I REGISTRI SENSORIALI unità C1 Lino Rossi – Lorena Lanzoni Sguardi sulle scienze umane.

I REGISTRI SENSORIALI

unità C1

Lino Rossi – Lorena Lanzoni

Sguardi sulle scienze umane

GUSTO

assunzione di particelle di materia disciolte nell’acqua

o nell’aria OLFATTO

assunzione di particelle di

materia disciolte nell’aria

VISTA

ricezione di immagini

migliora elevando il punto di

osservazione

UDITO

ricezione di suoni

aria: ottimo conduttore

REGISTRI SENSORIALI ANIMALI



squalo

varano di Komodo

farfalle

animali ipogei

mammiferi

quadrupedi

soprattutto specie volanti

soprattutto specie volanti

GUSTOOLFATTO

VISTA UDITO

REGISTRI SENSORIALI UMANI

canali sensoriali privilegiati

↓adattamento

evolutivo↓

fuga dai predatori

adattamento evolutivo

↓evitare cibi avariati,

dannosi per la salute

contatto interpersonale

↓benessere

TATTO

LA VISTA



• occhio a camera: mette a fuoco le immagini a seconda della loro distanza

• sensibilità della pupilla: garantisce una regolazione della luce

• stereoscopia: la visione è tridimensionale, in prospettiva

APPARATO VISIVOfunzionamento

OCCHIO = camera fotografica



pupilla

cristallino

retina

nervo ottico

corteccia cerebrale

accesso delle

“immagini”

rappresentazione visiva degli

oggetti

lente che capovolge

le immagini

schermo sul fondo

dell’occhio trasmissione dei dati al cervello

L’UDITO

RICERCHE SPERIMENTALI

Werthaimer 1960

un suono prodotto vicino ad un orecchio fa volgere

immediatamente gli occhi dalla stessa parte

↓sinergia vista-udito

Condon e Sander 1973

i neonati sanno riconoscere gli stimoli sonori e rispondere in

modo differenziato↓

la sensibilità uditiva si rivela fin dalla nascita e addirittura nel

periodo fetale



OLFATTO e GUSTO

CANALI CHIMICI

ricezione di stimoli provenienti da particelle disciolte in un ambiente

OLFATTO↓

recettori delle fosse nasali

↓particelle disciolte

nell’aria

GUSTO↓

recettori della lingua↓

particelle disciolte nella saliva

(acqua)



SINERGIA



IL TATTO

STIMOLAZIONE DEI RECETTORI SULLA PELLE

contatto interpersonale↓

benesseresicurezza

conoscenza semplice e globale dell’ambiente

↓si riconoscono le forme, come se

fossero immagini o simboli↓

linguaggio Braille

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