, buddismo, romanticismo, protestantesimo, islamismo, induismo

.................................

-carota, lattuga, sedano, carciofo, ananas, ravanello ....................................

-fragola, albicocca, mirtillo, lampone, mora .................................................

4)Identifica un campo semantico a cui può essere assegnata ciascuna delle parole che seguono e trovane 5 che vi appartengano:

-oro ........................................ ......................................................

..............................................................................................................

-spaghetti ................................ ......................................................

..............................................................................................................

-attore .................................... ......................................................

..............................................................................................................

-paura .................................... ......................................................

..............................................................................................................

-zio ........................................ ......................................................

.............................................................................................................

5) Una parola può appartenere a più campi semantici. Tra le seguenti coppie di campi semantici, trova una parola che possa appartenere a entrambi:

-biblioteca, editoria ..............................................

-cartoleria, scrittura .............................................

-zoo, felini ..........................................................

-abitazione, gioco del calcio ..................................

-bevande, ristorante ............................................