Istituto Comprensivo Torino - Corso Racconigi

Scuola dell’infanzia Felice Quaranta

www.icracconigi.gov.it

Le insegnanti titolari sono 2 per sezione.

L'insegnante di religione è nominato dalla Curia.

orario

Ingresso 8,30-9,00

Uscita 16,15-16,40

Pre-scuola 7,50-8,30

Post-scuola 16,40-17,30

una giornata tipo

8.30 - 9.00 Accoglienza

9.00 - 9.30 In cerchio, favola, presenze, calendario

9.30 - 11.30 Attività didattiche in sezione

11.45 - 12.45 Sala igienica e pranzo

12.45 - 13.15 Gioco libero

13.15 - 15.30 Riposo

15.45 - 16.15 Merenda e giochi organizzati

16.15 - 16.40 Uscita

La scuola dell’infanzia Felice Quaranta è composta da

5 sezioni: blu, verdi, rossi, bianchi e gialli

La scuola dell'infanzia si pone la finalità di promuovere nel bambino:

IDENTITÀ

AUTONOMIA

COMPETENZE

PRIME ESPERIENZE DI

CITTADINANZA

immagini, suoni e colori

i discorsi e

le parole

il corpo e il movimento

il sé e l’altro

la conoscenza

del mondo

Questi traguardi vengono raggiunti

attraverso i campi di esperienza,

i quali offrono specifiche

opportunità di apprendimento e

contribuiscono a realizzare i compiti

di sviluppo pensati

specificatamente per i bambini dai

3 ai 6 anni.

A casa io gioco

A scuola io faccio

A casa e ̀ il mio fuoco

A scuola e ̀ l’abbraccio

A casa c’e ̀ Mamma

A scuola Maestra

A casa TV

A scuola finestra

A casa io sono

A scuola divento

A casa c’e ̀ sole

A scuola c’e ̀ vento

A casa io chiedo

A scuola rispondo

A casa c’e ̀ il nido

A scuola c’e ̀ il mondo

Filastrocca di casa e di scuola - Bruno Tognolini

Rime Raminghe, Salani 2013

1° PERIODO: Settembre

ACCOGLIENZA

L'obiettivo principale di questo primo periodo di scuola è rappresentato dall'esigenza di instaurare una situazione rassicurante per i

bambini più piccoli e di riprendere contatto con i bambini più grandi

nelle situazioni di gioco e di lavoro,negli spazi

mi presento io

a casa

a scuola

identità

di sé delle proprie possibilità degli altri

prendere coscienza

esprimere: emozionisentimentibisogni

porre fiduciasoddisfare i bisogni degli altriaccettare le diversità di qualsiasi tipo

raggiungerel’autonomia

gestire incarichi e responsabilitàimparare ad ascoltarecomunicare i propri bisognimaturare la capacità di riflettere

Io non ci salo sullo scivolo, ma da grande sì

Oggi ho

gomitato

stanotte

Domani sono andato al cimena

Maestra, io anche da grande vengo alla scuola materna

Voi, maestre facete sempre lavorare

Maestra, scendi dalla scala sennò cadi e mori

Mi piace quando il

cimprice bacia la

cimpricessa

Maestra, il mortosifone è molto acceso

2° PERIODO: Ottobre Novembre Dicembre

COMPRENDERE E CONOSCERE

FENOMENI NATURALI

EVENTI SULLA LINEA DEL TEMPO

EMOZIONI NORME DI RELAZIONE

NORME DI COMPORTAMENTO

sviluppare la propria sensorialità vivendo i sapori della stagione

classificaremisurareraggruppare

sperimentare e comunicare emozioni e sentimenti

scoprire e utilizzare gli spazi comuni

nei confronti dell’ambientedegli altridi sé

canto

danza

pittura

manipolazione

drammatizzazione

concetti topologiciprima, dopo, infinedestra, sinistra

perseguire il bene comune

favorire la comunicazione interpersonale a livello di adulti e bambini

3° PERIODO: Gennaio Febbraio Marzo

COLORI, EMOZIONI, MOVIMENTO, PERCEZIONE

Lo sfondo integratore delle attività sarà la scelta di una fiaba che permetterà di costruire e raggiungere risultati in più ambiti

● Sapersi esprimere in modo creativo

● Sapersi esprimere con il corpo seguendo ritmi e suoni

● Percezioni tattili, uditive, visive

● Saper riflettere e comunicare semplici esperienze vissute

● Scoprire alcuni processi dei principali fenomeni naturali

● Sapersi assumere semplici responsabilità

● Acquisire un'adeguata manualità pratica

● Curare in autonomia i propri oggetti

● Saper spiegare le ragioni di una scelta

● Percepire fiducia nelle proprie capacità

● Prestare attenzione ai comportamenti adeguati per prevenire

incidenti

● Relazionarsi e coordinarsi nel gioco con gli altri rispettando le

regole condivise

Giochi motori

Drammatizzazone della storia

Riconoscimento di ritmi e suoni

Filastrocche

Raggruppamenti

Concetti topologici

Brainstorming

4° PERIODO: Aprile Maggio Giugno

RIELABORAZIONE

della storia che ci ha accompagnato come sfondo integratore.

Il viaggio continua attraverso i cambiamenti della stagione, piccole creazioni per la festa del papà,

della mamma, della Pasqua.

Spettacolo finale.

Progetti di ampliamento dell’offerta formativa

LINGUA DUE INGLESE per bambini di cinque anni

ATTIVITÀ' DI PREGRAFISMO

PEDAGOGIA DEI GENITORI

ESCURSIONI NEL TERRITORIO

LABORATORI musica - danza - argilla

Bernardino DrovettiScuola Secondaria di I grado

Via Bardonecchia, 34 10139 Torino

Gabrio CasatiScuola Primaria

Corso Racconigi 31 10139 Torino

Cesare BattistiScuola Primaria

Via Luserna, 14 10139 Torino

Felice QuarantaScuola dell’Infanzia

Via Bardonecchia, 36/A 10139 Torino

dove siamo

Direzione ed uffici amministrativi

si trovano presso la Scuola Secondaria di I grado Drovetti

Via Bardonecchia, 34 10139 Torino

Tel + 32 011 749 62 74

Fax + 39 011 749 54 56

Come raggiungerci con i mezzi pubblici

Scuole Drovetti e Quaranta: autobus 2, 55, 68, metropolitana fermate Racconigi e Rivoli

Scuola Casati: autobus 55, 68, metropolitana fermata Racconigi

Scuola Battisti: autobus 55, 68, 33, 42, 56 tram 16 e 15

www.icracconigi.gov.it

Maestra, insegnami il fiore ed il frutto – Col tempo, ti insegnero ̀ tutto

Insegnami fino al profondo dei mari – Ti insegno fin dove tu impari

Insegnami il cielo, piu ̀ su che si puo ̀ – Ti insegno fin dove io so

E dove non sai? – Da li ̀ andiamo insieme

Maestra e scolaro, dall’albero al seme

Insegno ed imparo, insieme perche ́

Io insegno se imparo con te

Filastrocca delle buone maestre - Bruno Tognolini

grazie dell’attenzione