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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO

PLAN DE ESTUDIOS 2000

I. DATOS GENERALES

Asignatura FÍSICA BÁSICA Código IC - 0105 Área Académica Física Nivel I Ciclo Créditos 3 Número de horas de Teoría 2 Número de horas de Practica 2 Número de horas de Laboratorio -- Requisito Ninguno Semestre Académico 2006 Profesor

II. SUMILLA

El curso de Física Básica está ubicado en el primer ciclo de la carrera de ingeniería civil y es dictado por profesores del Departamento Académico de Ciencias. La naturaleza del curso es teórico – práctico y desarrolla las leyes y principios básicos de la mecánica ne-cesarios para el desarrollo posterior de las asignaturas de física y de las ciencias básicas de la ingeniería civil. Comprende o desarrolla los temas siguientes: Magnitud física. Sistemas de unidades y sistema internacional de unidades. Ecuaciones dimensionales. Operaciones con cifras significativas. Representaciones en el sistema de coordenadas cartesianas en el plano. Funciones y gráficas. Cantidades vectoriales y operaciones con vectores. Fuerzas. Leyes de New-ton. Equilibrio de una partícula y del cuerpo rígido. Cinemática: movimiento rectilíneo, parabólico y circular. Dinámica de la partícula. Trabajo y energía.

III. COMPETENCIAS DE LA CARRERA QUE EL CURSO DESARROLLA

� Dirige y/o ejecuta estudios de ingeniería básica, ingeniería conceptual. Analiza, diseña y elabora ex-

pedientes técnicos de proyectos de ingeniería a nivel definitivo, en el ámbito nacional e internacional. IV. COMPETENCIAS DEL CURSO

� Analiza, identifica y aplica las leyes de la mecánica clásica. � Reconoce su importancia en la comprensión de fenómenos reales y desarrolla una actitud crítica y re-

flexiva cuando analiza un determinado problema..

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V. RED DE APRENDIZAJE VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Sistema de Unidades y Análisis Dimensional Logro de la unidad: Interpreta y discrimina las magnitudes físicas manejando apropiadamente el Sistema Internacio-nal de Unidades y las diferentes técnicas de medición valorando la importancia de medir y su precisión. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

1 � Introducción � Magnitudes de la física � Magnitudes fundamentales y derivadas � Sistema internacional � Análisis dimensional

. Prueba de entrada

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

. Entrega de problemas seleccionados

2 � Cifras significativas

. Clase interactiva

. Tarea domiciliaria METODOLOGIA . Uso de separata . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Discusión en equipo . Utilización de las aulas virtuales Unidad 2: Funciones y graficas Logro de la unidad: Interpreta, algoritmiza y grafica funciones que relacionan magnitudes físicas.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

2-3 � Sistema Coordenados � Grafica de funciones � Función lineal: La recta � Función cuadrática: La parábola

.Clase interactiva

.Tarea de graficas de funciones en aula . Presentación de casos . Realización de la 1ra práctica calificada

Unidad 1 Sistema de unida-

des y Análisis Di-

Unidad 2 Funciones y grafi-

cas

Unidad 3 Vectores

Unidad 4 Equilibrio Mecáni-

co

Unidad 5

Cinemática

Unidad 6 Dinámica de la

partícula

Unidad 7 Trabajo y Energía

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METODOLOGIA . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Uso de la computadora en la grafica de funciones

Unidad 3: Vectores Logro de la unidad: Reconoce y discrimina las magnitudes vectoriales y escalares de las diferentes cantidades físicas en la solución de problemas específicos, realizando operaciones graficas y analíticas con los vectores. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

4 � Definición de un vector: Operaciones graficas ( suma y resta).

� Componentes de un vector en el plano y el espacio. � Suma y resta de vectores utilizando componentes

ortogonales.

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

5 � Producto escalar y vectorial de dos vectores . Clase interactiva . Dinámica grupal . Presentación de casos . Realización de la 2da práctica calificada

METODOLOGIA . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Uso de la computadora en la grafica de funciones

Unidad 4: Equilibrio Mecánico Logro de la unidad: Formula, analiza, reconoce y valora la primera y tercera ley de Newton y la importancia de iden-tificar las fuerzas de la naturaleza SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

6 � Primera ley de Newton. Concepto de fuerza. Fuerzas concurrentes y no concurrentes.

� Equilibrio de una partícula.

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

. Entrega de problemas seleccionados

6-7 � Tercera ley de Newton. Diagrama de cuerpo libre. Torque o momento de una fuerza.

� Equilibrio de un cuerpo rígido

. Clase interactiva

. Tarea domiciliaria

. Realización de la 3ra práctica calificada

METODOLOGIA . Uso de separata . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Discusión en equipo . Utilización de las aulas virtuales Unidad 5: Cinemática Logro de la unidad: Observa, describe, analiza y explica el movimiento de una partícula, siendo riguroso y cuidadoso en su descripción. Valora la importancia de las aplicaciones del movimiento en cursos posteriores de su carrera.

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SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES 9 � Movimiento unidimensional. Vectores desplazamiento,

velocidad media e instantánea, aceleración media e instantánea

� Representación gráfica del movimiento: posición y velocidad versus el tiempo.

� Movimiento rectilíneo uniforme

. Prueba de entrada

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

. Entrega de problemas seleccionados

10 � Movimiento rectilíneo uniformemente variado. Caída libre.

� Movimiento bidimensional: Movimiento de proyectiles. Movimiento circular uniforme.

. Clase interactiva

. Dinámica grupal.

. Test rápidos en aula.

. Entrega de problemas selecciona-dos.

METODOLOGIA . Uso de separata . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Discusión en equipo . Utilización de las aulas virtuales Unidad 6 : Dinámica de una partícula Logro de la unidad: Analiza, representa y aplica la segunda ley de Newton, explicando el efecto de las fuerzas que actúan sobre los cuerpos, adoptando una actitud crítica y reflexiva en la solución de un problema específico. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

11 � Segunda ley de Newton. Diagrama de cuerpo libre. � Fuerza de rozamiento: estático y dinámico

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

. Entrega de problemas seleccionados . Realización de la 4ta práctica calificada

12 � Segunda ley de Newton aplicada al movimiento circular uniforme. Fuerza y aceleración centrípeta.

. Clase interactiva

. Dinámica grupal.

. Test rapidos en aula.

METODOLOGIA . Uso de separata . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Discusión en equipo . Utilización de las aulas virtuales Unidad 7: Trabajo y energía Logro de la unidad: Reconoce, describe y clasifica la energía mecánica. Analiza y explica la conservación de la energía mecánica. Es reflexivo y crítico en la descripción del trabajo realizado por fuerzas SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES

13 � Trabajo realizado por una fuerza Constante. � Trabajo realizado por una fuerza variable. � Trabajo realizado por la fuerza del resorte

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

. Entrega de problemas seleccionados . Realización de la 5ta práctica calificada

14 � Energía: energía cinética. � Teorema del trabajo y la energía cinética. � Energía potencial gravitatoria.

. Clase interactiva

. Test rápidos en aula

. Tarea domiciliaria

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� Energía potencial elástica. � Fuerzas conservativas. � Conservación de la energía mecánica

.

15 � El teorema del trabajo y la energía y las fuerzas no conservativas

. Clase interactiva

. Dinámica grupal

. Entrega de problemas seleccionados . Realización de la 6ta práctica calificada

METODOLOGIA . Uso de separata . Empleo de medios audiovisuales . Desarrollo de ejemplos ilustrativos . Propuesta de ejercicios y problemas seleccionados. . Discusión en equipo . Utilización de las aulas virtuales VII)METODOLOGIA GENERAL Motivación: Se presentaran ejemplos conflictivos, con la finalidad de afianzar los conceptos vertidos. Adquisición y transferencia: Los desarrollos conceptuales se orientan a promover la participación de los alumnos,

presentando ejemplos sencillos. Evaluación: Test rápidos en aula (máximo 15 minutos). Preguntas y problemas conceptuales. VIII) EVALUACION Los criterios que se usaran para la evaluación del curso:

• Intervenciones orales y asistencia obligatoria • Al final de la clase se someterá a los alumnos a un test rápido • Loa alumnos desarrollaran un grupo de practicas calificadas • Se aplicara a los alumnos dos exámenes. Uno a la mitad del semestre (Examen Parcial) el que abarca la

primera mitad del silabo, el otro al final del curso (Examen Final) que abarca la segunda mitad del silabo. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION INSTRUMENTO SIGLA PESO Promedio de practicas calificadas PPC 01 Examen Parcial EP 01 Examen Final EF 01 Examen Sustitutorio ES 01 Nota Final NF

1 2 3 4 5

5

PC PC PC PC PCPPC

+ + + +=

Para obtener el Promedio de Practicas (PPC) se elimina la nota más baja de las seis prácticas calificadas rendidas. La nota del Examen Sustitutorio (ES) reemplazará al EP o EF con menor nota. La nota final NF se obtiene con la siguiente formula:

3

EP EF PPCNF

+ +=

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EXAMENES SUSTITUTORIOS De acuerdo al reglamento de Evaluación, el alumno deberá cumplir con lo señalado en el artículo 10 del mismo, para poder rendir el examen sustitutorio. Art. 10.- Para que los alumnos puedan rendir el examen sustitutorio, deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1.- Haber rendido el examen parcial o final 2.- Haber alcanzado un promedio no menor de 07,0 en prácticas y/o monografías según el caso que corresponda. 3.- Si ha rendido el examen parcial y final, haber alcanzado en el curso un promedio ponderado igual o superior a

7,0.

IX) BIBLIOGRAFÍA. � Beatriz Alvarenga-Antonio Máximo. Física General. 3ra Edición. Harla 1993. � Jerry D. Wilson. Física. 2da. Edición. Prentice Hall. � Frank J. Blatt. Física. 3ra. Edición. Prentice Hall. � Serway. Física Tomo I. 4ta. Edición. Mc Graw Hill. 1997 � Separatas del profesor.